英語必修二北師大版學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊

英語必修二北師大版學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語必修二，主要涵蓋Unit6Topic3Subtopic1"TheInternet:noiseorhelp?"和Subtopic2"TakingadvantageoftheInternet".內(nèi)容包括但不僅限于：1.詞匯：noise,help,information,takeadvantageof,difficult,useful,spendtime,popular,rule,different,provide;2.語法：現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的運用；3.功能：詢問及描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊，表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法；4.文化：了解不同文化背景下，人們對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能正確運用到實際情境中。2.學(xué)生能夠理解并運用現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊。3.學(xué)生能夠就網(wǎng)絡(luò)的利與弊展開討論，并表達(dá)自己的觀點。三、教學(xué)難點與重點重點：1.詞匯的掌握；2.現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的運用；3.描述網(wǎng)絡(luò)利與弊的表達(dá)。難點：1.過去時態(tài)的運用；2.如何在討論中表達(dá)自己的觀點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆。學(xué)具：筆記本，課本，練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：讓學(xué)生談?wù)撟约喝粘Ｊ褂镁W(wǎng)絡(luò)的情況，引出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。2.詞匯教學(xué)：通過PPT展示生詞和短語，讓學(xué)生跟讀，并用例句解釋其用法。3.語法教學(xué)：通過PPT講解現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的區(qū)別及用法，并用例句展示。4.功能教學(xué)：讓學(xué)生根據(jù)PPT上的情景對話，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問及描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊。5.文化教學(xué)：讓學(xué)生討論不同文化背景下，人們對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用習(xí)慣。6.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生完成課本后的練習(xí)題，檢測他們對詞匯、語法和功能的掌握情況。六、板書設(shè)計1.TheInternet:noiseorhelp?2.生詞和短語：noise,help,information,takeadvantageof,difficult,useful,spendtime,popular,rule,different,provide3.語法：現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的用法4.功能：詢問及描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊5.文化：不同文化背景下，人們對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用習(xí)慣七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的短文。答案：略2.題目：找出課文中你認(rèn)為最重要的句子，并解釋其用法。答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊的討論熱烈，但對過去時態(tài)的運用還需加強。2.拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查身邊的人對網(wǎng)絡(luò)的看法，下一節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語必修二，主要涵蓋Unit6Topic3Subtopic1"TheInternet:noiseorhelp?"和Subtopic2"TakingadvantageoftheInternet".內(nèi)容包括但不僅限于：1.詞匯：noise,help,information,takeadvantageof,difficult,useful,spendtime,popular,rule,different,provide;2.語法：現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的運用；3.功能：詢問及描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊，表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法；4.文化：了解不同文化背景下，人們對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能正確運用到實際情境中。2.學(xué)生能夠理解并運用現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊。3.學(xué)生能夠就網(wǎng)絡(luò)的利與弊展開討論，并表達(dá)自己的觀點。三、教學(xué)難點與重點重點：1.詞匯的掌握；2.現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的運用；3.描述網(wǎng)絡(luò)利與弊的表達(dá)。難點：1.過去時態(tài)的運用；2.如何在討論中表達(dá)自己的觀點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆。學(xué)具：筆記本，課本，練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：讓學(xué)生談?wù)撟约喝粘Ｊ褂镁W(wǎng)絡(luò)的情況，引出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。2.詞匯教學(xué)：通過PPT展示生詞和短語，讓學(xué)生跟讀，并用例句解釋其用法。3.語法教學(xué)：通過PPT講解現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的區(qū)別及用法，并用例句展示。4.功能教學(xué)：讓學(xué)生根據(jù)PPT上的情景對話，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問及描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊。5.文化教學(xué)：讓學(xué)生討論不同文化背景下，人們對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用習(xí)慣。6.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生完成課本后的練習(xí)題，檢測他們對詞匯、語法和功能的掌握情況。六、板書設(shè)計1.TheInternet:noiseorhelp?2.生詞和短語：noise,help,information,takeadvantageof,difficult,useful,spendtime,popular,rule,different,provide3.語法：現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的用法4.功能：詢問及描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊5.文化：不同文化背景下，人們對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用習(xí)慣七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的短文。答案：略2.題目：找出課文中你認(rèn)為最重要的句子，并解釋其用法。答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊的討論熱烈，但對過去時態(tài)的運用還需加強。2.拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查身邊的人對網(wǎng)絡(luò)的看法，下一節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析本節(jié)課選自北師大版英語必修二，主要涵蓋Unit6Topic3Subtopic1"TheInternet:noiseorhelp?"和Subtopic2"TakingadvantageoftheInternet".內(nèi)容主要圍繞網(wǎng)絡(luò)的利與弊展開，旨在讓學(xué)生通過討論和表達(dá)，了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)。1.詞匯教學(xué)：本節(jié)課涉及到的詞匯包括noise,help,information,takeadvantageof,difficult,useful,spendtime,popular,rule,different,provide等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中經(jīng)常使用的，通過例句和實際情境的結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解和運用這些詞匯。2.語法教學(xué)：本節(jié)課主要講解現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的區(qū)別及用法。現(xiàn)在時態(tài)用于描述一般事實、習(xí)慣或正在進(jìn)行的動作；過去時態(tài)用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。通過PPT的例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩種時態(tài)的用法。3.功能教學(xué)：本節(jié)課要求學(xué)生能夠詢問及描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊。通過PPT上的情景對話，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問及描述網(wǎng)絡(luò)的利與弊。4.文化教學(xué)：本節(jié)課通過讓學(xué)生討論不同文化背景下，人們對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。二、教學(xué)難點解析1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨教學(xué)進(jìn)度。2.語調(diào)生動活潑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.在講解詞匯和語法時，注意語調(diào)的變化，突出重點。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解詞匯和語法時，留出時間讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和練習(xí)。3.控制討論時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。三、課堂提問1.提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑。3.提問時，注意問題的難易程度，既要挑戰(zhàn)學(xué)生，又要讓他們有信心回答。四、情景導(dǎo)入1.通過實際情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.利用多媒體教具，如PPT，展示相關(guān)圖片或視頻，增強學(xué)生的直觀感受。3.與學(xué)生生活密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)話題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容的安排