重慶市巴南區(qū)2024年中考適應(yīng)性考試語文試題（含解析）

重慶市巴南區(qū)達標(biāo)名校2024年中考適應(yīng)性考試語文試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列成語的使用，有誤的一項是（）

A.封建迷信思想在某些人心中還是根學(xué)幫凰的，要改變這個現(xiàn)狀還需更多時日。

B.福田康夫表示，只有認(rèn)真看待過去的錯誤，并且深刻反省，才能避免今后竄跑覆瞰。

C.知識的海洋茫無涯際，我們必須雙雙不傕地學(xué)習(xí)才能學(xué)有所成。

D.去年央視的春晚是場視覺盛宴，全國觀眾都對精彩的節(jié)目咤毛求斯，交口稱贊。

2.對下面這首詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.這是一首七言絕句。它描繪了披上春裝的西湖生機盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。

B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥

銜草的動態(tài)畫面。

C.五、六兩句，作者用“漸欲”二字想象一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛才

能將馬蹄埋沒。

D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的

贊嘆。

3.對下面文段中加點詞語的解釋百僧送的一項是（）

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后哂。入則無法家弗士，出則無敵國外患者,

國恒亡。

A.過：過錯，過失。B.作：有所作為。

C.喻：明白，了解。D.拂：同“弼”，輔佐。

4.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）

A.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有藕。

B.在人跡竽至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。

C.鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠苜當(dāng)募沙，馳下山來，猶如天崩地裂之勢。

D.他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得舉也不彼，卻也習(xí)以為常。

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.調(diào)查顯示：消費投訴呈現(xiàn)兩大特點：一是服務(wù)類消費關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。

B.是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會有些糾結(jié)。

C.來到孔子的故鄉(xiāng)--曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗傳統(tǒng)文化。

D.在“做一天上海人”的特色活動中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗了上海的生活。

6.閱讀下面材料，完成下列小題。

（材料一）

20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中的可見物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把星系連成一片，構(gòu)成星系團，如果不是存在一種

神秘而不可見的物質(zhì)，星系團早就分崩離析?？茖W(xué)家把這種看不見的神秘物質(zhì)稱為“暗物質(zhì)”。

宇宙的結(jié)構(gòu)也與暗物質(zhì)有關(guān)。它是促使宇宙中的普通物質(zhì)在自身引力下形成特定結(jié)構(gòu)的重要推手。暗物質(zhì)播下了

宇宙絲狀結(jié)構(gòu)的種子，隨后可見物質(zhì)才聚集在一些由暗物質(zhì)建立起來的引力“核”上，并最終形成了星系。

暗物質(zhì)對生命來說更是至關(guān)重要?？茖W(xué)家推測暗物質(zhì)產(chǎn)生于宇宙大爆炸，假如沒有暗物質(zhì)的引力作用，我們所在

的銀河系將很可能無法在宇宙大爆炸后的膨脹過程中形成。

（材料二）

2015年12月17日8時12分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭成功將中國科學(xué)衛(wèi)星系列首發(fā)星

——暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這標(biāo)志著我國空間科學(xué)探測研究邁出了重

要'步O

“悟空”是中國第一個空間高能粒子探測器，經(jīng)過全球征名活動，最終命名為“悟空”，寓意用《西游記》中火

眼金睛的悟空尋找難以察覺的暗物質(zhì)存在的證據(jù)。它由一個塑料閃爍探測器、硅微條、鴇板、電磁量能器和中子探測

器組成。它的主要科學(xué)目標(biāo)是以更高的能量和更好的分辨率來測量宇宙射線中正負(fù)電子之比，以找出可能的暗物質(zhì)信

號。

截至2018年底，“悟空”號已繞地球飛行了16597圈，探測宇宙射線粒子55億個。在相同時間內(nèi)，它積累的TeV

（lTeV=l萬億電子伏特）以上的觀測數(shù)據(jù)相當(dāng)于國際空間站上的日本量能器電子望遠(yuǎn)鏡和阿爾法磁譜儀實驗的5倍以

上，意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量。

“悟空”設(shè)計壽命為3年，目前已經(jīng)到期，但它看起來依舊“年富力強”。中科院紫金山天文臺研究員袁強說：

“經(jīng)過評估，我們認(rèn)為‘悟空'還可以繼續(xù)在太空服役，現(xiàn)在已經(jīng)被批準(zhǔn)延長2年工作時間。”

（材料三）

根據(jù)不同的探測目的，探測衛(wèi)星分為不同的種類，如資源探測衛(wèi)星、海洋探測衛(wèi)星、極地冰層探測衛(wèi)星、海洋環(huán)

流探測衛(wèi)星、核爆炸探測衛(wèi)星等。隨著人類探索宇宙步伐的加快，探測衛(wèi)星在探索近地星球方面逐漸發(fā)揮作用。我國

探測衛(wèi)星的典型代表有：嫦娥一號（探測月球）、夸父計劃（監(jiān)測太陽活動）。

（材料四）

暗物質(zhì)探測器一覽表

名稱發(fā)射時間研制國家特點造價

費米2008年6月美國探測器面積大7億美元

阿爾法磁譜儀美國（中國參

2011年5月可以區(qū)分正反物質(zhì)20億美元

AMS-02與）

觀測能段范圍最寬、能量分

悟空2015年12月中國1億美元

辨率最優(yōu)

1.下列三個選項，對（材料一）內(nèi)容理解正確的一項是。（只填序號）

A.宇宙中的可見物質(zhì)足以把星系連成一片。

B.可見物質(zhì)聚集引力，最終形成了星系。

C.假如沒有暗物質(zhì)，銀河系很可能無法形成。

2.從（材料二）和（材料三），可以看出我國探測衛(wèi)星主要是以形象命名的。

3.結(jié)合（材料二）和（材料四），概括“悟空”與其它暗物質(zhì)探測器相比有哪些優(yōu)勢。

7.詩文名句默寫及運用。晴川歷歷漢陽樹，0（崔穎《黃鶴樓》）,山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸

