統(tǒng)編版六年級語文下冊第一單元知識清單

統(tǒng)編版六年級語文下冊第一單元知識清單(第

一

單元)北京的春節(jié)

作者。老舍(1899—1966),原名舒慶春,現(xiàn)代著名作家,被譽為“人民藝術(shù)家"裝其代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本有《龍須溝》《茶館》等裝

重點詞聽寫詞語:熱情自傲餃子萬象更新鞭炮眨眼通宵間斷萬不得已截然

燃放小販擺攤兒彼此賀年駱駝恰好一律彩繪分外臘八蒜

陳醋雜拌兒轎車

近義詞:熱鬧—喧鬧充足—充裕姻熟—熟練萬象更新—煥然一新

反義詞:熱鬧—冷清充足—短缺間斷—連續(xù)姻熟—生疏

詞語搭配:熬臘八粥泡臘八蒜放鞭炮逛廟會貼對聯(lián)觀花燈

詞語理解:

摻和:摻雜混合在一起

零七八碎:指零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西

萬象更新:宇宙間的一切事物或景象都變得面貌一新

萬不得已:表示無可奈何,不得不如此

截然不同:形容兩種事物毫無共同之處

懸燈結(jié)彩:懸掛彩燈、彩帶等,形容場面喜慶、熱鬧

重點句1.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會O(“農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”是指臘八粥里的材料品種很多,多得好像是聚在一起開展覽會作者用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了臘八粥用料的豐富)

2.在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖O這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲O(透過“萬不得已"必定”等詞語,可以體會到人們對除夕夜吃團(tuán)圓飯的重視裝按照老北京的習(xí)俗,除夕晚上不能睡覺,要痛痛快快地玩一宿,這叫“守歲")

3.一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了O(這句話在文中起承上啟下的作用,同時還與課文的首句相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)渾然一體)

主題思想老舍列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗,描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,字里行間透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情,反映出老北京人熱愛生活、追求美好生活的特點,也表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛

寫作特點采用有詳有略的寫作手法：臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)這幾天詳寫,其他略寫

拓展積果描寫節(jié)日的詞語：載歌載舞歡聚一堂普天同慶敲鑼打鼓歡聲笑語

描寫節(jié)日的名句：

.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇黃千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符—王安石《元日》

.東風(fēng)夜放花千樹,更吹落,星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動,玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞—辛棄疾《青玉案.元夕》

臘八粥

作者沈從文(1902—1988),原名沈岳煥,湖南鳳凰縣人中國著名作家、歷史文物研究者其代表作有小說《邊城》等

重點詞聽寫詞語:臘八米粥膩歪吞咽湯匙攪拌濃稠腫脹熬夜褐色水缸臟水

近義詞:預(yù)備—準(zhǔn)備攪和—攪拌資格—資歷驚異—驚訝

反義詞:合攏—分開反抗—服從承認(rèn)—否認(rèn)有聲無力—精神飽滿詞語搭配:長了白胡子的老孩子甜甜的感覺嘆氣似的沸騰

詞語理解:

沸騰:液體達(dá)到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體,產(chǎn)生大量氣泡

不消說:不必說

重點句1.初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢O(運用排比的修辭手法,描寫不同年齡段的人對臘八粥同樣的喜愛態(tài)度,體現(xiàn)出臘八粥對所有人都有誘惑性)

2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。(運用夸張的修辭手法,寫出了八兒此時此刻開心、迫不及待的心情)

3.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。(通過對八兒的狀態(tài)以及八兒爹媽對陳臘肉奈何不來的描寫,說明了八兒一家人吃臘八粥吃得非常盡興,同時展現(xiàn)了一幅家人和諧、溫警的畫面)

主題思想全文通過對臘八那天八兒等粥、喝粥的描寫,體現(xiàn)了一家人的其樂融融,并給讀者展現(xiàn)了一

幅淳樸、和睦、溫警的畫面,表現(xiàn)了作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的贊美

寫作特點1.運用多種描寫方法刻畫人物性格特點黃語言描寫、心理描寫等

2.詳略得當(dāng)：等粥寫得詳細(xì),喝粥描寫較為簡略

拓展積果含反義詞的詞語(有聲無力)：舉足輕重?fù)P長避短前赴后繼先人后己

臘八節(jié)：俗稱“臘八”,即農(nóng)歷十二月初八古人在這一天祭犯祖先和神靈,祈求豐收吉祥我國喝臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗始于宋代,至今已有一千余年臘八粥寓意“合聚萬物、調(diào)和千靈"在我國北方的很多地區(qū),人們還會在這一天泡“臘八蒜”

