二年級(jí)上冊(cè)環(huán)保心理健康教案

若羌縣第二小學(xué)教師教案課程：環(huán)保心理健康年級(jí)：二年級(jí)（1）、（2）班授課老師：沈婷第一課嗨，你好教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。3.情感目標(biāo)：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、天使的故事教師說明:同學(xué)們，你們現(xiàn)在是二年級(jí)的學(xué)生了，每天到要與班里的學(xué)生相處，那么你們心目中的小天使是誰呢？請(qǐng)與大家一起分享一下。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第1、2頁的圖。讓學(xué)生講述這個(gè)故事。最后由老師講一遍這個(gè)故事。教師小結(jié)：通過老師對(duì)著幾幅圖的講解，學(xué)生知道了在學(xué)校中要與同學(xué)和睦相處。二、天使小檔案教師說明：帶著下面的問題，去采訪你心目中的“小天使”，并把答案寫在圖中的四棵小樹上。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第3頁。請(qǐng)學(xué)生將問題的答案填入學(xué)生用書第3頁圖下面的_____中。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，大家了解了你心目中的小天使家里有幾個(gè)人，最喜歡吃什么，最喜歡玩什么，最喜歡上什么課等。三、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們分別說了自己心目中的小天使，并對(duì)小天使進(jìn)行采訪，通過幾個(gè)問題增加了對(duì)小天使的了解。通過這樣的活動(dòng)，更增進(jìn)了學(xué)生之間的認(rèn)識(shí)與友好相處。四、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第4頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第二課環(huán)境和環(huán)境問題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對(duì)而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

二、人類與環(huán)境的關(guān)系

[學(xué)生活動(dòng)]

舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對(duì)立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動(dòng)，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時(shí)，通過消費(fèi)活動(dòng)（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔?。三、人類面臨的環(huán)境問題1.什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個(gè)階段第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時(shí)期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化3.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體后記：6月5日世界環(huán)境日，全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動(dòng)和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時(shí)代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個(gè)里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會(huì)上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題?！笆澜绛h(huán)境日”活動(dòng)是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。

第三課認(rèn)識(shí)你真好教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交朋友的能力。3.情感目標(biāo)：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、快樂開口唱教師說明:同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎?你們會(huì)唱?jiǎng)勇牭膬焊鑶?？那么今天我們就一起來唱幾首兒歌?.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第5頁的圖。2.讓學(xué)生唱自己會(huì)唱的兒歌。3.最后由老師與學(xué)生一起唱。教師小結(jié)：唱完動(dòng)聽的兒歌，你們有什么感受呢？自己身邊有培養(yǎng)好嗎？二、交個(gè)好朋友教師說明：請(qǐng)同伴與你一起完成下面的任務(wù)。1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第7頁。2.與你的朋友進(jìn)行交流。請(qǐng)學(xué)生將問題的答案填入學(xué)生用書第3頁圖下面的_____中。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，大家了解了你心目中的小天使家里有幾個(gè)人，最喜歡吃什么，最喜歡玩什么，最喜歡上什么課等。三、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，你們可以一起玩耍，一起唱歌，一起寫作業(yè)，當(dāng)然，自己的長處和不足也會(huì)給你的培養(yǎng)留下深刻的印象，你最真摯的情誼會(huì)讓你交到更多的朋友。四、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第8頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第四課保護(hù)藍(lán)天——大氣污染和防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

1．大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕。

4．大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。三、大氣污染的防治1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。5．控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào)2000年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào)2001年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào)7．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等。