陽城東樓》）露重飛難進，。（駱賓王《在獄詠蟬》）,引無數(shù)英雄競折腰。（《沁園春?雪》）

“游永康方巖，尋先賢足跡”研學(xué)之旅開啟了：肅立于胡公祠”為官一任，造福一方”的題詞旁，耳畔響起范仲淹《岳

陽樓記》中抒發(fā)志向的心聲“①,②......"；駐足陳亮曾講學(xué)的五峰書院，心中涌現(xiàn)辛棄疾《為陳同甫

賦壯詞以寄之》中表明志向的豪情“③,?"；靜默劉英烈士墓前，更是感觸萬千，請你從下

面名句中任選一句來表達此刻的感悟，并說明理由。

A.歲寒，然后知松柏之后凋也。B.士不可以不弘毅，任重道遠(yuǎn)。

⑤選擇：（）理由：_____________________________________

8.名著閱讀。（任選一題作答）金圣嘆認(rèn)為：魯達粗魯是性急，史進粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻……請你從魯達、

史進、李逵三人中任選一人，結(jié)合金圣嘆的評價及《水滸傳》中相關(guān)的情節(jié)，談?wù)勀銓Υ巳舜拄斝愿竦恼J(rèn)識。請從下

面《名人傳》相關(guān)人物圖片中任選一個，寫出人物名字及與此人相關(guān)的兩個故事情節(jié)。

ABC

二、閱讀

9.閱讀許渾的《秋日赴闕題潼關(guān)驛樓①》一詩，回答問題。

紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。

殘云歸太華②，疏雨過中條。

樹色隨山迥③，河聲入海遙。

帝鄉(xiāng)④明日到，猶自夢漁樵。①闕：指唐都城長安。許渾從故鄉(xiāng)潤州丹陽（今屬江蘇）第一次到長安去，是應(yīng)召入京。

②太華：即西岳華山，在今陜西省華陰縣境內(nèi)；中條：山名，在今山西永濟縣東南。③迥：遠(yuǎn)。④帝鄉(xiāng)：京都，指長

安。首聯(lián)中“”暗合詩題中的秋日，“”點明詩人自己是漂泊之人。尾聯(lián)以“到帝鄉(xiāng)”與“夢漁樵”對

照，含蓄地表達了的矛盾心境。賞析劃線句。

10.閱讀下面的文言文，完成下列小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又

何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?/p>

對曰：“小惠未褊，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌口：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：

“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之,夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！敝芪渫蹩艘?，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。周之

季世①，巴國有亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事，夙夜籌謀。遂請師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅執(zhí)

銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：“借楚之成克弭及禍難誠詫楚王城然.巴士丕亙分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得

也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆日：”使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，

亦以上卿禮。

——摘自《華陽國志》，有刪改①季世：末代。②弭：平息，消除。

1.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙

B.將吾頭往謝之秦王色撓，長跪而謝之曰

C.乃入見乃不知有漢

D.封姬姓干巴是故所欲有甚于生者

2.下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是（）

A.（甲）文中的“肉食者”指的是當(dāng)官的人，這是運用借代的修辭手法，類似的如“布衣”指的是平民百姓。

B.（乙）文畫波浪線文字的斷句劃分應(yīng)為“借楚之威/克弭禍難/誠許楚王城/然巴士不可分”。

C.（甲）文選自《左傳》，這是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著，本文所寫的是春秋時期齊魯之間的一次戰(zhàn)爭。

D.（乙）文中的“巴國”指的是現(xiàn)在的云南省，巴山蜀水指的就是云南地區(qū)。

3.下列對兩個選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一頂是（）

A.（甲）文著力運用精彩的對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，提示主題和表現(xiàn)人物性格。

B.（乙）文主要是通過描述楚王的言行從側(cè)面來刻畫巴蔓子這一感人形象的。

C.（甲）、（乙）兩文都略寫戰(zhàn)爭過程，甲文是為了突出曹劌的謀略與機智，而乙文則是為了突出楚國軍隊的勇猛與強

大。

D.曹劌的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死國”、陳勝的“舉大計”與諸葛亮的“興復(fù)漢室”都表達了“燕雀安

知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。彼竭我盈，故克之。使吾得臣若蔓子，用城何為！

11.現(xiàn)代文閱讀

與蟲混戰(zhàn)的日子

蔡志忠

⑴二哥蔡高雄小學(xué)畢業(yè)后，便到臺北當(dāng)學(xué)徒。那年冬天的一個傍晚，母親在廚房煮飯，我坐在爐灶前幫忙把柴火

丟入灶中。13歲的二哥忽然從臺北回家，蹲在灶前不發(fā)一語。

⑵母親說：“臺北工作怎么樣?。可盍?xí)慣嗎？”

⑶二哥默默不語，紅了眼眶。母親接著問：“我托你堂哥帶棉被給你，聽說你拿到棉被便開始哭，到底怎么回事？”

二哥突然哭起來：“原本我已經(jīng)和老板講好，要回家拿棉被，堂哥卻送來了，我就不能回家了?。　倍缯f完，又開

始哭，原來他想家想得緊，一心想逃離臺北，借故回家。

⑷三年級暑假，家中接到一封來自臺北的電報：“雄，車禍，父母速來。”

⑸父母急急忙忙坐火車去臺北。原來二哥在臺北水電行工作時，騎自行車送貨，在赤峰街平交道的坡上，被一輛

人力三輪板車撞了個正著，內(nèi)臟嚴(yán)重受損，生命垂危，必須立刻動開腹手術(shù)。母親留在臺北醫(yī)院看護二哥，父親趕回

彰化向親友借了四萬元，又急忙趕去臺北。

⑹此后三個月，父母都在醫(yī)院全心照顧二哥，偶爾回彰化來，也只住一天就急忙離去，生怕二哥的病情隨時發(fā)生

變化。

⑺第一次開刀，二哥病況仍不穩(wěn)定。醫(yī)生立刻開第二次刀，二哥卻依然在死亡邊緣掙扎。

⑻第三次開刀時，二哥的身體狀況已經(jīng)無法打麻醉劑，只好無麻醉開刀，聽說他有如來自地獄的慘叫聲震動了醫(yī)

