部編版八年級語文上冊1-3單元重點知識歸納

部編版八年級語文上冊1-3單元重點知識

歸納

第一單元

第1課《消息二則》

1.文學(xué)常識

《新聞兩則》作者，偉大的革命家、軍事家、思想家，文

學(xué)家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》

《長征》《論持久戰(zhàn)》等。

2.文章思想內(nèi)容

《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào)，

簡明扼要地報道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚了人民解放軍英勇善

戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的

狀況。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放

軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神,

展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大

的鼓舞，對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。

3.重點字詞

蕪(wil)湖擊潰(kul)督(dU)戰(zhàn)綏靖(suijing)阻遏

(e)荻(di)港摧枯拉朽(xi。)殲(jian)滅要塞(s&i)杜

聿(yu)明銳不可當(dāng)(dang)第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》

1.文學(xué)常識

諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明

人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900

年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、

生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項。

消息

是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地

報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說,

消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。

2.文章思想內(nèi)容

3.重點字詞

頒(ban)發(fā)仲裁(zh6nge&i)遺囑(zhu)巨額(6)

第3課《“飛天”凌空》

1.文學(xué)常識

新聞特寫

是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描述作為主要施

展闡發(fā)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動動人、最富

有特征的片斷和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典范人物、事

件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片斷、一個場面、一個

鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。

2.文章思想內(nèi)容

本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反

響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩,

表達(dá)了對運動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。

3.重點字詞

凌(ling)空翹(qiao)首輕巧(ymg)由衷(zhGng)

悄(qiao)然屏(bing)息斂聲目炫繚(liao)亂震(zhen)

耳欲聾

第4課《一著驚海天》

1.文學(xué)常識

通訊

是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、

形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記

敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

通信的特點：嚴(yán)厲的實在性；報道的客觀性；較弱的時間

性；描述的形象性；議論色采較濃。通信的分類：它包孕人物

通信和事件通信兩類，特寫也是通信的一種。

2.文章思想內(nèi)容

本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史

意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動地再現(xiàn)了我國航母艦

載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻，流露出作者強(qiáng)烈

的自豪之感。3.重點字詞

凜冽(linlie)默契(qi)彈(dan)精竭(jie)慮

鐫(juan)刻桅(wei)桿嫻(xian)熟

第二單元

第5課《藤野先生》

1.文學(xué)常識

《藤野師長教師》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人,

字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和反動家。

1918年5月首次用筆名“魯迅”揭曉了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一

篇白話小說《狂人日志》，奠基了新文學(xué)活動的基礎(chǔ)。中篇小

說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的佳構(gòu)。代表作小說

集《狂人日志》《吶喊》《旁皇》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》

《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。2.文章思想內(nèi)容

本文通過回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活

片段，贊揚了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族

偏見的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，

同時追憶了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過，表達(dá)了作者同反動派斗爭到

底的決心和崇高的愛國主義凈勝。

本文線索

明線：作者與藤野師長教師的交往暗線：愛國情

3.重點字詞

畸(ji)形不遜(xOn)緋(圮i)紅發(fā)髻(ji)蘆薈(luhui)

驛(yi)站

教誨(hui)芋梗(yugeng)湯杳(yao)無音訊油光可鑒

(jian)

抑揚(yiyang)頓挫

第6課《回憶我的母親》

1.文學(xué)常識

文題中的“回憶”是“回顧”的意思，“我的母親”即指作

者朱德的母親——鐘太夫人。本文是朱德在得到母親去世的消息

后寫的一篇感情真摯、文筆樸實的回憶錄。題目點出了文章的

主要內(nèi)容。常見的線索：1.以時間推移或空間轉(zhuǎn)換為線索；2.

