2024-2025學年九年級物理下冊 第十六章 電磁鐵與自動控制 16.3 探究電磁鐵的磁性教案 （新版）粵教滬版

2024-2025學年九年級物理下冊第十六章電磁鐵與自動控制16.3探究電磁鐵的磁性教案（新版）粵教滬版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是電磁鐵的磁性強弱影響因素。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了電流的磁效應和電磁鐵的基本原理，本節(jié)課將在這些知識的基礎(chǔ)上，進一步探究電磁鐵磁性強弱的影響因素，加深對電磁鐵的理解和應用。

具體教學內(nèi)容包括：

1.電磁鐵磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯的關(guān)系。

2.實驗探究電磁鐵磁性強弱的影響因素，包括實驗方法的制定、實驗數(shù)據(jù)的收集和分析。

3.應用電磁鐵的原理，設(shè)計簡單的自動控制電路，如電磁鐵吊車、電磁鐵門等。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與課本“2024-2025學年九年級物理下冊第十六章電磁鐵與自動控制16.3探究電磁鐵的磁性教案（新版）粵教滬版”的相關(guān)內(nèi)容緊密相連，符合教學實際，實用性較強。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.科學探究能力：通過實驗探究電磁鐵磁性強弱的影響因素，培養(yǎng)學生提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的能力。

2.科學思維：引導學生運用邏輯思維和批判性思維，探討電磁鐵磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯的關(guān)系，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.科學態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對科學實驗的興趣和熱情，增強學生對物理現(xiàn)象的好奇心和探索精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

4.科學應用：通過設(shè)計簡單的自動控制電路，如電磁鐵吊車、電磁鐵門等，培養(yǎng)學生將所學知識應用于實際問題的能力，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。重點難點及解決辦法重點：1.電磁鐵磁性強弱的影響因素。2.實驗探究電磁鐵磁性強弱的方法和技巧。3.設(shè)計簡單的自動控制電路，應用電磁鐵的原理。

難點：1.理解并掌握電磁鐵磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯的關(guān)系。2.設(shè)計實驗和收集數(shù)據(jù)的方法，分析實驗結(jié)果。3.將電磁鐵原理應用于實際問題的創(chuàng)新設(shè)計和實踐。

解決辦法：1.通過實際操作和觀察，讓學生親身體驗和感受電磁鐵磁性強弱的變化，加深理解。2.提供實驗指導和數(shù)據(jù)收集的方法，引導學生進行科學探究。3.提供實際案例和設(shè)計模板，引導學生進行創(chuàng)新設(shè)計和實踐，鼓勵學生思考和嘗試不同的解決方案。教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課采用講授、實驗、討論和項目導向?qū)W習相結(jié)合的教學方法。講授用于介紹電磁鐵的基本原理和磁性強弱的影響因素；實驗用于讓學生親身體驗和觀察電磁鐵磁性的變化；討論用于引導學生深入思考和探討電磁鐵的應用；項目導向?qū)W習用于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

2.教學活動設(shè)計：

a.角色扮演：學生分組扮演科學家和實驗員，通過模擬實驗過程，探究電磁鐵磁性強弱的影響因素。

b.實驗：學生分組進行實驗，觀察和記錄電磁鐵磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯的關(guān)系。

c.小組討論：學生分組討論實驗結(jié)果，分析電磁鐵磁性強弱的影響因素，并分享討論成果。

d.項目導向?qū)W習：學生分組設(shè)計簡單的自動控制電路，如電磁鐵吊車、電磁鐵門等，并進行展示和評價。

3.教學媒體和資源：

a.PPT：使用PPT呈現(xiàn)電磁鐵的基本原理、實驗步驟和項目案例，清晰展示知識點和步驟。

b.視頻：播放實驗操作視頻，引導學生正確進行實驗操作。

c.在線工具：使用在線工具進行實驗數(shù)據(jù)收集和分析，提高數(shù)據(jù)處理的速度和準確性。

d.實驗器材：準備實驗所需的器材，如電磁鐵、電流表、線圈等，確保實驗的順利進行。

e.項目案例：提供簡單的自動控制電路案例，供學生參考和借鑒。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供PPT、視頻等預習資料，讓學生提前了解電磁鐵的基本原理和磁性強弱的影響因素。

-設(shè)計預習問題：提出問題，如“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群了解學生的預習進展，確保學生有充分準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生自行閱讀資料，理解電磁鐵的基本原理。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果提交至平臺或老師處，如筆記、思維導圖等。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等工具進行預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的電磁鐵實驗現(xiàn)象，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解電磁鐵的磁性強弱與電流、匝數(shù)、鐵芯的關(guān)系。

-組織課堂活動：進行實驗，讓學生觀察和記錄電磁鐵磁性的變化。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與實驗活動，觀察和記錄電磁鐵的磁性變化。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生深入理解電磁鐵的基本原理。

-實踐活動法：通過實驗活動，讓學生動手實踐，掌握相關(guān)技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電磁鐵的磁性強弱影響因素，掌握相關(guān)技能。