第五課交友的秘訣教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交朋友的能力。3.情感目標(biāo)：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、找朋友教師說明:同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎?你們會(huì)唱?jiǎng)勇牭膬焊鑶?？那么今天我們就一起來唱幾首兒歌?.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第9頁的圖。2.讓學(xué)生唱自己會(huì)唱的兒歌。3.請(qǐng)與同學(xué)們一起來輕松地跳舞，快樂地唱歌吧。教師小結(jié)：唱完歌，跳完舞，你們找到好朋友了嗎？二、友情大考驗(yàn)教師說明：以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時(shí)都是好朋友，看看他們對(duì)待好朋友的方式，想想你會(huì)這樣做嗎？1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第10頁。2.與你的朋友進(jìn)行交流。3.請(qǐng)學(xué)生將問題的答案填入學(xué)生用書第10頁圖下面的_____中。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們站在好朋友的立場(chǎng)上，你覺得你自己會(huì)怎么做？三、感謝我的朋友教師說明：在你遇到困難的時(shí)候，誰幫助過你呢？請(qǐng)把他們的名字寫下來。1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第11頁。2.與你的朋友進(jìn)行交流。3.請(qǐng)學(xué)生將問題的答案填入學(xué)生用書第11頁圖下面的_____中。四、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，你們可以一起玩耍，一起唱歌，一起寫作業(yè)，當(dāng)然，自己的長處和不足也會(huì)給你的培養(yǎng)留下深刻的印象，你最真摯的情誼會(huì)讓你交到更多的朋友。五、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第12頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第六課愛護(hù)碧水——水污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會(huì)中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會(huì)危及生命。二、水污染及其危害1．水污染對(duì)人體的危害2．水污染對(duì)水生生物的危害3．水污染對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作：1、疏浚西湖和城區(qū)河道。2、建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3、整治運(yùn)河。4、建設(shè)運(yùn)河截污處理工程。5、建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。6、建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級(jí)污水處理廠。7、劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來水源保護(hù)工程。8、搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)。9、杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。10、杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)。11、成為全國率先實(shí)現(xiàn)無磷化省會(huì)城市之一。四、小結(jié)目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會(huì)議”上了解到的（2001年6月）。

第七課你是我的好朋友教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在與朋友相處時(shí)遇到小摩擦?xí)r的處理能力。3.情感目標(biāo)：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、朋友是什么教師說明:同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎?你們會(huì)唱?jiǎng)勇牭膬焊鑶?？那么今天我們就一起來唱幾首兒歌?.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第13頁的圖。2.讓學(xué)生唱自己會(huì)唱的兒歌。每個(gè)小伙伴，都是好朋友。我們?cè)谝黄?，生活樂悠悠?.請(qǐng)與同學(xué)們說一說自己的好朋友是誰？并用下面的方式說一說，寫一寫。我認(rèn)為朋友是。我認(rèn)為朋友能。我認(rèn)為朋友要。我認(rèn)為朋友可以。二、我的好朋友教師說明：以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時(shí)都是好朋友，看看他們遇到好朋友遇到困難時(shí)，想想你會(huì)這樣做嗎？請(qǐng)向你身邊的同學(xué)夸夸你的好朋友，說說他（她）曾經(jīng)給你的幫助。1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第14頁。2.與你的朋友進(jìn)行交流。3.請(qǐng)學(xué)生將問題的答案填入學(xué)生用書第14頁圖下面的_____中。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們站在好朋友的立場(chǎng)上，你覺得你自己會(huì)怎么做？三、她們應(yīng)該怎樣做教師說明：聽老師講故事，說說故事中的兩個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做？1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第15頁。2.與你的朋友進(jìn)行交流。3.請(qǐng)學(xué)生聽完故事后，說說他們?yōu)槭裁磿?huì)成為現(xiàn)在這樣？教師小結(jié)：在與朋友相處的過程，難免會(huì)遇到一些小誤會(huì)，但只要同學(xué)們把話說明白就可以解除誤會(huì)。四、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，并把自己心目中的好朋友的事講給大家聽，在與朋友相處的過程中，難免會(huì)遇到一些小小的摩擦和不愉快，但是最終還是會(huì)和解，再次成為好朋友。五、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第16頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第八課給我寧靜——噪聲污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動(dòng)]

