2024年學校教研活動總結(jié)（8篇）

第3頁共3頁2024年學校教研活動總結(jié)于____年____月____日，東明小學成功舉辦了小學英語教學研討會?；顒影ㄓ^摩現(xiàn)場教學、評課、交流各校教研活動情況、總結(jié)反饋區(qū)域質(zhì)量抽測問題及改善策略四個部分。各校均派出英語教研組組長及英語教師參與，參與人數(shù)眾多。與會者專心致志地聽課、評課，共同探討教學問題，并詳細記錄了抽測反饋，確保了活動的圓滿成功。東明小學為此次活動提供了一節(jié)觀摩課，以及場地、熱水等服務(wù)，全力協(xié)助活動的順利進行。在前期的兩次質(zhì)量抽測中，東明小學表現(xiàn)出色，成績一直名列前茅。在相同的學習時間下，為何東明小學能取得優(yōu)異成績，其課堂有何獨特之處，這些問題激發(fā)了大家的求知欲。因此，我們共同聆聽了東明小學李秀琴老師的公開課。李老師為六年級學生授課，課程務(wù)實，教學環(huán)節(jié)緊密相連，通過不同形式的練習，幫助學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。同時，李老師根據(jù)六年級學生的特點，不僅教授基礎(chǔ)內(nèi)容，還將其提升，要求學生學以致用。例如，在教授完基礎(chǔ)內(nèi)容后，設(shè)計了“描繪你未來的中學生活”環(huán)節(jié)，這一設(shè)計將所學知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，有效提升了英語學習的效果。在練習過程中，李老師針對不同水平的學生提出了不同的要求，使每個學生都能找到自己的位置，每個學生都成為參與者，從而激發(fā)了英語學習的興趣。評課環(huán)節(jié)后，我對前兩次質(zhì)量抽測中學生的答題情況進行了分析和反饋，主要問題包括基礎(chǔ)知識掌握不牢、語法知識了解不足、課堂練習題型接觸較少以及書寫不規(guī)范等。針對這些問題，結(jié)合實際教學情況，我向教師們提出了以下建議：加強基礎(chǔ)知識的教學，提高詞匯積累；強調(diào)英語的實用性和靈活性，引導學生靈活學習；按照小學英語課程標準適當進行語法教學；在日常教學中加強文化意識教育，提高學生的跨文化交際能力；并建議英語教師深入研讀小學英語課程標準。各校教研組長和清池聯(lián)片教研組長隨后分享了各自學校近期的英語教研情況。各校的豐富活動，如高新雙語學校的周周聽評課、北海學校的理論學習、東明小學的草根式課題研究、河北小學的開放式互聽互評制度、山后徐小學的活動促教研、志遠小學的間周聽評課和集體備課、清池學區(qū)的聯(lián)片教研等，都展示了濃厚的教研氛圍，促進了教師間的交流和教學效率的提升，為高新區(qū)小學英語教學工作的進一步發(fā)展和提高學生的英語水平奠定了堅實基礎(chǔ)。2024年學校教研活動總結(jié)（二）近期，我們已完成了一次教學研討活動。在此過程中，我們依據(jù)學校特有的教學理念與課程內(nèi)容，進行了深入的教學反思與總結(jié)。確保全校教師在思想上保持一致，以實現(xiàn)共同的目標，這是我們的教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。首先，我們對經(jīng)典課程與識字課程進行了反思。我們堅信，應(yīng)遵循“一個體系，兩個輪子”的教育原則，以培養(yǎng)人倫道德，順應(yīng)人性，孕育杰出人才為目標。1.強調(diào)導語設(shè)計的影響力。教師需先深入理解經(jīng)典，引導時應(yīng)精準把握核心，激發(fā)學生的全局思考，為課堂奠定基調(diào)。2.規(guī)范閱讀要求。除了正確的坐姿和指讀技巧，我們強調(diào)朗讀的聲調(diào)，讓學生既為自我校正，也為他人樹立榜樣，以此體現(xiàn)關(guān)愛他人。3.鼓勵超教學內(nèi)容閱讀。教師可引導學生在教授內(nèi)容之外進行斷句，激發(fā)預習興趣，有效提升閱讀效果，培養(yǎng)自學能力。4.保持課堂的焦點集中。所有擴展內(nèi)容都應(yīng)圍繞核心主題，避免無目標地增加信息，確保教學的針對性。5.注入情感于范讀與領(lǐng)讀。富有情感的誦讀能激發(fā)學生興趣，避免單調(diào)乏味，有助于情商的培養(yǎng)。6.將德育融入教學的每個環(huán)節(jié)。教師應(yīng)關(guān)注學生情緒，適時引導，讓學生親近教師，信任教師，從而提升班級管理效能。7.讀經(jīng)的遍數(shù)應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容調(diào)整。靜心讀書，不追求形式，強調(diào)扎實、專注的閱讀態(tài)度。8.教師需統(tǒng)一讀音標準，集體朗讀時遵循同一版本，確保發(fā)音一致性。9.識字課以《常用漢字歌》為教材，注重字形認知、發(fā)音準確和字部件的組合應(yīng)用，鼓勵學生創(chuàng)造記憶口訣。10.定期舉辦成語或德育故事會。