2024屆新疆烏魯木齊中考一模 語(yǔ)文試題及答案

2024屆新疆烏魯木齊中考一模語(yǔ)文試題及答案

試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘

一、積累（共23分）

情動(dòng)于中而行于言，言之不足，則歌之。我們通過(guò)歌唱傳遞的情感在激蕩不絕

的棉延中成了詩(shī)、成了曲、也成了戲。那聲音回響在廣闊天地，落在江南的水

榭樓臺(tái)，頃刻間被佳人的娉亭風(fēng)姿，婉轉(zhuǎn)成了細(xì)膩優(yōu)雅的昆曲；落在西北的嫄

梁溝壑，霎時(shí)被粗獷漢子的不折硬骨，嘯吼成了熾烈高亢的秦腔；落在川渝的

峰嶺盆地，轉(zhuǎn)瞬被摧山壯士的包容進(jìn)取，揉納成了生動(dòng)百變的川劇。

或意揚(yáng)頓挫、蕩氣回腸，或一唱三嘆、扣人心弦的戲曲聲是一方百姓與一地風(fēng)

物的對(duì)話。風(fēng)物養(yǎng)人，人唱風(fēng)物。這些古老的聲音，接受著水土與百姓的孕

育，在時(shí)代的（）中歷久彌新；這些古老的聲音，在歲月更迭中融入人們的血

液。當(dāng)你俯身傾聽(tīng)，你聽(tīng)到的一定是涌動(dòng)不息的，獨(dú)屬于中國(guó)的聲音。

1、請(qǐng)用正楷字將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在田格里。（3分）

2、下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.頃刻（qlng）B.粗獷

（guang）C.熾烈（chi）D.更迭（di?）

3、下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.棉延B.娉亭C.

水榭樓臺(tái)D.意揚(yáng)頓挫

4.填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.氣象萬(wàn)千B.風(fēng)

云變幻C.周而復(fù)始D.前仆后繼

5、下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至

秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的?！峨m有嘉肴》是《禮

記?學(xué)記》中的一段。

B.魯迅，文學(xué)家、思想家、革命家?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與〈山海

經(jīng)〉》《藤野先生》皆出自其散文集《朝花夕拾》。

C.《赫耳墨斯與雕像者》選自《伊索寓言》。伊索，古希臘作家，善講寓言諷

刺權(quán)貴。作品有《蚊子與獅子》《海女兒》等。

D.酒是古代詩(shī)歌中的常用意象，經(jīng)常被詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)情感。在詩(shī)文中寫(xiě)到酒時(shí)

也會(huì)提到各種酒器，如：觥、樽、壺、杯等。

6、一年春為首，春來(lái)詩(shī)意濃。小宇同學(xué)正在制作關(guān)于“春天”的古詩(shī)文卡

片，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)空缺的古詩(shī)文原句。（8分）

主題古詩(shī)文名句出處

春山約你來(lái)相見(jiàn)王灣《次北固山

（1）________,行舟綠水前。

下》

春景怡人惹人愛(ài)（2）最?lèi)?ài)湖東行不白居易《錢(qián)塘湖春

行》

足，________O

春雨信步林中吟（3）莫聽(tīng)穿林打葉蘇軾《定風(fēng)波》

聲，________。

春社奏樂(lè)祈豐年陸游《游山西村》

（4）________,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)

存。

春草鮮美春花繁陶淵明《桃花源

(5)________,________o

記》

春日魚(yú)鳥(niǎo)同嬉戲—

范仲淹《岳陽(yáng)樓

(6)________,________o

記》

二、活動(dòng)（共19分）

【活動(dòng)一】詩(shī)詞潤(rùn)心

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園詩(shī)詞文化氛圍，4月16日，博雅中學(xué)舉行

了“校園詩(shī)詞大賽”，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

7、8、博雅中學(xué)團(tuán)委李書(shū)記在接受校報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“本次詩(shī)詞大賽既有考

查選手詩(shī)詞儲(chǔ)備能力的‘飛花傳令'，又有考驗(yàn)選手聯(lián)想能力的‘接龍聯(lián)

