七年級(jí)信息技術(shù)《3.1.5-1制作作文選》教案 蘇教版

七年級(jí)信息技術(shù)《3.1.5-1制作作文選》教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)信息技術(shù)課程中的《3.1.5-1制作作文選》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.掌握文字處理軟件的基本操作，如創(chuàng)建、編輯、格式化文本等。

2.學(xué)會(huì)使用文字處理軟件進(jìn)行作文排版，如設(shè)置字體、字號(hào)、行間距等。

3.學(xué)會(huì)使用文字處理軟件的插入功能，如插入圖片、表格等。

4.學(xué)會(huì)使用文字處理軟件的保存和打印功能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了文字處理軟件的基本操作，如創(chuàng)建、編輯文本等。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)作文排版、插入圖片和表格等高級(jí)功能，以及保存和打印作文。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成一篇格式規(guī)范、排版美觀的作文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息處理能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到信息處理軟件在寫作和日常生活中的重要性，以及信息技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

2.信息處理能力：學(xué)生將掌握文字處理軟件的高級(jí)功能，如作文排版、插入圖片和表格等，提高作文的質(zhì)量和效率。

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將進(jìn)行實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成一篇格式規(guī)范、排版美觀的作文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析考慮到所教授的是七年級(jí)信息技術(shù)課程，學(xué)生層次主要分布在初中一年級(jí)。在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了文字處理軟件的基本操作，如創(chuàng)建、編輯、格式化文本等。然而，對(duì)于作文排版、插入圖片和表格等高級(jí)功能，學(xué)生的掌握程度參差不齊。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對(duì)于信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出較高的興趣，但在實(shí)際操作過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而缺乏動(dòng)手實(shí)踐的勇氣。此外，部分學(xué)生可能對(duì)電腦操作不熟悉，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中跟不上教學(xué)進(jìn)度。

針對(duì)上述情況，教師在授課過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂實(shí)踐。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們盡快跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解文字處理軟件的基本操作和高級(jí)功能；實(shí)踐操作法讓學(xué)生通過實(shí)際操作掌握軟件的使用方法；小組合作法引導(dǎo)學(xué)生相互討論、協(xié)作完成作文排版等任務(wù)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在本節(jié)課中，將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)文字處理軟件的使用心得，以及如何在作文中運(yùn)用高級(jí)功能進(jìn)行排版。此外，將安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如排版一篇作文，插入圖片和表格等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，將利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。在講解文字處理軟件的基本操作和高級(jí)功能時(shí)，可以使用PPT演示；在學(xué)生實(shí)際操作過程中，可以使用投影儀實(shí)時(shí)展示學(xué)生的操作過程，以便教師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用電腦進(jìn)行同步操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一篇格式規(guī)范、排版美觀的作文，引發(fā)學(xué)生對(duì)作文排版的興趣。

問題提出：教師提問：“你們想知道這篇作文是如何排版出來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解文字處理軟件的高級(jí)功能，如作文排版、插入圖片和表格等。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示如何使用文字處理軟件的高級(jí)功能，并進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

學(xué)生之間互相討論、交流各自的學(xué)習(xí)心得和對(duì)高級(jí)功能的理解。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置一道作文排版練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，鞏固學(xué)習(xí)成果。

5.課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們學(xué)會(huì)了如何使用文字處理軟件進(jìn)行作文排版嗎？”

學(xué)生回答問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

目的：了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性講解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)作文排版在寫作中的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中？

目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示和分享學(xué)習(xí)心得，增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，通過實(shí)際操作和實(shí)踐練習(xí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行針對(duì)性講解，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)教學(xué)案例：提供一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)案例，如優(yōu)秀作文選、作文排版技巧等，以供教師和學(xué)生參考。

(2)教學(xué)視頻：推薦一些關(guān)于文字處理軟件高級(jí)功能使用的教學(xué)視頻，如PPT、Word、Excel等，以供學(xué)生自學(xué)和鞏固知識(shí)。

(3)在線論壇：介紹一些與信息技術(shù)相關(guān)的在線論壇，如CSDN、知乎等，學(xué)生可以在論壇上提問、交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

(4)教材拓展：推薦一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教材，如《信息技術(shù)教程》、《文字處理軟件應(yīng)用》等，以供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，瀏覽拓展資源中的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的排版技巧，提高自己的寫作水平。

(2)學(xué)生可以觀看拓展資源中的教學(xué)視頻，鞏固和提高文字處理軟件的高級(jí)功能使用能力。

(3)學(xué)生可以在拓展資源中的在線論壇上提問、交流，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，拓展自己的知識(shí)面。

