2024年侯馬中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.元認(rèn)知策略B.組織策略C.資源管理策略D.精細(xì)加工策略【答案】：C2.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.實(shí)習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.參觀法【答案】：A3.孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好【答案】：C4.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.強(qiáng)烈性C.穩(wěn)定性D.波動(dòng)性【答案】：C5.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.結(jié)構(gòu)性B.預(yù)見(jiàn)性C.系統(tǒng)性D.實(shí)效性【答案】：B6.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來(lái)作出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.正式評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：A7.遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中總體上呈（）趨勢(shì)。A.不變B.遞減C.倒U型發(fā)展D.遞增【答案】：B8.測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（）。A.資源管理策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.精細(xì)加工策略【答案】：C9.教育家（）在其著作《大教學(xué)論》中提出泛智教育思想以及系統(tǒng)的教育目的論、方法論。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.洛克D.培根【答案】：A10.日記描述法是研究?jī)和砷L(zhǎng)與發(fā)展的主要方法，最早使用這種方法是（）。A.馬斯洛B.盧梭C.皮亞杰D.裴斯泰洛齊【答案】：D11.在赫爾巴特四個(gè)教學(xué)形式階段中，“教師主要采用提示教學(xué)，輔之以演示、直觀，并消除學(xué)生認(rèn)識(shí)上的混亂”屬于（）。A.系統(tǒng)階段B.明了階段C.聯(lián)合階段D.方法階段【答案】：B12.下列哪種說(shuō)法體現(xiàn)了教育具有歷史性？（）A.教育受社會(huì)的制約，但并不是消極、被動(dòng)地接受社會(huì)的影響B(tài).教育的階段性隨著階級(jí)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也隨著階級(jí)的消滅而消滅C.教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的特殊的社會(huì)活動(dòng)D.教育可以實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)，教育還可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和新的生產(chǎn)力【答案】：B13.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱(chēng)為（）。A.正式評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】：B14.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說(shuō)（）。A.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用D.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體【答案】：A15.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和(，)。（）A.思維程序B.調(diào)查研究C.論證假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)【答案】：D16.在心理學(xué)、一個(gè)人個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分，即為人的（）。A.道德B.人格C.性格D.品德【答案】：C17.2016年我國(guó)實(shí)行了一系列的減稅政策，該政策屬于（）A.擴(kuò)張的財(cái)政政策B.擴(kuò)張的貨幣政策C.緊縮的貨幣政策D.緊縮的財(cái)政政策【答案】：A18.摩爾根曾長(zhǎng)期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的實(shí)際材料，對(duì)這種社會(huì)組織做了深入的了解，才寫(xiě)出《古代社會(huì)》這部不朽之作，提出了一系列有重大科學(xué)價(jià)值的見(jiàn)解。這件事說(shuō)明（）A.只要掌握實(shí)際材料，就能獲得理論知識(shí)B.學(xué)習(xí)有科學(xué)價(jià)值的書(shū)本知識(shí)十分重要C.一切真知都是從直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)源的D.深入實(shí)際調(diào)查研究，是獲得知識(shí)的唯一途徑【答案】：C19.愛(ài)因斯坦指出，“哲學(xué)可以被認(rèn)為是全部科學(xué)之母”，這說(shuō)明（）。A.哲學(xué)對(duì)各門(mén)具體科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用B.哲學(xué)是各門(mén)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)C.哲學(xué)與各門(mén)具體科學(xué)是整體與局部的關(guān)系D.哲學(xué)是全部科學(xué)的匯集【答案】：A20.一般來(lái)說(shuō)，在其他條件相同的情況下，恩格爾系數(shù)較高，作為家庭來(lái)說(shuō)，則表明收入較（），作為國(guó)家來(lái)說(shuō)則表明該國(guó)較（）。A.低，窮B.低，富C.高，窮D.高，富【答案】：A21.中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)第一篇系統(tǒng)論述毛澤東思想的文章是（）。A.《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》B.張如心的《學(xué)習(xí)和掌握毛澤東同志的理論和策略》C.王稼祥的《中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)民族解放的道路》D.劉少奇的《關(guān)于修改黨章的報(bào)告》【答案】：C22.關(guān)于請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.請(qǐng)示一般一文一事，報(bào)告內(nèi)容可以涉及多方面B.請(qǐng)示要求批復(fù)，報(bào)告一般不做批復(fù)C.