2024年高中學業(yè)水平考試語文試卷

高中學業(yè)水平考試語文試卷注意事項:1.答題前,考生務必用藍、黑色墨水筆或圓珠筆將學校名稱、姓名、班級、會考證號、座位號填寫在試題和試卷上。2.請把所有答案做在試卷上,交卷時只交試卷,不交試題,答案寫在試題上無效。3.本試卷滿分100分,考試時間120分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(20分(一閱讀下面的文字,完畢1-3題。近二拾年來,動物的游戲行為引起了研究者的極大愛好,成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點,是動物為何要進行游戲。過去重要有兩種見解。某些科學家提出“演習說”,他們認為,游戲行為是未來生活的排演或演習,游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的多種“技能”,熟悉未來動物社會中將要結成的多種關系。但有些科學家并不一樣意“演習說”,他們提出“自娛說”,認為動物游戲是為了“自我娛樂”,通過自得其樂的游戲,動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和賠償,使它們在生理上、心理上輕易保持平衡,從而得到一定的自我安撫和自我保護。而很快前,漢斯·特貝和斯塔·阿特曼等又提出了一種新假說——“學習說”。他們認為,游戲是一種實踐性很強的學習行為,假如給黑猩猩一根棍子,它們就會用棍子互相趕來趕去,像人們趕鴨子似的;也會用棍子去取掛著的食物。經歷過這種游戲的黑猩猩,在此後生活中就輕易學會使用棍子。同樣,“捉迷藏”和追逐游戲,也使動物學會運用有復雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結合起來。因而,無論對幼小動物還是成年動物,游戲都是一種拾分重要的學習行為。而約翰·貝葉和保爾·賴特認為,游戲不僅是學習,并且是“鍛煉”。貝葉注意到,西伯利亞羚羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向:它們選擇游戲場地時,似乎總是從“實戰(zhàn)”出發(fā),選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的懸崖上跳躍,仿佛是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發(fā)現(xiàn),北極熊冬季生活艱難,要花很大力氣去捕捉海豹、魚類,過著緊張的流浪生活。到了夏季,冰雪消融了,北極熊轉移到陸上生活,食物來源豐富了,它們不必為獵食而成天奔走,吃飽喝足了,就進行多種游戲,如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。這就使北極熊在食物豐富的夏季保持了身體的靈活和力量,這對于它們冬季捕食顯然大有好處。因此,這兩位學者提出“鍛煉說”來補充“學習說”。(有刪節(jié)1.下列說法符合文意的一項是2分A.動物的游戲行為,成為科學家在動物行為研究領域中爭議的焦點。B.某些科學家認為,動物自得其樂的游戲,使其緊張的競爭生活得到了某種調劑和賠償。C.黑猩猩用棍子趕鴨子,是為了像人們同樣游戲。D.西伯利亞羊選擇在陡峭的懸崖上跳躍,是在培養(yǎng)它們的冒險精神。2.對文段中劃線句子作用的分析,對的的一項是2分A.為了闡明北極熊的生活習性:冬季在冰面上緊張覓食,夏季在陸地上,吃飽喝足了就進行多種游戲。B.為了闡明北極熊的生存環(huán)境:冬季生活艱難,要花大力氣捕食,夏季食物來源豐富,不必捕食而成天奔走。C.為了闡明北極熊在夏季游戲的原因和作用:由于夏季不必為獵食而成天奔走,因此有精力進行游戲;游戲使它們保持了身體的靈活和力量,有助于冬季捕食。D.為了闡明北極熊捕食的方式和食物的種類:以追逐的方式捕食海豹和魚類。(二閱讀下面的文字,完畢3-6題。進當鋪的男孩畢淑敏兒子有一天對我說,他們班同學有一支派克筆要出讓,開價人民幣100元整。這筆是個什么來路?不會是贓物吧?我說。兒子說筆的來路絕對合法,是那同學的親戚送的,他因已經有了一支,故將這支出賣,肯定是原裝。我看出兒子的渴望,就說,我認為一種孩子目前就用派克筆,有點為時過早。兒子劇烈地反駁說,派克筆也是少兒不適宜嗎?我被噎得沒話回答,就說,這筆太貴了,沒有那么多的錢。兒子轉了一下眼珠說,您的意思是只要我可以搞到錢,就可以買下這支筆啦?我當然不是這個意思,但一時也揣摩不出更好的理由拒絕。想他一直是個守本分的孩子,手中并無積攢的閑錢。目前離春節(jié)還很遠,也沒有壓歲錢供他揮霍,只要施行經濟封鎖,他的夢想就是鏡中之花,于是支吾著說,是啊是啊。兒子說,買筆的事,咱們一言為定。我說,錢的來路須光明正大。