學生每學期講述一個故事，一年級標準較低，二年級標準提高，關(guān)注表達、動作和語言韻律。11.開展多元化的活動?；顒討?yīng)有序、有紀律，富有知識性，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學生思維活力，讓他們熱愛學習，熱愛課堂，同時展現(xiàn)教師個人魅力。12.實施個性化教學，關(guān)注每個學生的獨特需求。通過上述舉措，我們致力于構(gòu)建一個同心同德、共同進步的教學環(huán)境，以期在我們的教育事業(yè)中取得卓越成果。2024年學校教研活動總結(jié)（三）雙語園的教研活動遵循主任王曉帆的指導理念，專注于如何高效地輸入語言，使幼兒在沉浸式的語言環(huán)境中自然習得英語。為了實現(xiàn)這一目標，我們的教研活動按計劃有序進行。通過理論學習，全體教師，無論年輕或年長，都能更新觀念，理解“雙語”和“雙語教學”的定義，即通過教學和環(huán)境，使學生的外語或第二語言達到接近母語的表達水平。這使教師們明確了雙語教學的目標和幼兒雙語教學的方法，認識到需充分考慮幼兒的年齡特征，充分利用他們的智力，并認識到創(chuàng)造適宜的生活環(huán)境對幼兒自然習得英語至關(guān)重要。因此，我們實施了參與式英語培訓。每次由一位漢語教師提供日?；顒又谐Ｓ玫挠⒄Z短語書面材料，在教研活動中教授給大家。隨后的活動會模擬前一次的情境，由英語教師扮演幼兒，漢語教師全英與“幼兒”交流。這種培訓方式不僅提升了漢語教師的英語口語能力，也增強了他們使用英語的信心。同時，我們堅持通過說課、講課、評課和反思來提升教育理念和教學水平。說課嚴格遵循規(guī)范，教師們共同分析教材、討論教學方法和學習策略。經(jīng)驗豐富的教師對英語教師的說課給予深入分析，分享他們的教育理念。在《飛機與火車》等課程中，我們強調(diào)游戲環(huán)節(jié)應(yīng)面向每個幼兒，而在《英語綜合活動》中，提出了評價語言需更具針對性，教師應(yīng)優(yōu)化提問設(shè)計，以提升幼兒的聽力和口語能力。在《學習字母的開始音》中，我們發(fā)現(xiàn)知識量不足的問題，建議教師增加難度，讓幼兒自我選擇學習內(nèi)容。在教學過程中，教師的沉浸式英語教學展現(xiàn)出新穎之處，評課環(huán)節(jié)組織有序，每周兩位教師主評，其他教師針對特定問題提出見解。評課后，教師需及時撰寫反思，以審視和改進教學行為。根據(jù)評課，我們分析了英語教師普遍存在的問題：1.需要進一步提煉環(huán)節(jié)間的過渡語言，使其起到承上啟下的作用。2.教學手段需更加豐富，教法應(yīng)用需更具針對性。3.如何將常規(guī)性、主題性和延伸性語言有機融合。4.如何使主題性語言更加豐富多元。5.在主題活動中，是否有效輸入了語言。6.如何提升師生互動的積極性和有效性。7.教師的語言是否具有感染力。這些分析為英語教師未來的教學活動指明了方向，教師們的反思也更具目標性。2024年學校教研活動總結(jié)（四）在過去的一年里，基礎(chǔ)教研室在學校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，教學教研工作取得了顯著的進步，再次邁上新的臺階。我們緊密圍繞“教研引領(lǐng)，德育先行，教學核心，育人為本，全面發(fā)展”的指導思想，結(jié)合我校的辦學特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，有力地推動了基礎(chǔ)課程的教學工作。本年度各項任務(wù)均圓滿完成，現(xiàn)將教研活動的總結(jié)如下：一、政治理論學習工作我們嚴格按照學校要求，精心組織政治理論學習。通過反復學習，深化了解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的認識，堅持實事求是、求真務(wù)實的原則，積極拓寬思路，與時俱進。同時，不斷堅定思想信念，增強行動自覺性，提高工作創(chuàng)新性，從而提升了全體教師的認識水平和理論修養(yǎng)。二、教學常規(guī)管理加強教學常規(guī)管理，是確保教學計劃有效實施的根本保障。我們始終嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照規(guī)范組織教學活動。每學期均認真制定教學計劃，堅持聽課制度，強化業(yè)務(wù)學習，推進集體備課，實施期中期末檢查制度，并加強過程管理，確保教育教學工作的扎實高效。三、業(yè)務(wù)學習與提升教師是提升教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我們高度重視教師的業(yè)務(wù)學習和提升工作，強調(diào)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”、“知識型”向“學者型”轉(zhuǎn)變。通過有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化。