四川省成都市簡陽市陽安中學2024-2025學年高一歷史上學期期中試題

PAGEPAGE8四川省成都市簡陽市陽安中學2024-2025學年高一歷史上學期期中試題本試卷分第I卷和第=2\*ROMANII卷兩部分。第I卷為選擇題，第=2\*ROMANII卷為非選擇題?？荚嚂r間：50分鐘第Ⅰ卷（選擇題共60分）選擇題（本大題共20個小題，每小題3分，共60分。每小題給出的四個備選項中只有一項符合題目的要求）1．春節(jié)作為中華民族第一大節(jié)日，蘊含著辭舊迎新、合家團聚的寓義，是中華民族自我認同的一個文化符合。與春節(jié)“合家團聚”關(guān)系最為親密的是（）A．禪讓制B．宗法制C．世襲制D．分封制2．中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，宋代成書的《三字經(jīng)》載“周武王，始伐紂，八百載，最許久”。這客觀的評價了（）A．王位世襲制傳子的宗族關(guān)系 B．禪讓制選賢任能的傳賢體制C．分封制的政治穩(wěn)定性持續(xù)性 D．宗法制強調(diào)正統(tǒng)的血緣關(guān)系3．帝乙的長子啟，因其母親非正妻，啟雖為長子卻不能承襲帝位。帝乙的小兒子辛（即紂王），因其母是正宮，故繼承帝位。材料說明（）A．宗法制源于原始社會父權(quán)家長制B．殷商時期已經(jīng)實行嫡長子繼承制C．分封制加強商天子對地方的統(tǒng)治D．宗法觀念規(guī)范了社會生活習俗4．秦朝統(tǒng)一后，在全國推行郡縣制?？たh長官的產(chǎn)生方式主要是（）A．世襲

B．中心任命

C．恩蔭

D．科舉選拔5．戰(zhàn)國后期，荀子訪問秦國歸來，贊揚秦國官吏“肅然”“尊敬”“敦敬”“衷信”可謂“古之吏也”；贊揚秦國士大夫“出于其門，入于公門，出于公門，歸于其家”，可謂“古之士大夫也”。這一良好的吏治，主要因為秦國（）A．遵循古禮B．推行德政C．體制創(chuàng)新D．人才薈萃6．典故“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀》：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻于二世，曰：‘馬也?！佬υ唬骸┫嗾`邪？謂鹿為馬。’問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高?！痹摰涔史从车谋举|(zhì)問題是（）A．司馬遷諷刺秦二世無能 B．實行丞相制度不合時宜C．丞相位高權(quán)重威逼了皇權(quán) D．秦朝面臨著被滅亡的危急7．關(guān)于秦朝設郡的數(shù)目，學術(shù)界有不同的看法，如王國維《秦郡考》考證共有48郡，譚其驤《秦郡新考》推定為46郡。某同學在考評秦朝設郡的詳細數(shù)目時，收集到以下幾個方面的資料，其中最可信的應是（）A．《漢書》的記載B．民間的傳聞C．史家的探討論文D．秦簡的記載8．如下圖，中國封建時代建立了很多規(guī)模宏大的工程，創(chuàng)建了諸多奇跡。封建時代我國能夠集中力氣完成這些工程主要是基于（）秦始皇皇陵長城大運輸河A．中心集權(quán)的保證B．人民群眾的奉獻C．科學技術(shù)的先進D．手工業(yè)的發(fā)達9.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代為：趙錢孫李、周吳鄭王……明代為：朱奉天運、富有萬方……這種排序主要體現(xiàn)了（）A．等級的森嚴B．中心集權(quán)的強化C．文化專制的擴展D．皇權(quán)的獨尊10．察舉制、九品中正制大體可歸薦舉之列。從理論上說，薦舉制是一種合理的官僚選拔制度，但是，察舉制與九品中正制不謀而合地走向了其初衷的反面，其中的緣由是它們（）A．都對薦舉者缺乏有效的約束B．都將選官范圍定為世家子弟C．都把才德作為選官標準D．都始終把門第作為選官標準11．十八世紀，不少啟蒙思想家都推崇中國的科舉制度：“它所體現(xiàn)的很多有價值的觀念具有永久的生命力”?？婆e制度“具有永久的生命力”的本質(zhì)是（）A．以文治國B．公允競爭C．分科考試D．重視教化12.明代中后期，某些地方的士紳力圖通過自我治理的方式，取代僵化無力的“保甲制”，維護地方的穩(wěn)定與旺盛。內(nèi)閣也出現(xiàn)了權(quán)力“宰相化”的要求。這可以說明，當時（）A．專制主義日益強化 B．官場腐敗威逼長治久安C．地方出現(xiàn)分別傾向 D．國家治理機制須要調(diào)整13.