初三化學(xué) 2024年中考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究題

2024年中考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究題

1.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答下列

問題:

D

(1)圖A電解水時(shí)，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比

為，該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論

為;

(2)過B圖實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象所得到的結(jié)論

是;

(3)如C圖所示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶

內(nèi)原氣體體積的五分之一，造成該現(xiàn)象的原因是

(答一條)；

(4)在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液時(shí)，量取水的操作如D圖所示,

其他操作均正確，所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(填“偏大”、“偏小”或“不變”)；

2.興趣小組對氣體的制取開展如下探究。

ABCDE

(1)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

①儀器a的名稱是o

②用裝置A制取。2,棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，從而堵

塞導(dǎo)管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)在家里用處理后的牡蠣殼和醋酸制取二氧化碳。

①裝置C中使用注射器，與長頸漏斗相比較，其優(yōu)點(diǎn)是o

②用D中的塑料瓶收集氣體時(shí)，瓶口應(yīng)(填“向上”或

“向下”)，E中的硅膠管應(yīng)伸入塑料瓶的(填“瓶口””瓶

中”或“瓶底”)。

3.用注射器完成以下探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：探究燃燒的條件

實(shí)驗(yàn)步驟：

i.如圖1,往長頸漏斗加入80。。的熱水至液面接近但不浸沒燃燒匙,

觀察現(xiàn)象；

ii.繼續(xù)往長頸漏斗中加入80℃的熱水，浸沒兩支燃燒匙，白磷火焰

熄滅。

(1)“步驟i”觀察到的現(xiàn)象是o

(2)對比“步驟i”和“步驟ii”白磷燃燒的現(xiàn)象，說明燃燒的條

件之一是。

(3)若要使“步驟ii”中的白磷繼續(xù)燃燒，實(shí)驗(yàn)操作是—

實(shí)驗(yàn)二：測定空氣中氧氣的含量

實(shí)驗(yàn)步驟：

i.如圖2,關(guān)閉彈簧夾，往燒杯中加水，觀察現(xiàn)象；

ii.反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，打開彈簧夾。

(4)生石灰在實(shí)驗(yàn)中的作用：0

(5)注射器活塞最終停留在mL處。

4.已知：①NH4HCO340℃受熱易分解；

②NH4HCO3+NaCl^=NaHCO3J+NH4C1o

③20℃時(shí)，NaHCO3>NH4HCO3的溶解度見表格。

物質(zhì)NaHCO3NH4HCO3

溶解度/g9.621

(1)在20℃時(shí)，稱取12gNH4HCO3加入50mL水(水的密度為Ig/mL)

中，充分溶解，得到溶液(填“飽和”或“不飽和”)，此時(shí)溶

液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(只列計(jì)算式)，實(shí)驗(yàn)過程中不需要的儀器是

(選填字母編號(hào))。

(2)將(1)中配制的溶液平均分為2等份，向第一份溶液中加入足

量NaCl固體，則最終析出NaHCC>3的質(zhì)量為g（結(jié)果保留小數(shù)

點(diǎn)后1位），向第二份溶液中加入適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡，

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：;

（3）為探究（2）中NaHCOs析出的最佳條件，完成了以下幾組實(shí)驗(yàn)

（其中工<T2<13）；

實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)溫度/℃反應(yīng)時(shí)間/minNaHCC>3產(chǎn)率/%

aI6086.8

bE12092.1

c60X

dT212092.5

eT36085.3

f12085.6

①實(shí)驗(yàn)a和b的結(jié)論是；

②表格中x的數(shù)值可能是（選填字母編號(hào)）；

A.85.8B.86.8C.89.4D.92.6

在相同反應(yīng)時(shí)間，時(shí)碳酸氫鈉的產(chǎn)率比工℃和時(shí)都低，據(jù)

