遼寧省遼陽(yáng)市燈塔市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試卷含答案

遼寧省遼陽(yáng)市燈塔市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文

試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、單選題

1.選出下列加粗字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（）

A.商酌(zhuo)竹蔑(mie)露宿（su）忍俊不禁（jin）

B.憎惡(zeng)涉足(she)咀嚼(jue)憂心沖沖（chong）

C.累贅（16i）點(diǎn)綴（zhui）晶瑩(jing)怏怏不樂(lè)（yang）

D.修潤(rùn)(run)綢密(chou)猥瑣(w6i)心有靈犀（xi）

2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①奮斗的道路往往荊棘叢生，青春的旅途也不會(huì)_____。

②大數(shù)據(jù)背景下，幫助學(xué)生_____人格，樹(shù)立正確三觀，創(chuàng)新思想政治教育至關(guān)重

要。

③所謂正直，從來(lái)稱(chēng)量別人的天平，丈量自己的標(biāo)尺。

A.一帆風(fēng)順健全不是而是

B.一路平安健全既是也是

C.一帆風(fēng)順建立不是而是

D.一路平安建立既是也是

3.選出下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)（）

那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。認(rèn)

識(shí)那棵樹(shù)的人都說(shuō)：有一年，臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹(shù)全被吹斷，房屋也倒坍了

不少，只有那棵樹(shù)屹立不搖，而且據(jù)說(shuō)，連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)。這真令人難以置

信。據(jù)說(shuō)，當(dāng)這一帶還沒(méi)有建設(shè)新公寓的時(shí)候，陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中，總有人到樹(shù)

干上漩渦形的洞里插一炷香呢。

A.“那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密?！?/p>

這句話運(yùn)用了擬人、比喻的修辭。

B.選文中加粗詞“繁密”“都”“一片”分別是形容詞、副詞、數(shù)量詞。

C.選文中“露出老態(tài)”是偏正短語(yǔ)；“堅(jiān)固穩(wěn)定”是并列短語(yǔ)。

D.選文畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是將“建設(shè)”改為“建造”。

4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《活板》選自《夢(mèng)溪筆談》，作者是沈括，字存中，北宋的科學(xué)家、政治家。

B.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，與韓

愈、王安石同屬“唐宋八大家”。

C.古漢語(yǔ)中常用“三、九、十二、百、千、萬(wàn)”等詞來(lái)表示“多”，《木蘭詩(shī)》“軍

書(shū)十二卷”中的“十二”也是這樣的用法。

D.“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種議論性

的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，篇幅比較短小。

5.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。

【甲】登飛來(lái)峰（王安石）【乙】鐘山即事（王安石）

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。

【注釋】《鐘山即事》是王安石變法失利后，辭去相位時(shí)所作。

6.對(duì)以上兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《登飛來(lái)峰》中畫(huà)線句衍生出的新意義是“認(rèn)識(shí)達(dá)到一定高度就能透過(guò)現(xiàn)象看到本

質(zhì)”。

B.“浮云”借指奸邪小人，表現(xiàn)了王安石把一切都看淡如浮云，沒(méi)有了遠(yuǎn)大抱負(fù)。

C.“弄”字用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了花草隨春風(fēng)頻頻舞動(dòng)的情態(tài)。

D.“坐終日”寫(xiě)出了詩(shī)人整天整日在屋檐下對(duì)著大山靜坐的寂寞。

二、閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文，完成下題。

【甲】

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)

愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之

愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

【乙】

蜀中有杜處士①，好書(shū)畫(huà)，所寶②以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸尤所愛(ài)錦囊玉軸常以

自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊③掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾

搐④入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。

古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病?/p>

（蘇軾《戴嵩⑤畫(huà)?！罚?/p>

【注釋】①處士：有才德而不愿做官的人。②寶：珍藏。③拊（千口）掌：拍手。

④搐：緊縮。⑤戴嵩（song）:唐代著名畫(huà)家。

6.選出下面句子中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A.濯清漣而不妖艷麗

B.宜乎眾矣應(yīng)當(dāng)