院整棟大樓?？蓱z的二哥，肚皮上留下了三條長疤，每一道疤痕都長達二十厘米。

⑼父母將家中所有的錢都用來搶救二哥了，沒留下一分生活費給我們姐弟三人，更別說零用錢了。漫漫三個月，

我和大姐、妹妹二人相依為命，自己料理生活起居。唯一能依靠的是：一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜。

⑩我大嫂是秀水鄉(xiāng)富豪的長女，娘家經(jīng)營醬油工廠。除制作醬油，也利用制作醬油的豆瓣生產(chǎn)豆腐乳和醬瓜。自

從大哥結(jié)婚后，我們家中的醬油、豆腐乳、醬瓜就從未缺過。

?姐弟三人苦守家園的日子正逢梅雨季，天天下小雨，白米長米蟲，醬油、豆腐乳、醬瓜也都長滿肥胖蠕動的蛆,

看起來很可怕。

?整甕白米都生滿了約一厘米長的黑色小蟲，淘米時無法篩選干凈，煮成飯后，上面密密麻麻爬著幾百只小蟲，

看起來挺嚇人；煮成稀飯，蟲子會漂浮在上面，再用勺子撈干凈。

?這三個月我們每天吃稀飯，配豆腐乳和醬瓜。我與姐姐對瓶子里的蟲子不在意，妹妹則要我們替她挑選方方正

正、沒被蟲子咬過的豆腐乳，她才敢吃。

?三個月后，二哥健健康康地回到家鄉(xiāng)，大家都感到欣喜萬分。走在他后面拎著衣服雜物的父母，開朗的笑容背

后是掩不住的疲憊，雙頰明顯凹陷下去，看起來好像老了好幾歲。

?我知道父母親度過了一段精神與體力極度耗竭的歲月，而二哥也真的沒有辜負(fù)這段少年時期父母對他的悉心呵

護。在父母過世之前的十幾年歲月里，他是我們兄弟姐妹五人當(dāng)中，真正照顧雙親到老的孝子。而我只是名義上給父

母增添光彩，實際上是華而不實的角色。這印證了父親常說的一句話:“有能力的子女飛上天，沒能力的子女留身邊?！?/p>

?我們姐弟二人只靠一缸白米和幾甕豆腐乳及醬瓜，沒花一塊錢度過三個月的那段日子，也讓我對錢有了新的認(rèn)

識：”過多的錢只是為了滿足對財富的貪欲，不是為了生活?！辈讨局遥?，1948年出生于臺灣彰化，著名漫畫家。

先后拍攝了《老夫子》、《烏龍院》等長篇動畫電影。192年開始創(chuàng)作四格漫畫，已有100多部作品在30多個國家和地

區(qū)以多種語種版本出版，銷量超過了3000萬冊。1981年獲得金馬獎最佳卡通片獎，194年獲選臺灣十大杰出青年，1999

年獲荷蘭克勞斯王子基金會頒獎，2011年獲"金漫獎”終身成就獎。

1.“與蟲混戰(zhàn)的日子”，“我們”一家主要經(jīng)歷了哪些事情？

2.第⑼段在文章中有什么作用？

3.第?段中為什么細(xì)致描寫“嚇人”的“蟲子”？

4.下面這段文字中的加點詞語富有表現(xiàn)力，請進行賞析。

走在他后面免著衣服雜物的父母，開朗的笑容背后是掩不住的猿憊，雙頰明顯地陷下去，看起來好像老了好幾歲。

5.第?段中的“而我只是名義上給父母增添光彩，實際上是華而不實的角色?！庇性鯓拥暮x?

12.閱讀下面的文章，完成小題

櫻花時節(jié)

郝俊

①櫻花確實有些特別，看一次就難忘。櫻花的花瓣較小，顏色多為粉紅或白色。我見過的櫻花，更多似乎是介于

兩種顏色之間，嫩紅中含著素白的花色是那般淡雅，猶如在水中滌蕩之后，有了一種一洗塵埃之后的脫俗，又像是原

本色澤濃艷的花瓣在水中浸漬，褪去了幾分嬌紅，多了幾分蒼白。

②我覺得櫻花的美正好印證了“獨木不成林”這句話，看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧。其他花則不然,

俏皮的紅杏只需一枝就可充當(dāng)報春的使者——“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢"，一株蓮花就是一位“出淤泥而

不染，濯清漣而不妖”的凌波仙子，一枝月下的紅梅即可綻放出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的幽逸風(fēng)姿。