詩(shī)'，還有檢驗(yàn)選手應(yīng)用能力的‘拈韻作詩(shī)'，更有挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作能力的‘詩(shī)

詞唱和'?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈?！闭?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括李書(shū)記的講話內(nèi)容。

（不超過(guò)25字）（3分）9、大賽結(jié)束后，一名九年級(jí)學(xué)生在校園論壇上留

言：讓經(jīng)典潤(rùn)澤青春，讓詩(shī)詞點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓中華文化展現(xiàn)永恒魅力！請(qǐng)仿照留

言句式，寫(xiě)出你的感言。（3分）

【活動(dòng)二】名著增慧

4月23日是“世界讀書(shū)日”，博雅中學(xué)特舉辦“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你參

與并完成以下任務(wù)。

10、《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫(xiě)一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著

作。請(qǐng)根據(jù)讀本內(nèi)容，選出搭配不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.司馬遷一一太

史令一一據(jù)事實(shí)錄一一《〈尚書(shū)〉第三》

B蘇秦一一游說(shuō)之士一一用錐刺股一一《〈戰(zhàn)國(guó)策〉第八》

C.孔子一一儒家大師一一周游列國(guó)一一《諸子第十》

D.韓愈—吏部侍郎—提倡古文—《文第十三》

11、根據(jù)表格提示，補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（3分）

回目名稱選段出處

四海千山皆拱伏九四猴道：“大王既有此神通，我們這鐵板《西游記》

幽十類(lèi)盡除名橋下，水通（1）（填地點(diǎn)）。大王若肯下

去，尋著老龍王，問(wèn)他要件甚么兵器，卻

不趁心？”悟空聞言甚喜道：“等我去

來(lái)?！?/p>

橫海郡柴進(jìn)留賓那一陣風(fēng)過(guò)了，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲《水滸傳》

（2）（填回目名響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)

稱）了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下

來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

大柳莊孝子事親樂(lè)太公的病漸漸好了許多，也和兩個(gè)兒子商《儒林外

清縣賢宰愛(ài)士議要尋房子搬家，倒是（3）（填人名）史》

說(shuō)：“父親的病才好些，索性等再好幾

分，扶著起來(lái)走得，再搬家也不遲?！?/p>

12、當(dāng)選為“閱讀之星”的你，需要從《紅星照耀中國(guó)》《海底兩萬(wàn)里》《艾

青詩(shī)選》三本名著中選擇一本推薦給同學(xué)們。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。（4分）

三、閱讀（共48分）

（一）古代詩(shī)歌閱讀（3分）

13、對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.這首詩(shī)是詩(shī)人在辭官歸隱之后所寫(xiě)的一首膾炙人口的五言古詩(shī)，該詩(shī)具有詩(shī)

的鮮明形象和悠遠(yuǎn)境界，廣為后人傳誦。

B.詩(shī)的前四句通過(guò)敘事和議論，定下了全篇的基調(diào)，第三四句的自問(wèn)自答道出

了雖然身處鬧市卻不受塵俗煩擾的原因。

C.“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字將詩(shī)人無(wú)意得之、悠然忘我的心境極其傳神地

表現(xiàn)了出來(lái)，與全詩(shī)閑遠(yuǎn)散淡的氛圍相吻合。

D.最后兩句寫(xiě)出詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往又迷惘的情形，“忘”字點(diǎn)破了全詩(shī)的

意趣，暗指詩(shī)人掙脫世俗精神枷鎖的決心。

（二）文言文閱讀（18分）

【甲】閱讀選文，完成下面小題。

湖心亭看雪張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥

一小舟，擁囊衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一

亙，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有

此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下

船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”

14、15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。（3分）

（2）見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（3分）16、對(duì)選文內(nèi)容理解不

正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文中“崇禎”是明思宗朱由檢的年號(hào)，作者寫(xiě)

本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可他仍然使用明朝的年號(hào)，表達(dá)了作者的故園之思、

故國(guó)之悲。

B.作者選擇在“人鳥(niǎo)聲俱絕”的情況下，不顧天寒地凍前往湖心亭賞雪，表現(xiàn)