以具體的事物或事物特征為線索；3.以人物或人物特征為線索

；4.以中心事件為線索；5.以思想感情為線索。

（每部敘事性文學(xué)作品都有一條或一條以上的線索，但主

要線索一般只有一條，副線都要環(huán)繞主線展開。）

回想錄

是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會活動的一種傳記文

體。其主要特點有：內(nèi)容真實可靠，不能虛構(gòu)；一般采用第一

人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生

活片段；以敘述為主，可以兼有描寫、抒情和議論；語言表達(dá)

上追求樸素自然，不求華麗。

2.文章思想內(nèi)容

作者回憶了母親勤勞的一生，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚

仁慈、堅強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。敘述了母親對自己的教育和影響,

抒發(fā)了對母親的深切懷念和務(wù)必崇尚的感情，表達(dá)了自己要以

盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。

3.重點字詞

佃（dian）農(nóng)儀隴（16ng）溺（ni）死私塾（shu）和藹

（ai）姑婢（zhouli）

庚（gEng）子哭泣（ql）豪紳（shen）衙（y&）門蠻橫

（heng）慰勉（w3imi%i）不輟（chud）勞作

第7課《列夫?托爾斯泰》

1.文學(xué)常識

列夫?托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安

娜?卡列琳娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物

為題，點明了寫作對象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

茨威格，奧地利作家、評論家，被稱為“翻開弗洛伊德風(fēng)

險閘門的心靈獵手擅長寫小說、人物列傳，以形貌人性化

的內(nèi)心沖動著稱。他的小說多寫人的下認(rèn)識活動和人在激情驅(qū)

使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理描畫見長,

擅長用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼?羅

蘭》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》《勝利的訣要》。

2.文章思想內(nèi)容

本文是一副列夫?托爾斯泰的“肖像畫”，它不但為我們展

現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更加我們揭示了托爾斯泰艱深

的肉體世界，字里行間洋溢著作者對托爾斯泰的無限崇拜和贊

美之情。3.重點字詞

胡髭（zl）長髯（ran）蒙昧（m3i）粗糙（cOo）正襟危坐

（jin）鬃發(fā)（quan）侏儒（zhiiru）黯（&n）然失色滯（zhi）

留犀（xi）利

粲（c&n）然專呈（zeng）亮廣袤（m&o）無垠鄉(xiāng)紳（shCn）

第8課《美麗的顏色》

1.文學(xué)常識

艾芙?居里，法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主

要作品《居里夫人傳》。

2.文章思想內(nèi)容

本文記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時間提取“鐳''的艱

難過程，深情地歌頌了居里夫人對科學(xué)研究的苦守和樂觀的態(tài)

度。

3.重點字詞

燥熱(zao)熾(chi)熱煉制(lian)窒息(zhi)驟雨

(zhou)吹噓(xH)咽喉(yan)熔化(r6ng)殘渣(zh云)瀝

青(1i)熒光(ymg)輪廓(kud)

第三單位

篇目

三峽

短報答中書

文書

兩

篇

記承天寺

夜游

與朱元思書

野望

唐

黃鶴樓

詩

五

使至塞

首

上

渡荊門

送別

錢塘湖

春行

第9課《三峽》

文作

體者

散酈

文道

元

書陶

信弘

景

小蘇

品軾

文

書吳

信均

王

績

崔

顆

律

王

詩

維

李

白

白

居

易

內(nèi)容精要

描述三峽雄奇險拔、清秀幽美的風(fēng)景。

描寫秀美的山川景色，表達(dá)游覽者的自

豪感。

借助空明寧靜的境界，傳達(dá)復(fù)雜的心

境。

描繪富春江美景，抒發(fā)厭倦世俗官場和

寄情山水的情緒。

全詩于蕭瑟恬靜的風(fēng)景描述中抒發(fā)了

惆悵、孤寂的情懷。

墨客登臨古跡黃鶴樓，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)