若單看一枝櫻花便覺得太柔弱，太單薄，甚至讓人難以覺出其生命跡象。帶著一份憐恤，從地上隨手拾起一片花瓣置

于掌心，手中的花瓣就像是被折斷的蝴蝶翅膀，在微風(fēng)中的顫動恰如斷翅后隱隱作痛時的掙扎。倘若花樹密集,規(guī)模

盛大，那就是另一番景象了。

③我記得第一次看櫻花看的就是一片花海，近千株櫻花競相綻放，花朵密密匝匝，遠(yuǎn)看層層疊疊,亭亭如蓋。白

的如雪堆枝條，粉的似落霞滿天。這般情景,才讓人真正體會到什么是目不暇接。眼前的櫻花燦爛繁華，加之地勢起

伏，遠(yuǎn)看，花潮酒沛。是的，當(dāng)一種美極其繁復(fù)，同時又蘊含連綿的韻律時，幾乎是洶涌而來，會令人有點眩暈，可

能是在記憶中一時找不到相同或相似的審美經(jīng)驗，所以強烈的視覺沖擊讓人有些不知所措。

④面對數(shù)量如此之多的櫻花，不知道從哪里看起，越是想盡收眼底，越是難以窮盡。這樣的美來得如此急切，讓

人振奮，也讓人感覺有些壓迫，這種不適應(yīng)會在短時間內(nèi)激發(fā)心靈，使內(nèi)心的感受能力迅速擴展。這種體驗，讓我想

到在夜間看螢火蟲，如果看到零星幾只螢火蟲，總覺得它們像一盞盞微弱的燈，飄忽不定，似乎隨時都有可能被黑夜

吞噬，出于同情和憐憫，看一眼就想替它們把光再撥亮些。試想，如果我們看到的不是幾只，而是數(shù)萬只螢火蟲在眼

前閃爍，這時我們一定不會覺得它們渺小。我們會醉心于它們漫天飛舞時的流光溢彩，會覺得這些小精靈正在盡興地

釋放自己的光芒，那么歡快，那么耀眼，那么勢不可擋。當(dāng)我們感覺它們化作繁星點點之時，我們的內(nèi)心早已闊大遼

遠(yuǎn)，燦若星河。

⑤看櫻花也是如此。一朵櫻花甚是嬌小，但如果我們置身于一眼望不到邊的花海，內(nèi)心就不只是頓生憐愛了。知

道櫻花的花期短暫，越看越覺得這些櫻花像無數(shù)贏弱的生命經(jīng)過盟約共誓，一起開放，一起凋落。花開，蔚為壯觀，

有一種試圖將一時的絢爛推向極致的意味；花落，悲壯不已，看萬花飄零，滿地殘紅，便覺得有一種芳華驟逝的傷悼。

或許，當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時，會蓄積某種強大的勢能，導(dǎo)致內(nèi)心深處引發(fā)的情感突然加劇，久難平復(fù)。

⑥今年看櫻花，沒有選擇白天，友人相邀到近郊的一所植物園，晚上踏月賞櫻，感覺甚好。月夜賞花不僅是看花,

準(zhǔn)確地說是“會花”一一與花約會。既是約會，自然不同于白天猶如“花展”一般的喧鬧，更不是用貪婪的目光一味

地捕獲視覺享受。約會是在靜謐之中收獲驚喜，通過彼此微妙的交流，有了靈魂的相惜和情感的寄托。我看著一樹樹

連綿的櫻花，愈發(fā)覺得這些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇異，如果真的是這樣，我愿變成一條魚，暢游花?！?/p>

⑦花是草木中生發(fā)出來的一抹芳華，其美不在色香之惑。人們之所以賞花、贊花，終究是為了滿足內(nèi)心深處對美

的渴求。憐花，惜花，其實是希望如花綻放的韶光久留心間。欣賞著夜色里的櫻花，期陟下一個櫻花時節(jié)的到來。

（選自2018年3月25日《人民日報》）

1.結(jié)合上下文，用自己的話說說櫻花有哪些特點。

2.結(jié)合語境，理解下列句中加點詞語的含義。

⑴眼前的櫻花燦爛繁華，加之地勢起伏，遠(yuǎn)看，花潮酒地。

⑵欣賞著夜色里的櫻花，朗朗下一個櫻花時節(jié)的到來。

3.請從修辭的角度簡要賞析第②段畫線句子。

帶著一份憐恤，從地上隨手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折斷的蝴蝶翅膀，在微風(fēng)中的顫動恰如斷翅

后隱隱作痛時的掙扎。

4.聯(lián)系全文，分析文章最后一段的作用。

5.讀完這篇文章，你得到了哪些啟示？

6.請將文中第③段畫波浪線句與下面鏈接材料進行比較，分析其不同的寫景角度以及各自在文中的表達作用。

鏈接材料：然而一股幽香驀地闖入鼻觀，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團團的綠葉中一根本分不

清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子——隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。

