蘇州園林葉圣陶筆下的生活態(tài)度

蘇州園林葉圣陶筆下的生活態(tài)度一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自葉圣陶的《蘇州園林》。我們將學習文章第一至第四自然段，了解蘇州園林的特點及其藝術(shù)價值。具體內(nèi)容包括：1.作者對蘇州園林的總體評價；2.蘇州園林景物的特點；3.蘇州園林的布局和設計；4.蘇州園林中的假山和池沼。二、教學目標1.能夠理解并背誦文章中的精彩句子；2.能夠分析并欣賞葉圣陶的寫作技巧；3.通過對蘇州園林的了解，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學難點與重點重點：理解文章內(nèi)容，欣賞葉圣陶的寫作風格。難點：分析文章中的寫作技巧，聯(lián)系實際生活體會作者的生活態(tài)度。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放蘇州園林的圖片和視頻，讓學生對蘇州園林有一個直觀的了解。引導學生思考：你們對蘇州園林有什么印象？2.自主學習：讓學生閱讀文章，理解文章內(nèi)容，劃出認為精彩的句子。3.課堂講解：講解文章第一至第四自然段，分析蘇州園林的特點及其藝術(shù)價值。4.例題講解：舉例分析文章中的寫作技巧，如擬人、比喻等。5.隨堂練習：讓學生運用所學寫作技巧，以“我心中的蘇州園林”為主題，進行短文寫作。7.板書設計：蘇州園林特點：布局精巧、假山池沼、花木繁盛藝術(shù)價值：歷史悠久、文化底蘊、審美價值8.作業(yè)設計：1.背誦文章中的精彩句子；2.分析并欣賞葉圣陶的寫作技巧；3.結(jié)合自己的生活，談談對蘇州園林的看法。六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解葉圣陶的《蘇州園林》，讓學生了解蘇州園林的特點及其藝術(shù)價值，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛。在教學過程中，要注意引導學生聯(lián)系實際生活，體會作者的生活態(tài)度。拓展延伸：組織一次蘇州園林實地考察活動，讓學生更深入地了解蘇州園林，體會其中的美學價值。同時，鼓勵學生進行寫作，分享自己的感受和體會。重點和難點解析一、情景引入的細節(jié)補充和說明在情景引入環(huán)節(jié)，通過播放蘇州園林的圖片和視頻，讓學生對蘇州園林有一個直觀的了解。這一步驟非常關(guān)鍵，因為它可以幫助學生建立起對蘇州園林的初步認知，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。在選擇圖片和視頻時，應注意挑選具有代表性的作品，以便讓學生更好地感受蘇州園林的魅力。同時，可以邀請學生分享他們對蘇州園林的印象，從而激發(fā)他們的學習興趣。二、自主學習的細節(jié)補充和說明三、課堂講解的細節(jié)補充和說明在課堂講解環(huán)節(jié)，講解文章第一至第四自然段，分析蘇州園林的特點及其藝術(shù)價值。這一步驟需要教師詳細解讀文中的關(guān)鍵信息，幫助學生深入理解文章內(nèi)容。在講解過程中，教師應注意運用生動的例子和形象的語言，使抽象的概念具體化，讓學生更容易理解和接受。還可以通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂，提高他們的學習效果。四、例題講解的細節(jié)補充和說明在例題講解環(huán)節(jié)，舉例分析文章中的寫作技巧，如擬人、比喻等。這一步驟旨在讓學生掌握并運用文章中的寫作技巧。在講解寫作技巧時，教師應結(jié)合具體句子進行分析，讓學生明白這些技巧在文中的作用和效果。同時，教師還可以讓學生進行現(xiàn)場練習，讓他們在實際操作中掌握和運用所學的寫作技巧。五、隨堂練習的細節(jié)補充和說明在隨堂練習環(huán)節(jié)，讓學生運用所學寫作技巧，以“我心中的蘇州園林”為主題，進行短文寫作。這一步驟旨在檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。在寫作過程中，學生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將所學的寫作技巧運用到實際寫作中。教師在批改作業(yè)時，應注意關(guān)注學生的寫作思路、表達方式和語言運用等方面，給予及時的指導和反饋。七、板書設計的細節(jié)補充和說明在板書設計環(huán)節(jié)，將文章中的關(guān)鍵信息和寫作技巧以簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來。板書是課堂的輔助工具，有助于學生對課堂內(nèi)容的理解和記憶。在設計板書時，教師應注意抓住文章的主題和要點，將復雜的知識簡化，使學生更容易理解和把握。同時，板書的設計應具有一定的美感和藝術(shù)性，以激發(fā)學生的學習興趣。八、作業(yè)設計的細節(jié)補充和說明在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固練習。作業(yè)是檢驗學生學習效果的重要手段。在布置作業(yè)時，教師應注意作業(yè)的難易程度和量的把握，既要讓學生在課后能夠充分鞏固所學知識，又不要給他們帶來過重的負擔。作業(yè)的題目應具有一定的開放性和創(chuàng)新性，鼓勵學生發(fā)揮自己的主觀能動性，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應注意運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講述蘇州園林的特點時，可以使用激動人心的語調(diào)，以表現(xiàn)出蘇州園林的藝術(shù)價值。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，可以給予學生10分鐘的時間閱讀文章和劃線精彩句子。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論。例如，在講解蘇州園林的特點時，可以提問學生：“你們認為蘇州園林還有什么特點？”鼓勵學生發(fā)表自己的看法。4.情景導入：在情景引入環(huán)節(jié)，可以使用生動的語言和形象的圖片，創(chuàng)設情境，讓學生身臨其境。例如，可以描述蘇州園林的美景，讓學生感受到蘇州園林的魅力。6.鼓勵學生表達：在課堂中，鼓勵學生表達自己的觀點和想法。例如，在講解寫作技巧時，可以讓學生分享自己的寫作心得，互相學習和借鑒。7.互動環(huán)節(jié)：增加課堂