口算計(jì)算數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢

口算計(jì)算數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元《整數(shù)的加法和減法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，進(jìn)位加法的計(jì)算方法，退位減法的計(jì)算方法，以及應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.讓學(xué)生掌握進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過講述一個(gè)小朋友去商店買糖的故事，引導(dǎo)學(xué)生在情景中理解加法和減法的概念。2.講解例題：教師通過多媒體展示例題，講解相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成一道綜合應(yīng)用題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：整數(shù)的加法和減法相同數(shù)位的數(shù)相加減：加法：ab+cd=acdb減法：acdbcd=ab進(jìn)位加法：ab+cd（進(jìn)位）=acdb退位減法：acdbab（退位）=cd七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.23+45=682.7632=443.58+27=854.9045=455.34+56（進(jìn)位）=902.解答下列應(yīng)用題：（1）小明有23個(gè)蘋果，他媽媽給了他15個(gè)蘋果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：23+15=38（個(gè)）（2）小華買了一支鉛筆花了7元，他還剩下76元，小華原來有多少元？答案：767=69（元）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的故事情景，引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的概念，通過講解例題和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，計(jì)算零花錢的剩余等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)是相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。這些內(nèi)容是整數(shù)加減法計(jì)算的基礎(chǔ)，學(xué)生在掌握了這些方法后，就能夠正確地進(jìn)行整數(shù)的加減法計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)是進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。這兩個(gè)概念涉及到數(shù)位的進(jìn)位和退位，對(duì)于小學(xué)生來說比較抽象，難以理解。因此，在教學(xué)過程中，需要通過具體的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這兩個(gè)概念。二、教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過程中，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過例題和練習(xí)，掌握相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位的對(duì)齊，以及進(jìn)位和退位的處理。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。教師可以通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算，體會(huì)進(jìn)位和退位的處理方法。同時(shí)，教師還可以通過講解和演示，幫助學(xué)生理解這兩個(gè)概念。三、板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)是相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。這些內(nèi)容是板書的主要內(nèi)容，教師需要通過板書，讓學(xué)生清晰地看到計(jì)算的過程和步驟。板書設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)是進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。教師需要通過板書，清晰地展示進(jìn)位和退位的處理方法，讓學(xué)生能夠理解和掌握。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固相同數(shù)位的數(shù)相加減的計(jì)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。教師需要給出一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。作業(yè)設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠獨(dú)立地完成進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算。教師需要給出一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的計(jì)算能力。五、課后反思及拓展延伸中的重點(diǎn)和難點(diǎn)課后反思及拓展延伸中的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教師需要通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。在講解難點(diǎn)時(shí)，可以使用緩慢的語(yǔ)速，重復(fù)重要的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時(shí)間。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨講解進(jìn)行思考，并及時(shí)給予反饋。在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和展示自己的答案。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，也可以采用封閉式問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在提問時(shí)，要關(guān)注不同學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。故事情景要與本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過情景導(dǎo)入，可以使學(xué)生更容易理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語(yǔ)言的清晰和生動(dòng)，通過緩慢的語(yǔ)速和重復(fù)重要的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在時(shí)間分配上，我合理地安排了講解和練習(xí)的時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和表達(dá)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用開放式和封閉式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情景