（季羨林《幽徑悲劇》）

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

如何談?wù)撃氵€沒讀過的書想當(dāng)年，我十分羨慕法國人民的文化素質(zhì)高，不只電影曉得安排主角去法蘭西學(xué)院聽李

維史陀講課，就連?？伦钌願W難懂的《詞與物》也成了地鐵里人手一冊的暢銷書。直到上了大學(xué)，有學(xué)長傳授“書皮

學(xué)”，我才恍然大悟，法國人有可能是世界上最懂得在知識上偽裝、在文化上炫耀的一幫家伙。學(xué)長說：“你知道他

們?yōu)槭裁匆诘罔F里看《詞與物》嗎？當(dāng)然不是因為它好看得像偵探小說一樣，叫人愛不釋卷。重點在于要讓別人看

見自己正在讀?？碌男聲绱┮路仨毚┟?，讀書也得讀名著。只不過呢，穿名牌衣服要低調(diào)，牌子不可輕易

外露；讀名著則要高揚，封面一定得讓人見到?！被騿枺骸凹热蝗绱?，又為什么一定要拿本福柯的新著，何不干脆捧

讀福樓拜或者黑格爾？”學(xué)長又說：“潮流呀！都什么年頭了，還看黑格爾，一來有人會嫌你老套，二來那些沒知識

的人則根本不知道誰是黑格爾。至于福樓拜，人家可是法國的曹雪芹，你在地鐵讀《紅樓夢》豈不表明你以前的教育

不完整，多沒文化呀！”在古騰堡印刷術(shù)發(fā)明之后很長一段的日子里，洋書是沒有封面的，甚至不裝釘，就是一堆紙

零零散散地送到書店去。那時候書還不多，顧客上門都早有目標(biāo)，知道有什么新書出版，也知道自己要什么?？腿藗?/p>

挑好了書，再選封面材料，或者牛皮，或者羊皮，連上頭印的字款也隨自己喜好，叫書店師傅替你完成裝書的最后手

續(xù)，結(jié)果就是你的私家藏書了。這就是書皮產(chǎn)生的歷史。書皮最出人意料的副作用，就是催生了“書皮學(xué)”，讓人單

靠書皮就“讀懂”了一本書?！皶W(xué)”本是大學(xué)時代我們拿來嘲笑人的話。一個家伙平日看起來是個博覽群書的鴻

儒，談什么書他都能侃上兩句，似乎無所不觀。但再一追問，卻又顧左右而言他，從一本書扯到另一本書，表面上舉

一反三觸類旁通，實則絕不深入，永遠(yuǎn)在表相上徘徊。遇上這種人，我們就稱贊他“精通書皮學(xué)”?！皶W(xué)”所以

可能，是因為現(xiàn)代出版業(yè)提供了充分的條件，總是想盡辦法讓讀者不用真?zhèn)€兒看書。例如封底，一定會用最簡明扼要

的文字介紹，一定會有夸張的名人推介以及書評精句，至于作者介紹更是絕不可少。若是學(xué)術(shù)書籍，那么書皮學(xué)的依

據(jù)就更豐富了，比如索引和參考書目，內(nèi)行人只消翻它一翻，便能知道作者的功力和感受這本書的虛實。一部自稱卓

有創(chuàng)見的“文心雕龍注譯”竟然只列了十來項參考書，連人家說過的東西都看得不多，你說它能多有創(chuàng)見呢？一本“陶

淵明論”要是附有日文書目，這就說明作者對日本漢學(xué)的研究成果不致于一無所知了。懂得這種種竅門，懂得從封底

的有限訊息由小觀大見微知著，“書皮學(xué)”的門徑就算是開了。今天治“書皮學(xué)”又比我們當(dāng)年幸福得多，全拜互聯(lián)

網(wǎng)的誕生。就拿網(wǎng)絡(luò)書店“亞馬遜”來說吧，上頭起碼有一半的書可以讓人飽覽封面封底?？赐赀@最表層的“書皮”，

你還可以翻看目錄，要是在目錄遇上有趣的關(guān)鍵詞，你更能鍵入那個詞，搜索有它出現(xiàn)的頁數(shù)，速讀幾頁。原來是吸

引人買書的技術(shù)，落在“書皮學(xué)”行家手中，就成了“讀通”一本書的利器了。

1.對于“書皮”相關(guān)知識內(nèi)容的表述，不津理的一項是

A.書皮可以作為人們在公共場合炫耀的工具。

B.有段時期，西方剛送去書店的書是沒有書皮的。

C.曾經(jīng)，西方的人們可以訂制自己喜愛的書皮。

D.如今，人們可以通過書皮讀懂、讀通一本書。

2.對于“書皮學(xué)”相關(guān)知識內(nèi)容的表述，不舉碘的一項是

A.對本文作者而言，“書皮學(xué)”最開始是用來嘲諷別人的話。

B.為了推動“書皮學(xué)”的發(fā)展，現(xiàn)代出版業(yè)在書皮上堆砌信息。

C.“書皮學(xué)”依托于書皮、索引、參考目錄等提供的信息。

D.互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)絡(luò)書店使“書皮學(xué)”有了更好的發(fā)展條件。

3.對于“書皮學(xué)”利弊的相關(guān)表述，不津超的一項是

A.“書皮學(xué)”不利于人們深入理解書本的內(nèi)容。

B.“書皮學(xué)”不利于人們廣泛求知、擁有創(chuàng)見。

C.“書皮學(xué)”能幫助我們見微知著，快速評判學(xué)術(shù)書籍。

D.“書皮學(xué)”能幫助我們快速瀏覽、了解感興趣的內(nèi)容。

三、語言表述

14.仿照例句，將下面的句子補充完整。

例句：我喜歡藍(lán)色，我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣；

仿句：我喜歡白色，;

我喜歡紅色，o

四、寫作

15.請從下面兩題中任選一題，按要求作文。

(1)《贏得了》把題目補充完整，然后作文。

(2)以“青春”為話題，自擬題目，然后作文。

要求：(1)內(nèi)容具體，中心明確，有真情實感，恰當(dāng)運用多種表達方式。

(2)文體不限，詩歌除外，不少于600字。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的校名人名。

(4)書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案

一、積累與運用

1、D

【解題分析】

D成語的使用有誤。吹毛求疵：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。貶義詞。用錯了對象，

且與“交口稱贊”矛盾。

【題目點撥】

此題主要考查正確使用詞語(成語)的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的

錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

2、A

【解題分析】

A錯誤，這是一首七言律詩。

3、A

【解題分析】

A文段中加點詞語的解釋有錯誤。過：原意為過失，錯失，此處名詞活用作動詞，是犯過錯的意思。句子譯文：人常

常犯錯誤，這樣以后才會改正。

4、C

【解題分析】

A.開卷有益，意思是指打開書本讀書總會有益處。使用正確;

B.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。使用正確；

C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，并不是指沖鋒陷陣；

D.樂此不疲，意思是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用正確；

故選C。

5、C

【解題分析】本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其

次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標(biāo)點符號的作用去解答題目。A.在一個句子里不能同時使

用兩個冒號，第二個冒號改為逗號；B.選擇問句只在最后用問號，第一個問號改為逗號；C.正確；D.較長的并列

成分用逗號，頓號改為逗號。故選C。

6、1.C

2.神話

3.工作量大（效率高），性能強（壽命長、“年富力強”），觀測能段范圍最寬（技術(shù)先進），分辨率最優(yōu)，造價低。

【解題分析】

LA.錯誤。原材料一內(nèi)容是：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中的可見物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把星系連成一片。B.錯誤。原文是：暗物質(zhì)

播下了宇宙絲狀結(jié)構(gòu)的種子，隨后可見物質(zhì)才聚集在一些由暗物質(zhì)建立起來的引力“核”上，并最終形成了星系。C.