C.一日曝書(shū)畫(huà)曬

D.尾搐入兩股間屁股

7.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。

②處士笑而然之。

8.選出斷句正確的一項(xiàng)（）

A.有戴嵩/《?！芬惠S/尤所愛(ài)錦囊/玉軸常以自隨

B.有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨

C.有戴嵩《?！?一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨

D.有戴嵩/《?！芬惠S尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨

9.根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

①甲文運(yùn)用的手法，表達(dá)作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。

②乙文告訴我們一個(gè)怎樣的道理？

閱讀下面選文，完成下題。

仙人球

世間花草，可愛(ài)甚蕃。淵明愛(ài)菊，南山東籬，結(jié)伴飛鳥(niǎo)，喚此中真意；茂叔愛(ài)

蓮，不染淤泥，不可褻玩，呼同予何人；自珍惜病梅，毀盆埋地，甘受詬厲，誓窮予

生療梅。其詠風(fēng)物，言己志，書(shū)高格，歌品味，石乏時(shí)弊。而吾等俗人，不敢比古人才

志、先賢所好。

吾獨(dú)愛(ài)仙人球，其體形橢圓，芒刺附身，球體碧綠，水肉豐滿。干時(shí)芒刺去蒸

騰，旱時(shí)球體儲(chǔ)水分，長(zhǎng)時(shí)綠體行光合，是故干旱保生，明暗無(wú)憂。體態(tài)非圓滑，芒

刺有個(gè)性。雖無(wú)姿示人，無(wú)態(tài)撩人，無(wú)色誘人，卻也落得個(gè)清凈！置于椅角音晃，其

不孤芳自賞，知曉謝天謝地；放于風(fēng)暴烈日，不摧眉折腰，詮釋生之偉岸。不曲意求

重視，亦能忍忽視。

一日，圓頂現(xiàn)花苞，且開(kāi)出驚艷并蒂蓮。令人拍案稱(chēng)奇，曾有桃李窗前鬧春風(fēng)，

也有楊花榆莢作雪飛。忍孤獨(dú)，吞寂寞，遭白眼，遇譏諷，居然韜光養(yǎng)晦，知己、育

己、強(qiáng)己崛起，其個(gè)性倔強(qiáng)，意志忍韌，勝己勝人。

仙人球，曝霜露，斬荊棘，活出自己，綻放美麗！仙人球，是仙人所求，還是鮮

有人求耶？

10.作者描寫(xiě)仙人球抓住了哪些特點(diǎn)？

11.本文運(yùn)用哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)作者怎樣的思想感情。

12.用簡(jiǎn)潔的文字，從思想和內(nèi)容兩方面欣賞一下第三自然段。

讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題。

母親差

①母親去世前，把家中一切都交代好了，包括她的那些壇壇罐罐，杯杯盞盞。

②有三個(gè)小陶罐，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)她用過(guò)。她說(shuō)，是從一家小店淘的，正好三個(gè)，本

就打算給我們姐妹任一人一個(gè)，留個(gè)念想。說(shuō)這些時(shí)，她已經(jīng)躺在床上，不能下地

To我和妹妹把小罐拿到床前，母親看到，眼睛一下子發(fā)光，掙扎著坐了起來(lái)。我明

白她的意思，把陶罐湊近些。她撫摸著，輕拍著，說(shuō)罐體上的彩繪漂亮，掛的釉厚如

脂，大小也合適，連蓋子蓋得嚴(yán)實(shí)都是罐的優(yōu)點(diǎn)。我們克制憂傷，假裝很開(kāi)心地附和

著。

③母親一生節(jié)儉，買(mǎi)陶瓷卻很大方，有事沒(méi)事總會(huì)去一些她心儀的店里逛逛。小

縣城沒(méi)有時(shí)尚家居店，母親逛的無(wú)非就是菜市場(chǎng)和超市，那些地方，壇壇罐罐、杯盆

碗盞最不缺。每次去，母親總會(huì)小心翼翼地拿起、輕敲、放下，有時(shí)還迎著光轉(zhuǎn)動(dòng)著

察看，菜場(chǎng)里的小老板，多被母親貌似專(zhuān)業(yè)的舉止唬得不敢多言。

④在廚房的柜子里，母親的陶瓷器皿占了半壁江山?？墒?，她搬回家的陶瓷用

品，并沒(méi)有什么檔次可言，包括幾元錢(qián)一只的，純陶土燒制的復(fù)古瓦碟，她也當(dāng)作寶

般，買(mǎi)回幾只。

⑤母親每買(mǎi)一件“寶貝”，總會(huì)欣喜地拿出來(lái)展示，說(shuō)哪兒哪兒都好。若你稍微

投以關(guān)注的目光，她甚至拿到你耳邊，輕叩，“你聽(tīng)，你聽(tīng)。”母親是有陶瓷情結(jié)