出他的不同凡響之處，也是作者崇尚“冰雪人格”的體現(xiàn)。

C.本文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一體。作者使用了白描的寫(xiě)作手法，視野由近及

遠(yuǎn)，由大變小，讓人產(chǎn)生一種天地之大、人生之微的感慨。

D.作者以精煉的筆墨、清秀的文筆描寫(xiě)的雪夜湖景如一幅淡墨山水畫(huà)。全文語(yǔ)

言淺顯易懂，明白曉暢，雖然不足二百字，表現(xiàn)力卻極強(qiáng)。

【乙】園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡

丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走

池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外一壑旋下如螺獅纏以幽陰深邃

查。

（節(jié)選自張岱《于

園》）

17、對(duì)文中畫(huà)線句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.臥房檻外一壑/旋下

如螺獅/纏以幽陰深邃奇B.臥房檻外/一壑旋下如螺獅纏/以幽陰深邃奇

C.臥房檻外一壑/旋下如螺獅纏以幽陰/深邃奇D.臥房檻外/一壑旋下如螺獅

纏以/幽陰深邃奇

18、在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“實(shí)”有以下解釋?zhuān)孩賹?shí)際；②沒(méi)有空隙；③的

確。文中“以實(shí)奇”中“實(shí)”的含義是以上哪一種？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的

理解。（3分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（共27分）

閱讀下文，完成19-21題。

【材料一】

數(shù)字化技術(shù)在文化旅游領(lǐng)域的應(yīng)用已成為創(chuàng)新產(chǎn)品和優(yōu)化游客體驗(yàn)的核心動(dòng)

力，不僅提升了游客出游的舒適度，還為游客帶來(lái)了沉浸式的全新體驗(yàn)，成為

文旅消費(fèi)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。為了進(jìn)一步推動(dòng)文旅領(lǐng)域的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化發(fā)

展，文化和旅游部印發(fā)了《國(guó)內(nèi)旅游提升計(jì)劃（2023—2025年）》，公布了首

批全國(guó)智慧旅游沉浸式體驗(yàn)新空間培育試點(diǎn)名單和20個(gè)沉浸式文旅新業(yè)態(tài)示范

案例。2023年H月，文化和旅游部、工業(yè)和信息化部公布了第一批30個(gè)

“5G+智慧旅游”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目，在為期3年的試點(diǎn)期內(nèi)，這些單位將推動(dòng)項(xiàng)目

高質(zhì)量建設(shè)，確?？沙掷m(xù)運(yùn)營(yíng)，為文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能增效，為游客提供

更優(yōu)質(zhì)的智慧旅游產(chǎn)品。

（摘編自《中國(guó)文化報(bào)》2024年1月17

日）

【材料二】

①隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。

在文化旅游領(lǐng)域，數(shù)字化的應(yīng)用不僅提供了更便捷和豐富的旅游體驗(yàn)，還推動(dòng)

了文化資源的保護(hù)、傳承和創(chuàng)新。數(shù)字化技術(shù)對(duì)文化旅游產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了重要的影

響，對(duì)于文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

②首先，數(shù)字化技術(shù)豐富了文化旅游的體驗(yàn)。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，游客可以在

不同地點(diǎn)進(jìn)行虛擬參觀，體驗(yàn)不同的文化景觀和歷史場(chǎng)景。數(shù)字化技術(shù)還可以

提供更加豐富的文化解讀和導(dǎo)覽，增加游客對(duì)文化旅游目的地的了解和興趣。

其次，數(shù)字化技術(shù)提升了文化旅游的便利性和可達(dá)性。數(shù)字化技術(shù)既可以為游

客提供個(gè)性化的推薦和定制化的旅程，又可以方便游客了解文化旅游目的地的

信息、預(yù)訂門(mén)票和交通工具，使得文化旅游更加個(gè)性化和便利。止匕外，數(shù)字化

技術(shù)拓寬了文化旅游的市場(chǎng)規(guī)模。通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)，文化旅游目的地可以直接