同時，我們鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學水平，如學習網(wǎng)頁制作、計算機技術(shù)以及課件制作等，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要。四、教研工作教研活動是教學方法改革的重要環(huán)節(jié)和手段。我們通過教研活動，積極探索新的教學理念，運用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學習，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的自學能力。教研課的開展，有效促進了教學工作的深入開展。五、學生學習引導與服務(wù)我們強調(diào)教師增加平時考查次數(shù)，提高平時學習成績的權(quán)重，引導學生將注意力集中于日常學習。同時，督促教師加強復習和輔導工作，明確教學過程中的責任，盡可能幫助學生通過努力掌握應(yīng)知應(yīng)會的知識。為幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，我們還特別安排了升學復習班。通過一年的工作實踐，我們深刻認識到：人才是教學工作的核心。合理配置教學人員，充分激發(fā)其工作積極性，是提升教育教學質(zhì)量的重要保證。作為文化基礎(chǔ)教研室，我們承擔著學校的全部文化基礎(chǔ)課教學任務(wù)，教師的言行舉止對學生影響深遠。因此，我們將繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，提升教研組工作水平，為教育教學工作的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2024年學校教研活動總結(jié)（五）一、指導思想為深入貫徹落實教育部的《中等職業(yè)學校德育大綱》，我們將進一步加強和改進中等職業(yè)學校的德育工作。以學校工作意見為指導，以“二次創(chuàng)業(yè)年”為契機，緊密圍繞學校中心工作，依據(jù)各處室、部門的計劃指引，積極履行管理職責，勇于探索，踏實工作，以期開創(chuàng)中職部發(fā)展新局面。針對學生當前狀況，我們將以“企業(yè)需要什么樣的員工”和“如何塑造學校品牌”為基本點，著力打造和提升新模式下的德育管理水平。二、工作目標1.加強德育隊伍建設(shè)，通過每月一次的班主任交流會，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，以提升其理論水平和管理能力。2.常規(guī)管理工作需常抓不懈，通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)，并充分發(fā)揮全員育人的作用。班會課應(yīng)形式新穎、主題鮮明。3.大力開展“文明禮儀”教育活動，通過主題班會、演講、板報宣傳及競賽等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、團結(jié)進取精神和審美意識。4.實行每月一次的家長聽課制度，以促進老師、家長、學生之間的相互理解，搭建溝通的橋梁。三、工作措施（一）加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍1.加強校園德育環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建一支堅強有力的班主任隊伍和全員參與德育的工作隊伍，確保每位教職工都承擔起德育工作的責任。本學期將繼續(xù)執(zhí)行系部值日、教師值班和學生會檢查制度，以實現(xiàn)對學生隨時、隨地、隨人、隨事的教育。2.加強班主任隊伍建設(shè)，樹立班主任的責任意識，作為班級工作的第一責任人管理與。本學期將繼續(xù)推行精細化班級交流會，以促進班主任之間的相互學習和提高。同時，完善班主任崗位職責、考核評估激勵機制，確保公正、客觀地評價班主任工作，鼓勵其積極、認真地履行職責。3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大系部學生會與班干部的影響力。學生會和班級干部在學生中具有重要影響力，應(yīng)成為同學的榜樣。定期對學生會和班級干部進行培訓，激發(fā)其積極性，使其帶動更多同學共同進步。（二）常規(guī)教育常抓不懈（重過程、注實效）我們將重視行為規(guī)范教育，開學第一個月將通過不同形式進行檢查。通過集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。同時，注重發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步引導學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺行動。此外，我們還將重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生終身受益。2024年學校教研活動總結(jié)（六）一、考核與引領(lǐng)計劃1.