的，這與一個(gè)人有關(guān)，那就是我的外公。

⑥外公在母親九歲時(shí)就離世了。聽(tīng)母親說(shuō)，外公一年有一半多的時(shí)間，在外面走

村串戶，做陶瓷買(mǎi)賣(mài)。他就用一根扁擔(dān)，幾根麻繩苦生活。外公每次都到景德鎮(zhèn)進(jìn)一

些家用陶瓷用品，然后用扁擔(dān)挑著一路返家一路賣(mài)，賺取差價(jià)。外公一路上艱辛萬(wàn)

分，省吃?xún)€用，遇到村子，便尋一戶借宿，打個(gè)地鋪，自己做飯。然后以此村為中

心，在附近幾個(gè)村子跑上幾天，銷(xiāo)出去一批貨，再接著上路。等回到家，他又會(huì)不辭

勞苦地給母親講解手中剩下的每一件陶瓷的特點(diǎn)及鑒別方法，講景德鎮(zhèn)那個(gè)“陶瓷之

都”的故事……

⑦母親總是遺憾外公走得太早，不論什么場(chǎng)景，不論閑聊何事，只要提及外公，

母親的眼神瞬間會(huì)黯淡下去，目光朝著一個(gè)虛無(wú)的方向，仿佛再一次看到父親疲憊的

身影，父親仍然拿起一件件陶瓷對(duì)著她輕叩，對(duì)著她講解。

⑧在母親的敘說(shuō)中，那個(gè)我后來(lái)常去的村莊浮現(xiàn)在腦中，慢慢又定格成一幅畫(huà)

面：一個(gè)小女孩，常常站在通向村外的路口，期盼著父親的身影。一次次失望，一回

回轉(zhuǎn)身。突然一天，當(dāng)遠(yuǎn)處的身影再一次清晰時(shí)，女孩喊叫著、雀躍著迎上去。

⑨外出數(shù)月，并不是趟趟都能掙到錢(qián)。母親說(shuō)，從父親蹣跚的腳步，就知擔(dān)子中

的余貨多與少。但是，父親能回來(lái)，比什么都好，父親帶來(lái)了外面新奇的世界，而那

個(gè)叫“景德鎮(zhèn)”的地方，就是她心中向往的遠(yuǎn)方……以為日子就在這一次次的守望中

度過(guò)，以為長(zhǎng)大后，父親就能兌現(xiàn)承諾，帶她去景德鎮(zhèn)的，可是，所有的“以為”，

在母親九歲那年化成了泡影。

⑩母親在晚年，不止一次地和我們提出，有空去下景德鎮(zhèn)，她還笑著說(shuō)，如果去

了，一定會(huì)花很多錢(qián)的，還讓我們不要攔著她?？墒?，最終還是沒(méi)有去成。A

?去年冬，我用母親給我的小陶罐腌一些小蘿卜頭。這只小罐，廣口粗瓷，模樣

敦厚，只是出自普通工匠的窯品，卻被一位老太太臨終前，作為寶貝樣傳到了女兒手

中一人世間，有許多的愛(ài)，細(xì)細(xì)品咂，除了溫情，還有辛酸。

（原文有刪改）

13.選文②段畫(huà)線處運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？有什么作用？

14.選文⑥段有什么作用？

15.結(jié)合選文⑧⑨兩段，體會(huì)凝結(jié)在“母親瓷”上的情感，并概括出來(lái)。

16.小明想把下面的這段話寫(xiě)在選文⑩段的A處，你覺(jué)得有必要嗎？說(shuō)明理由。

母親還常常嘮叨起家中的一個(gè)魚(yú)盤(pán)，一條胖頭魚(yú)臥在盤(pán)底，活靈活現(xiàn)，誰(shuí)見(jiàn)都眼

熱。當(dāng)年外祖父把它從景德鎮(zhèn)帶回，家里人都非常珍惜，舍不得用，準(zhǔn)備傳給舅舅。

后來(lái)被一戶外姓人家“順”走，不知所終。每當(dāng)說(shuō)起此事，母親總要嘆息很久。

閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

逃匿的倭瓜

蔣建偉

①人會(huì)隱藏，瓜，也一樣。

②可能覺(jué)得自己長(zhǎng)得不好看，圓圓的扁，彎彎的長(zhǎng)，一副窩窩囊囊的樣子，也可

能有自知之明，從夏天開(kāi)始它就一直隱藏在濃密肥大的葉子中，時(shí)刻尋著逃跑的機(jī)

