2024年國培學(xué)習(xí)總結(jié)例文（三篇）

第4頁共4頁2024年國培學(xué)習(xí)總結(jié)例文首先，我衷心感謝各位專家的授課。在這次國家級培訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)到了多種教學(xué)方法，更拓寬了我的視野，接觸到了許多新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，顯著提升了我的專業(yè)水平。在培訓(xùn)過程中，我接觸到了大量的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，并得到了專業(yè)人員的指導(dǎo)與點(diǎn)評。因此，在選材、備課、講課及設(shè)計(jì)等方面，我均取得了顯著的進(jìn)步，對細(xì)節(jié)的處理也更為精細(xì)，力求做到言簡意賅，在音樂課上鼓勵學(xué)生多聽少講。我堅(jiān)信，不久的將來，我能夠呈現(xiàn)出一節(jié)精彩絕倫的音樂課，為聽眾帶來美的享受。一、聽課情況概述：（一）滿洲里市解放軍小學(xué)的焦娜老師所執(zhí)教的二年級音樂課《高高的興安嶺》尤為出色。她以獨(dú)特的創(chuàng)意，將____個民族的文化元素融入課程，通過讓學(xué)生欣賞鄂倫春小朋友的合唱形式演唱的《高高的興安嶺》，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程中還特別加入了鄂倫春語的教學(xué)，以及雙向筒和舌尖音模仿馬蹄聲等創(chuàng)新元素，同時對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的表揚(yáng)與鼓勵。焦娜老師的這節(jié)課為我們樹立了典范，只要每位音樂教師都能用心備課、勇于創(chuàng)新、不斷提升專業(yè)水平，我們同樣能夠打造出精彩的音樂課堂。（二）呼倫貝爾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李申老師執(zhí)教的四年級《那達(dá)慕之歌》同樣令人印象深刻。她以審美為核心、以興趣愛好為動力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。通過《郊游》的律動、《吉祥三寶》的旋律以及多媒體創(chuàng)設(shè)的草原情境，引導(dǎo)學(xué)生自然進(jìn)入課題。她還巧妙地利用節(jié)奏練習(xí)和舞蹈動作，讓學(xué)生在活動中熟悉歌曲，為學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如節(jié)奏練習(xí)前未明確速度、教師鍵盤技能不熟練等，這些都需要我們在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。（三）呼市貝爾路小學(xué)的石芳瑗老師執(zhí)教的三年級《哆啦A夢》同樣值得我們關(guān)注。她明確教學(xué)目標(biāo)，積極調(diào)動教與學(xué)的雙方積極性，通過闖關(guān)游戲等多樣化教學(xué)手段，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加豐富多彩。然而，在課程中也暴露出一些問題，如教師對樂曲節(jié)拍的誤解、對音樂知識技能掌握不足等，這些問題都需要我們正視并努力解決?？傊?，只要我們持續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究、積極開展教學(xué)實(shí)踐，不僅能夠提升自己的教學(xué)理念與水平，還能使自己的教學(xué)更加系統(tǒng)化、科學(xué)化，并逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。2024年國培學(xué)習(xí)總結(jié)例文（二）首先，我謹(jǐn)向參與本次國培的專家們表示衷心的感謝。在此次培訓(xùn)中，我得以汲取了豐富的教學(xué)方法，拓寬了視野，并接觸到了許多創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而顯著提升了自身的專業(yè)水平。在國培過程中，我見證了眾多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，并有幸得到專業(yè)人員的指導(dǎo)與點(diǎn)評。這使得我們在選材、備課、講課以及設(shè)計(jì)上均取得了顯著的進(jìn)步，細(xì)節(jié)處理更加精準(zhǔn)，無冗余之言，力求在音樂課上實(shí)現(xiàn)少言多聽的效果。我們有信心，不久的將來，我們將能夠呈現(xiàn)出一堂精彩紛呈的音樂課，為聽眾帶來美的享受。一、聽課情況概述：（一）滿洲里市解放軍小學(xué)的焦娜老師所執(zhí)教的《高高的興安嶺》一課尤為突出。她以一首簡單的歌曲為基礎(chǔ)，卻設(shè)計(jì)了別出心裁的教學(xué)方案。