正確。

2.從【材料二】“最終命名為‘悟空'，寓意用《西游記》中火眼金睛的悟空尋找難以察覺的暗物質(zhì)存在的證據(jù)?！?/p>

和【材料三】“我國探測衛(wèi)星的典型代表有：嫦娥一號（探測月球）、夸父計劃（監(jiān)測太陽活動）?！?，可以看出我國

探測衛(wèi)星主要是以“神話”形象命名的。

3.本題考查對材料內(nèi)容的理解?？捎刹牧隙敖刂?018年底，悟空號已繞地球飛行了16597圈，探測宇宙射線粒子

55億個?！馕吨瓿闪似渌巴小敝辽?0年的工作量?！备爬ǔ觥肮ぷ髁看蟆?；由“悟空設(shè)計壽命為3年，

目前已經(jīng)到期，但它看起來依舊‘年富力強’”可提取“壽命長、年富力強”作答；由材料四圖表中“悟空”特點“觀

測能段范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)”作答；對比費米、阿爾法磁譜儀AMS-02數(shù)據(jù)的價格“7億美元、20億美元、1

億美元”分析，“悟空”造價最低。

7、（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）溪云初起日沉閣（3）風(fēng)多響易沉（4）江山如此多嬌（5）①先天下之

憂而憂②后天下之樂而樂③了卻君王天下事④贏得生前身后名⑤示例一：選擇A,理由：我想起像

劉英烈士這樣的革命志士，他們在嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭中，始終不改其如松柏般的品格，歷經(jīng)磨難愈見其知難不畏難、勇?lián)?/p>

命職責(zé)的精神。這種精神值得我們深深銘記并學(xué)習(xí)。示例二：選擇B,理由：我被烈士們?yōu)楦锩聵I(yè)英勇獻身的

精神深深感動，新的時代有新的責(zé)任，我們要勇挑社會責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，走更遠(yuǎn)的人生路。

【解題分析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，

還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！爸蕖薄跋薄皨伞薄摆A”是此

題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不

添字、不寫錯別字。第5小題，根據(jù)自己的對兩個名句的理解，選擇一個，根據(jù)語境“靜默劉英烈士墓前”寫出自己

的感悟。

8、（1）示例一：我認(rèn)為金圣嘆評的好。魯達的粗魯可以理解為性急，是急俠仗義的表現(xiàn)，是他率真性格的反應(yīng)。如酒

樓上，因金氏父女啼哭。打攪了飲酒興致，便將碟兒、盞兒摔到樓板上。聽到金氏婦女受辱怒火中燒，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)

西。店小二不放金氏父女，魯智深大怒，一拳打的小二吐血。示例二：我贊同金圣嘆的評價，史進的粗魯是一種少年

任氣。史進是家中獨苗，父母嬌生慣養(yǎng)，寵壞了，難免任性，從小不務(wù)正業(yè)，好使槍弄棒。當(dāng)王進指出他的棒使得有

破綻，他便大發(fā)牌氣，要和王進較量。輸了后，雖爽快拜王進為師，卻覺得是因為自己過去的師傅的原因，只是沒奈

何而已。他任性魯莽，卻也可愛。

示例三：我同意金圣嘆的說法，李逵的粗魯是蠻，粗俗不堪。如見宋公明時，就問戴宗，這黑漢子是誰?上梁山時，說:

“便要造反，怕他怎地!晁蓋哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝!語言粗俗。書中不止一次提到李透殺紅了眼,

不問官軍百姓都是尸橫遍野。水滸中還提到李逵把人肉烤來吃。宋江要吃鮮魚，李逵便去討，卻聽說要魚主人來了才

能賣，李逵便再次發(fā)怒，后來與張順大打出手。

或（2）示例A貝多芬，與歌德一起散步遇到皇親國戚時，不畏權(quán)責(zé)，敢于理論；精神備受折磨仍以頑強毅力創(chuàng)作《命運

交響由》：雙耳失聰仍參加音樂指揮。B.列夫托爾斯泰他為擺脫貴族生活，離家出走反對謊言、反對暴力、抨擊各種迷

信。C.米開朗琪羅，他一生從未間斷周濟窮人：盡管父親和弟弟無止境地浪費他的血汗錢，但他從不抱怨，默默承受

家庭重?fù)?dān)。

【解題分析】

（1）要求學(xué)生首先明確觀點，寫出一個能夠表現(xiàn)其粗魯?shù)募?xì)節(jié)。要注意題目的總結(jié)，然后選擇一個具體事例。例如，

“魯達的粗魯是性急”，那就要找出體現(xiàn)魯達性急的事例，魯達在潘家酒樓上聽到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要

去打死鄭屠，這就是性急的體現(xiàn)。其他人物亦可照此分析。（2）要求學(xué)生首先根據(jù)圖片，認(rèn)識出名人。A是貝多芬；B

是托爾斯泰；C是米開朗琪羅。然后選擇自己印象最深，最熟悉的一個寫出他的兩個相關(guān)的故事情節(jié)即可，注意語言

要簡潔。

二、閱讀

9、（1）紅葉長亭出仕與歸隱（或他并非專為追求名利而來，留戀閑適逍遙的生活）

(2)運用了擬人，寫出殘云、疏雨對太華山、中條山的依戀，寫景壯闊、意趣盎然；寫出初見潼關(guān)之景的喜悅之情和

詩人開闊的胸襟。

或運用了化靜為動的手法，詩人用“殘云的歸”來點染華山，用“疏雨的過”來烘托中條山，靜中有動，意趣盎然。

寫出了初見潼關(guān)之景的驚喜之情和詩人開闊的胸襟。

或借景抒情，借“殘云聚集在高聳的華山，秋雨灑落到中條山上”的壯闊之景，寫出初見潼關(guān)之景的驚喜之情和詩人

開闊的胸襟。

或從煉字的角度分析，“歸”“過”用得好。動詞“歸”，聚集的意思，“過”，經(jīng)過灑落的意思，寫出了初見潼關(guān)

的“殘云聚集在高聳的華山，秋雨灑落到中條山上”的壯闊之景，抒發(fā)了詩人的驚喜之情和詩人開闊的胸襟。

【解題分析】

試題分析：(1)考查對詩文內(nèi)容的理解。首聯(lián)“紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢”中的“紅葉”交代了時間，與題目中的“秋