會(huì)，不想讓你逮住它。然而冬天快要掀開(kāi)這一叢那一叢的瓜秧，“呀！”瓜秧上黃的

許多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的驚呼，“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”也

小的倭瓜們現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。倭瓜金燦燦的，

身上摻雜的那一丁點(diǎn)兒綠，過(guò)不了幾天也會(huì)變黃的，摘倭瓜的當(dāng)兒，貓下腰，找到老

根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，“窸窸窣

窣”，黃的塵土惹了一身。直直腰，陽(yáng)光正毒，大汗“稀里嘩啦”地亂淌，濕漉漉的

衣服粘在皮膚上有點(diǎn)癢，可一看見(jiàn)瓜秧上懸掛的一個(gè)個(gè)燈籠，這點(diǎn)臟算什么？只是納

悶，它們到底是如何隱藏了一夏半秋的？

③倭瓜的葉子是瓜果類(lèi)植物中最大的。夏天，瓜秧有節(jié)，蛇似的向前爬，一條兩

條許多條。貼住地皮的節(jié)伸出五六個(gè)嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團(tuán)一小團(tuán)的泥

土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個(gè)杈，吐葉，開(kāi)花。一片片葉子迎著太陽(yáng)，直嗓子，唱著歌

兒，拼命爬過(guò)其他的枝枝蔓蔓。一只一只綠色的大手，捧出了一個(gè)浩浩蕩蕩、郁郁蔥

蔥的天下，葉子有成人的兩個(gè)手掌大，朝陽(yáng)的面長(zhǎng)滿了密密的小刺兒，一不小心就扎

你一下，正因?yàn)檫@樣，你不敢隨隨便便去摘花兒，哪一朵花下邊不是大片葉子？

④可是，哪怕扎手也要采花兒，一種謊花——只開(kāi)花、不結(jié)果的花兒。謊花裝成

不說(shuō)謊的樣子，怒放金黃的花蕾，釋放滿世界的暗香，吸引蜜蜂紛紛前來(lái)采蜜，也吸

引你來(lái)采花。采來(lái)的花摻和粉丈雞蛋油炸，或熱水焯下，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯，

橫豎那叫一個(gè)好吃。大自然的這類(lèi)純綠色食材，你還上哪兒找??？

⑤不說(shuō)謊的花兒，其實(shí)就是瓜紐紐兒。有的秧子每個(gè)杈能結(jié)兩個(gè)瓜，有的一條秧

子只結(jié)一個(gè)瓜，有的瓜紐紐兒長(zhǎng)著長(zhǎng)著就沒(méi)了下文。真正坐果后，那些瓜紐紐兒好像

吹小氣球似的，從瓜屁股開(kāi)始，一鼓作氣長(zhǎng)到頭頂，幾十天的工夫就變籃球，一個(gè)個(gè)

大肚子、一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想的人。它們的夢(mèng)會(huì)是什么呢？

⑥是綠意萌動(dòng)的時(shí)候的夢(mèng)。

⑦三四月里，隨便做一個(gè)深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。剛鉆出大地的倭瓜葉

子，先是小小怯怯的兩片鵝黃嫩綠，而后是變大的一片油綠，然后是一升一片。這當(dāng)

兒，瓜秧子還是嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么

水嫩，風(fēng)吹來(lái)，步子不穩(wěn)，細(xì)細(xì)的腰兒怎么也站不直。但是，它們大口大口地喝著陽(yáng)

光、喝著雨露和風(fēng)，才幾天，一片比一片變得大，變得厚，墨綠墨綠的。它們大手拍

著小手，贊美著每一天的幸福生活。

⑧太陽(yáng)底下，瓜秧最上面的幾片葉子在高興地鼓掌，一片葉子突然朝下面望了

望，一驚，發(fā)現(xiàn)最初那兩片葉子，已經(jīng)變黃，枯萎。它們?yōu)槭裁催@么蒼老？那可是我

們家的老大！

⑨這個(gè)小精靈呀，仿佛看見(jiàn)了那兩瓣葉子出生前的一幕：

⑩一個(gè)下午，南風(fēng)尚寒，零下二攝氏度的天氣，一個(gè)人在一小塊空地里，種下了

幾粒種子。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年5月6日，有刪改）

17.文章標(biāo)題中的“逃匿”主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑥段在全文中的作用。

