2024秋一年級道德與法治上冊 第12課 游樂園里真開心教案 蘇教版

2024秋一年級道德與法治上冊第12課游樂園里真開心教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級道德與法治上冊第12課“游樂園里真開心”，內(nèi)容涉及在游樂園中的安全注意事項、禮貌待人、分享快樂等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：首先，與學(xué)生在游樂園中的親身體驗相聯(lián)系，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧游樂園中的美好時光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，與學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)到的安全知識、禮貌用語等相聯(lián)系，通過實例講解，讓學(xué)生更好地理解并運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)游樂園中的安全注意事項、禮貌待人、分享快樂等，使學(xué)生能夠在社會生活中更好地遵守規(guī)則、與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會公德心。同時，通過小組討論、情景模擬等方式，提高學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力，使其在集體生活中更加融入、互相幫助，培養(yǎng)積極向上的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）游樂園中的安全注意事項：了解并掌握游樂園中常見的安全規(guī)則，如乘坐游樂設(shè)施時的正確姿勢、不亂扔垃圾等。

（2）禮貌待人：學(xué)會使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”，并在實際交往中運用。

（3）分享快樂：學(xué)會與他人分享快樂，體驗助人為樂的情感。

（4）遵守規(guī)則：明白遵守規(guī)則的重要性，并在實際生活中自覺遵守。

2.教學(xué)難點

（1）游樂園中的安全注意事項：理解并記住游樂設(shè)施的安全規(guī)則，如不亂扔垃圾、不隨意觸摸陌生物品等。

（2）禮貌待人：學(xué)會在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂枚Y貌用語，并內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

（3）分享快樂：克服自我中心，學(xué)會關(guān)注他人的感受，主動與他人分享快樂。

（4）遵守規(guī)則：理解規(guī)則對于社會秩序的重要性，并在復(fù)雜情境中自覺遵守。

四、教學(xué)方法

結(jié)合本節(jié)課的重點和難點，采用以下教學(xué)方法：

1.情景模擬：設(shè)置游樂園場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)并實踐安全注意事項、禮貌待人等。

2.小組討論：分組討論游樂園中的美好時光，引導(dǎo)學(xué)生主動分享快樂、關(guān)心他人。

3.案例分析：通過實例講解，使學(xué)生深入理解游樂園中的安全規(guī)則、禮貌用語等的重要性。

4.小組競賽：開展遵守規(guī)則的小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其自覺遵守規(guī)則的意識。

5.總結(jié)反思：讓學(xué)生在課后總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在游樂園中的行為表現(xiàn)，并提出改進措施。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：以游樂園為主題，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在游樂園中的美好時光，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.基本概念講解：講解游樂園中的安全注意事項、禮貌待人、分享快樂等核心知識。

3.情景模擬：組織學(xué)生進行游樂園場景的模擬，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會安全規(guī)則、禮貌用語等。

4.小組討論：分組討論游樂園中的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生主動分享快樂、關(guān)心他人。

5.案例分析：通過實例講解，使學(xué)生深入理解游樂園中的安全規(guī)則、禮貌用語等的重要性。

6.小組競賽：開展遵守規(guī)則的小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其自覺遵守規(guī)則的意識。

7.總結(jié)反思：讓學(xué)生在課后總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在游樂園中的行為表現(xiàn)，并提出改進措施。

8.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋一年級道德與法治上冊第12課游樂園里真開心》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如游樂園的圖片、安全標(biāo)志圖示、禮貌用語的示例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如模擬游樂園中的安全體驗等，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性，以免在實驗過程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.情景模擬場地：準(zhǔn)備一個模擬游樂園的場地，可以使用桌椅擺放成游樂設(shè)施的形狀，掛起游樂園的背景圖等，讓學(xué)生能夠身臨其境地學(xué)習(xí)游樂園中的安全注意事項和禮貌待人等知識。

6.角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡單的道具，如安全帽、工作人員制服等，讓學(xué)生在情景模擬中能夠更好地扮演不同角色，增強學(xué)習(xí)的真實感。

7.互動游戲道具：準(zhǔn)備一些互動游戲道具，如拼圖、卡片等，用于開展小組競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

8.反思總結(jié)表格：制作一個反思總結(jié)表格，讓學(xué)生在課后能夠?qū)φ毡砀襁M行自我反思，提高其自主學(xué)習(xí)的能力。

9.家長通知：準(zhǔn)備一份家長通知，向家長介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，請求家長在課后對孩子的學(xué)習(xí)情況進行關(guān)注和指導(dǎo)。

