2024年初中教師年終工作總結(jié)例文（四篇）

第3頁共3頁2024年初中教師年終工作總結(jié)例文我于____年____月出生于江蘇省常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn)，畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系，于____年____月取得了江蘇教院函授本科學歷。____年，我被評定為中學美術(shù)一級教師，現(xiàn)申請晉升為中學美術(shù)高級教師職稱。一、教育信念與職業(yè)操守我始終忠誠于我國的教育事業(yè)，對教學工作充滿熱情，嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從上級安排。我以敬業(yè)精神和高度的責任心投入工作，始終做到以身作則，為人師表，為學生樹立良好的榜樣。我與同事保持和諧的關(guān)系，以寬容和友愛的態(tài)度共事，共同為教育事業(yè)貢獻力量。二、教學與科研成就（一）教學工作在教學實踐中，我嚴格遵循《教學大綱》規(guī)定，結(jié)合學生年齡特點制定教學計劃。課堂上，我致力于傳授基礎(chǔ)知識和美術(shù)技巧，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，使他們理解并能創(chuàng)造美。我注重將理論知識與學生的生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)他們的審美能力。在課余時間，我積極指導(dǎo)興趣小組，輔導(dǎo)的學生在國家和地方比賽中屢獲佳績。我在教學上的努力得到了廣泛的認可，曾獲得“教學能手”、“教學骨干”等榮譽，并被評為先進教師。（二）科研活動我積極參與教育科研，不斷探索和實踐新的教學方法。____年，我負責的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》取得了顯著成果。我撰寫的多篇論文在省市獲獎，部分作品在專業(yè)雜志上發(fā)表。我致力于將理論研究與教學實踐相結(jié)合，以提升教學質(zhì)量。三、德育工作在華校任職期間，我擔任副班主任，深感教育不僅是傳授知識，更是塑造人格的過程。我全情投入，以真誠和關(guān)愛對待每一位學生，贏得了學生的尊重和親近。我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀副班主任，體現(xiàn)了我在德育工作中的成效和專業(yè)水平?？偨Y(jié)過去，我在教學、科研和德育方面取得了一定的成果，但我也意識到自身在教學創(chuàng)新和深度挖掘方面的不足。未來，我將以更高的標準要求自己，不斷提升教育教學能力，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。2024年初中教師年終工作總結(jié)例文（二）我名為____，目前年齡為____歲。我在____年完成了大學本科教育，獲得了學士學位。自那時起，我積累了____年的教學經(jīng)驗，專長于初中生物、化學和勞動技術(shù)等科目的教學，并同時擔任生物、勞技、科技課外小組的輔導(dǎo)員以及縣級兼職教研員。目前，我擔任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級科技輔導(dǎo)員的職務(wù)。在____年，我榮獲了中學一級教師的稱號，現(xiàn)在我申請晉升為中學高級教師，以下是我對教學工作的總結(jié)：一、教育工作：我始終遵循領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以踏實的態(tài)度和耐心投入教學工作，同時致力于學生的思想教育。在____年至____年，我分別獲得了校級三育人先進個人、校級優(yōu)秀教師和校級師德骨干教師的榮譽。在____年和____年，我的教師業(yè)績考核被評為優(yōu)秀。此外，我在____年至____年期間被評為縣級骨干教師，并在____年獲得了中國經(jīng)濟咨詢中心和北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。二、教學表現(xiàn)：我在____年榮獲生物學科第____屆雙優(yōu)課縣級一等獎，____年在說課比賽中獲得縣級一等獎，教學軟件比賽獲得縣級二等獎。在____年，我的教學設(shè)計____次獲得校級一等獎。在____年，我贏得了校級青年教師課堂教學設(shè)計競賽一等獎和縣級二等獎。在____年，我在縣級骨干教師舉辦的英特爾未來教育信息化教學設(shè)計大賽中榮獲二等獎。____年，我在課件比賽中獲得了縣級三等獎。在____年至____學年，我指導(dǎo)的《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動獲得了市級三等獎。____年，我代表學校和縣在漁陽賓館展示了新課程教學改革的成果。