19.文章語(yǔ)言生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)具體賞析文中畫(huà)線的句子。

膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。

20.本文的寫(xiě)作思路及表現(xiàn)手法獨(dú)具特色，請(qǐng)結(jié)合全文賞析。

三、寫(xiě)作題

21.寫(xiě)作

（一）請(qǐng)以“一次的選擇”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②內(nèi)容完整、具體，描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)致，要有真情實(shí)感，不少于550字；

③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；

④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔；

⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。

（二）經(jīng)典涵情，讀書(shū)啟智。忙碌的學(xué)習(xí)生活中，必定有一部好書(shū)對(duì)你產(chǎn)生了深刻

影響。請(qǐng)圍繞這一部書(shū)，以“有書(shū)的日子真好”為題，以時(shí)間為線索，敘寫(xiě)你的閱讀

故事。

要求：（1）內(nèi)容充實(shí)，主題積極向上，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（5）文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。

四、材料題

22.名著閱讀。下面是《駱駝祥子》的選段，請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容回答選文后的問(wèn)題。

只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷(xiāo)，從此另辟一個(gè)天地她不僅是朋友，

她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的

話能感動(dòng)他，她不用說(shuō)話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話，他將栗對(duì)她說(shuō)些更

知心的話，跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話都可以對(duì)她說(shuō)。

文段中加點(diǎn)的“兩個(gè)地獄中的人”兩個(gè)人指的是①和②o請(qǐng)

聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，談?wù)勎亩沃小八钡乃缹?duì)文段中“他”產(chǎn)生的影響。

五、默寫(xiě)題

23.古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）策勛十二轉(zhuǎn)，0（《木蘭詩(shī)》）

（2）念天地之悠悠，o（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（3）,決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）

（4）不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不同流合污的句子是：

參考答案

1.答案：c

解析：A.有誤，“竹蔑”的“蔑”應(yīng)為“蔑”，“忍俊不禁”的“禁”應(yīng)讀作

“jin”。

B.有誤，“憎惡”的“憎”應(yīng)讀作“z?ng”，“憂心沖沖”的“沖”應(yīng)為“忡”。

C,正確。

D.有誤，“綢密”的“綢”應(yīng)為“稠”，”猥

瑣”的“猥”應(yīng)讀作“w團(tuán)”。

故選：Co

2.答案：A

解析：“一帆風(fēng)順’意思是船掛滿帆，順風(fēng)行駛，比喻非常順利，沒(méi)有阻礙；“一路

平安”意思是指旅途中沒(méi)出任何事故，多用作對(duì)出門(mén)人的祝福語(yǔ)。本句表達(dá)旅途順利

無(wú)阻，故用“一帆風(fēng)順”恰當(dāng)。

“建立”意思是開(kāi)始成立；“健全”是使完善的意思。本句是表達(dá)使人格不斷完善，

故用“健全”恰當(dāng)。而且從詞語(yǔ)搭配習(xí)慣來(lái)看，一般說(shuō)“健全”人格，不說(shuō)“建立”

人格。

從本句意思來(lái)看，前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，故用并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

“不是……而是”，不能用遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“既是……也是”。

據(jù)此，依次填入的詞語(yǔ)為“一帆風(fēng)順”“健全”“不是……而是”。

故選Co

3.答案：C

4.答案：D

解析：ABC.正確。

D.有誤，“議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想”是

“說(shuō)”。

故選：Do

5.答案：B

解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和主旨的理解掌握。ACD.正確。

B.有誤，表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)以及大無(wú)畏的精神。

故選：Bo

6.答案：D

7.答案：①對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。

②杜處士笑笑，覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。

8.答案：B

9.答案：①托物言志

②凡事要重視實(shí)踐，要認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，要多向有經(jīng)驗(yàn)的人求

教。

10.答案：形圓體綠、刺身肉豐、耐旱抗暴、頑強(qiáng)生命力、綻放美麗

11.答案：運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法，表達(dá)了自己想要同仙人球一樣，不驕不躁、