與游客進(jìn)行互動(dòng)和溝通，提供定制化的旅游產(chǎn)品和服務(wù)。

（網(wǎng)易伏羲2024年2月1

日，有刪改）

【材料三】

①數(shù)字技術(shù)在文化和旅游領(lǐng)域應(yīng)用的不斷深入，創(chuàng)造出更多新場(chǎng)景、新業(yè)態(tài)和

新模式，能夠更好地滿足公眾的消費(fèi)體驗(yàn)需求，促進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。主

要體現(xiàn)在以下幾方面：

②一是數(shù)字化使文旅場(chǎng)景更加智能化。借助數(shù)字化技術(shù)，可以打破文旅體驗(yàn)的

時(shí)間、空間及資源限制，創(chuàng)造新的場(chǎng)景。例如，依托VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增

強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、全景展示等技術(shù)，營(yíng)造沉浸式旅游體驗(yàn)場(chǎng)景。

③二是數(shù)字化催生眾多新興業(yè)態(tài)。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展可以催生在線文旅平

臺(tái)、數(shù)字文創(chuàng)、云旅游、云展覽、文旅電商等業(yè)態(tài)快速發(fā)展，推動(dòng)文化、旅

游、科技、體育、娛樂(lè)、影視演藝等領(lǐng)域深度融合，豐富文旅產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵和形

式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)進(jìn)行全過(guò)程、多角度重構(gòu)。

④三是數(shù)字化推動(dòng)文旅模式創(chuàng)新。數(shù)字化技術(shù)改變了傳統(tǒng)文旅產(chǎn)業(yè)主要依賴線

下實(shí)體景點(diǎn)服務(wù)的模式，讓線上個(gè)性化預(yù)訂、線下需求與服務(wù)無(wú)縫對(duì)接。游客

可通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)隨時(shí)了解掌握準(zhǔn)確全面的海量信息，享受便捷的一站式預(yù)訂

服務(wù)。數(shù)字化技術(shù)可打破傳統(tǒng)文旅資源地域、時(shí)空、數(shù)量等方面的局限。

（摘編自《中國(guó)旅游

報(bào)》2024年4月2日）

19、下列對(duì)材料信息的理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.數(shù)字化技術(shù)在文化

旅游領(lǐng)域的應(yīng)用將成為創(chuàng)新產(chǎn)品、優(yōu)化游客體驗(yàn)、生成文化旅游消費(fèi)新增長(zhǎng)點(diǎn)

的核心動(dòng)力。

B.游客通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在不同地點(diǎn)進(jìn)行虛擬參觀，充分展現(xiàn)了數(shù)字化作用下

的文化旅游便利性和可達(dá)性特點(diǎn)。

C.隨著數(shù)字化催生出的文旅新模式的出現(xiàn)，主要依賴線下實(shí)體景點(diǎn)服務(wù)的文旅

產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)模式不再被游客所關(guān)注。

D.公眾的消費(fèi)體驗(yàn)需求隨著數(shù)字技術(shù)在文化旅游領(lǐng)域創(chuàng)造出的更多新場(chǎng)景、新

業(yè)態(tài)和新模式得到更大化的滿足。

20、下列對(duì)材料的理解與分析不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料

一中文化和旅游部、工業(yè)和信息化部的舉措體現(xiàn)出了相關(guān)部門(mén)在推動(dòng)文化和旅

游數(shù)字化發(fā)展方面的力度。

B.材料二從三個(gè)方面分別介紹了數(shù)字化技術(shù)對(duì)文化旅游的積極影響，體現(xiàn)出數(shù)

字化技術(shù)對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)的助推作用。

C.材料三告訴我們，數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)造出的旅游新場(chǎng)景能夠更積極地促進(jìn)文旅產(chǎn)

業(yè)生態(tài)進(jìn)行全過(guò)程、多角度重構(gòu)。

D.三則材料從不同層面體現(xiàn)出數(shù)字化與文旅融合能賦予文化旅游產(chǎn)業(yè)新的活

力，推動(dòng)文化旅游領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展。

21、你所在的學(xué)校擬開(kāi)展數(shù)字文旅研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，需要你利用數(shù)字化技術(shù)為游

客提供一條貼心服務(wù)，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ɑ蛟O(shè)計(jì)。（3分）