自____年起，我成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔起科技輔導(dǎo)工作。在____學年度，我榮獲了校級優(yōu)秀教案獎。我的個人博客在____年被評為縣級優(yōu)秀博客，為學校填補了這一空白，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。在____年至____年，我連續(xù)兩年指導(dǎo)學生參加科技大賽，兩名學生獲得了市級一等獎。自____年以來，我積極參與并輔導(dǎo)了全國范圍內(nèi)的節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)約紙張和保護環(huán)境的大型科技活動，提交了大量的真實數(shù)據(jù)資料，提升了我校的在線知名度。在____年第____屆雙優(yōu)課中，我榮獲縣級三等獎。自____年至____年，我參與了縣級以上初中生物課堂訓練和單元測驗的出題工作。自____年____月起，我開始從事生物教學和實驗室管理工作，盡管身患高血壓和糖尿病，但我始終堅守崗位，全力以赴，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。三、教科研成就：自____年起，我有三條人生格言發(fā)表，并在____年被評為我校的教研教改積極分子。從____年至今，我承擔了兩項縣級課題的研究，并參與了四項縣級以上課題的研究和整理工作，其中四項課題已成功結(jié)題。我撰寫的論文中，有兩篇獲得國家級獎項，三篇獲得市級獎，三篇獲得縣級一等獎，四篇獲得縣級二等獎，五篇獲得縣級三等獎。在____年，《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果榮獲縣級一等獎。在____年，我的教學敘事案例獲得了市級三等獎。在____年至____年期間，我參與了《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》課題研究，撰寫的論文分別獲得了市級三等獎和一等獎。在____年，我承擔了《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文在____年____月獲得了中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的全國征文大獎賽一等獎。2024年初中教師年終工作總結(jié)例文（三）我名為____，目前年齡為____歲。我在____年完成了大學本科教育，獲取了學士學位。隨后的____年中，我致力于初中教育，教授生物、化學、勞動技術(shù)等科目，并同時擔任生物、勞技、科技課外小組的輔導(dǎo)員及縣級兼職教研員。目前，我擔任縣級研究性學習學科兼職教研員及市級科技輔導(dǎo)員的職務(wù)。在____年，我榮獲了中學一級教師的稱號，現(xiàn)在我申請晉升為中學高級教師，以下是我對工作的總結(jié)：一、教育領(lǐng)域：我始終遵循領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以踏實的態(tài)度和耐心投入教學工作，同時注重對學生的思想引導(dǎo)。在____年至____年，我分別獲得了校級三育人先進個人、校級優(yōu)秀教師和校級師德骨干教師的榮譽。在____年和____年，我的教師業(yè)績考核被評為優(yōu)秀。此外，我在____年至____年期間被評為縣級骨干教師，并在____年獲得了中國經(jīng)濟咨詢中心和北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。二、教學方面：我在教學上取得了顯著的成就，例如在____年獲得了生物學科第____屆雙優(yōu)課縣級一等獎，以及____年的說課縣級一等獎和教學軟件縣級二等獎。在____年，我的教學設(shè)計多次被評為校級一等獎。在____年，我榮獲校級青年教師課堂教學設(shè)計競賽一等獎和縣級二等獎。在____年，我參加了縣級骨干教師的英特爾未來教育信息化教學設(shè)計大賽，榮獲縣級二等獎。同年的課件比賽中，我獲得了縣級三等獎。在____年至____學年，我指導(dǎo)的《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動獲得了市級三等獎。____年，我代表學校和縣區(qū)的新課程教學改革成果在漁陽賓館展出。自____年起，我成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔起科技輔導(dǎo)工作。在____學年度，我榮獲了校級優(yōu)秀教案獎。我的個人博客在____年被評為縣級優(yōu)秀博客，為學校填補了這一空白，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。在____年至____年，我連續(xù)兩年指導(dǎo)學生參加科技大賽，兩名學生獲得了市級一等獎。