意志堅(jiān)定、韜光養(yǎng)晦、克服困難、活出自己的個(gè)性與精彩。

12.答案：本段寫(xiě)仙人球開(kāi)花。以桃李、楊花榆英的爭(zhēng)搶顯露反襯仙人球忍受孤寂、

韜光養(yǎng)晦、意志堅(jiān)韌的美好品格。表達(dá)了作者對(duì)那些具有仙人球精神的人的仰慕與贊

美之情O

13.答案：動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)；生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親見(jiàn)到小罐時(shí)的驚喜；對(duì)小罐

的珍視。

解析：本題考查語(yǔ)句賞析。畫(huà)線句中的“眼睛一下子發(fā)光”是神態(tài)描寫(xiě)?！皰暝?/p>

了起來(lái)”是動(dòng)作描寫(xiě)。聯(lián)系前句“我和妹妹把小罐拿到床前”可知，生動(dòng)形象地表現(xiàn)

了母親看到小罐時(shí)的驚喜。聯(lián)系本段中的“有三個(gè)小陶罐，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)她用過(guò)。她

說(shuō)，是從一家小店淘的，正好三個(gè)，本就打算給我們姐妹任一人一個(gè)，留個(gè)念想”可

知，表現(xiàn)了母親對(duì)小罐的珍視。

14.答案：寫(xiě)了外公靠從景德鎮(zhèn)進(jìn)瓷器艱難維持全家生計(jì)以及他耐心教母親相瓷的往

事，表現(xiàn)了外祖父對(duì)母親的愛(ài)與影響，解釋了母親喜歡瓷器的原因；為下文寫(xiě)母親盼

望去景德鎮(zhèn)相瓷器買(mǎi)瓷器作鋪墊。

解析：本題考查語(yǔ)段作用。根據(jù)本段中的“外公每次都到景德鎮(zhèn)進(jìn)一些家用陶瓷用

品，然后用扁擔(dān)挑著一路返家一路賣(mài)，賺取差價(jià)”可知，本段介紹了外公靠從景德鎮(zhèn)

進(jìn)瓷器艱難維持全家生計(jì)。根據(jù)“等回到家，他又會(huì)不辭勞苦地給母親講解手中剩下

的每一件陶瓷的特點(diǎn)及鑒別方法，講景德鎮(zhèn)那個(gè)‘陶瓷之都’的故事”可知，本段還

介紹了他耐心教母親相瓷的往事。外公靠從景德鎮(zhèn)進(jìn)瓷器艱難維持全家生計(jì)表現(xiàn)了他

的勤勞和責(zé)任感。他耐心教母親相瓷，表現(xiàn)了他對(duì)母親的愛(ài)。聯(lián)系前段中的“母親是

有陶瓷情結(jié)的，這與一個(gè)人有關(guān)，那就是我的外公”可知，解釋了母親喜歡瓷器的原

因。“等回到家，他又會(huì)不辭勞苦地給母親講解手中剩下的每一件陶瓷的特點(diǎn)及鑒別

方法，講景德鎮(zhèn)那個(gè)‘陶瓷之都'的故事”為母親盼望去景德鎮(zhèn)相瓷器買(mǎi)瓷器作鋪

墊。

15.答案：母親對(duì)父親平安歸來(lái)的期盼；對(duì)外面世界的向往；對(duì)父親去世的悲傷；

“我”對(duì)母親的理解。

解析：本題考查賞析人物情感。根據(jù)第③段中的“一個(gè)小女孩，常常站在通向村外的

路口，期盼著父親的身影。一次次失望，一回回轉(zhuǎn)身”可得：可得：母親對(duì)父親平安

歸來(lái)的期盼；根據(jù)第9段中的“父親帶來(lái)了外面新奇的世界，而那個(gè)叫‘景德鎮(zhèn)’的

地方，就是她心中向往的遠(yuǎn)方”可得：對(duì)外面世界的向往。根據(jù)第9段中的“可是，

所有的‘以為'，在母親九歲那年化成了泡影”可得：對(duì)父親去世的悲傷。根據(jù)第8

段中的“在母親的敘說(shuō)中，那個(gè)我后來(lái)常去的村莊浮現(xiàn)在腦中，慢慢又定格成一幅畫(huà)