報(bào)告一般用于匯報(bào)工作，請(qǐng)示一般用于請(qǐng)求指示D.請(qǐng)示是上行文，報(bào)告是上行文或平行文【答案】：D23.事業(yè)單位補(bǔ)充工作人員要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，按照（）的原則，采取考試與考核相結(jié)合的辦法，面向社會(huì)公開(kāi)招聘。A.公開(kāi)、公平、平等、擇優(yōu)B.公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)C.公開(kāi)、公平、平等、競(jìng)爭(zhēng)D.公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)【答案】：D24.空氣是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、氦氣等氣體混合而成，其中含量最多的氣體是（）。A.氫氣B.氧氣C.二氧化碳D.氮?dú)狻敬鸢浮浚篋25.全國(guó)上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，_____地把人力、物力、財(cái)力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線，把我們的目光______到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)支持和保證抗震救災(zāi)的順利進(jìn)行和最后勝利。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.斷斷續(xù)續(xù)聚合B.源源不斷聚焦C.萬(wàn)眾一心聚光D.連綿不絕聚集【答案】：B26.生物分子計(jì)算機(jī)是一種用生物分子元件組裝成的納米級(jí)計(jì)算機(jī)，將其植入人體能自動(dòng)掃描身體信號(hào)、______生理指標(biāo)、_________疾病并控制藥物釋放等。但研究人員指出，要實(shí)現(xiàn)這一_________還要克服很多障礙。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.記錄査找理想B.監(jiān)測(cè)判斷目標(biāo)C.顯示治療技術(shù)D.檢測(cè)診斷愿景【答案】：D27.有兩條線始終___著五千年的中華文明史。一條線是明線，叫書(shū)生氣；另一條線是暗線，叫江湖氣。隨便哪一本史書(shū)，一眼看去，都是書(shū)生；細(xì)思之下，又全是江湖。在中國(guó)歷史上，所有的書(shū)生都是演員，所有的導(dǎo)演都是江湖。這些導(dǎo)演一般不登臺(tái)亮相，就算登臺(tái)了，他們也只會(huì)展示自己書(shū)生的一面。他們潛藏于歷史的___，不經(jīng)意中顯露的一鱗半爪，便已經(jīng)左右了歷史的局勢(shì)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.連接角落B.貫穿暗處C.牽掛深處D.交織背后【答案】：B28.現(xiàn)代人對(duì)微信（）不已,及至幾乎不能有一朝一夕的分離,與其說(shuō)是微信的功能強(qiáng)大,不如將之理解成空虛寂寞冷的人們,需要某種精神層面的（）。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.崇拜B.癡狂C.眷戀D.癡迷【答案】：D29.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這里常常是科學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說(shuō)過(guò)在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒(méi)有能力，然而就正應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上期待最大的成果?！?/p>

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍(lán)色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時(shí)擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢(shì)；分子軌道理論表明，處在最高“實(shí)”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……

邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時(shí)反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺(jué)的獨(dú)特景觀。蘇軾不在“此山中”，正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢(shì)，吟唱出深蘊(yùn)哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿(mǎn)了未知，充滿(mǎn)了可供探求的新領(lǐng)域，當(dāng)然也就充滿(mǎn)了更多的希望與機(jī)遇。這是一個(gè)最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來(lái)的。正如比利時(shí)著名湍流學(xué)家茹厄勒所說(shuō)“新事物總是被非專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)的”，這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識(shí)。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險(xiǎn)的地方更需要的是過(guò)人的膽識(shí)，靈透的悟性，獨(dú)立解決難題的能力，有時(shí)還需要點(diǎn)習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開(kāi)拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。

隨著人類(lèi)文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達(dá)，在髙科技時(shí)代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學(xué)科之間的自覺(jué)融合、嫁接常能中間開(kāi)花，形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會(huì)[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過(guò)程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會(huì)成長(zhǎng)為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對(duì)論，如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為邊緣與中心的對(duì)立統(tǒng)一。誰(shuí)不掌握“中心”誰(shuí)就會(huì)失掉今天。然而誰(shuí)若忽視“邊緣”，誰(shuí)就會(huì)失去光輝燦爛的明天。