-培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計一個簡單的電磁鐵自動控制電路。

-提供拓展資源：提供一些與電磁鐵相關(guān)的拓展閱讀材料，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的電磁鐵相關(guān)知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.電磁鐵的應用領(lǐng)域：

-提供關(guān)于電磁鐵在現(xiàn)實生活中的應用案例，如電磁鐵吊車、電磁鐵門等。

-討論電磁鐵在其他領(lǐng)域中的應用潛力，如醫(yī)療設(shè)備、交通工具等。

2.電磁鐵的自動控制電路設(shè)計：

-介紹簡單的自動控制電路設(shè)計方法和步驟。

-提供實際案例，讓學生嘗試設(shè)計和實現(xiàn)一個簡單的電磁鐵自動控制電路。

3.電磁鐵的磁性強弱測量方法：

-介紹測量電磁鐵磁性強弱的不同方法和工具，如電流表、磁力計等。

-討論各種測量方法的優(yōu)缺點和適用場景。

4.電磁鐵的效率和能耗：

-探討電磁鐵的效率和能耗問題，分析影響因素。

-引導學生思考如何提高電磁鐵的效率和降低能耗的方法。

5.電磁鐵的磁場分布：

-介紹電磁鐵磁場分布的基本原理和特點。

-提供實驗方法，讓學生觀察和分析電磁鐵的磁場分布。

6.電磁鐵與其他電磁現(xiàn)象的聯(lián)系：

-探討電磁鐵與其他電磁現(xiàn)象（如電磁感應、電磁波等）之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-引導學生思考電磁鐵在電磁學中的重要性和地位。

7.電磁鐵的歷史和發(fā)展：

-介紹電磁鐵的歷史發(fā)展，包括發(fā)明者和重要發(fā)明。

-討論電磁鐵在科技進步和社會發(fā)展中的作用和影響。

8.電磁鐵的創(chuàng)意應用比賽：

-組織一個電磁鐵創(chuàng)意應用比賽，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計和實現(xiàn)有趣的電磁鐵應用項目。

-提供獎品和獎勵，以激勵學生的參與和積極性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實驗報告：要求學生根據(jù)課堂實驗，撰寫實驗報告，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗結(jié)論。

2.問題解答：提出與電磁鐵磁性強弱影響因素相關(guān)的問題，要求學生進行解答，展示對知識的掌握程度。

3.設(shè)計任務：要求學生設(shè)計一個簡單的自動控制電路，如電磁鐵吊車、電磁鐵門等，并繪制電路圖和說明設(shè)計思路。

4.拓展閱讀：要求學生閱讀與電磁鐵相關(guān)的拓展閱讀材料，如電磁鐵的應用領(lǐng)域、電磁鐵的自動控制電路設(shè)計等，并撰寫讀書筆記。

作業(yè)反饋：

1.對實驗報告進行批改，檢查實驗步驟是否正確，實驗結(jié)果是否準確，實驗結(jié)論是否合理，并提出改進建議。

2.對問題解答進行批改，檢查解答是否準確，是否全面考慮了問題，并提出改進建議。

3.對設(shè)計任務進行批改，檢查電路圖是否正確，設(shè)計思路是否合理，并提出改進建議。

4.對拓展閱讀進行批改，檢查讀書筆記是否認真閱讀，是否深入理解了材料內(nèi)容，并提出改進建議。重點題型整理1.電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)？

答案：電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯有關(guān)。

2.如何通過改變電流大小來改變電磁鐵的磁性強弱？

答案：通過改變電流的大小，可以改變通過電磁鐵線圈的電流強度，從而改變電磁鐵的磁性強弱。具體操作可以通過調(diào)節(jié)電源電壓或改變電阻值來實現(xiàn)。

3.如何通過改變線圈匝數(shù)來改變電磁鐵的磁性強弱？

答案：通過改變線圈匝數(shù)，可以改變電磁鐵線圈中電流分布的面積，從而改變電磁鐵的磁性強弱。具體操作可以通過增加或減少線圈的匝數(shù)來實現(xiàn)。

4.如何通過改變鐵芯的材料和形狀來改變電磁鐵的磁性強弱？

答案：通過改變鐵芯的材料和形狀，可以改變鐵芯的磁化程度，從而改變電磁鐵的磁性強弱。具體操作可以通過使用不同的鐵芯材料或改變鐵芯的形狀來實現(xiàn)。

5.如何設(shè)計一個簡單的電磁鐵自動控制電路？

答案：設(shè)計一個簡單的電磁鐵自動控制電路可以分為以下幾個步驟：

（1）確定電磁鐵的控制要求，如啟動、停止、保持等。

（2）選擇合適的控制元件，如開關(guān)、繼電器等。

（3）設(shè)計電路圖，包括電源、電磁鐵、控制元件等。

（4）搭建電路，并進行測試和調(diào)試，確保電路能夠滿足控制要求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯的關(guān)系

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