五年級信息技術(shù)上冊 第15課 春風報（一）教案 遼師大版（三起）

五年級信息技術(shù)上冊第15課春風報（一）教案遼師大版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析五年級信息技術(shù)上冊第15課《春風報（一）》教案，遼師大版（三起）。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學生掌握利用計算機制作報紙的基本技能。通過學習，學生能夠使用Word軟件進行排版、插入圖片、設(shè)置字體等操作，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和審美能力。課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，提高學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息倫理等方面的核心素養(yǎng)。通過學習，學生將能夠理解信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)運用計算機解決實際問題的能力，同時提高審美觀念和良好的信息技術(shù)使用習慣，增強信息安全意識。三、重點難點及解決辦法重點：學生能夠熟練掌握Word軟件的基本操作，如插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等。學生能夠通過計算機表達自己的思想，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、版面美觀的報紙。

難點：學生對Word軟件的高級功能，如插入藝術(shù)字、創(chuàng)建表格、頁面設(shè)置等操作的理解和應(yīng)用。學生能夠獨立思考，解決在制作報紙過程中遇到的問題。

解決辦法：在教學過程中，通過示例講解、操作演示、學生動手實踐等方式，幫助學生掌握Word軟件的基本操作。對于難點內(nèi)容，可以采用分組討論、互助學習等形式，讓學生在實際操作中解決問題，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，教師應(yīng)給予學生個別指導，幫助解決個別學生遇到的問題，確保每個學生都能跟上教學進度。四、教學方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動”教學方法，以實際操作任務(wù)為主線，引導學生自主探究和合作學習。通過設(shè)置不同的任務(wù)難度，滿足不同層次學生的學習需求，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.結(jié)合“講授法”和“實踐教學法”，教師先進行關(guān)鍵操作的講解和演示，然后學生親自動手實踐，教師巡回指導，及時解答學生在操作過程中遇到的問題。

3.利用多媒體教學，如電腦、投影儀等設(shè)備，展示示例和操作步驟，增強學生對知識點的理解。同時，引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)素材，拓寬視野，提高創(chuàng)新能力。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對報紙制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道報紙是如何制作的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些精美的報紙樣品，讓學生初步感受報紙的制作工藝和設(shè)計美感。

簡短介紹報紙制作的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.報紙制作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解報紙制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解報紙制作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如版面設(shè)計、排版、編輯等。

詳細介紹報紙制作的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.報紙制作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解報紙制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的報紙制作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解報紙制作的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用報紙制作解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論報紙制作的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與報紙制作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對報紙制作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)報紙制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括報紙制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)報紙制作在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用報紙制作。

布置課后作業(yè)：讓學生利用Word軟件制作一份簡單的報紙，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.掌握Word軟件的基本操作，如插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等。

2.能夠利用Word軟件表達自己的思想，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、版面美觀的報紙。

3.理解報紙制作的基本概念、組成部分和原理，如版面設(shè)計、排版、編輯等。

4.了解報紙制作在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和重要性。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和互動交流，提高溝通技巧和團隊協(xié)作精神。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力，通過實際操作和創(chuàng)作，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