元朝設置宣政院管轄西藏等地；明朝設置都司衛(wèi)所等機構(gòu)管理蒙古等地；清朝設置理藩院管轄蒙古、新疆及西藏等地。這些機構(gòu)的設置（）A.推動了邊疆地區(qū)對外開放B.鞏固了統(tǒng)一多民族國家C.旨在防衛(wèi)西方列強的侵略D.促成了各民族風俗趨同14.清代行政區(qū)劃一般實行省、府、縣三級制；折服蒙古地區(qū)后，因其部落故俗，分其地為若干蒙旗，以理其政，并賜予高度的治權(quán)；西南地區(qū)先沿用明朝的土司制度，后大多改土歸流。材料說明清朝（）A.廢除了元朝行省制B.地方行政制度因地制宜C.沿用明朝地方制度D.少數(shù)民族地區(qū)實行自治15.歷史學習要留意對主干學問結(jié)構(gòu)的梳理。下圖所示學問結(jié)構(gòu)的主題是（）A.中國民主革命的歷程B.中國人民的探究抗爭C.中國近代化步履艱難D.列強入侵與民族危機16．1841年12月，美國眾議院外交委員會主席亞當斯發(fā)表演說指出：“(鴉片)斗爭的緣由是磕頭”認為中英外交禮儀的爭吵導致了斗爭。該看法（）A．揭示了鴉片斗爭的根源B．說明白英國侵略的真正目的C．夸大了文化觀念的影響D．強調(diào)了中英沖突的偶然因素17．學者陳旭麓在評價其次次鴉片斗爭期間兩廣總督葉名琛的“不戰(zhàn)不和不守，不死不降不走”傳統(tǒng)英雄主義觀時說道：“葉名琛的悲劇是一種時代的悲劇?！标P(guān)于“時代的悲劇”成因理解最恰當?shù)氖牵ǎ〢．根深蒂固的夷狄觀念 B．陳舊破落的武器裝備C．落后腐朽的封建制度 D．戰(zhàn)和不定的戰(zhàn)術(shù)策略18．近代史上，列強強迫中國簽訂了一系列不同等條約。某一條約簽訂后，列強起先大規(guī)模地在中國建工廠、設銀行、修鐵路、開礦山，大量輸出資本。該不同等條約是（）A．《南京條約》B．《馬關(guān)條約》C．《辛丑條約》D．《中美友好通商航海條約》19.日本帝國主義割占臺灣初期始終由武官實施軍事統(tǒng)治。1898年，臺灣總督兒玉源太郎公布了《匪徒刑罰令》，把反日的臺灣民眾一律當作土匪來處置。這在肯定程度上說明（）A.臺灣人民具有劇烈的反殖民精神B.日本侵略臺灣蓄謀已久C.清政府丟失維護統(tǒng)治的實力D.日本實行依法治臺策略20.鴉片斗爭期間，英軍駐浙江舟山部隊發(fā)生瘟疫。林則徐說英軍因“定海陰濕，病死甚多”，主見乘勢攻擊；而另一官員琦善則奏說：“病死者多系兵丁舵手，頭目較少，現(xiàn)已安穩(wěn)無恙”。對此說明合理的是（）A．天朝上國觀念確定政治決策B．林則徐的報道較為客觀C．政治立場不同影響事實推斷D．英軍刻意掩蓋瘟疫真相第Ⅱ卷（非選擇題共40分）二、材料解析題（共2個小題，共40分）21．(26分)“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！敝袊鳛橐粋€歷史悠久的多民族國家，在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹，而且其體系之完備，閱歷之豐富，影響之深遠都是世界上其他民族不行比擬的。材料一（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學學問概括西周分封制的特點，并指出分封制的實質(zhì)。（8分）材料二漢初制度大多不切實際，要求制度變革的呼聲甚高，卻無法得以實施。直到武帝時期，才大刀闊斧地推行了制度變革，這是一個事功顯赫的時代，也是一個垂范立制的時代，在協(xié)調(diào)地方與中心的關(guān)系、解決皇權(quán)與相權(quán)沖突、強化對官僚隊伍的管理、確立新的經(jīng)濟政策等重大領(lǐng)域，漢武帝都進行了制度創(chuàng)新和變革?！幾詫O家洲、王文濤《制度變革與漢武帝盛世的造就》（2）依據(jù)材料二和所學學問，指出漢武帝時期“制度創(chuàng)新和變革”在政治上的表現(xiàn)。（6分）材料三即如唐制，中書舍人擬稿……然后再至送皇帝畫一“敕”字……然后行達門下省……待門下省主管長官侍中及副長官侍郎接獲此項詔書后，即加予復核……詔敕自中書定旨，門下復審手續(xù)完成后，即送尚書省執(zhí)行。——錢穆《中國歷代政治得失》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學學問說明唐中心機構(gòu)是如何實現(xiàn)權(quán)力分權(quán)和制衡的？（4分）材料四元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南以北地區(qū)稱“腹里”，由中書省直轄。