閱讀下文，完成22-25題。

雪落山鄉(xiāng)黃駿騎①凜冽的北風(fēng)一陣緊似一

陣，母親把大門(mén)、耳門(mén)緊閉，將肆虐的北風(fēng)關(guān)在屋外，然后用手扒拉著火爐，

擦擦眼，望著灰暗的天空說(shuō)：“快要落雪了！”吃過(guò)晚飯，母親用濕毛巾擦去

小火爐上的灰塵，將它塞進(jìn)被子里“烘床”。待我和弟弟鉆進(jìn)暖烘烘的被窩

里，她便站在床邊，彎腰掖好被角，催孩子們閉上眼睛睡覺(jué)。但我們心里總是

癢癢得睡不著，就側(cè)著耳朵傾聽(tīng)下雪的聲音。母親喃喃自語(yǔ)：“要是天上下的

是小麥粉就好了，孩子們就有白耙吃啰！”

②“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。”這雪，果然不出所料，說(shuō)落就落了，先是窸

窸窣窣的雨夾雪，然后是雪花敲在用舊報(bào)紙糊過(guò)的窗板上，錚錚作響。

③次日，模糊的天光下，母親早早起床，洗刷鍋臺(tái)，燒開(kāi)茶水，然后喊道：

“小懶蟲(chóng)們，快起來(lái)看雪?！辟嗽诒桓C里，我望見(jiàn)屋外一片燦爛的晴光，以為

太陽(yáng)出來(lái)了，起來(lái)一看，原來(lái)是強(qiáng)烈的雪光。

④一骨碌跳下床，推開(kāi)大門(mén)，外面已是一片雪色無(wú)垠的世界了。雪花玉蝴蝶般

紛紛揚(yáng)揚(yáng)地起舞。屋邊的幾棵松樹(shù)，像是穿上潔白的羽絨服。門(mén)前的池塘完全

凍住了，似一面透明的鏡子被遺忘在那里。莊稼地仿佛鋪上了一層銀色的綢

緞，經(jīng)年老屋因?yàn)檠┒鴿崈?、安詳?/p>

⑤那時(shí)，我還不知道“程門(mén)立雪”“囊螢映雪”的故事，只知道打雪仗、滾雪

球，甚至在雪地里打濃，厚厚的雪是不會(huì)弄臟衣服的。我最喜歡堆雪人，堆呀

堆，有身子了，有頭了，該給我的雪人戴頂什么帽子呢？要知道孩子在這樣的

時(shí)節(jié)可都是戴帽子的。雪人堆好了，比畫(huà)上的更真，溫順而又憨態(tài)可掬。一群

小孩子就像嘰嘰喳喳的麻雀，在白茫茫的雪地上跳躍，撒歡，千層底棉鞋深一

腳淺一腳踩在厚厚的積雪上，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音__那是雪天特有的

一種聲音，被空氣帶進(jìn)耳鼓，感覺(jué)是從地底傳來(lái)。

⑥午后，太陽(yáng)從云縫里鉆出來(lái)，地上蒸騰的水汽與淡青色的炊煙混為一體，村

莊便隱進(jìn)霧里，經(jīng)風(fēng)一吹，家家屋檐垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的冰錐，樹(shù)上結(jié)了松針?biāo)频谋?/p>

