ACCA大學(xué)課程設(shè)計(jì)

ACCA大學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握ACCA課程的基本理論知識(shí)，包括財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)和稅務(wù)等關(guān)鍵概念；

2.掌握ACCA考試所需的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)和計(jì)算方法，能準(zhǔn)確運(yùn)用至實(shí)際案例中；

3.了解會(huì)計(jì)職業(yè)的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，認(rèn)識(shí)到其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和分析，獨(dú)立完成財(cái)務(wù)報(bào)告的編制；

2.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提升學(xué)生的財(cái)務(wù)問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，能在復(fù)雜情境中進(jìn)行合理財(cái)務(wù)決策。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力；

2.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作在維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序中的重要作用；

3.樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生在面對(duì)職業(yè)道德沖突時(shí)，能堅(jiān)守原則，遵循法律法規(guī)。

課程性質(zhì)：本課程為ACCA大學(xué)課程，旨在幫助學(xué)生全面掌握會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升實(shí)際操作能力，為未來(lái)從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：大學(xué)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和邏輯思維能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程有較高的學(xué)習(xí)熱情，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容圍繞ACCA課程核心知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，涵蓋以下幾方面：

1.財(cái)務(wù)報(bào)表分析：包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等主要財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析，以及財(cái)務(wù)比率分析等；

-教材章節(jié)：第1-3章

2.財(cái)務(wù)管理：涉及資本預(yù)算、資本結(jié)構(gòu)、股利政策等企業(yè)財(cái)務(wù)管理決策，以及風(fēng)險(xiǎn)管理和財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)；

-教材章節(jié)：第4-6章

3.審計(jì)與倫理：包括審計(jì)基本概念、程序和方法，會(huì)計(jì)倫理和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；

-教材章節(jié)：第7-8章

4.稅務(wù)：涵蓋稅收制度、稅收籌劃、稅收法規(guī)等，以及國(guó)際稅收差異和稅收政策分析；

-教材章節(jié)：第9-10章

5.案例分析與討論：選取實(shí)際企業(yè)案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、審計(jì)評(píng)估和稅務(wù)籌劃等；

-教材章節(jié)：案例集

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1-4周：財(cái)務(wù)報(bào)表分析

第5-8周：財(cái)務(wù)管理

第9-12周：審計(jì)與倫理

第13-16周：稅務(wù)

第17-18周：案例分析與討論

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

為確保教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解ACCA課程的基本理論知識(shí)，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)等概念有全面了解。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)；

-應(yīng)用場(chǎng)景：理論知識(shí)的講解和梳理，如財(cái)務(wù)報(bào)表編制原則、審計(jì)程序等。

2.討論法：組織學(xué)生就特定話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力，培養(yǎng)其批判性思維；

-應(yīng)用場(chǎng)景：案例分析、財(cái)務(wù)管理決策討論等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

-應(yīng)用場(chǎng)景：財(cái)務(wù)分析、審計(jì)評(píng)估、稅務(wù)籌劃等。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)財(cái)務(wù)軟件和工具的操作，使學(xué)生掌握實(shí)際工作中所需的技能，提高動(dòng)手能力；

-應(yīng)用場(chǎng)景：財(cái)務(wù)報(bào)表編制、數(shù)據(jù)分析等。

5.互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用提問(wèn)、小組競(jìng)賽等形式，增強(qiáng)課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度和積極性；

-應(yīng)用場(chǎng)景：課堂講解、案例分析等。

6.情境模擬法：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種財(cái)務(wù)問(wèn)題，提高職業(yè)素養(yǎng)；

-應(yīng)用場(chǎng)景：審計(jì)訪談、稅務(wù)咨詢(xún)等。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)，開(kāi)展線上學(xué)習(xí)與討論，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間；

-應(yīng)用場(chǎng)景：課后復(fù)習(xí)、在線討論、案例分析等。

1.幫助學(xué)生掌握ACCA課程的核心知識(shí)和技能；

2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、批判性分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和職業(yè)素養(yǎng)；

4.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)其持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂參與度、提問(wèn)與回答、小組討論等，占總評(píng)的20%；

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的積極程度、思考深度、溝通表達(dá)能力等。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)應(yīng)用、案例分析等，占總評(píng)的30%；

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)完成的準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性等。

3.考試：設(shè)置期中、期末兩次考試，以閉卷形式進(jìn)行，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，占總評(píng)的30%；

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：考試答題的完整性、準(zhǔn)確性、解題思路等。

4.實(shí)踐操作：通過(guò)財(cái)務(wù)軟件操作、案例分析報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力，占總評(píng)的20%；

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：操作熟練度、分析報(bào)告的質(zhì)量、解決方案的可行性等。

5.附加評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享學(xué)習(xí)心得、參加課外競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予額外加分；

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：分享的質(zhì)量、競(jìng)賽成績(jī)等。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課進(jìn)行記錄，期中、期末進(jìn)行匯總；

2.作業(yè)：按照課程進(jìn)度布置，每次作業(yè)給予評(píng)分和反饋；

3.期中考試：課程進(jìn)行至一半時(shí)進(jìn)行，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握；

4.期末考試：課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

5.實(shí)踐操作：根據(jù)課程內(nèi)容安排，適時(shí)進(jìn)行評(píng)估；

6.附加評(píng)估：根據(jù)學(xué)生參與情況，適時(shí)給予加分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教材章節(jié)內(nèi)容和課程目標(biāo)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)；

-每周2課時(shí)，共計(jì)18周，其中包括16周的理論教學(xué)和2周的復(fù)習(xí)考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，選擇合適的教學(xué)時(shí)間段；

-具體時(shí)間：每周一、三上午9:00-11:30，下午14:00-16:30。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇設(shè)施齊全、便于學(xué)生出勤的教室；

-地點(diǎn)：教學(xué)樓A201。

4.復(fù)習(xí)與答疑：在教學(xué)過(guò)程中，安排定期復(fù)習(xí)和答疑時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題；

-每隔兩周安排一次復(fù)習(xí)課，時(shí)間為周三下午14:00-16:30。

5.實(shí)踐操作：結(jié)合課程內(nèi)容，適時(shí)安排實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；

-實(shí)踐操作時(shí)間為第5、10周，每周三下午14:00-16:30。

6.案例分析與討論：安排在理論教學(xué)中期，以小組形式進(jìn)行；

-時(shí)間為第8、12周，每周一、三上午9:00-11:30。

7.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行至一半時(shí)，期末考試在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行；

-期中考試時(shí)間為第9周周三，期末考試時(shí)間為第18周周三。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：