(4)學(xué)生可以閱讀拓展資源中的教材，深入學(xué)習(xí)和拓展與文字處理軟件相關(guān)的知識(shí)，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

(5)教師可以利用拓展資源中的教學(xué)案例、視頻等，豐富自己的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)教師可以指導(dǎo)學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與文字處理軟件高級(jí)功能使用相關(guān)的文章，如《文字處理技巧與創(chuàng)新》、《優(yōu)秀作文排版案例分析》等，以提高學(xué)生對(duì)作文排版的理解和應(yīng)用能力。

(2)視頻資源：推薦一些關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)視頻，如《文字處理軟件高級(jí)功能實(shí)戰(zhàn)》、《PPT制作與展示技巧》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

(2)在閱讀拓展材料時(shí)，學(xué)生可以做筆記、總結(jié)要點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

(3)學(xué)生可以結(jié)合拓展視頻資源，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中。

(4)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問、推薦合適的拓展材料等。

(5)教師可以定期組織課后拓展分享會(huì)，讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

(6)學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《3.1.5-1制作作文選》的信息技術(shù)教學(xué)中，我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我意識(shí)到盡管整體教學(xué)效果良好，但仍有許多值得改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一篇排版精美的作文來激發(fā)學(xué)生的興趣，這一點(diǎn)得到了學(xué)生的積極反饋。然而，在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于作文排版的認(rèn)識(shí)還停留在基礎(chǔ)層面，對(duì)于高級(jí)功能的應(yīng)用還不夠熟練。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的引導(dǎo)和幫助。

在講授新課時(shí)，我盡量以生動(dòng)的語言和豐富的案例來闡述文字處理軟件的高級(jí)功能，希望學(xué)生能夠更好地理解和掌握。但課后我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于插入圖片和表格等功能的操作還不夠熟練，這讓我意識(shí)到教學(xué)過程中需要更多地強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示和分享學(xué)習(xí)心得，旨在增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。但我也注意到，在這個(gè)過程中，部分內(nèi)向的學(xué)生并沒有積極參與，這讓我意識(shí)到在組織課堂活動(dòng)時(shí)，需要更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一道作文排版練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。但課后我收到一些學(xué)生的反饋，他們表示對(duì)于如何排版作文還是有些困惑。這讓我意識(shí)到，在布置練習(xí)題時(shí)，需要更加明確地給出指導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何下手，如何解決問題。

1.對(duì)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將更加注重問題的設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容上來。

2.在講授新課時(shí)，我將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問和解答問題，以提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我將更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給予內(nèi)向的學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們也能夠積極參與到課堂中來。

4.在布置練習(xí)題時(shí)，我將更加明確地給出指導(dǎo)，提供更多的實(shí)際操作案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

我相信，通過以上的反思和改進(jìn)措施，我能夠在未來的教學(xué)中取得更好的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文字處理軟件高級(jí)功能（如作文排版、插入圖片和表格等）

詞：作文排版、插入圖片、插入表格、文字處理軟件、高級(jí)功能

句：掌握文字處理軟件的高級(jí)功能，提高作文質(zhì)量和效率

②板書布局設(shè)計(jì)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文字處理軟件高級(jí)功能的使用步驟和技巧

詞：步驟、技巧、使用、高級(jí)功能

句：按照步驟使用高級(jí)功能，提高作文排版效率

③板書藝術(shù)性設(shè)計(jì)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何將文字處理軟件的高級(jí)功能應(yīng)用于實(shí)際寫作中

詞：實(shí)際應(yīng)用、寫作、高級(jí)功能

句：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作，提升寫作水平

九、板書設(shè)計(jì)

①板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文字處理軟件高級(jí)功能（如作文排版、插入圖片和表格等）

詞：作文排版、插入圖片、插入表格、文字處理軟件、高級(jí)功能

句：掌握文字處理軟件的高級(jí)功能，提高作文質(zhì)量和效率

②板書布局設(shè)計(jì)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文字處理軟件高級(jí)功能的使用步驟和技巧

詞：步驟、技巧、使用、高級(jí)功能

句：按照步驟使用高級(jí)功能，提高作文排版效率

③板書藝術(shù)性設(shè)計(jì)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何將文字處理軟件的高級(jí)功能應(yīng)用于實(shí)際寫作中

詞：實(shí)際應(yīng)用、寫作、高級(jí)功能

句：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作，提升寫作水平課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)