做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對(duì)人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。那些雜亂無章、對(duì)人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害1．噪聲對(duì)人體的影響2．噪聲對(duì)動(dòng)物的影響3．噪聲對(duì)建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治1．降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)。2．控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。3．采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)五、課堂小結(jié)噪聲污染被認(rèn)為是僅次于大氣污染和水污染的第三大公害。噪聲像毒霧一樣，彌漫在人們周圍，尤其在城市和工業(yè)區(qū)里，它是一種致人死命的慢性毒素。噪聲對(duì)人體主要產(chǎn)生兩類不良影響，一是對(duì)聽覺器官的傷害。二是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的損害。短促的、強(qiáng)烈的噪聲，會(huì)使人感到刺耳，脫離聲源后不久，就能恢復(fù)。但長期在噪聲環(huán)境里工作，就會(huì)產(chǎn)生聽覺疲勞、聽覺敏銳性下降，會(huì)產(chǎn)生噪聲性耳聾等等?？梢?，噪聲對(duì)人的身體有著極大的危害性，我們必須嚴(yán)格對(duì)噪音污染的經(jīng)行防治。第九課我會(huì)守規(guī)則教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)遵守小學(xué)生基本守則的能力。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)和諧、安靜的課堂中聽講。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、課堂小紀(jì)律1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第17、18頁的情景一和情景二兩幅圖。2.想一想，下面同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)圖的旁邊畫“√”或畫“×”。3.說一說這兩幅圖中不正確的地方，并說出如何改正。教師小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好?。《?、小學(xué)生守則教師說明：想一想，小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本守則有哪些內(nèi)容？1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第19頁。2.分組與你的朋友進(jìn)行交流。教師小結(jié)：同學(xué)們說了很多小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本守則，希望同學(xué)們都能遵守。四、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動(dòng)，有秩序地進(jìn)教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會(huì)耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時(shí)心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)聽課。五、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第20頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第十課走向潔凈—固體廢物污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解固體廢物的來源。2．固體廢物的危害。3．固體廢物的處理和利用。

教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：

做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來源工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。

二、固體廢物的危害1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。1節(jié)5號(hào)電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產(chǎn)150萬節(jié)電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！1.大量堆放固體廢物，2.浪費(fèi)土地資源3.固體廢物的堆放，4.嚴(yán)重污染土壤5.固體廢物向江河湖海傾倒，6.水污染嚴(yán)重7.固體廢物向大氣瓢散8.造成大氣污染9.影響市容環(huán)境衛(wèi)生三、固體廢物的處理和利用1.分類收集2.密封運(yùn)輸3.破碎、壓縮、焚化4.衛(wèi)生填埋5.回收利用技術(shù)的應(yīng)用。教師小結(jié)：我們對(duì)城市垃圾進(jìn)行處理，最大的目的就是消除城市垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，達(dá)到無害化，減量化；其次，在處理的時(shí)候，使垃圾盡可能地被利用，創(chuàng)造財(cái)富，即達(dá)到資源化。

第十一課合作力量大教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)遵守小學(xué)生基本守則的能力。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)和諧、安靜的課堂中聽講。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、合作游戲1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第21頁的兩幅圖。2.想一想，下面有幾個(gè)小朋友？他們手中有什么東西？3.說一說你可以從這兩幅圖中得出什么？教師小結(jié)：在生活中，我們會(huì)遇到很多的事情，有些事我們可以一個(gè)人去完成，可有些事情自己一個(gè)人卻不能完成，而是需要多個(gè)人才能去完成，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，很多事情都可以解決的。二、大家來努力教師說明：想一想，如果是你一個(gè)人，可以取得勝利嗎？1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第22頁。2.分組與你的朋友進(jìn)行交流。3．如果你也在圖中，你覺得你是他們中的哪一個(gè)？用筆圈出來，說說你在做什么？教師小結(jié)：所以，在我們遇到解決不了的事情時(shí)，通過大家一起努力，就可以輕松的取得勝利。四、綜合活動(dòng)：聯(lián)合創(chuàng)作1．請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第23頁的方框。2．請(qǐng)和一位同學(xué)合作完成一幅圖，并簽上你們的名字。3．請(qǐng)你們說一說：（1）這幅畫的名字叫作。（2）你們兩個(gè)人是怎么分工的？（3）在完成的過程中遇到了什么困難？（4）意見不同時(shí)，你們是怎樣處理的？（5）對(duì)兩個(gè)人一起合作完成這幅畫，你們的感覺怎么樣？教師總結(jié)：人多力量大，和同學(xué)們一起完成的作品又快又好。這說明團(tuán)結(jié)的力量是多么大?。∥?、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第24頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第十二課綠色文明——保護(hù)植物資源教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對(duì)生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。

教學(xué)過程：

觀察植物生長情況。一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者二、環(huán)境污染對(duì)生物的影響1.大氣污染對(duì)植2.物的危害3.水污染對(duì)植4.物的危害5.土壤污染對(duì)植6.物的危害三、保護(hù)我們的“朋友”——生物1.建立綠色生物圈保護(hù)網(wǎng)1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個(gè)國家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前，中國有l(wèi)6個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入了這個(gè)“綠色”網(wǎng)絡(luò)。2、[小資料]中國加入聯(lián)合國生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)