日”相照應(yīng)；“長亭”是古時道路每十里設(shè)長亭，供行旅停息。暗示詩人自己是漂泊之人。尾聯(lián)”帝鄉(xiāng)明日到，猶自

夢漁樵”中的“帝鄉(xiāng)”指的是京都長安，“漁樵”是指漁人樵夫們的那種閑適逍遙的生活。從中可以看出作者既有出

仕做官的思想，也有對歸隱的閑適生活的向往。所以心情是復(fù)雜矛盾的。(2)體會重要語句的含意，品味語言表達藝

術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達

方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出

句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。詩句“殘云歸太華，疏雨過中條”，從修辭的角度看,

運用了對偶、擬人的修辭手法；從寫作手法看，運用了“化靜為動，動靜結(jié)合”的手法；從煉字的角度看，“歸”“過”

兩字生動形象地寫出了殘云聚集在高聳的華山，秋雨灑落到中條山上的壯美景色。選擇其中的一個方面，結(jié)合詩句所

表達的作者“初見潼關(guān)的欣喜”和“表達寬闊的胸襟”來分析作答。

10、1.A

2.D

3.A

4.(1)他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。

(2)如果我能得到像蔓子那樣的臣子，還要城池做什么！

【解題分析】選自《左傳》作者：左丘明年代：春秋時期

1.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“鄙”都是目光短淺”；B項中的“謝”的意思分別為“謝

罪”和“道歉”；C項中的“乃”分別是“于是”和“竟然”；D項中的“于”分別是“在”和“比”的意思。故選A。

2.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解?！鞍蜕绞袼敝杆拇ㄅ璧匾粠У纳胶退?。故答案為D。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。A正確。B【乙】不是"通過描述楚王的言行”側(cè)面來刻畫，而是對巴蔓子進

行的正面描寫。選項理解錯誤。C根據(jù)【乙】文內(nèi)容，乙文是為了刻畫巴蔓子的人物形象，為了突出楚國軍隊的勇猛

與強大”的說法是錯誤的。D巴蔓子的“自刎以死國”和諸葛亮的“興復(fù)漢室”不能表達“燕雀安知鴻鵠之志哉”的

悲憤之情。據(jù)此，答案為A。

4.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“彼、竭、盈、克”幾個詞是賦分點，注意補寫省略的內(nèi)容；（2）句中

的“使、若、何、為”幾個詞是賦分點，注意句式倒裝。翻譯時要做到“信、達、雅”。

點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓

住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、冊h調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,

句意盡量達到完美。

參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)

權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。

曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身

邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊

和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信

任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。”

曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！?/p>

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。

第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺

盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的

車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

【乙】周武王打敗殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官職，在江州建都，成為南方諸侯的首領(lǐng)。周朝末年，

巴國發(fā)生叛亂。將軍蔓子性情剛毅勇猛，精通軍事，日夜想辦法平亂。于是向楚國請求軍隊支援，允諾給楚國三座城

池。楚王最終救援了巴國，蔓子也親自披上盔甲，拿起武器參戰(zhàn)。巴國叛亂平定后，楚國的使者來要求兌現(xiàn)許諾的三

座城池。蔓子說：“借助楚國的軍力，消除我國的災(zāi)難，確實許諾給楚王城池，但是巴國的土地不能分割。寧愿死，

把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他?！庇谑亲詺⒀硣瑢㈩^顱給了楚國的使者。楚王感嘆說：“如果我能得

到像蔓子這樣的臣子，還要城池干什么！”于是用最尊貴的上卿喪禮的規(guī)格埋葬了他的頭顱。巴國埋葬他的身軀，也

用了上卿喪禮的規(guī)格。

11、1.二哥遭遇車禍，父母前往臺北照顧了三個月，并將家中所有的錢都用來搶救二哥了?！拔摇焙痛蠼恪⒚妹萌?/p>

相依為命，自己料理生活起居，依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園，等到二哥三個月后健康歸來。

2.承上啟下的過渡作用。（或承上啟下，或過渡）承接上文二哥車禍住院的事情，引出下文“與蟲混戰(zhàn)”事情的記敘,

使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.體現(xiàn)“我們”生活的艱難，點明文章標(biāo)題“與蟲混戰(zhàn)”。

4.“拎著”寫父母的動作，“疲憊”寫父母的神態(tài)，“凹陷”寫父母的外貌，這三個詞語體現(xiàn)了父母對二哥的付出與

愛，生動地寫出了父母照顧二哥三個月后的疲勞與蒼老。

5.寫“我”在事業(yè)上獲得了一定的聲譽，卻并沒有做到盡孝的職責(zé)，表達了自己的愧疚之情。

【解題分析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)，然后結(jié)合文本內(nèi)容用簡潔的語言概括即可。答題區(qū)間是⑷至?段。

把原因，經(jīng)過，結(jié)果寫出即可。原因是：二哥遭遇車禍，父母前往臺北照顧了三個月，并將家中所有的錢都用來搶救

二哥了；經(jīng)過：“我”和大姐、妹妹三人相依為命，自己料理生活起居，依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園；

結(jié)果：等到二哥三個月后健康歸來。

2.理解文中重要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，

總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點明題目，作為線索，埋下伏筆，為下文作鋪墊；內(nèi)容上，深化主旨，暗示主題，強化情感。

文章第第⑼段在結(jié)構(gòu)上：承上啟下的過渡作用。（或承上啟下，或過渡）；內(nèi)容上：承接上文二哥車禍住院的事情，引

出下文“與蟲混戰(zhàn)”事情的記敘，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。結(jié)合“父母將家中所有的錢都用來搶救二哥了，沒留下一分生活費給我們姐弟三人，更別

說零用錢了。”分析，“整甕白米都生滿了約一厘米長的黑色小蟲，淘米時無法篩選干凈，煮成飯后，上面密密麻麻

爬著幾百只小蟲，看起來挺嚇人；煮成稀飯，蟲子會漂浮在上面，再用勺子撈干凈”，體現(xiàn)“我們”生活的艱難。結(jié)