7.增強信息素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學生對信息的敏感性和對美的鑒賞能力。

8.提高學生的寫作能力和表達能力，通過制作報紙的過程，鍛煉學生的文字表達和設(shè)計能力。七、典型例題講解1.題型一：插入圖片

例題：如何在Word中插入一張圖片？

解答：

步驟1：點擊“插入”菜單。

步驟2：選擇“圖片”。

步驟3：選擇要插入的圖片文件。

步驟4：點擊“插入”。

2.題型二：設(shè)置字體

例題：如何更改Word文檔中的字體？

解答：

步驟1：選中要更改字體的文本。

步驟2：點擊“字體”菜單。

步驟3：選擇所需的字體。

步驟4：點擊“確定”。

3.題型三：段落格式

例題：如何設(shè)置Word文檔中的段落格式？

解答：

步驟1：選中要設(shè)置格式的段落。

步驟2：點擊“段落”菜單。

步驟3：在“段落”對話框中設(shè)置所需的格式，如縮進、行間距等。

步驟4：點擊“確定”。

4.題型四：創(chuàng)建表格

例題：如何在Word中創(chuàng)建一個表格？

解答：

步驟1：點擊“插入”菜單。

步驟2：選擇“表格”。

步驟3：輸入要創(chuàng)建的行數(shù)和列數(shù)。

步驟4：點擊“確定”。

5.題型五：頁面設(shè)置

例題：如何設(shè)置Word文檔的頁面尺寸？

解答：

步驟1：點擊“頁面布局”菜單。

步驟2：選擇“頁面設(shè)置”。

步驟3：在“頁面設(shè)置”對話框中設(shè)置所需的頁面尺寸，如紙張大小、邊距等。

步驟4：點擊“確定”。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

作業(yè)1：利用Word軟件制作一份簡單的班級通訊報紙，要求包含至少三個版面，每個版面包含標題、正文、圖片等元素。

作業(yè)2：調(diào)查并整理一份關(guān)于班級同學興趣愛好調(diào)查報告，要求使用Word軟件進行排版和美化，使報告具有可讀性和觀賞性。

作業(yè)3：編寫一篇關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用的短文，要求字數(shù)在300字左右，內(nèi)容充實，觀點明確。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體反饋如下：

作業(yè)1：大部分學生能夠熟練掌握Word軟件的基本操作，完成作業(yè)。但在圖片插入和版面設(shè)計方面，部分學生存在技巧上的不足，需要加強練習和指導。

作業(yè)2：部分學生能夠在Word軟件中完成調(diào)查報告的排版和美化，但內(nèi)容上缺乏深度和廣度。建議學生在調(diào)查過程中注意數(shù)據(jù)的全面性和準確性，并在報告中進行詳細分析。

作業(yè)3：大部分學生能夠結(jié)合生活實際，撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的短文。但部分學生在文字表達和邏輯思維方面存在一定問題，建議加強寫作訓練，提高表達能力和思維水平。

針對以上反饋，教師應(yīng)給予學生個別指導，幫助解決個別學生遇到的問題，確保每個學生都能跟上教學進度。同時，鼓勵學生充分利用課后時間，進行自主學習和實踐操作，提高自己的信息技術(shù)水平。教學反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學過程進行了深刻的反思，總結(jié)如下：

首先，我意識到在導入新課時，提問的方式需要更加引導學生思考，激發(fā)他們的興趣。例如，我可以讓學生思考報紙在日常生活中的重要性，以及信息技術(shù)如何改變我們的生活，從而引出報紙制作的學習內(nèi)容。

其次，在進行基礎(chǔ)知識講解時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對Word軟件的操作還不夠熟練，因此在講解過程中需要更細致、更耐心。我可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學習，這樣能更好地鞏固他們的知識。

此外，在進行案例分析時，我選擇了一些與學生生活密切相關(guān)的案例，讓他們能夠更好地理解報紙制作的應(yīng)用和意義。但在討論環(huán)節(jié)，我沒有給予學生足夠的時間進行思考和交流，下次我可以適當延長討論時間，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極投入、互相幫助的身影，但也發(fā)現(xiàn)個別學生在小組中不夠活躍，下次我可以提前分組，確保每個學生在小組中都有機會發(fā)表自己的意見。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們積極展示自己的成果，并對他們的作品進行了點評和指導。但我也意識到，在評價學生的作品時，我應(yīng)該更注重他們的努力和進步，而不僅僅是結(jié)果。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學習內(nèi)容，并強調(diào)了報紙制作的重要性和意義。我希望學生們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。板書設(shè)計1.報紙制作的基本概念和組成部分：

-定義：報紙制作是一種信息傳播方式，通過版面設(shè)計、排版、編輯等手段，將新聞、文章等內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者。

-組成部分：版面設(shè)計、排版、編輯、圖片、圖表等。

2.報紙制作的操作步驟：

-插入圖片：選擇圖片，調(diào)整大小和位置，設(shè)置圖片格式。

-設(shè)置字體：選擇合適的字體，調(diào)整字體大小、顏色和樣式。

-段落格式：設(shè)置段落縮進、行間距、段落對齊等。

-創(chuàng)建表格：輸入行數(shù)和列數(shù)，調(diào)整表格大小和樣式。

-頁面設(shè)置：選擇紙張大小、邊距、頁邊距等。

3.報紙制作的實際應(yīng)用：

-案例分析：分析報紙制作在新聞報道、信息傳播、廣告宣傳等方面的應(yīng)用。

-小組討論：討論報紙制作在現(xiàn)實生活中的重要性，以及如何利用報紙制作解決實際問題。

4.報紙制作的創(chuàng)新與發(fā)展：

-未來發(fā)展趨勢：數(shù)字化、多媒體、個性化等。

-改進方向：提高信息傳