自____年至今，我積極參與并輔導(dǎo)了全國范圍內(nèi)的節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)約紙張和保護環(huán)境的大型科技活動，提交了大量的真實數(shù)據(jù)資料，提升了我校的網(wǎng)絡(luò)知名度。在____年第____屆雙優(yōu)課中，我榮獲縣級三等獎。自____年至____年，我參與了縣級以上初中生物課堂訓練和單元測驗的出題工作。自____年____月起，我開始從事生物教學和實驗室管理工作，盡管身患高血壓和糖尿病，但我始終堅守在教學第一線，與學校和教師共同努力，圓滿完成了教學任務(wù)和上級的各項檢查工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。三、教科研方面：自____年起，我有三條人生格言發(fā)表，并在____年被評為我校的教研教改積極分子。從____年至今，我承擔了兩項縣級課題的研究，并積極參與了四項縣級以上課題的研究和整理工作，其中四項課題已成功結(jié)題。我撰寫了多篇論文，獲得了縣級一等獎兩篇、市級獎三篇、縣級一等獎三篇、二等獎____篇、三等獎____篇的佳績。在____年，《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果榮獲縣級一等獎。此外，我在____年獲得的教學敘事案例榮獲市級三等獎。在____年至____年，我在《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得了市級三等獎和一等獎的榮譽。2024年初中教師年終工作總結(jié)例文（四）1、強化責任意識，尤其在工作出現(xiàn)偏差時。應(yīng)定期檢查班委會的工作，必要時提供具體的指導(dǎo)和協(xié)助。目前，班級的各項活動正有序進行，如三操、瘋狂英語、衛(wèi)生值日、周六大掃除、學生個人衛(wèi)生檢查等，在班委會成員的各司其職下運行得相當順利。我認為我們的班委會成員表現(xiàn)出了卓越的能力。2、建立正確的輿論導(dǎo)向。輿論是集體中多數(shù)人所認同的言論和意見，它以肯定或否定的形式影響著集體內(nèi)個體的行為乃至集體的發(fā)展方向。班主任必須引導(dǎo)班級輿論。錯誤的輿論對班風建設(shè)的負面影響是巨大的，由于學生的思想尚未成熟，容易受到誤導(dǎo)。因此，我經(jīng)常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上制定出切實可行的《班級公約》，更貼近學生生活，更易被學生接受。我經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的觀念——學習是學生的首要任務(wù)，教師的教育甚至是責罰都是為了規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的習慣，為學生的未來奠定基礎(chǔ)。這使學生能虛心接受教育，自我約束不良行為。即使偶爾有同學與老師發(fā)生沖突，也會立刻受到同學的制止，集體輿論的約束力使他們不敢再犯。3、促進競爭，讓優(yōu)秀成為習慣。缺乏競爭機制的集體將缺乏活力，個人也將缺乏危機感和創(chuàng)新精神。為了打破這種平衡，激發(fā)充滿活力的競爭環(huán)境，我鼓勵學生之間的競爭，以此激發(fā)他們的斗志，挖掘他們的潛能。為此，我采取多種方式激發(fā)學生的競爭意識，鼓勵他們讓優(yōu)秀成為習慣。我鼓勵學生積極參與各類活動，通過設(shè)定共同的奮斗目標，激發(fā)全班學生共同前進的動力。不斷設(shè)定新的目標，使學生對自己的發(fā)展前景充滿信心，班級也能保持旺盛的活力，不斷進步。同時，我通過各種形式的獎勵和激勵，刺激學生不斷超越自我，使優(yōu)秀成為他們的日常行為。4、重視與家長的聯(lián)系與溝通，形成教育合力，促進學生的健康成長。我主動通過電話與家長保持聯(lián)系?？紤]到現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，家長的工作繁忙，我們的學生來自天山南北及疆外各地，因此，我經(jīng)常通過電話與家長溝通，既尊重后進生家長的尊嚴，也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的教育理念，真正實現(xiàn)平等育人的目標。無論是學生犯錯還是取得進步，我都會及時告知家長，讓孩子感到，老師既不忽視他的缺點，也不忽略他的進步，同時也讓家長感受到成功的喜悅，進一步激發(fā)他們主動配合學校教育的意愿。我認為，一個孩子的未來是一個家庭的未來，甚至是一個家族的未來。因此，我不僅與家長溝通，也會與孩子親近的人、信任的人進行交流，以形成教育的合力。例如，我們班的丁慶鋼同學是單親家庭，雖然他的教育問題需要更多人的參與，但我發(fā)現(xiàn)他最聽他叔叔的話，因此我常與他叔叔溝通，現(xiàn)在他的行為改善了很多。每個孩子都有其獨特的成長環(huán)境，教育需要因材施教，善于借力，形成合力，才能達到更好的教育效果。在享受孩子成長帶來的喜悅的同時，我也意識到一些亟待解決的問題。班級