面”可得：我對(duì)母親的理解。

16.答案：有必要。寫(xiě)母親對(duì)景德鎮(zhèn)的向往，表現(xiàn)了母親對(duì)外祖父刻骨的思念，填入

的文字寫(xiě)的是母親對(duì)丟失的魚(yú)盤(pán)的遺憾，除了表達(dá)對(duì)外祖父的思念之情，還有親人間

愛(ài)的傳承之意，這些都是凝結(jié)在母親身上的情感，以母親的遺憾的形式呈現(xiàn)，從不同

角度表達(dá)了文本的中心，所以有必要。

解析：本題考查語(yǔ)句賞析。本段中的“母親在晚年，不止一次地和我們提出，有空去

下景德鎮(zhèn)”表現(xiàn)了母親對(duì)景德鎮(zhèn)的向往，這種向往緣自母親對(duì)外祖父的思念。根據(jù)材

料中的“每當(dāng)說(shuō)起此事，母親總要嘆息很久”可知，這段文字表現(xiàn)了母親對(duì)丟失的魚(yú)

盤(pán)的遺憾之情。這個(gè)魚(yú)盤(pán)是外祖父從景德鎮(zhèn)帶回來(lái)的，表達(dá)了母親對(duì)外祖父的思念之

情。家里人準(zhǔn)備傳給舅舅，這是親人之間愛(ài)的傳承。這些都是母親凝結(jié)在母親瓷上的

情感。題目中給出的文字主要表現(xiàn)了母親的遺憾，從不同的角度表達(dá)了文本的主旨，

所以有必要。

17.答案：①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；②倭瓜到處結(jié)果，滿地都

是；③倭瓜悄悄生長(zhǎng)，四處蔓延。

解析：本題考查對(duì)內(nèi)容的歸納與概括能力。解答此題先要理解“隱匿”的意思，再?gòu)?/p>

文中找出其具體表現(xiàn)，用自己的話概括出來(lái)。結(jié)合內(nèi)容可知，“隱匿”，指的是隱藏

蹤跡的意思，文中描寫(xiě)它隱藏蹤跡，不被人發(fā)現(xiàn)的句子有“從夏天開(kāi)始，它就一直隱

藏在濃密肥大的葉子叢

中”，“膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑”

18.答案：過(guò)渡段，將文章由上文對(duì)瓜紐紐的描寫(xiě)，轉(zhuǎn)到下文對(duì)春天三四月份倭瓜秧

子的描寫(xiě)，使文章自然貫通，融為一體。

解析：本題考查分析段落作用的能力。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作

用。從內(nèi)容上看，前半句”是綠意的萌動(dòng)的春天”是對(duì)上段末問(wèn)句的回答，后半句

“那是它們小的時(shí)候”引出了下文對(duì)春天倭瓜的描寫(xiě)；可見(jiàn)在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下

的過(guò)渡作用。

19.答案：①運(yùn)用擬人，活用“膽小”“現(xiàn)出原形”“慌不擇路”“滿地亂跑”等詞

語(yǔ)，賦予了人的情態(tài)，描寫(xiě)出了倭瓜豐收時(shí)滿地果實(shí)的景象，表達(dá)了作者的喜悅之

情。

②示例一：運(yùn)用比喻，將“倭瓜葉”比作“綠色的大手”，從色彩、形態(tài)方面表現(xiàn)了

其旺盛的生命力；

示例二：運(yùn)用疊詞“浩浩蕩蕩”“郁郁蔥蔥”（夸張），充分彰顯了倭瓜葉鋪天蓋

地、繁盛的生長(zhǎng)氣勢(shì)，極具張力。

解析：本題考查賞析句子的能力。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度。

①結(jié)合內(nèi)容，從“膽小”“現(xiàn)出原形”“慌不擇路"''滿地亂跑”等詞語(yǔ)中可知，將

倭瓜擬人化，表現(xiàn)出秋收時(shí)突然發(fā)現(xiàn)倭瓜滿地都是情景，表達(dá)了作者心中的那份驚

喜。

②結(jié)合內(nèi)容，可從修辭與用詞兩個(gè)角度分析。修辭與上句一樣先判斷，再分析；用詞

主要抓住句中的疊詞來(lái)分析。疊詞“浩浩蕩蕩”“郁郁蔥蔥”都表現(xiàn)出倭瓜長(zhǎng)勢(shì)的喜

人。

20.答案：寫(xiě)作思路：以時(shí)間為線索，用倒敘的手法將倭瓜的一生完整再現(xiàn)出來(lái)，依

次展開(kāi)，思路清晰。

表現(xiàn)手法：①?gòu)难矍暗氖挛飳?xiě)起，運(yùn)用聯(lián)想和想象，虛實(shí)結(jié)合，使文章內(nèi)涵豐富，韻

味十足；

②將倭瓜人格化，賦予其人的特點(diǎn)，使倭瓜形象更加生動(dòng)、可愛(ài)，突出了作者的喜愛(ài)