掛，渾身珠光寶氣。置身其中，如處瓊樓玉閣。老人說(shuō)，溜溜（冰凌）結(jié)得

長(zhǎng)，來(lái)年一定旺豆豆。

⑦“吟詠霜毛句，閑嘗雪水茶。”烹雪煮茶的雅事，在古今詩(shī)文中常有所見(jiàn)，

母親沒(méi)有那份浪漫閑情，但在下雪天也總會(huì)裝上一罐子雪，說(shuō)是夏天用它腌的

鴨蛋，味道鮮美且多涼性。我們不懂瑞雪兆豐年的意義，只看到母親將房前屋

后堆積的雪鏟到路邊菜園的地里，堆成一床厚厚的雪被。潔白的雪被下，那些

白菜、蘿卜像是饑渴的孩子，正探頭張望著。

⑧“霜前冷，雪后寒?！蹦荷暮希蹇诘臉?shù)梢上掛上了一層輕紗狀的云霧，

大地寒氣襲人。家家戶戶的小窗里早早透出縷縷燈光，給雪夜帶來(lái)溫馨和暖

意。這樣的冬夜，鄉(xiāng)親們喜歡圍著爐火談天說(shuō)地，屋內(nèi)不時(shí)傳來(lái)夾雜著濃烈煙

草味的說(shuō)笑聲，聲音中溢滿愜意與愉悅。

⑨記得有一年，大雪下了一個(gè)多月，家中的柴草燒得差不多了，后來(lái)幾乎到了

斷炊的境池，母親只好將破舊家具砍了當(dāng)柴燒，直到連床草都拉下來(lái)，繞成把

子燒水煮飯……而這一切似乎都與我無(wú)關(guān)，全靠母親操持。少年不知愁滋味

??！

⑩“大雪”將至，兒時(shí)那些雪落山鄉(xiāng)的記憶，隨著北風(fēng)的呼嘯，一次又一次在

腦海中回放，每每想起總是無(wú)限喜悅。只是這些年，不知道是氣候變暖還是其

他原因，家鄉(xiāng)下雪成了稀罕事，欣賞雪景竟成了奢望。而沒(méi)有雪的冬天，就像

一日三餐缺鹽少油般寡淡無(wú)味，心里總是空落落的。

?這些天，天陰沉著臉，云被風(fēng)追趕著跑得飛快，氣溫也驟然下降，看樣子是

下雪的天氣，小孫女問(wèn)我：“爺爺，什么時(shí)候下雪？”我說(shuō)：“快了，這天兒

準(zhǔn)下雪！”

?“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”這樣的詩(shī)句，應(yīng)該是在小火爐旁寫(xiě)成的。我

又何嘗不似小孫女那樣，盼漫天雪花飄舞，在雪夜或與友人溫酒小酌，或向火

勤讀……“家人閑坐，燈火可親?！边@樣的溫馨、親切，是誰(shuí)也拒絕不了的。

（選自《北京日?qǐng)?bào)》

2023年12月5日，有刪改）

22、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中與母親有關(guān)的冬日往事。（4分）

23、賞析第⑤段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）

一群小孩子就像嘰嘰喳喳的麻雀，在白茫茫的雪地上跳躍，撒歡，千層底棉鞋

深一腳淺一腳踩在厚厚的積雪上，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音。

24、

25、有評(píng)論家這樣評(píng)價(jià)黃駿騎的散文：“他的散文樸實(shí)，在于他的泥土情結(jié)。

他來(lái)自泥土，他是農(nóng)民的兒子，他對(duì)泥土有無(wú)比依戀和眷念。他散文的樸實(shí)，

還在于他的民俗意識(shí)。他寫(xiě)中國(guó)農(nóng)村那些漸漸成為歷史陳?ài)E的生活習(xí)俗，將它

們形象地描述記錄下來(lái)，可以讓我們有趣味地看到鄉(xiāng)村生活畫(huà)面?！闭?qǐng)結(jié)合文

章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。（6分）

四、寫(xiě)作（60分）

26、閱讀下面的文字，按要求作文。

季羨林先生說(shuō)：“時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題?！睍r(shí)間對(duì)所有人都是公

平的，你把時(shí)間花在哪里，收獲就在哪里。時(shí)間會(huì)見(jiàn)證你的努力，并最終給予

回報(bào)。

請(qǐng)以“時(shí)間的回報(bào)”為題目，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

（2）不少于600字；

（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

參考答案1、略2A頃刻（qing）——qing3C棉延——綿；娉亭—

婷；意揚(yáng)頓挫—抑。4B5C《海的女兒》是安徒生創(chuàng)作的童話。6、（1）客

路青山外（2）綠楊陰里白沙堤（3）何妨吟嘯且徐行（4）簫

鼓追隨春社近（5）芳草鮮美落英繽紛（6）沙鷗翔

集錦鱗游泳78、示例：大賽形式多樣，內(nèi)容豐富，注重鍛煉選手能力。

（意思接近，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)即可）

9、示例1：讓文化滋養(yǎng)品格，讓詩(shī)詞豐富情感，讓中華文明綻放永恒光輝！

示例2：讓書(shū)籍陪伴成長(zhǎng)，讓經(jīng)典熏陶智慧，讓中華文化永葆生機(jī)活力！（句

意連貫、準(zhǔn)確，句式工整、一致即可）10A司馬遷所著史書(shū)為《史記》應(yīng)