中書省也稱都省，為全國行政中樞?？傤I(lǐng)各行省，又兼轄腹里。地方設行中書省，簡稱“行省”?！对贰さ乩碇尽分休d：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元?！薄w翼《詹曝雜記》依據(jù)材料四，結(jié)合所學學問，指出元朝設置的中書省與唐朝的中書省有何不同。元朝的這一改革有何作用？（8分）22.(14分)習近平總書記指出，要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里。古今中外人類都做了有益的探究，它始終在拷問著人類的政治才智。材料一宋初統(tǒng)治者相識到官員的俸祿與其廉潔的關(guān)系，實行了一項精簡官員編制、合并州縣、提高官吏待遇的政策。州縣官員編制精簡后，每位州縣官加俸五千錢，之后又不斷增加各種額外的津貼。與其他朝代相比，宋朝賜予官員的俸祿待遇是最為優(yōu)厚的。宋代的這種高薪制，對于官員的廉政有正面的保障作用。——《宋史》材料二朱元璋堅持“吾治亂世，刑不得不重”的觀點，立下了“殺盡貪官”的決心，制定峻法，懲治貪官。《大誥》就是其重典治貪的詳細表現(xiàn)?！洞笳a》中普列各式酷刑，如斷手、斬趾、閹割、梟首、凌遲等三十多種。朱元璋還創(chuàng)建“剝皮實草”之刑，凡貪污六十兩銀子以上者“梟首示眾，仍剝皮實草”。朱元璋還建立了廠衛(wèi)制度，錦衣衛(wèi)干脆繞過國家正常的司法機構(gòu)進行緝捕、拷問，其主要懲治對象是不法官吏?！獑涡l(wèi)華、賴紅衛(wèi)、張相軍《中國廉政文化史》閱讀材料，完成下列問題：依據(jù)材料一和材料二分別概括宋初和明初廉政措施的特點，并分析歷代封建王朝重視監(jiān)察制度建設的緣由。（6分）結(jié)合所學學問評價中國古代的監(jiān)察制度。（4分）綜合上述材料，談談你對當前我國反腐倡廉工作的相識。（4分）2024-2025學年度上期高一年級半期考試參考答案1-5BCBBC6-10CDADA11-18BDBBD16-20CCBAB（1）特點：分封制是宗法制在政治上的體現(xiàn)，以血緣為紐帶；天下共主；層層分封；授土授疆；等級森嚴；權(quán)力尚未高度集中。（6分）實質(zhì)：統(tǒng)治集團的利益安排制度。（2分）（2）表現(xiàn)：①頒布“推恩令”，減弱王國力力；②設立中朝，減弱丞相的權(quán)力；③實行察舉制；④設立刺史制度；⑤任用酷吏治理地方，打擊豪強勢力。（任選3點）唐朝中心設中書、門下和尚書三省，分別負責草擬、審核和執(zhí)行；（3分）三省的長官都是宰相，通過決策程序以體現(xiàn)相互制約。（1分）（4）不同：唐朝中書省是中心機構(gòu)之一，掌管國家政令的草擬；元朝中書省是全國的最高行政機構(gòu)，總理全國政務。（4分）作用：提高行政效率，加強皇權(quán)；通過“腹里”和行省實現(xiàn)對地方的有效管轄，加強中心集權(quán)（4分）22.（1）特點：宋初：實行高薪養(yǎng)廉；明初：實行重刑懲處貪官，促進廉政建設。（各2分）緣由：干脆緣由是預防和削減貪腐發(fā)生；根本緣由是維護統(tǒng)治。(2分，任答1點即可)（2）評價：有利于規(guī)范官員執(zhí)政行為，防止貪腐；專制制度的本質(zhì)確定古代監(jiān)察制度效能有限；監(jiān)察官不代表社會履行職責，只是帝王的耳目和工具。(4分，任答2點即可)（3）相識：反腐要加強立法建設；要加強體制建設；保證官員正常合理的薪酬；廉政應以人為本，依法反腐；要留意輿論監(jiān)督等。(4分，任答2點即可)2024-2025學年度上期高一年級半期考試參考答案1-5BCBBC6-10CDADA11-18BDBBD16-20CCBAB（1）特點：分封制是宗法制在政治上的體現(xiàn)，以血緣為紐帶；天下共主；層層分封；授土授疆；等級森嚴；權(quán)力尚未高度集中。（6分）實質(zhì)：統(tǒng)治集團的利益安排制度。（2分）（2）表現(xiàn)：①頒布“推恩令”，減弱王國力力；②設立中朝，減弱丞相的權(quán)力；③實行察舉制；④設立刺史制度；⑤任用酷吏治理地方，打擊豪強勢力。（任選3點）唐朝中心設中書、門下和尚書三省，分別負責草擬、審核和執(zhí)行；（3分）三省的長官都是宰相，通過決策程序以體現(xiàn)相互制約。（1分）（4）不同：唐朝中書省是中心機構(gòu)之一，掌管國家政令的草擬；元朝中書省是全國的最高行政機構(gòu)，總理全國政務。（4