之情。

刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光，抒發(fā)慷慨悲

壯的情懷。

登臨黃鶴樓，抒發(fā)涵蓄而悠久的思鄉(xiāng)之

情。

描繪西湖早春的明媚春光，抒發(fā)對西湖

的熱愛之情。

寫作關(guān)鍵詞

語言凝練，

動靜結(jié)合

布局縝密，

語言凝練

景中有情，

情景交融

動靜忽見，

駢散結(jié)合

融情于景，

動靜結(jié)合

寓情于景，

情景交融

比喻生動，

遣詞精妙

意境高遠(yuǎn)，

風(fēng)格雄健

意象典范，

布局巧妙1.文學(xué)常識

酈道元，字善長，北魏天文學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，名為

注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣泛補(bǔ)充開展，自成巨

著。

2.文章思想內(nèi)容

本文以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、清

幽秀麗的景色，同時也抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

3.重點字詞

字音：

闕（que）處襄（xiang）陵屬（zhu）引沿溯（su）

飛漱（shu）御（y。）風(fēng)猿（yuan）鳴曦（xi）月素湍

（tuan）

長嘯（xiao）酈（1i）道元林寒澗（jian）肅重巖疊嶂

（zhang）

通假字：

略無闕處（通“缺”，空隙、缺口。）

古今異義：

或王命急宣（古義：有時。今義：或者。）

雖乘奔御風(fēng)（古義：即使。今義：雖然。）

至于夏水襄陵（古義：是兩個詞，動詞“至”和介詞“于”。

今義：連用在一起，透露施展闡發(fā)另提一事。）一詞多義：

自峽三峽七百里中（介詞，在）

自非亭午夜分（連詞，假如，假如）

沿溯阻絕（動詞，斷絕）

絕多生怪柏（形容詞，極高的）

衷轉(zhuǎn)久絕（動詞，消逝）

詞類活用：

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動詞用作名詞，飛奔的馬）

回清倒影（形容詞用作名詞，清波）

空谷傳響（名詞作狀語，從空闊的山谷）

特殊句式：

省略句：

清榮峻茂（劃分省略了主語水、樹、山、草）

有時朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白

帝城”）

4.重點問題

（1）作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？

文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四序不同的風(fēng)景。

因為三峽的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白

帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”施展闡發(fā)長江洶涌彭湃、

一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，凸起其“清榮峻茂''的特色,

顯暴露大自然的無限生機(jī)，令民氣曠神怡；寫三峽的秋天，則

通過描述“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，成心凸起

了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。

(2)結(jié)尾引用了漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾

裳?！比绾卫斫膺@一歌謠的感化？探究1：本文融情于景，末

了以凄涼的漁歌作結(jié)，是為了施展闡發(fā)山水雖佳，但世上猶有

勞累和貧苦的人，從側(cè)面施展闡發(fā)了當(dāng)時三峽漁民、船夫的悲

涼生活。

探究2：文章結(jié)尾引用漁歌，是為了施展闡發(fā)猿鳴之哀，

渲染秋天的肅殺氣氛。

探究3：結(jié)尾引用漁歌，從布局上看照應(yīng)了前文，總結(jié)了

全文，升華了文章中心。

第10課《漫筆兩篇》

1.文學(xué)常識

陶弘景，字通明，號華陽隱居，人稱“山中宰相”，南朝齊

梁時思想家，著有《陶隱居集》等。蘇軾，北宋著名文學(xué)家，

字子瞻，號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。他擅

長詩詞、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《東坡全集》傳

世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴后雨》等。

2.文章思想內(nèi)容

《答謝中書書》：

本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山水風(fēng)景，并通過借古證

今，強(qiáng)調(diào)了“山水之美，古來共談”的概念，表達(dá)了作者沉醉山

水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的自得之感。

《記承天寺夜游》：

本文通過對庭院月光的描述，創(chuàng)造了一個幽靜寧靜的藝術(shù)

境地，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：貶謫的悲涼、人生的感慨、

賞月的欣喜、安步的悠閑都包含在其中。

3.重點字詞

字音：

夕日欲頹(tui)沉鱗競躍(yue)與其奇者(y。)未寢

(qin)

相與(yii)遂(sui)藻(zao)存(xing)

竹柏(bai)猿(yuan)

古今異義：

四時俱備(古義：季節(jié)今義：某個時候)

曉霧將歇(古義：消散今義：停止、休息)

夕日欲頹(古義：墜落今義：衰敗，萎靡)

蓋竹柏影也(古義：大概是今義：器物上部有遮蓋作用的

東西)