合題目分析，點明文章標(biāo)題“與蟲混戰(zhàn)的日子”。

4.要求學(xué)生從描寫的角度賞析詞語的表達效果?！傲嘀笔菍Ω改傅膭幼髅鑼?；“疲憊”是對父母的神態(tài)描寫；“凹

陷”是對父母的外貌描寫。然后結(jié)合人物描寫的作用寫出表達效果即可。動過對父母的動作、神態(tài)，外貌描寫，生動

形象的表達了父母對二哥的付出與愛，生動形象的寫出了父母照顧二哥三個月后的疲勞與蒼老。

5.理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)

合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。結(jié)合“有能力的子女飛上天,

沒能力的子女留身邊”和“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容分析，寫“我”在事業(yè)上獲得了一定的聲譽，卻并沒有做到盡孝的職責(zé),

表達了自己的愧疚之情。

【題目點撥】

常見的描寫方法及作用：（1）外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想

性格等情況。（2）語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物

的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。（3）動作描寫：形象

生動地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。（作用）（4）

心理描寫;對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。形象生動地反映出人物的什么思想，

揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)。（5）神態(tài)描寫：指對人的臉部表情的描寫。塑造人物形象，突出人物性格，使讀者

對人物加深印象并產(chǎn)生進一步的了解。

12、1.花瓣較小，顏色多為粉紅或白色。淡雅脫俗，如雪如霞?；▓F錦簇，五彩絢麗。花期短暫。一朵朵淡淡緋紅

色彩的櫻花，孤立時柔弱單薄，但萬樹千花匯集成一個整體，卻迸發(fā)出攝人心魄的魅力。

2.（1）洶涌：原指猛烈地向上涌或向前翻滾，文中用于形容在起伏的地勢上競相盛開的櫻花，表現(xiàn)了櫻花盛開的繁

茂。生動地寫出了櫻花勢不可擋的美麗。

（2）期盼：指期望、盼望，文中指這一個櫻花時節(jié)還沒有過去，就期盼著下一個櫻花時節(jié)的到來，表明了作者對櫻

花的喜愛，也真切地表達了作者希望美麗韶光久留心間的美好感情。

3.運用比喻擬人的修辭手法，將飄落的櫻花花瓣比喻成折斷的蝴蝶翅膀，生動形象地表現(xiàn)了單枝櫻花的柔弱、單薄。

4.內(nèi)容上：升華主題，抒發(fā)對美的渴求，表達希望美好春光久留心間的愿望；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題。

5.示例：（1）專一認(rèn)真的精神；櫻花燦爛卻來去匆匆、花期短暫，讓人悟到最美的總在瞬間，燦爛不會永遠(yuǎn)，要抓

住時間，專心致志地干事，專一不變地去成事。

（2）危機憂患意識；櫻花飄落時的動人狀態(tài)，給人歲華盡搖落、芳意竟何成的感覺，提醒人們美景時刻有失去的危機,

要居安思危，時刻有危機意識。（言之有理即可）

6.寫景角度：本文從視覺角度，從遠(yuǎn)處進行描寫；鏈接材料從嗅覺、聽覺、視覺角度，從近處展開描寫。表達作用：

本文描寫千株櫻花競相綻放的絢爛景象，為下文議論抒情做鋪墊；鏈接材料描寫古藤蘿的繁茂，與后文其被砍后的慘

狀形成對比，從而突出文章主題。

【解題分析】

1.提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其

中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第1段的“櫻花的花瓣

較小，顏色多為粉紅或白色”，第2段的“看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧”，第5段的“櫻花的花期短暫,

越看越覺得這些櫻花像無數(shù)贏弱的生命經(jīng)過盟約共誓，一起開放，一起凋落?；ㄩ_，蔚為壯觀，有一種試圖將一時的

絢爛推向極致的意味”等句，即可整理出正確答案。

2.賞析文句。此題比較容易，題干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。（1）“洶涌”本義：水猛烈

翻騰上涌的樣子，形容波浪又大又急。語境義：櫻花在起伏的地勢上競相盛開。生動地寫出了櫻花的美麗讓人目不暇

接。（2）“期盼”本義：指期望、盼望。語境義：櫻花時節(jié)還沒有過去，就期盼著下一個櫻花時節(jié)的到來，表明了作

者對櫻花的喜愛之情。答題時要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文的描寫內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的作者對櫻花的情

感傾向。

3.賞析文句。此題也比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！笆种械幕ò昃拖袷?/p>

被折斷的蝴蝶翅膀，在微風(fēng)中的顫動恰如斷翅后隱隱作痛時的掙扎”明顯運用了比喻和擬人的修辭手法。答作用時除

了答出生動形象地描寫出櫻花的柔弱、單薄的狀態(tài)外，還要答出作者對櫻花的情感。

4.考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)

標(biāo)題的作用。在內(nèi)容上就有升華主題的作用。一定要把文章所表達的中心答出來。即抒發(fā)對美的渴求，表達希望美好

春光久留心間的愿望。

5.要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底

要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系社會實踐和自己的生活實際，確定一個論點后進行論述。

特別要從櫻花的精神、象征意義入手來寫啟示。如可從專一認(rèn)真的精神、珍惜時間、把握機會、有危機憂患意識等角

度作答。

6.比較閱讀。要求分析兩者不同的寫景角度以及各自在文中的表達作用。首先讀懂原文第3段畫波浪線句與題干所給

的鏈接材料的大意。然后根據(jù)題干要求分析作答即可。如從寫景角度分析：本文的“近千株櫻花競相綻放，花朵密密

匝匝，遠(yuǎn)看層層疊疊，亭亭如蓋。白的如雪堆枝條，粉的似落霞滿天”一句是從遠(yuǎn)處的視覺角度進行描寫的；而鏈接

材料“然而一股幽香驀地闖入鼻觀”是寫嗅覺，“嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)”是寫聽覺，“抬頭