04高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(4)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

04高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(4)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)本節(jié)課的聽(tīng)力模擬訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型和解題技巧。

2.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的信心。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.聽(tīng)力材料：選取與高考英語(yǔ)聽(tīng)力相似的模擬試題，包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解等題型。

2.聽(tīng)力技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何抓住關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力理解能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練（20分鐘）：讓學(xué)生聽(tīng)模擬試題，并進(jìn)行答案的討論和講解。

3.聽(tīng)力技巧講解（10分鐘）：針對(duì)聽(tīng)力材料中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，講解聽(tīng)力技巧和方法。

4.課堂練習(xí)（5分鐘）：讓學(xué)生自主完成一份聽(tīng)力練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出問(wèn)題和建議。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)的情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

六、教學(xué)資源

1.聽(tīng)力材料：選取與高考英語(yǔ)聽(tīng)力相似的模擬試題。

2.教學(xué)課件：制作相應(yīng)的教學(xué)課件，輔助教學(xué)。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，符合新課程改革對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力，從而提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：在聽(tīng)力材料的選擇上，注重融入不同文化背景的內(nèi)容，使學(xué)生在提升聽(tīng)力的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，使他們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中能夠快速捕捉信息，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上主動(dòng)參與，積極討論，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取知識(shí)和信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）聽(tīng)力材料的理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練理解高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型的各類材料，包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解。

（2）聽(tīng)力技巧的掌握：學(xué)生需要掌握的聽(tīng)力技巧包括關(guān)鍵詞捕捉、信息整理、推理判斷等，這些技巧對(duì)于提高聽(tīng)力理解能力至關(guān)重要。

（3）解題策略的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用解題策略，如排除法、對(duì)比法等，以便在聽(tīng)力考試中能夠快速準(zhǔn)確地找到答案。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)理解：學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中，往往對(duì)材料中的細(xì)節(jié)信息把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。例如，在短對(duì)話中，學(xué)生可能忽略了關(guān)鍵的數(shù)字、地點(diǎn)、人物等信息。

（2）聽(tīng)力技巧的運(yùn)用：學(xué)生雖然在理論上了解聽(tīng)力技巧，但在實(shí)際應(yīng)用中卻難以運(yùn)用，如在長(zhǎng)對(duì)話中，學(xué)生難以抓住說(shuō)話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

（3）解題策略的靈活運(yùn)用：學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的聽(tīng)力題型時(shí)，難以運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕忸}策略，如在短文理解題中，學(xué)生不知道如何根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理判斷。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力材料的理解訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息；通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中掌握聽(tīng)力技巧；同時(shí)，教授學(xué)生解題策略，提高他們?cè)诳荚囍械膽?yīng)對(duì)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，用于聽(tīng)力材料的播放和練習(xí)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布聽(tīng)力材料和練習(xí)。

3.信息化資源：

-聽(tīng)力模擬試題庫(kù)，包含多種題型的聽(tīng)力材料。

-在線字典和翻譯工具，用于學(xué)生查詢生詞和短語(yǔ)的含義。

4.教學(xué)手段：

-聽(tīng)力練習(xí)軟件，用于播放和記錄聽(tīng)力材料。

-教學(xué)課件，包含聽(tīng)力技巧的講解和實(shí)例分析。

-小組討論活動(dòng)，用于學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(4)(教學(xué)設(shè)計(jì))》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)英語(yǔ)聽(tīng)力困難的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)聽(tīng)力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型和解題技巧。高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解等，而解題技巧包括關(guān)鍵詞捕捉、信息整理和推理判斷等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的聽(tīng)力模擬試題。這些試題展示了高考英語(yǔ)聽(tīng)力的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力材料的理解和聽(tīng)力技巧的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與高考英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示聽(tīng)力技巧的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“高考英語(yǔ)聽(tīng)力在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型和解題技巧的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.聽(tīng)力材料的理解：短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解是高考英語(yǔ)聽(tīng)力的主要題型。學(xué)生需要能夠理解不同類型的聽(tīng)力材料，包括日常生活中的對(duì)話、一般故事和記敘文等。

2.聽(tīng)力技巧的掌握：學(xué)生需要掌握的聽(tīng)力技巧包括關(guān)鍵詞捕捉、信息整理、推理判斷等。這些技巧對(duì)于提高聽(tīng)力理解能力至關(guān)重要。

3.解題策略的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用解題策略，如排除法、對(duì)比法等，以便在聽(tīng)力考試中能夠快速準(zhǔn)確地找到答案。

4.文化背景的了解：學(xué)生需要了解不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣，以便更好地理解聽(tīng)力材料中的文化差異。

5.注意力的集中：學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中需要保持注意力集中，避免因?yàn)榉中亩e(cuò)過(guò)重要信息。

6.時(shí)間管理：學(xué)生在聽(tīng)力考試中需要合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間完成所有題目。

7.心理素質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生在面對(duì)聽(tīng)力考試時(shí)需要保持平靜的心態(tài)，克服緊張和焦慮，提高應(yīng)試能力。典型例題講解本節(jié)課我們將針對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力的短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解題型進(jìn)行典型例題講解。通過(guò)分析這些例題，學(xué)生可以更好地理解聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)和解題技巧。

1.短對(duì)話典型例題：

例題1：聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案。

A.Wherewillthemango?