但少閑人如吾兩人者耳（古義：清閑的人今義：指與事無

關(guān)的人，多含貶義）

念無與為樂者（古義：考慮，想到今義：想念）

月色入戶（古義：單扇的門今義：主要指人家）

一詞多義：

未復(fù)有能與其奇者（動詞，參與，文中指置身其中）

念無與為樂者（動詞，和）

詞類活用：

五色交輝（名詞做動詞，照映）

夕日欲頹（形容詞做動詞，墜落）

相與步于中庭（名詞做動詞，散步）

非凡句式：

判斷句：

蓋竹柏影也（“……也”表判斷）

省略句：

解衣欲睡（省略主語“余”）

倒裝句：

相與步于中庭（狀語后置，應(yīng)為“相與于中庭步”）

4.重點問題

（1）《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動靜相襯之美的？

一是形體的動與靜，高峰為靜，流水為動。二是光色的動

與靜，林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜，日

出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。

以上各種景物，交相作用，互為影響，構(gòu)成了一幅怡神悅性的

山水畫。

(2)你是若何理解蘇軾所說的“閑人”的含義？

“閑人”并非閑極無聊、無所事事而包含著復(fù)雜的意味：首

先，指具有閑情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲涼

心境，在政治上雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但卻被一貶再貶，是一個被貶

的閑第n課《與朱元思書》

1.文學(xué)常識

吳均，南朝梁文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔

清新，時人紛紛效仿，稱為“吳均體2.文章思想內(nèi)容

本文作者從行船游江的實見實感出發(fā)，由遠(yuǎn)及近地著力描

繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對官場的厭倦、對功名利

祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。

3.重點字詞

字音：

縹(pi8o)碧急湍(tuOn)軒邈(xulnmiao)泠泠(ling)

嚶嚶(ying)鶯(yuan)飛戾(11)天經(jīng)綸(lun)

窺（kui）谷

通假字：

蟬則千轉(zhuǎn)不窮（通“嘴”，鳥鳴,文中指蟬鳴）

窺谷忘反（通“返”，返回）

古今異義：

一百許里（古義：附在整數(shù)詞以后，透露施展闡發(fā)約數(shù)。

今義：應(yīng)允，大概，大概。）

鴦飛戾天者（古義：至，到達(dá)。今義：罪過，乖張。）

經(jīng)綸世務(wù)者（古義：籌劃，治理。今義：比喻規(guī)劃、管理

政治的才能。）

一詞多義：

猿則百叫無絕（動詞，窮盡、斷絕）

天下獨絕（形容詞，絕妙）

負(fù)勢競上（動詞，向上發(fā)展）

橫柯上蔽（名詞做狀語，在上面）

直視無礙（形容詞，一直）

爭高直指（形容詞，筆直）

一百許里（數(shù)詞，指十個十）

猿則百叫無絕（數(shù)詞，極言其多。這里指不絕地，相當(dāng)于

副詞。）

直視無礙（副詞，沒有）

猿則百叫無絕（副詞，不）

詞類活用：

負(fù)勢競上（名詞做動詞，向上生長）

互相軒邈（形容詞做動詞，爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展）

任意東西（名詞做動詞，向東或向西）

風(fēng)煙俱凈（形容詞做動詞，消凈，散凈）

橫柯上蔽（方位名詞做狀語，在上面）

猛浪若奔（動詞做名詞，飛奔的馬）

望峰息心（動詞使動用法，使……平息）

特殊句式：

省略句：

從流飄動，任意東西（省略主語“小船”）

急湍甚箭（省略介詞“于"，應(yīng)為“急湍甚于箭”）

倒裝句：

鴦飛戾天者（后置定語，應(yīng)為“飛戾天之鴦?wù)摺保?/p>

4.重點問題

（1）“鴦飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”

這句施展闡發(fā)了作者如何的思想感情？作者觸景生情、以情明

志，既從側(cè)面施展闡發(fā)了富春江山水的魅力，又表達(dá)了作者對

富春江奇山異水的贊美、迷戀以及厭棄功名、淡泊名利的思想

感情。

(2)作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用。

作者描述了山中的各種聲音，表面上看來熱鬧異常，實在

卻是以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜。涵蓄地否定了世俗社

會，表達(dá)了對大自然的向往。為后文的“鶯飛戾天者，望峰息

心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反''埋下伏筆，強(qiáng)調(diào)大自然對人耳濡

目染的感化，也施展闡發(fā)了大自然的美麗。

第12課《唐詩五首》

1.文學(xué)常識

王績，字無功，號東鎬子，唐代墨客。

崔穎，唐代墨客。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據(jù)

說李白為之?dāng)R筆，曾有“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”的

贊嘆。

王維，字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人，有“詩佛”之

稱，與孟浩然并稱“王孟”。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山

水畫之祖。蘇軾評價其:“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫,

畫中有詩?！?/p>

李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，是我國文學(xué)史上

偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜

其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌

的新高峰。白居易，唐代著名詩人，字樂天，自號香山居士，

祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、

白文公。白居易又被稱為“詩王