2024年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎教案 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.增強生命意識：通過本節(jié)課的學習，讓學生理解生命的寶貴和獨特性，認識到每個人的生命都是不可替代的，培養(yǎng)對生命的尊重和珍視。

2.培養(yǎng)情感態(tài)度：引導學生正確面對生活中的困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，學會感恩和珍惜，激發(fā)對生活的熱愛。

3.提高法治觀念：通過本節(jié)課的學習，讓學生了解法律對生命權(quán)益的保護，增強法治觀念，自覺遵守法律，維護自己和他人的生命權(quán)益。

4.發(fā)展思辨能力：通過小組討論和思考題的解答，培養(yǎng)學生的思辨能力，學會從不同角度思考問題，提高分析問題和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）生命的獨特性和寶貴性：讓學生理解每個人生命的獨特性，認識到生命的寶貴，培養(yǎng)對生命的尊重和珍視。

（2）法律對生命權(quán)益的保護：了解法律對生命權(quán)益的保護，增強法治觀念，自覺遵守法律，維護自己和他人的生命權(quán)益。

2.教學難點：

（1）生命的不可替代性：讓學生理解每個人的生命都是不可替代的，認識到自己在生命中的價值，難度較大。

（2）積極面對困難和挫折：引導學生正確面對生活中的困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，學會感恩和珍惜，難度較大。

（3）法治觀念的培養(yǎng)：讓學生了解法律對生命權(quán)益的保護，增強法治觀念，自覺遵守法律，維護自己和他人的生命權(quán)益，難度較大。教學方法與策略1.采用講授法：教師通過講解生命的寶貴和獨特性，法律對生命權(quán)益的保護等內(nèi)容，讓學生掌握相關知識。

2.設計小組討論：讓學生分組討論生命的意義和如何珍愛生命，促進學生思考和互動。

3.使用多媒體教學：利用圖片、視頻等媒體展示生命的美好和法律案例，增強學生的學習興趣和理解。

4.開展角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬生活中保護生命權(quán)益的場景，提高學生的法治觀念和實踐能力。

5.布置思考題：課后布置思考題，讓學生進一步思考生命的價值和如何珍愛生命，鞏固所學知識。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習道德與法治課的第八課《探問生命》的第一框題“生命可以永恒嗎”。通過這節(jié)課的學習，我們要了解生命的寶貴和獨特性，思考生命的意義和如何珍愛生命。希望同學們積極參與討論，共同探索生命的奧秘。

2.講授新課

首先，我們來探討生命的永恒性。我會通過講解和提問的方式，引導同學們思考生命是否可以永恒。接著，我們深入分析生命的寶貴和獨特性，通過案例和故事，讓同學們感受到每個人的生命都是不可替代的。在這個過程中，我會強調(diào)法治觀念的重要性，讓同學們了解法律對生命權(quán)益的保護。

3.小組討論

4.角色扮演

為了更好地理解生命的價值和法治觀念，我會組織同學們進行角色扮演。同學們可以自由選擇扮演不同的角色，模擬生活中保護生命權(quán)益的場景。通過角色扮演，同學們可以提高法治觀念和實踐能力。

5.課堂總結(jié)

在課堂的最后，我會對今天的學習內(nèi)容進行總結(jié)。我們會一起回顧生命的寶貴和獨特性，以及法律對生命權(quán)益的保護。同時，我還會布置課后思考題，引導同學們進一步思考生命的價值和如何珍愛生命。

6.課后作業(yè)

課后，同學們需要完成一份課后作業(yè)，內(nèi)容包括總結(jié)本節(jié)課的重點知識，以及對自己的生命價值觀進行思考。希望同學們通過這份作業(yè)，進一步鞏固所學知識，提高自己的生命意識和法治觀念。學生學習效果六、學生學習效果

1.生命意識方面：學生們對生命的寶貴和獨特性有了更深入的理解，認識到每個人的生命都是不可替代的。他們開始更加珍視和尊重生命，意識到自己在他人的生命中的價值。

2.情感態(tài)度方面：學生們能夠更加積極地面對生活中的困難和挫折，培養(yǎng)出了積極向上的情感態(tài)度。他們學會了感恩和珍惜，激發(fā)了對生活的熱愛。

3.法治觀念方面：學生們對法律對生命權(quán)益的保護有了更深入的了解，增強了法治觀念。他們意識到法律的重要性，并自覺遵守法律，維護自己和他人的生命權(quán)益。

4.思辨能力方面：學生們通過小組討論和思考題的解答，提高了思辨能力。他們學會從不同角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關系①生命的寶貴和獨特性：

-重點知識點：生命的寶貴和獨特性的概念和理解。

-關鍵詞：寶貴、獨特、生命價值。

-板書設計：生命的寶貴和獨特性-每個人的生命都是不可替代的，生命的價值體現(xiàn)在個體的獨特性和對社會的貢獻。

②法律對生命權(quán)益的保護：

-重點知識點：法律對生命權(quán)益的保護的意義和作用。

-關鍵詞：法律、生命權(quán)益、保護。

-板書設計：法律對生命權(quán)益的保護-法律是維護生命權(quán)益的有力工具，每個人都應該遵守法律，共同維護生命權(quán)益。

③珍愛生命、積極面對困難：

-重點知識點：珍愛生命、積極面對困難的意義和方法。

-關鍵詞：珍愛、積極、困難、應對策略。

-板書設計：珍愛生命、積極面對困難-珍視生命，積極應對生活中的困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，學會感恩和珍惜。重點題型整理1.論述題：生命的寶貴和獨特性體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。

答案：生命的寶貴和獨特性體現(xiàn)在每個人的生命都是不可替代的，每個生命都有其獨特的價值和意義。每個人都在自己的生命中扮演著獨特角色，對他人和社會有著不同的影響和貢獻。

2.案例分析題：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析一個實際案例，說明法律對生命權(quán)益的保護的重要性。

答案：假設一個案例：某人故意傷害他人身體，導致受害者重傷。根據(jù)法律規(guī)定，施暴者將受到法律的制裁。這個案例說明法律對生命權(quán)益的保護的重要性，法律可以維護受害者的生命權(quán)益，保護其免受傷害。

3.應用題：請結(jié)合課文內(nèi)容，給出兩個建議，幫助同學們更好地珍愛生命和積極面對困難。

答案：建議一：培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，學會感恩和珍惜生活中的美好時光。建議二：提高法治觀念，了解法律對生命權(quán)益的保護，自覺遵守法律，維護自己和他人的生命權(quán)益。

4.觀點辨析題：有人認為生命的價值在于追求物質(zhì)財富，有人認為生命的價值在于奉獻他人。你更認同哪種觀點？請結(jié)合課文內(nèi)容進行論述。

答案：我更認同生命的價值在于奉獻他人的觀點。根據(jù)課文內(nèi)容，生命的價值體現(xiàn)在個體的獨特性和對社會的貢獻。通過奉獻他人，我們能夠更好地發(fā)揮自己的價值，為社會做出貢獻，使生命更有意義。

5.探究題：請結(jié)合課文內(nèi)容，探討如何培養(yǎng)自己的生命意識和法治觀念。

答案：要培養(yǎng)生命