兒子說,您就放心好了。過了兩天,兒子把他的世佳游戲機妥妥貼貼地捆起來,結實得仿佛一種炸藥包。我隨口問了一句,又要借給哪個朋友玩啊?兒子呲牙笑著說,這一次不是借給人家,是放進當鋪裏換點現(xiàn)錢。兒子不慌不忙地說,後來我每月都從伙食費裏節(jié)省某些,到了暑假的時候就可以把游戲機贖回來了,當鋪的庫房很嚴密,尚有空調,游戲機擱在那裏,真是比家裏還保險呢。我瞠目結舌。面對著這種無懈可擊的計劃,只能自嘆弗如。我說,我這一輩子,除了出門忘掉帶錢的時候,臨時跟人借個汽車票錢什么的,還真沒有正兒八經地借過錢,更不要說進當鋪了。兒子說,要是等我慢慢地把錢攢夠了,我們同學的派克筆早就拍賣出去了,我覺得當鋪沒有什么不好的,可以救人急難。我們的爭論告一段落。後來,兒子還是把他同學的派克筆買了回來,用的是我貸款給他的100元錢。我一再申明貸款是無息,并且償還期可以拖得很長,不必他短時間內壓縮伙食費還貸,以保障身體健康。兒子從此用派克筆流利地書寫作業(yè),但提起此事時,表情卻是悻悻的。他說我給他的錢有嗟來之食的味道,還是自進當鋪來得理直氣壯。[注釋]當鋪:專門收取抵押品而借款給人的店鋪。借款多少,按抵押品的價格而定,到期不贖,抵押品就歸當鋪所有。3、劃線句子“醫(yī)得眼前瘡,剜卻心頭肉”在文中喻指什么,錯誤的一項是(2分A喻指兒子只顧眼前買派克筆,用當游戲機換錢的方式救急。B孩子為的是實現(xiàn)愿望。C喻指兒子買到渴望的派克筆,會失去心愛的游戲機。D①前句喻指當游戲機換錢買派克筆,②後句喻指假如沒錢贖回,游戲機就不再屬于兒子。4、請結合文意解釋倒數第二段寫出兒子“悻悻”的原因,對的的兩項是(4分A兒子覺得用母親的錢買派克筆有嗟來之食的味道。B違反了他自主自立的精神,不如自進當鋪來得理直氣壯。C孩子有些痛改前非的意思。D兒子心中不悅而已,沒別的意思。5、試分析文中母子在當游戲機買派克筆這件事全過程中的兒子的態(tài)度,分析對的的幾項是(5分A、兒子認為派克筆是自已的榮耀;B、閑置的游戲機放進當鋪換錢買筆是物盡所用;C、節(jié)省伙食費攢錢贖機,理直氣壯;D、游戲機擱在當鋪裏保管,絕對保險;E、進當鋪換取現(xiàn)錢與敗家子沒有必然聯(lián)絡。6、你怎樣評價文中母親和兒子的思想性格,對的的幾項(5分A、母親關愛兒子,能與兒子平等對話;B、但不能完全理解兒子,觀念保守落伍;C、兒子隨意花錢,太不懂事;D、不經濟頭腦,體現(xiàn)了年輕一代新的生活理念;E、有自立精神,有開放心態(tài)。二、古詩文閱讀(16分(一閱讀下面的文言文,完畢7-11題。荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進。至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰:“起,取武陽所持圖!”軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時恐急,劍堅,故不可立拔。荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。是時,侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復擊軻,被八創(chuàng)。軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事因此不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也?！弊笥壹惹?斬荊軻。秦王目眩良久。7、對下列句子中詞的解釋,不對的的一項是2分A、荊軻顧笑武陽顧:回頭看B、因左手把秦王之袖把:抓住C、秦王驚,自引而起引:伸直身子D、乃引其匕首提秦王提:用手提起8、下列加點詞的意義和使用方法,與例句中加點詞相似的一項是2分例:而乃以手共搏之A、以次進B、以故荊軻逐秦王C、必得約契以報太子也D、侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻9、對下列句中加點通假字的判斷,不對的的一項是2分A、秦武陽色變振恐振:通“賑”B、群臣驚愕,卒起不意卒:通“猝”C、秦王還柱而走還:通“環(huán)”D、圖窮而匕首見見:通“現(xiàn)”10、“秦王復擊軻,被八創(chuàng)?！币痪浞g對的的一項2分A秦王又擊打荊軻,荊軻受了八處傷;B秦王又擊打荊軻,受了八處傷;C秦王又砍殺荊軻,秦王受了八處傷;D秦王恢復過來擊打荊軻,荊軻受了八處傷。11、下列對情節(jié)、人物及寫法的分析,不對的的一項是2分A、選文描寫了荊軻刺秦王過程中“顧笑武陽”“圖窮匕見”“倚柱笑罵”等驚心動魄的場面。B、寫荊軻——“笑”——“顧”——“前”三個動作,烘托出秦武陽的膽怯和秦王的威嚴。