對(duì)應(yīng)《史書(shū)》《漢書(shū)》第九。H、（1）東海龍宮（2）景陽(yáng)岡武松打虎（3）

匡超人/匡迥12、示例1：《紅星照耀中國(guó)》推薦理由：這是一部“用事實(shí)說(shuō)

話”的杰出作品。作者埃德加斯諾通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察，客觀地向全世

界報(bào)道了當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。閱讀這本書(shū)能讓我們銘記那段艱

苦卓絕的紅色歲月，更好地傳承長(zhǎng)征精神。

示例2：《海底兩萬(wàn)里》推薦理由：這部科幻小說(shuō)的作者儒勒凡爾納以非凡的

想象力為我們描繪了奇幻美妙的海底世界，講述了尼摩船長(zhǎng)及其同伴在大海里

的驚險(xiǎn)奇遇。閱讀這本書(shū)能夠提高大家對(duì)自然環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)科

學(xué)探索精神。

示例3：《艾青詩(shī)選》推薦理由：艾青的詩(shī)歌中有著豐富的意象，用來(lái)暗示或

象征某種強(qiáng)烈的情思。他借助土地與太陽(yáng)等意象，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)最深沉的愛(ài)。

閱讀《艾青詩(shī)選》使我們對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)有更立體的認(rèn)識(shí)，對(duì)愛(ài)國(guó)精神有更深刻

的體會(huì)，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷。13D“此中有真意，欲辨已忘言”的

意思是這情景中含有人生的真正意義，想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。其中

“真”字點(diǎn)破全詩(shī)的意趣，指出辭官歸隱乃是人生的真諦，表現(xiàn)了詩(shī)人放棄功

名利祿，獲得心靈自由解脫的愿望。1415、（1）（湖上）冰花周?chē)鷱浡?/p>

汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（2）（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有這樣的

人！”16C本文的視野是由遠(yuǎn)及近，先寫(xiě)遠(yuǎn)處的長(zhǎng)堤和湖心亭，再寫(xiě)近處

舟上的人。17B18、文中“以實(shí)奇”的“實(shí)”的含義為第②種，即“沒(méi)有空

隙”。根據(jù)文章內(nèi)容可知，前屋前面的斜坡上栽種有果子松、牡丹、芍藥，滿

滿當(dāng)當(dāng)，人無(wú)法上去。19D20C

21、示例：通過(guò)數(shù)字化技術(shù)分析游客的興趣、愛(ài)好等，制定出個(gè)性化旅游線

路；或指導(dǎo)游客通過(guò)數(shù)字化技術(shù)了解歷史遺跡的背景故事，提升旅游體驗(yàn)感

等。（認(rèn)可學(xué)生個(gè)性化解答，言之有理即可）22、母親在冬日為我們“烘

床”；母親早起喊我們看雪；母親裝雪為腌鴨蛋做準(zhǔn)備；母親鏟雪覆蓋菜地；

母親雪天砍舊家具當(dāng)柴燒。

23、“跳躍”“撒歡”兩個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出孩子們?cè)谘┨斓目鞓?lè)、自由，與下文

“少年不識(shí)愁滋味”相呼應(yīng)。擬聲詞“咔嚓”生動(dòng)形象地描繪出孩子們腳踩積

雪時(shí)的聲音。增強(qiáng)了文章的趣味性，營(yíng)造出歡樂(lè)的氛圍。

24、

25、作者通過(guò)回憶山鄉(xiāng)往事，生動(dòng)寫(xiě)實(shí)地描述了雪落山鄉(xiāng)的美景、小伙伴雪地

嬉戲的歡樂(lè)、母親為菜園堆雪被、雪被下的白菜和蘿卜等諸多畫(huà)面，字里行間

都流露出作