③古詩三首

作者韓棚,字君平,唐代詩人,“大歷十才子"之一他的詩工整清麗,多流連光景和唱酬贈別之作,流傳名句甚多

王建(約767—約830),字仲初,唐代詩人王建出身寒微,一生潦倒黃其與張籍友善,他的樂府詩與張齊名,世稱“張王樂府”

重點詞聽寫詞語:王侯文章哭泣輕盈含情脈脈棲居寒鴉

詞語理解:

寒食:寒食節(jié),通常在冬至后的第105天,過去在節(jié)日期間不能生火做飯

春城:指春天的京城御柳:皇城里的柳樹漢宮:這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮黃傳蠟燭:指宮中傳賜新火五侯:這里泛指權(quán)貴豪門河漢女:指織女星河漢,銀河

耀:伸出

機抒:織機裝桿,梭子盈盈:清澈的樣子

中庭:即庭中,庭院中

素:白暫_________禮禮:織機發(fā)出的響聲

章:花紋_________零:落下脈脈:相視無言的樣子十五夜:農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚地白:月光照在庭院地上的樣子

重點句1.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家O(在“不準(zhǔn)百姓點燈"的寒食節(jié),皇帝給寵臣賜蠟燭,蠟燭燃起的鳧鳧輕煙飄入了王侯貴族的家中,流露出詩人對現(xiàn)實的不滿之情)

2.纖纖耀素手，禮禮弄機桿O(“纖纖”寫織女手的形態(tài),“機機"寫織機發(fā)出的響聲；“擺”寫織女織布時的姿態(tài),“弄"在這里是擺弄,玩、戲的意思裝織女雖然伸出素手,但無心織布,詩人以人物動作寫哀怨,突出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶的心情)

3.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家O(這兩句采用委婉的語氣,從作者望月聯(lián)想到天下人的望月,由賞月升華到思人懷遠(yuǎn)其中“落”字新穎妥帖,不同凡響,給人以生動形象的感覺,仿佛那秋思隨著銀月的清輝,一齊灑落人間)

主題思想《寒食》是寓意委婉的諷刺詩裝詩人委婉地用春城飛花的奇景開頭,用東風(fēng)拂柳引出皇宮,看似稱頌皇上恩典,實則借漢代故事諷刺皇宮特權(quán)以及宦官專寵

《設(shè)設(shè)牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇,表達(dá)夫婦之間的離情別意,也可認(rèn)為是一種相思而不可得的愁緒

《十五夜望月》描寫了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖,表達(dá)了詩人對親人的思念之情

寫作特點①情景交融,以情動人②情因景生,景以情生,二者相互滲透,從而達(dá)成融合無間的狀態(tài)

拓展積累描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩:

.但愿人長久,千里共嬸媚—蘇拭《水調(diào)歌頭》

.家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條—林杰《乞巧》

藏戲

重點詞近義詞:認(rèn)識—結(jié)識雄渾—雄壯隨心所欲—為所欲為

反義詞:敦厚—刁滑行善積德—無惡不作隨心所欲—循規(guī)蹈矩

詞語搭配:雄渾的歌聲咆哮的江水?dāng)?shù)不清的牛皮船歌舞說唱的形式

詞語理解:

壓抑:對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。

哄堂大笑:形容全屋子的人同時大笑。一無所有:什么都沒有，多形容非常貧窮。

兩面三刀:指耍兩面手法。地廣人稀:土地廣裹，人口稀少。

隨心所欲:一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。

優(yōu)帶游帶:形容從容不迫、閑適自得的樣子。

咆哮:①形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。例句:黃河咆哮而去，留下的是人們的贊嘆聲。②(猛獸)怒吼。例句:密林深處不時傳來幾聲猛獸的咆哮。

重點句1.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(反問句開篇先聲奪人，強調(diào)了藏戲戴著面具演出的突出特點，也為下文寫面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。)

2.還是從西藏僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧O(這句話承上啟下，用“還是"引出唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成。)

3.那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞嗤O(這句話再現(xiàn)了當(dāng)時惡劣的自然環(huán)境，間接歌頌了唐東杰布的高尚品質(zhì)，說明了他許下宏愿，發(fā)誓架橋的根源。)

4.面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明O(此句的前后兩部分存在

因果關(guān)系：“運用象征、夸張的手法”是原因，“人物形象突出、性格鮮明”是結(jié)果。這句話揭示

了藏戲面具得以保留下來的一個重要原因。)

5.藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去O(最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，使藏戲得以保留下來并不斷發(fā)展。)

主題思想作者通過生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的形成過程以及藏戲