此推測o

5.為了讓同學(xué)們掌握酸根的檢驗(yàn)方法，老師為同學(xué)們提供了一包白色

粉末，可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅和氯化鈉中的一種或幾種。請

你與同學(xué)們一起探究，通過實(shí)驗(yàn)的方法鑒別白色固體的成分：

【提出問題】如何鑒別白色固體的成分？

【實(shí)驗(yàn)探究】

甲同學(xué)：取樣品適量配成溶液，溶液為無色，說明白色粉末中一定沒

有⑴。

再取少量溶液于試管中，向溶液中滴加足量硝酸鈿溶液，產(chǎn)生白色沉

淀，他認(rèn)為白色固體的成分一定有硫酸鈉。

【查閱資料】硫酸銀微溶

【反思評價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)得出的結(jié)論中一定含有硫酸鈉不正

確，理由是（2）（用化

學(xué)方程式表示）。

【反思與實(shí)踐】乙同學(xué)經(jīng)過思考，將甲同學(xué)配制的溶液中加入足量的

稀鹽酸，溶液中產(chǎn)生氣泡，再加入足量的硝酸領(lǐng)溶液，觀察到產(chǎn)生白

色沉淀，由此證明固體中含有的兩種物質(zhì)是

（3）o

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們繼續(xù)對固體中是否存在氯化鈉進(jìn)行了探究，將

乙同學(xué)所得的固液混合物進(jìn)行過濾，丙同學(xué)取少量濾液向其中加入硝

酸銀溶液，觀察到的現(xiàn)象是（4）,證

明含有氯化鈉。但丁同學(xué)質(zhì)疑丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論，丁同學(xué)質(zhì)疑的理

由是（5）。

【反思與實(shí)踐】最終同學(xué)們制定出合理的實(shí)驗(yàn)方案，取配制好的原樣

品溶液，依次加入（6）三種試劑，進(jìn)行相

應(yīng)的正確操作，觀察到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出白色固體的成分是碳酸

鈉、硫酸鈉和氯化鈉三種物質(zhì)。

【歸納與總結(jié)】通過上述探究活動(dòng)的失誤，我們總結(jié)出，在驗(yàn)證物質(zhì)

時(shí)，對所加試劑的

要求是(7)_____

才能驗(yàn)證所要檢驗(yàn)的物質(zhì)存在或不存在。

6.氫氧化鈉曝露在空氣中會(huì)變質(zhì)，完全變質(zhì)的產(chǎn)物是碳酸鈉?，F(xiàn)有一

包在空氣中放置很久的氫氧化鈉樣品，某化學(xué)興趣小組對其成分進(jìn)行

探究。

【查閱資料】氯化鋼溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。

【實(shí)驗(yàn)探究】該興趣小組的甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

該氫氧化鈉樣

取少量樣品于試管中，加入適量水，

溶液變品完全變質(zhì)，

充分溶解后靜置，然后滴加幾滴無色

粉末中的成分

酚酉太溶液

是碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)反思與拓展】

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密，其理由是什么？

(2)丙同學(xué)選用氯化領(lǐng)溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果肯定了甲同學(xué)

的結(jié)論，請簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象。

7.在一次實(shí)驗(yàn)中，小敏將銅絲插入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，再向