遵循權(quán)責對等的考核原則，我們將嚴格執(zhí)行雨花臺區(qū)教育局制定的市級學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎勵方案，確保名師明確并履行職責義務(wù)，同時對其履職情況進行全面考核，并根據(jù)考核結(jié)果實施相應(yīng)的獎勵。2.為實現(xiàn)引領(lǐng)計劃（振興課堂計劃），我們將積極發(fā)揮學校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用，確?！笆袇^(qū)學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師每年至少開設(shè)專題研究課”的要求得到落實。同時，組織有效的觀摩與交流研討活動，營造關(guān)注教學、支持教學的良好氛圍，以此提升全校教師的教學業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。3.我們將持續(xù)實施優(yōu)才計劃，為青年教師提供廣闊舞臺和優(yōu)質(zhì)平臺，依托青藍結(jié)對工程和青學會，結(jié)合信息化管理平臺，逐年落實青年教師個體發(fā)展目標任務(wù)，充分激發(fā)青年教師的內(nèi)在活力，并發(fā)揮其在促進學校發(fā)展中的重要作用。4.為實現(xiàn)全員師能提升計劃，我們將結(jié)合省市級面培、網(wǎng)絡(luò)培訓以及企業(yè)實踐等多種形式，抓實校本培訓，確保每年培訓全覆蓋。通過分層級進行全員教師培訓，采用網(wǎng)絡(luò)和專題培訓模式，對全體教師進行地毯式培訓，以全面提升教師的師德師能。二、質(zhì)量提升工程1.我們將聚焦課堂一線，攻堅有效教學，確保課堂的有效性。通過有效開展“有效教學”校本研訓、邀請專家作專題報告、繼續(xù)做好青年教師“活力課堂”系列大賽等措施，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鍛造一批新人，為學校的持續(xù)發(fā)展注入活力。同時，加大“有效反思”后的整改力度，將活力課堂大賽的成果轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的課堂活力，追求三級課堂教學目標的有效達成。2.為推進課程改革和加強技能培養(yǎng)，我們將適應(yīng)“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，積極推進校本教材開發(fā)，并研究與實踐情境教學、同課異構(gòu)、項目教學等多種教學方法。同時，組織好省市級教學成果獎評比，確保取得優(yōu)異成績。三、有質(zhì)有量教科研工程1.我們將圍繞提高課堂教學質(zhì)量、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，開展研究工作。重點關(guān)注五年高職新辦專業(yè)、課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等重難點問題，并做好已批準立項的省市級教育規(guī)劃課題過程性研究工作，力爭取得有質(zhì)量促教學的研究成果。2.我們將加強對有效教學的課題研究，以課堂研究為載體，抓好青藍結(jié)對、青學會等工作，鼓勵引導教師主動參與課題研究并取得實際成果。同時，鼓勵教師在國家、省市級刊物上發(fā)表文章，爭取在數(shù)量和質(zhì)量上取得突破。3.我們將注重特色品牌打造，如五課教研、振興課堂、活力課堂等，為教師們提供展示自我的舞臺與機會。同時，強化范式管理與精細化管理，確保工作的籌劃、推進和考核獎勵等各個環(huán)節(jié)都得到有效執(zhí)行。四、創(chuàng)新舉措1.我們將以名師工作室建設(shè)為引領(lǐng)，以青學會、青藍工程為平臺，以提升全體教師“五強”能力為基點，以教學研究為核心。同時，注重分類推進、分層評價、整體提升以及抓實常規(guī)、創(chuàng)設(shè)平臺、成果推廣等方面的工作。2.我們將強化文件政策的引領(lǐng)作用，關(guān)注專業(yè)建設(shè)、教學管理、隊伍建設(shè)等職業(yè)教育教學文件政策，并緊扣教育主管部門的工作目標與要點制定計劃、開展工作。同時，強化生態(tài)管理意識，立足本職、放眼全校、矚目市、省、國家的相關(guān)職業(yè)教育的發(fā)展走向。3.我們將注重工作思路的創(chuàng)新與實踐，堅持“實踐反思交織、教學科研一體、競賽與常規(guī)并行、課題研究與校本教研互融”的工作思路。同時，強化范式管理與精細化管理，確保工作的有序推進和公平公正。4.我們將注重特色品牌打造和文化積淀，通過五課教研、振興課堂、活力課堂等活動，樹立學校的品牌形象。同時，注重求真務(wù)實、不走過場的工作原則，確保工作的謀劃、落實和評價都達到預期目標。5.鑒于華飛校刊的征稿和編排現(xiàn)狀，我們將推行項目進程，成立《華飛》校刊編輯部，推進?？庉嫻ぷ鞯恼ｉ_展。