通過引入____個民族的元素，讓學(xué)生欣賞鄂倫春小朋友的合唱形式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程中巧妙地加入了鄂倫春語和字母譜的學(xué)習(xí)，特別是用雙向筒和舌尖音模仿馬蹄聲的創(chuàng)新做法，為學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。焦老師對學(xué)生的及時表揚(yáng)和評價鼓勵也值得我們學(xué)習(xí)。只要每位音樂教師都能用心備課、勇于創(chuàng)新、不斷提升專業(yè)水平，我們同樣能夠呈現(xiàn)出精彩的音樂課。（二）呼倫貝爾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李申老師執(zhí)教的《那達(dá)慕之歌》同樣令人印象深刻。她以審美為核心、以興趣愛好為動力，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容。通過《郊游》的律動和《吉祥三寶》的旋律以及多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入草原的氛圍，自然過渡到本課的主題。在教學(xué)過程中，李老師巧妙地運(yùn)用節(jié)奏練習(xí)和舞蹈動作，讓學(xué)生在活動中熟悉歌曲，為學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，她還引入了鳳凰傳奇的《最炫的民族風(fēng)》作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如節(jié)奏練習(xí)前未明確速度、教師鍵盤技能不熟練以及設(shè)計(jì)上的沖突等。針對這些問題，我們建議教師應(yīng)明確速度、勤練琴以提升音樂技能，并從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)問題。（三）呼市貝爾路小學(xué)的石芳瑗老師執(zhí)教的《哆啦A夢》一課同樣值得關(guān)注。她明確了教學(xué)目標(biāo)，充分激發(fā)了師生的積極性。通過設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加多樣化。然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題，如教師對于節(jié)拍知識的誤解以及音樂知識技能修養(yǎng)的局限性等。我們建議教師應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提升，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果?？傊?，只要我們認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，不斷提升自身的教學(xué)理念和教學(xué)水平，我們的教學(xué)將逐漸系統(tǒng)化、科學(xué)化，并逐步形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。2024年國培學(xué)習(xí)總結(jié)例文（三）今年，我有幸參與了“國培計(jì)劃”的活動。回顧整個培訓(xùn)過程，本次的教育活動設(shè)計(jì)全面且富有啟發(fā)性，包括了深入思考、激發(fā)智慧的專題講座、互動討論、教學(xué)觀摩、案例分析、論文寫作等理論培訓(xùn)，以及觀察課堂、親身體驗(yàn)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采的實(shí)踐環(huán)節(jié)。這些經(jīng)歷為我提供了一次系統(tǒng)性的理論與實(shí)踐提升的機(jī)會，不僅更新了我的教育觀念，也豐富了我的理論知識，同時提升了我在教學(xué)和研究領(lǐng)域的技能。首先，這次研修活動使我更深刻地理解了教師專業(yè)化發(fā)展對個人職業(yè)發(fā)展的重要性。其次，專家們的講座內(nèi)容深入淺出，引人入勝，他們以獨(dú)特視角探討主題，引發(fā)深思，同時又充滿趣味性。關(guān)于師德的討論，使我更加意識到在新的教育時期，如何成為一名優(yōu)秀的教師，我決心提升自身的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，全心投入教育事業(yè)，以學(xué)生為本，以教育為終身追求，勇于探索，甘當(dāng)默默奉獻(xiàn)的教育工作者。此外，我計(jì)劃采取以下措施：1.將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，致力于成為科研型教師。2.持續(xù)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，努力成為終身學(xué)習(xí)的典范，爭取在權(quán)威期刊上發(fā)表作品。3.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探索新課程改革中的關(guān)鍵點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。4.加強(qiáng)與專家和同行的交流，激發(fā)思想碰撞，使“國培”所播下的種子生根發(fā)芽，結(jié)出碩果?？?/p>