10.教學(xué)課件：制作一份詳細(xì)的教學(xué)課件，包含教學(xué)內(nèi)容的講解、實例分析、小組討論等內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中使用。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“游樂園里真開心”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道游樂園是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于游樂園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游樂園的魅力或特點。

簡短介紹游樂園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.游樂園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游樂園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解游樂園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹游樂園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.游樂園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解游樂園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的游樂園案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解游樂園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用游樂園解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與游樂園相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對游樂園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)游樂園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游樂園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)游樂園在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用游樂園。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于游樂園的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）安全知識手冊：提供一份詳細(xì)的安全知識手冊，內(nèi)容包括游樂園中的常見安全規(guī)則、緊急情況的處理方法等，讓學(xué)生能夠隨時查閱并學(xué)習(xí)安全知識。

（2）禮貌用語卡片：制作一套禮貌用語卡片，上面印有各種禮貌用語的示例和解釋，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，讓學(xué)生可以隨時翻閱并學(xué)習(xí)如何使用禮貌用語。

（3）分享快樂故事集：整理一本關(guān)于分享快樂的故事集，收錄各種分享快樂的真實故事，讓學(xué)生通過閱讀故事，體會到分享快樂的重要性，并學(xué)會與他人分享。

（4）規(guī)則意識游戲：開發(fā)一款關(guān)于規(guī)則意識的互動游戲，通過游戲的方式，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則的重要性，并培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀游樂園：安排一次游樂園實地考察活動，讓學(xué)生親身經(jīng)歷游樂園中的安全注意事項、禮貌待人等，加深對知識的理解和記憶。

（2）開展禮貌用語實踐活動：鼓勵學(xué)生在日常生活中積極使用禮貌用語，如在家中對父母使用“請”、“謝謝”等，出門在外對他人使用“您好”、“對不起”等，培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。

（3.分享快樂活動：引導(dǎo)學(xué)生在家中與家人分享自己的快樂經(jīng)歷，如學(xué)校里的趣事、與朋友的歡樂時光等，培養(yǎng)學(xué)生的分享意識和樂于助人的品質(zhì)。

（4）參與社區(qū)公益活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)公益活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒拥龋寣W(xué)生在實際行動中體驗到遵守規(guī)則、關(guān)愛他人、分享快樂等價值觀念的重要性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問回答、互動交流等情況，評估學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、問題解決能力、分享快樂和遵守規(guī)則的情況。

3.隨堂測試：設(shè)計一份關(guān)于游樂園安全注意事項、禮貌待人等知識的隨堂測試，通過測試結(jié)果了解學(xué)生對知識的掌握情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面進行綜合評價，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進一步提高。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)游樂園中的安全注意事項，并列出五條。

2.讓學(xué)生思考如何在游樂園中禮貌待人，并寫出五個具體的禮貌行為。

3.學(xué)生需要回憶在游樂園中的經(jīng)歷，分享一次與他人分享快樂的經(jīng)歷，并說明自己的感受。

4.請學(xué)生設(shè)計一個游樂園規(guī)則宣傳標(biāo)語，要求具有創(chuàng)意性和教育意義。

5.學(xué)生需要結(jié)合課堂所學(xué)，分析并解決一個游樂園中的安全或禮貌問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

例如題型：

題型一：請學(xué)生總結(jié)游樂園中的安全注意事項，并列出五條。

答案：

1.排隊等待時保持秩序，不插隊。

2.乘坐游樂設(shè)施時，遵守工作人員的指導(dǎo)，系好安全帶。

3.不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4.不觸摸未知的物品，以免發(fā)生意外。

5.注意個人財物，防止丟失。

題型二：讓學(xué)生思考如何在游樂園中禮貌待人，并寫出五個具體的禮貌行為。

答案：

1.對工作人員表示感謝，如“謝謝”、“辛苦了”等。

2.遇到其他游客時，主動打招呼，如“你好”。

3.幫助有需要的游客，如協(xié)助老人上下樓梯。

4.尊重他人的選擇，不強行要求他人與自己一起游玩。

5.保持良好的排隊秩序，不插隊、不擁擠。

題型三：學(xué)生需要回憶在游樂園中的經(jīng)歷，分享一次與他人分享快樂的經(jīng)歷，并說明自己的感受。

答案：

示例：一次我在游樂園與朋友一起玩旋轉(zhuǎn)木馬，我主動邀請旁邊的一位小朋友一起玩，我們一起開心地玩耍，互相分享快樂。通過這次經(jīng)歷，我感受到了