同時，注重項目推進和部門之間的協(xié)作與配合，確保各項工作的順利進行。2024年學校教研活動總結(jié)（七）經(jīng)過一年的辛勤工作，基礎(chǔ)教研室在學校領(lǐng)導的英明指導下，教學教研工作取得了顯著進展，邁上了新的臺階。我們始終秉持“教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展”的指導思想，結(jié)合我校的辦學特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心目標，有力地推動了基礎(chǔ)課程教學的全面發(fā)展。本年度，我們圓滿完成了各項教學任務(wù)，現(xiàn)就教研活動總結(jié)如下：一、政治理論學習工作我們嚴格按照學校要求，精心組織政治理論學習，堅持反復學習，將學習過程作為解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、堅持實事求是、求真務(wù)實、與時俱進、拓寬思想、提高思想堅定性、行動自覺性和工作創(chuàng)造性的重要途徑，不斷提升教師的認識水平和理論修養(yǎng)。二、教學常規(guī)管理加強教學常規(guī)管理，是確保教學計劃有效實施的根本保障。我們始終認真執(zhí)行教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，嚴格按照規(guī)定組織教學活動。每學期精心制定教學計劃，堅持聽課制度、業(yè)務(wù)學習、集體備課以及期中期末檢查制度，強化過程管理，確保教育教學工作扎實高效。三、提升教師業(yè)務(wù)水平提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。我們注重提升教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，鼓勵教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”、“知識型”向“學者型”轉(zhuǎn)變。通過組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論、先進的教育教學方法和教學模式，使教師能夠運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。同時，加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，提高課堂教學水平。四、教研工作教研工作是教學方法改革的重要環(huán)節(jié)和手段。我們注重改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學習，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的自學能力。通過教研課的開展，有效促進了教學工作的進步。五、加強學生學習引導與服務(wù)我們要求教師增加平時考查次數(shù)，提高平時學習成績，引導學生注重平時學習。同時，督促教師進行復習和輔導，明確教師在教學過程中的責任，盡可能幫助學生通過努力學習掌握應(yīng)知應(yīng)會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，我們還安排了教師為升學復習班授課。通過一年的工作實踐，我們深刻認識到人的因素在教學工作中的重要性。合理配置教學人員、充分調(diào)動教學人員的積極性是搞好教育教學工作的重要保證。作為文化基礎(chǔ)教研室，我們承擔著學校的全部文化基礎(chǔ)課教學工作，是學生最早接觸的教師群體。因此，我們的一言一行都對學生產(chǎn)生深遠影響。做好教學工作的關(guān)鍵在于教師，基礎(chǔ)在于教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用是開展教學工作的重要基礎(chǔ)和保證。提高教師對教育教學工作的認識是關(guān)鍵，因此加強對教師的教育顯得十分重要。2024年學校教研活動總結(jié)（八）學校工作以教育為核心，教育工作又以教學為基礎(chǔ)，而教學工作的優(yōu)劣則直接體現(xiàn)在教研教改的成效上。本學期，我組遵循教學規(guī)律，緊密圍繞國家教育方針，積極投身于教研教改工作之中。經(jīng)過全體教師的共同努力，我們圓滿完成了學校下達的教研教改任務(wù)，并取得了顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、精心制定教研教改計劃，明確工作任務(wù)在學校教研室的悉心指導下，我們于開學之初便制定了詳盡的工作計劃，明確了工作要點，每位教師也制定了個人工作目標和崗位職責。我們始終確保每位教師心中既有教學工作，又有教研工作，確保從上至下都高度重視教研工作。二、深化思想認識，強化工作責任心隨著教改工作的深入推進，新課程理念和教學方法在各校得到了廣泛推廣和應(yīng)用。面對社會經(jīng)濟的沖擊，我們積極調(diào)整教學思路，加強教育教學工作