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文檔簡介

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載預(yù)設(shè)教案(編寫:)教學(xué)隨筆第三課手拉手【教學(xué)目標】

一、通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》,唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》,感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

二、能反復(fù)準確有感情地演唱本課歌曲。

三、能結(jié)合聆聽歌(樂)曲,創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。

四、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

【教學(xué)建議】

一、本課可安排兩課時完成。

二、注意指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲,使歌聲更有表現(xiàn)力。

三、教師可預(yù)先準備一些圖片或錄像,幫助學(xué)生了解放牧的生活,使學(xué)生有理解地演唱歌曲。第1課時教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞歌曲《讓我們手拉手》2、學(xué)唱歌曲《一對好朋友》3、表演歌曲《一對好朋友》4、編創(chuàng)與活動教學(xué)目標:1、通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》,感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。2、聽唱法學(xué)唱歌曲《一對好朋友》,引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱,聲音要親切自然,并用動作表達自己對歌曲的理解。3、通過自編動作與活動,引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動作和在歌曲的空拍處加上小動物的叫聲,使歌曲的演唱更為生動有趣。教學(xué)過程:一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2.音樂課堂小常識:坐姿、歌唱的常規(guī)等。3.復(fù)習(xí)。(唱游為主)二、新課學(xué)習(xí):1.聽歌曲錄音《讓我們手拉手》;(規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。)1)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣?2)復(fù)聽時可自編動作表演。2.聽歌曲錄音《一對好朋友》;第二遍教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。聽后談歌曲內(nèi)容3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。5.通過自編游戲表演歌曲《一對好朋友》要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生在樂句結(jié)束處加上?;蝤喌慕新暎?,從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。三、小結(jié):鼓勵與表揚,指出不足之處。第2課時教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂曲《鴨子伴嘴》2、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》3、表演歌曲《數(shù)鴨子》4、節(jié)奏編創(chuàng)活動教學(xué)目標:1、通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》,引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強弱所帶來的變化,以及感受音樂作品中鴨子的生動形象。2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》,引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活,喜愛小動物的情趣。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動物的形象及場景。3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。4、通過節(jié)奏編創(chuàng)活動,進行簡單的二聲部練習(xí)。教學(xué)過程:一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2.復(fù)習(xí)。(唱游為主)3.二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動:先分別學(xué)習(xí)吹口哨“du”和鴨子叫“ga”;后全起來。二、新課學(xué)習(xí):1.欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1)初聽,(完整聽全曲)。并提示小鴨與老鴨叫的地方。2)談?wù)勊爟?nèi)容;故事描述(集體)并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。3)復(fù)聽:自由活動:隨《鴨子伴嘴》,引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動,以走路、鴨叫等。2.歌曲學(xué)習(xí):(出示投影片)(由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》)1)教師范唱歌曲,邊唱邊指著投影歌詞。2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(教師指譜,要有明顯的高低、長短的動作表示;)3)通過分句唱熟練歌曲的演唱。3.通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。三、課堂小結(jié):鼓勵與表揚,并指出不足之處。第四課《長鼻子》【教學(xué)內(nèi)容】1、聆聽《小象》2、聆聽《大象》3、表演《小象》4、表演《兩只小象》【教學(xué)目標】1、通過聽、唱、說、演,感受表現(xiàn)大象的音樂,從而懂得愛護動物。2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。3、能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏,培養(yǎng)合作意識。課時安排:2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂曲《小象》2、學(xué)唱歌曲《小象》3、表演歌曲《小象》教學(xué)目標:1、通過欣賞樂曲《小象》,引導(dǎo)學(xué)生認真仔細地聆聽音樂,能準確地選擇樂曲所表達的情緒。2、聽唱法學(xué)唱歌曲《小象》,要求學(xué)生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。編創(chuàng)動作,以表達對小動物的愛護之情。教學(xué)過程:一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。3.進行簡單的二聲部練習(xí)。二、新課學(xué)習(xí):1.聽歌曲錄音《小象》(規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。)1)談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識;2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒?;卮鹦∠蠼辛藥状??3)復(fù)聽時可自編動作表演。2.聽歌曲錄音《小象》;第二遍教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線,體會旋律的起伏。3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。.4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。5.通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏),從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。三、小結(jié):鼓勵與表揚,指出不足之處。第2課時教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂曲《大象》2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》3、表演歌曲《兩只小象》教學(xué)目標:1、通過欣賞樂曲《大象》,感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。2、聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。教學(xué)過程:一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。3.進行簡單的二聲部練習(xí)。二、新課學(xué)習(xí):1.欣賞樂曲《大象》(提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?)1)初聽,(完整聽全曲)。2)談?wù)勊爟?nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等)3)復(fù)聽:自由活動:《大象》樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動,以走路、甩鼻等動作為主;2.歌曲學(xué)習(xí):(出示投影片)(由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》)1)教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片。