文中有一個(gè)觀點(diǎn)“邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方”，下列哪一句分析可以支持這一觀點(diǎn)？（）A.邊緣與中心地帶相比，開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)獲取成功的可能性更大些，且研究的新發(fā)現(xiàn)會(huì)帶來(lái)新價(jià)值B.因?yàn)橹R(shí)不夠淵博的廣大的非專(zhuān)家可以在邊緣有所建樹(shù)，所以有利于人才的科學(xué)使用且人盡其才C.學(xué)術(shù)建樹(shù)、學(xué)術(shù)影響最大的學(xué)者，都是邊緣科學(xué)研究的中介學(xué)者，而不是“中心”的專(zhuān)家D.邊緣科學(xué)的研究是一個(gè)用人少，耗時(shí)短，易出巨大成就的地方，很符合經(jīng)濟(jì)原則【答案】：A30.射電天文學(xué)的進(jìn)步把人們的視線引向了宇宙遙遠(yuǎn)的邊緣,那里_________了更多有關(guān)宇宙起源和演化的關(guān)鍵線索。天文學(xué)家都渴望擁有威力更加強(qiáng)大的射電望遠(yuǎn)鏡,誰(shuí)擁有了這種望遠(yuǎn)鏡,誰(shuí)就更有可能站立在現(xiàn)代物理學(xué)和天文學(xué)的潮頭,_________,成為破解宇宙之謎的領(lǐng)軍力量。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.潛藏B.隱藏C.埋藏D.暗藏【答案】：B31.對(duì)奇跡的盼望是人類(lèi)的普遍心理，而文學(xué)本身就是理想化的，兩者相互契合。而且，我們的生活、我們的世界，也充滿(mǎn)了（）。當(dāng)然，也不能“奇”得離譜，應(yīng)該看起來(lái)出人意料，仔細(xì)琢磨起來(lái)卻（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.神秘合情合理B.傳奇別有滋味C.迷惑恰如其分D.起落一波三折【答案】：A32.據(jù)報(bào)載，著名物理學(xué)家、英國(guó)劍橋大學(xué)教授斯蒂芬·霍金宣布他已放棄對(duì)“萬(wàn)有理論”(TheoryofEverything)的追求。過(guò)去他認(rèn)為人們很快就能找到一個(gè)至少能在原則上描述、預(yù)測(cè)宇宙中所有事物的終極“萬(wàn)有理論”，而現(xiàn)在他認(rèn)為，人們永遠(yuǎn)都獲得不了這樣的理論：因?yàn)楦鶕?jù)數(shù)學(xué)中的“哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼保@樣的理論根本就不可能有。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（）。A.追求真理的道路并不總是一帆風(fēng)順的B.任何一種學(xué)科的發(fā)展都離不開(kāi)其他學(xué)科的支持C.霍金過(guò)往對(duì)“萬(wàn)有理論”的追求顯示了人們不竭的探索精神D.“哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼北取叭f(wàn)有理論”更加接近事物的真相【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下哪個(gè)說(shuō)法是杜威提出的（）。A.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造B.做中學(xué)C.教育即生活D.教育即生長(zhǎng)【答案】：ABCD34.古希臘“三藝”包括（）。A.修辭B.射箭C.文法D.辯證法【答案】：ACD35.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持科學(xué)有效B.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向C.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧D.堅(jiān)持立德樹(shù)人【答案】：ABCD36.注意的功能包括（）。A.選擇功能B.保持功能C.控制功能D.整理功能【答案】：AB37.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.外部歸因B.不可控歸因C.可控歸因D.努力歸因【答案】：CD38.以下有關(guān)赫爾巴特的理論描述正確的是（）。A.將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)B.提出來(lái)教育性教學(xué)原則C.提出“五階段教學(xué)”理論，如困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論D.提出教育的目的是培養(yǎng)良好的社會(huì)公民【答案】：ABD39.“化民成俗，其由必學(xué)”“建國(guó)君民”，體現(xiàn)了（）。A.教育和政治的關(guān)系B.教育的重要性C.教育的延續(xù)性D.教育的根源【答案】：AB40.教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論B.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)【答案】：ABCD41.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的D.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ABC42.陶行知的“生活即教育”這命題包括（）。A.生活與教育的關(guān)系B.對(duì)生活的理解C.生活教育的內(nèi)涵和核心D.教育即生活【答案】：ABC43.李某花1.5萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了某股份公司發(fā)行的股票2000股，但該公司股票尚未上市?，F(xiàn)李某欲退還已購(gòu)股票。在下列哪些情況下李某可以要求發(fā)起人退股（）A.公司董事會(huì)同意B.公司未按期募足股份C.發(fā)起人未按期召開(kāi)創(chuàng)立大會(huì)D.公司股東大會(huì)同意【答案】：BC44.按照內(nèi)容和發(fā)文目的劃分，函的種類(lèi)包括（）。A.詢(xún)問(wèn)函B.請(qǐng)批函C.商洽函D.答復(fù)函【答案】：ABCD45.公文處理必須遵循的原則有（）。A.時(shí)效原則B.簡(jiǎn)化原則，即在保證功能的前提下，對(duì)有關(guān)事物化繁為簡(jiǎn)C.全面質(zhì)量原則，創(chuàng)造全面優(yōu)質(zhì)D.法制原則，使公文處理活動(dòng)法制化，規(guī)范化【答案】：ABCD46.下列屬于中國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日的是（）。A.清明節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.國(guó)慶節(jié)【答案】：ABC47.推進(jìn)（）建設(shè)和現(xiàn)代化改造，實(shí)施水庫(kù)除險(xiǎn)加固和中小河流治理、中小型水庫(kù)建設(shè)等工程。A.重點(diǎn)水源B.蓄滯