三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 文具店（8）-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.1文具店（8）北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.1文具店（8）北師大版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，下面是我根據(jù)北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第8.1節(jié)“文具店（8）”的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第8.1節(jié)“文具店（8）”。這部分內(nèi)容主要介紹了一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠理解筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法理解不透，容易出錯(cuò)。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)在課堂上設(shè)置一個(gè)文具店的情景，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算練習(xí)。2.例題講解：我會(huì)以一個(gè)具體的例題進(jìn)行講解，例如：23乘以4等于多少？我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生跟我一起筆算，解釋筆算的步驟和規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：文具店（8）一位數(shù)乘兩位數(shù)例題：23乘以4等于多少？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）23乘以4等于多少？（2）25乘以3等于多少？（3）32乘以4等于多少？2.答案：（1）23乘以4等于92（2）25乘以3等于75（3）32乘以4等于128八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了筆算乘法的方法，是否能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于沒(méi)有掌握的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的練習(xí)題目，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教學(xué)內(nèi)容中的筆算乘法是一位數(shù)乘兩位數(shù)，這是學(xué)生從一位數(shù)乘一位數(shù)的延伸，因此學(xué)生需要理解并掌握位數(shù)的變化對(duì)計(jì)算過(guò)程的影響。教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用筆算乘法進(jìn)行計(jì)算，這是教學(xué)的核心，也是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能。再次，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)筆算乘法的理解不透徹，容易出錯(cuò)。因此，我會(huì)在課堂上通過(guò)具體的例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。1.筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律，即先乘后加，從個(gè)位開(kāi)始乘。例如，23乘以4，我們先將4乘以3得到12，寫(xiě)下2，進(jìn)位1；然后再將4乘以2得到8，加上進(jìn)位的1，得到9，寫(xiě)下9。這樣，學(xué)生就能夠理解并掌握筆算乘法的運(yùn)算過(guò)程。2.實(shí)踐情景引入的重要性：通過(guò)設(shè)置文具店的情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)行計(jì)算，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。3.例題講解的詳細(xì)步驟：在講解例題時(shí)，我會(huì)一步一步地進(jìn)行，解釋每一步的原因和依據(jù)，讓學(xué)生明白筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠模仿和應(yīng)用到其他題目中。4.隨堂練習(xí)的及時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性：作業(yè)題目是根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生在家庭環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整作業(yè)的難度和量，以確保他們能夠熟練掌握筆算乘法。6.課后反思及拓展延伸的重要性：通過(guò)課后反思，我可以了解學(xué)生對(duì)筆算乘法的掌握情況，對(duì)于沒(méi)有掌握的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸的練習(xí)，學(xué)生可以在家里進(jìn)行更多的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)會(huì)盡量使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算規(guī)律，我會(huì)花更多的時(shí)間進(jìn)行講解和鞏固。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)適時(shí)進(jìn)行課堂提問(wèn)，讓學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)以文具店的情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)筆算乘法的掌握情況整體較好。通過(guò)實(shí)踐情景引入和例題講解，學(xué)生能夠理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。然而，仍有部分學(xué)生在隨堂練習(xí)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)筆算方法的理解不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后進(jìn)行了反思。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)筆算方法的理解和掌握。我將增加一些針對(duì)性的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。我還發(fā)現(xiàn)在課堂上，學(xué)生的參與度較高，他們積極回答問(wèn)題，參與到課堂討論中來(lái)。這讓我感到很高興，說(shuō)明他們對(duì)我設(shè)置的情景導(dǎo)入產(chǎn)生了興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)采用情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)筆算乘法的掌握情況較好，他們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。課后提升（1）24乘以5等于多少？（2）35乘以7等于多少？（3）46乘以8等于多少？答案：（1）24乘以5等于120（2）35乘以7等于245（3）46乘以8等于3682.筆算乘法練習(xí)：（1）23乘以4的筆算過(guò)程是怎樣的？（2）25乘以3的筆算過(guò)程是怎樣的？（3）32乘以4的筆算過(guò)程是怎樣的？答案：（1）23乘以4的筆算過(guò)程是：先將4乘以3得到12，寫(xiě)下2，進(jìn)位1；然后再將4乘以2得到8，加上進(jìn)位的1，得到9，寫(xiě)下9。（2）25乘以3的筆算過(guò)程是：先將3乘以5得到15，寫(xiě)下5，進(jìn)位1；然后再將3乘以2得到6，加上進(jìn)位的1，得到7，寫(xiě)下7。（3）32乘以4的筆算過(guò)程是：先將4乘以2得到8，寫(xiě)下8，進(jìn)位0；然后再將4乘以3得到12，寫(xiě)下2，進(jìn)位1；將兩個(gè)結(jié)果相加，得到128。3.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華買了23支筆，每支筆的價(jià)格是4元，小華一共花費(fèi)了多少錢(qián)？（2）小明買了25本筆記本，每本筆記本的價(jià)格是3元，小明一共花費(fèi)了多少錢(qián)？（3）小紅買了32個(gè)本子，每個(gè)本子的價(jià)格是4元，小紅一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案：（1）23乘以4等于92，所