其中滴加幾滴過氧化氫溶液，觀察到有無色無味氣體產(chǎn)生，一會(huì)溶液

變?yōu)樗{(lán)色，為此小敏和化學(xué)社團(tuán)同學(xué)一起進(jìn)行探究：

【分析】銅絲插入稀硫酸中無明顯現(xiàn)象，其原因是；

藍(lán)色溶液中一定含有的陽離子是0

探究一：產(chǎn)生的氣體是什么？

【猜想】猜想1：可能是氫氣；猜想2：可能是氧氣；猜想3：可能

是氫氣和氧氣

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

方案現(xiàn)象結(jié)論

①將銅絲插入稀硫酸中，再加入過氧

猜想2

化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入—

正確

試管中

②將銅絲插入稀硫酸中，再加入過氧

肥皂泡破裂，木條猜想2

化氫溶液，將產(chǎn)生的氣體通入肥皂水

燃燒更旺正確

中，然后將燃著的木條靠近肥皂泡

【討論】實(shí)驗(yàn)后，社團(tuán)同學(xué)認(rèn)為方案①存在安全隱患，其原因是

探究二：產(chǎn)生氣體的原因是什么？

【猜想】猜想4：可能是銅離子對過氧化氫的分解有促進(jìn)作用；猜想

5：可能是氫離子對過氧化氫的分解有促進(jìn)作用；猜想6：可能是硫

酸根離子對過氧化氫的分解有促進(jìn)作用

【實(shí)驗(yàn)】

結(jié)

步驟操作現(xiàn)象

論

③取5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過氧化氫溶液于試管無明顯現(xiàn)猜

中象想

4

取5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過氧化氫溶液于試管

④—

中，滴加適量稀硫酸正

確

取5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過氧化氫溶液于試管

⑤—

中，滴加適量硫酸銅溶液

【拓展】經(jīng)進(jìn)一步證明，銅離子對過氧化氫的分解具有催化作用，請

寫出步驟⑤中反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

8.為探究酸和堿的反應(yīng)，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)方法:在稀鹽酸中滴加少量氫氧化鈉溶液,攪拌,再滴加幾滴

無色酚酰溶液,觀察現(xiàn)象,并將反應(yīng)后溶液蒸干。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為0

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:III中滴入的無色酚獻(xiàn)溶液不變色,IV中蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反應(yīng)后消失,說明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。

問題與交流：實(shí)驗(yàn)過程中有一處錯(cuò)誤操作，造成的后果是

_______________________O

9.高錦酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品，它不僅是初中化學(xué)制取氧氣的重

要原料，在醫(yī)療上還可以用于殺菌消炎.某興趣小組對高錦酸鉀展開

項(xiàng)目式學(xué)習(xí).

【任務(wù)一】KM11O4的物理性質(zhì)

為探究高錦酸鉀的溶解性，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn).

5mL水5mL無色汽油

II

-小粒

U-KMnO.-U

AB

（1）在兩支試管中分別加入一小粒高鎰酸鉀，如圖操作，觀察到A

試管中固體全部溶解，溶液呈_______色；B試管中固體不溶解，汽油

不變色.說明物質(zhì)的溶解性與有關(guān).

（2）KM11O4溶液中含有K+、M11O4兩種離子，小明認(rèn)為KM11O4溶液的

顏色是MnO；的顏色，依據(jù)是.

【任務(wù)二】KMnO4的化學(xué)性質(zhì)

（3）高錦酸鉀常用于實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

【查閱資料】維生素C能與KMnC>4反應(yīng)，使KMnC>4溶液褪色.

【實(shí)驗(yàn)探究】探究果蔬汁中維生素C含量

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用兒種果蔬汁完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到KMnO,溶液恰好褪

色時(shí)所需果蔬汁的用量.

實(shí)驗(yàn)操作果蔬汁果蔬汁用量/滴

鮮榨的白菜汁12

蔬菜汁

1鮮榨的橙汁8

P鮮榨的西紅柿汁11

同_2mL0.02%的

日"KMnOj容液加熱后冷卻至室溫的新

14

鮮西紅柿汁

放置12小時(shí)的西紅柿汁15

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，影響果蔬汁中維生素C含量

的因素有.

【注意：若答對以下題目獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)總分不超過40分】

(5)下列做法中能提高上述果汁中維生素C含量測量的準(zhǔn)確度的有

(填字母序號(hào)).

A.減小高鎰酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.用管口較小的滴管

C.將等量的果蔬汁用等量的水稀釋D.增加高鋸酸鉀溶液體積

(6)日常飲用橙汁時(shí)需要注意的事項(xiàng)是(寫一點(diǎn)).

(7)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)貓猴桃汁中維生素C含