C、作者以群臣的驚愕,秦王的惶急、左右的驚呼,從側面烘托了荊軻的英雄虎膽。D、選文最終寫荊軻事敗之後“倚柱而笑,箕踞以罵”,從正面刻畫了荊軻的英雄形象。(二詩歌鑒賞,完畢12-13題渡湘江杜審言遲曰園林非昔游,今春花鳥作邊愁。獨憐京國人南竄,不似湘江水北流。杜審言是杜甫的祖父,曾有兩次貶官的經歷,這首詩是他在流放途中所寫。12、詩歌重要運用的藝術手法錯誤的一項是2分A反襯B對比C移情于景D通感13、這首詩抒寫出詩人什么情感,錯誤的兩項4分A被貶流放B懷念京國、感慨身世C懷念親人D熱愛美景三、知識積累與運用(24分14、下列詞語中加點字的注音有錯誤的一組是2分A、遐.(xiá想蓬蒿.(hāo吝嗇.(sè百舸.(gě爭流B、倩.(qiàn影干涸.(hé洗滌.(dí豁.(huò然開朗C、譬.(pì如聯(lián)袂.(mèi大廈.(xià直言不諱.(wěiD、跬.(kuǐ步簡陋.(lòu寥廓.(kuò相濡.(rú以沫15、下列詞語中有錯別字的一組是2分A、蕩漾推敲異曲同工集思廣益B、捷徑彷徨崢嶸歲月世外桃源C、肄業(yè)裊娜放涎無禮穿流不息D、醞釀桀驁守株待兔碎瓊亂玉16、下列作家、作品及作品中的人物對應有錯誤的一項是2分A、巴金——《家》——覺慧B、羅貫中——《三國演義》——林沖C、曹雪芹——《紅樓夢》——林黛玉D、雨果——《巴黎圣母院》——卡西莫多17、下列句子中有語病的一項是2分A、面對曰益嚴峻的環(huán)境保護形勢,欄目主持人動情地說,整改環(huán)境保護要靠大家,是一種刻不容緩的問題。B、制定并實行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對于全面建設小康社會具有重大戰(zhàn)略意義。C、第一次以“都市”為主題的上海世博會,是各國人民創(chuàng)新、交流的平臺,她將打開未來都市的大門,引領新的生活方式。D、中央電視臺青年歌手大獎賽在今年的團體賽中取消了“綜合素質考核”,這一看似微小的舉措卻引起了熱議。18、依次填入下列兩句中橫線處的詞語,與上下文語意連貫、音節(jié)友好的一組是2分(1我的歌聲越來越大,沒有人來打擾我,這個荒蕪的地方是我的,這個冬夜是我的,。這歌聲卻獨不是我一種人的。(2聽說,幸福是無法長期的。我想,;平常的某些景象對某些人來說意味著幸福,而對另某些人來說則是無聊或熟視無睹。①心,在胸中疼痛,這疼痛,也是我的。②心在胸中疼痛,這疼痛也是我的。③是人對幸福的感覺不會長期,不是幸福自身不長期。④不是幸福自身不長期,而是人對幸福的感覺不會持久。A.①③B.①④C.②③D.②④19、下列句子中標點符號的使用不恰當的兩項4分A.哦,侍萍!(低聲怎么,是你?B.邏輯課的前二分之一講三段論,大前提、小前提、結論、歸納、演繹……還比較故意思。C.偌大一張紙,在反復勾勒的墨跡中。只殘存一種字——“筆?！盌.薩克斯管吹奏的“泰坦尼克號”的音樂,這時候合適其時地放著。20、下列句子中加點成語的運用不恰當的一項是2分A.一種多世紀以來,奧運會從一種側面記錄了人類文明拾級而上的進程,成為當今世界無與倫比的文化現(xiàn)象和文明載體。B.這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣克服重重困難,去探索大自然的奧秘。C.水墨洇開,曰月山川,北京奧運會開幕式文藝演出淋漓盡致地展現(xiàn)了中國深厚的文化積累。讓世界看到了一種充斥自信的中國。D.當《我和你》的歌聲響起時,世界是安靜的,是息息相通的,是大美友好的。它讓我們去掉了浮躁,多了親和。21、下列有關文學常識的表述不對的的一項是2分A.《左傳》是記錄春秋歷史的編年體史書,又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》,相傳是魯國史官左丘明為孔子修訂的《春秋》所作的傳。B.蘇軾,字子瞻,號東坡居士,在謫居黃州其間寫下了《赤壁賦》和《後赤壁賦》。C.美國作家歐·亨利的小說《最終的常春藤葉》講述了老畫家貝爾曼用生命繪制畢生杰作,點燃他人即將熄滅的生命之火的故事。D.《雷雨》是老舍戲劇的代表作,作品深刻地體現(xiàn)了劇中人物的性格沖突和人物之間的矛盾關系。22、依次填入下列句子中橫線處的詞語最恰當的一項是2分①行業(yè)龍頭企業(yè)要深入強化服務意識,良好的市場環(huán)境,加緊行業(yè)龍頭企業(yè)轉型升級,增進本省經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。②國家康復醫(yī)療隊浙江分隊赴川重要進行地震傷員後期的臨床康復醫(yī)學工作,增強傷員回歸社會後的能力。③這趟列車是浙江省奧運宣傳列車,車廂裏懸掛著五星紅旗、奧運五環(huán)旗、、奧運宣傳畫等,讓乘客北京奧運會的濃濃氣氛。A.營造自理感受B.營建自立感