之情。

解析：本題考查本文寫(xiě)作思路與寫(xiě)作手法的賞析能力。賞析寫(xiě)作思路，一定要分析出

其獨(dú)特之處，這篇文章讀完后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)法很獨(dú)特，作者一反按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)植物

生長(zhǎng)過(guò)程的常態(tài)，用的是倒敘的方法，從秋天寫(xiě)到夏天，再回到春天的播種。賞析文

章的表現(xiàn)手法，則需要了解常用寫(xiě)作手法。本文主要寫(xiě)作手法是擬人，并在寫(xiě)作中用

到了虛實(shí)結(jié)合

21.答案：

（一）

成長(zhǎng)，要讓自己更美好

人生之路，曲折而又漫長(zhǎng)。當(dāng)剛開(kāi)始人生的征程時(shí)，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾

山小”的遠(yuǎn)大目標(biāo)；當(dāng)遭遇挫折時(shí)，要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)

定品格；當(dāng)獲得成功時(shí)，還要有“欲窮千里目，更上一層樓”的更高要求。成長(zhǎng)中的

我，不斷進(jìn)取，不斷追求，只為讓自己更美好。

目標(biāo)?希望

初一，懵懂的我被推上青春的特快列車(chē)，內(nèi)心既激動(dòng)又害怕，沒(méi)有方向。也許，

這只是時(shí)間的問(wèn)題，漸漸地，我適應(yīng)了新的生活，便開(kāi)始為自己尋找方向，因?yàn)槿松?/p>

若無(wú)方向，便如一只東倒西歪的小船，只會(huì)隨著波浪橫沖直撞。確立了目標(biāo)，便是希

望，像那朝陽(yáng)，去迎接屬于我的美好。

挫折?困苦

上一次的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不理想，當(dāng)然對(duì)父母教師亦是如此。我的眼睛死死地盯

住那試卷，而那試卷也揪著我的心，卻又無(wú)感覺(jué)，因?yàn)槟抢锏奈宜粕耠x又似過(guò)于專(zhuān)

注。垂頭走在路上，心煩意亂，焦躁不安，我似乎變得茫然，不知所措的樣子。但我

的心又似乎在尋找著什么，那是什么呢？不能放棄，因?yàn)?，我栗讓自己變得更美好?/p>

成功?追求

終于找到了它——最初的目標(biāo)，吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，我更加努力了。又一次考試

過(guò)后，我焦急地等待著，成績(jī)的出爐牽出我的喜悅。自然十分開(kāi)心。但我明白，沒(méi)有

最好，唯有更好。要想讓自己更美好，只有一直追求自己的遠(yuǎn)方。

記得王國(guó)維總結(jié)的人生三種境界：第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡

天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百

度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。這三層自然不易到達(dá)，但我會(huì)一步步讓自己

更美好。

（二）

有書(shū)的日子真好

冰心說(shuō)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)?！钡拇_，在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)領(lǐng)略到

從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。

七歲時(shí)第一次接觸書(shū)，我便被迷住了。那時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友天天都去買(mǎi)方便

面，可不是僅僅為了吃，而是因?yàn)槟抢锩嬗行】ㄆ∪藭?shū)。小人書(shū)里的故事深深的吸

引著我。隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書(shū)已不能滿足我的需求，我開(kāi)始渴望得到更多更大的

書(shū)。上小學(xué)時(shí)，新課還沒(méi)上，書(shū)就被我看完了。此后我又從同學(xué)家借書(shū)看。四大名著

中我最喜歡看的是《西游記》。孫悟空是我最敬佩的人物，他先從菩提祖師處學(xué)得七

十二般變化，又從東海龍王那里取得如意金箍棒，大鬧天宮被老君在八卦爐煉成火眼

金睛。那時(shí)我常想要是我能有他一樣本領(lǐng)那該多好哇!我最喜歡看的章節(jié)是《尸魔三戲

唐三藏，圣僧恨逐美猴王》