2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(教師指譜,要有明顯的強弱與優(yōu)美感)3)通過分句唱熟練歌曲的演唱。3.通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。三、課堂小結(jié):第五課《跳起舞》【教學(xué)內(nèi)容】1、聆聽《我是人民小騎兵》2、聆聽《擠奶舞》3、表演《草原就是我的家》4、表演《小松樹》【教學(xué)目標】1、通過歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特點,并能自編動作表演。2、在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化,簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。3、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。課時安排:3課時第1課時教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂曲《我是人民小騎兵》2、學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》3、表演歌曲《草原就是我的家》教學(xué)目標:1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》,引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化,并能簡單音樂表現(xiàn)給自己的感受。2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》,通過教師范唱,學(xué)生輕聲隨唱的過程,感受蒙古族民歌的特點。并能有感情地演唱歌曲。3、通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》,學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感,要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。教學(xué)過程:一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2.復(fù)習(xí):表演及唱。3.小練習(xí):1)蒙古騎馬式練習(xí)(后十六節(jié)奏練習(xí)XXXXXX||)2)音的高低練習(xí):引導(dǎo)學(xué)生把生活中的聲音組合進行練習(xí);二、新課學(xué)習(xí):1.欣賞樂曲《我是人民小騎兵》(提示:樂曲主要用木琴演奏,表示騎馬奔馳的音樂形象。)1)談?wù)劇安菰?、騎馬”等有關(guān)知識;2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示學(xué)生小騎兵由遠及近采用什么方法?全曲節(jié)奏的特點是什么?3)復(fù)聽時可自編動作表演。2.聽歌曲錄音《草原就是我的家》;引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱,體會旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。5.通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》,要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)伴奏),從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。三、小結(jié):鼓勵與表揚,指出不足之處。第2課時教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲《小松樹》2、表演歌曲《小松樹》3、學(xué)習(xí)簡單的蒙古舞蹈動作組合教學(xué)目標:1、聽唱法學(xué)唱歌曲《小松樹》,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏;2、用歡快的動作表演歌曲《小松樹》,體驗歡快的情緒,增強身體動作的協(xié)調(diào)性。結(jié)合生活中的經(jīng)驗,探索感知、體驗音樂的節(jié)奏。3、通過學(xué)習(xí)蒙古族人民的擠奶舞的動作,了解蒙古族的生活習(xí)慣與音樂特點。教學(xué)準備:錄音機,投影。教學(xué)過程:一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。3.小練習(xí):1)蒙古騎馬式練習(xí)(后十六節(jié)奏練習(xí)XXXXXX||)2)結(jié)合蒙古族運動項目,進行三聲部節(jié)奏練習(xí)。二、新課學(xué)習(xí):1.歌曲學(xué)習(xí):聽歌曲錄音《小松樹》;2.第二遍教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。(第二遍可隨著輕唱)3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞。4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。5.通過自編游戲表演歌曲《小松樹》,要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏),從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。6.舞蹈動作練習(xí):擠奶舞動作組合:站、蹲等。7.自編動作復(fù)習(xí)欣賞:《我是人民小騎兵》。三、課堂小結(jié):鼓勵與表揚,并指出不足之處。第3課時教學(xué)內(nèi)容:《擠奶舞》練習(xí)并表演教學(xué)目標:1、組織聆聽《擠奶舞》的音樂及錄像,引發(fā)學(xué)生的興趣。2、模仿擠奶舞的動作,合著音樂跳一跳。教學(xué)準備:錄音機,投影。教學(xué)過程:一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。二、新課學(xué)習(xí)1.欣賞樂曲《擠奶舞》1)談?wù)剶D奶的有關(guān)知識,組織學(xué)生觀看擠奶片斷;2)完整地聆聽全曲,要求聽時想象擠奶的場景。3)復(fù)聽時可自編動作表演。2.復(fù)習(xí)擠奶舞的基本動作。(硬肩與笑肩。)3.跟著音樂跳一跳。4.挑選跳得棒的小朋友上來領(lǐng)舞。5.四人一小組進行配合練習(xí)。6.自編動作復(fù)習(xí)欣賞:《擠奶舞》。三、小結(jié):鼓勵與表揚,指出不足之處。第六課咯咯噠【教學(xué)內(nèi)容】1、聆聽《公雞母雞》2、聆聽《我的小雞》3、表演《母雞叫咯咯》4、表演《下蛋啰》【教學(xué)目標】1、通過聆聽、表演,表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、認識鈴鼓和響板,并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。3、能夠自編動作參與表演。課時安排:二課時第1課時教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂曲《公雞母雞》2、學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》3、表演歌曲《母雞叫咯咯》4、打擊樂器“響板”學(xué)習(xí)教學(xué)目標:1、通過欣賞樂曲《公雞母雞》,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡單的圖形表現(xiàn)音樂的形象。2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》,通過教師范唱,學(xué)生輕聲隨唱的過程,幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。3、通過為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動作,學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感,要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。4、認響板并學(xué)習(xí)其演奏方法。教學(xué)過程:一、常規(guī)練習(xí)1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。3.小練習(xí):打擊樂器:1)響板的認識(簡單介紹)2)學(xué)習(xí)響板的演奏方法二、新課學(xué)習(xí):1.欣賞樂曲《公雞母雞》(引導(dǎo)學(xué)生認真聽樂曲,辨別公雞母雞的叫聲。采用圖譜表示的方法。)1)談?wù)劇肮u、母雞”等有關(guān)常識;2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示學(xué)生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。3)復(fù)聽時可自編動作學(xué)做公雞母雞的動作進行表演。2、聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》;引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱,3、歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。4、歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。5、通過自編游戲表演歌曲《母雞叫咯咯》,要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器“響板”為同學(xué)作伴奏),從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。三、小結(jié):鼓勵與表揚,指出不足之處。第2課時教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂曲《我的小雞》2、學(xué)唱歌曲《下蛋啰》3、表演歌曲《下蛋啰》4、打擊樂器“鈐鼓”學(xué)習(xí)教學(xué)目標:1

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