B.Whatwillthewomando?

C.Howmuchwillthemanpay?

聽(tīng)力材料：

M:Excuseme,whereisthepostoffice?

W:It'sabouttwoblockssouthofhere.

M:Ok,thankyou.

答案：C

解析：這道題目是關(guān)于地點(diǎn)的短對(duì)話。通過(guò)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞"postoffice"和"twoblockssouth"，學(xué)生可以推斷出答案是C。

例題2：聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題。

Whatdidthemandolastweekend?

聽(tīng)力材料：

W:Hi,John.Whatdidyoudolastweekend?

M:Iwenthikinginthemountainswithmyfriends.

答案：Themanwenthikinginthemountains.

解析：這道題目是關(guān)于活動(dòng)的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞"hiking"和"mountains"，學(xué)生可以得出答案。

2.長(zhǎng)對(duì)話典型例題：

例題3：聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案。

A.Whatistheman'sjob?

B.Wheredoesthewomanwork?

C.Howlonghavetheyknowneachother?

聽(tīng)力材料：

M:Hi,Linda.Howlonghaveyoubeenworkinghere?

W:Istartedworkingherethreemonthsago.Ireallylikeit.

答案：B

解析：這道題目是關(guān)于職業(yè)和工作地點(diǎn)的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞"workinghere"和"threemonths"，學(xué)生可以推斷出答案是B。

例題4：聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題。

Wherewillthemanandwomanmeet?

聽(tīng)力材料：

W:Hi,Tom.I'mgoingtothelibraryafterclass.Wouldyouliketocomewithme?

M:Sure,I'llmeetyououtsidetheclassroom.

答案：Themanandwomanwillmeetoutsidetheclassroom.

解析：這道題目是關(guān)于地點(diǎn)的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞"library"和"outsidetheclassroom"，學(xué)生可以得出答案。

3.短文理解典型例題：

例題5：聽(tīng)短文，選擇正確的答案。

A.Whatisthemaintopicoftheshortstory?

B.Whoisthemaincharacterofthestory?

C.Whathappensattheendofthestory?

聽(tīng)力材料：

Onceuponatime,therewasalazycat.Italwaysspentitsdayssleepingandeating.Oneday,thecatsawamouseanddecidedtocatchit.However,themousewastoofastandthecatcouldn'tcatchit.Attheendofthestory,thecatrealizedthathardworkpaysoff.

答案：B

解析：這道題目是關(guān)于短文主題和角色的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞"lazycat"和"mouse"，學(xué)生可以推斷出答案是B。

例題6：聽(tīng)短文，回答問(wèn)題。

Whatdidthecatrealizeattheendofthestory?

答案：Thecatrealizedthathardworkpaysoff.

解析：這道題目是關(guān)于短文內(nèi)容的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞"hardwork"和"paysoff"，學(xué)生可以得出答案。課堂為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，我們將通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：教師將通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度和對(duì)聽(tīng)力技巧的掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息的理解，或者詢問(wèn)學(xué)生如何運(yùn)用聽(tīng)力技巧來(lái)提高理解能力。

2.觀察：教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，包括學(xué)生的注意力集中程度、參與討論的積極性等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中的表現(xiàn)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

3.測(cè)試：教師將在課堂結(jié)束前進(jìn)行一次聽(tīng)力測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試題目將包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解等題型，以全面檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力能力。

4.小組討論：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用能力。學(xué)生將圍繞與課堂內(nèi)容相關(guān)的話題進(jìn)行討論，教師將對(duì)學(xué)生的討論過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.學(xué)生反饋：教師將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題和建議，以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和需求。通過(guò)學(xué)生的反饋，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

為了及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，我們將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)評(píng)價(jià)將包括以下方面：

1.聽(tīng)力材料的完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力材料完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)材料的理解程度和聽(tīng)力技巧的運(yùn)用。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，教師可以了解學(xué)生在課堂之外對(duì)聽(tīng)力材料的理解和掌握情況。

2.作業(yè)的準(zhǔn)確性：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確性的評(píng)價(jià)，包括對(duì)聽(tīng)力材料中關(guān)鍵信息的捕捉和推理判斷的正確性。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)確性，教師可以了解學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中的表現(xiàn)，并據(jù)此提出改進(jìn)建議。

3.作業(yè)的完成質(zhì)量：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的整潔度和字跡清晰度。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高作業(yè)的完成質(zhì)量。

4.作業(yè)的反饋和