2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 6.1 走近老師教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間6.1走近老師教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《道德與法治》是我國初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。本節(jié)課的內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第三單元“師長情誼”中的第六課“師生之間”。本節(jié)課的主題是“走近老師”，主要目的是讓學(xué)生理解老師的辛勤付出，學(xué)會與老師溝通與交流，建立和諧的師生關(guān)系。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認識老師的辛勤工作，理解老師的期望和要求，從而建立尊重和信任的師生關(guān)系。同時，我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和表達能力，使他們在學(xué)會與老師溝通的同時，也能更好地與他人合作，提高自身的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德素養(yǎng)、法治觀念、溝通技巧、團隊合作和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并尊重老師的辛勤付出，樹立正確的法治觀念，學(xué)會與老師有效溝通，提高自己的表達能力和團隊合作能力，培養(yǎng)批判性思維，從而建立和諧的師生關(guān)系，促進自身的全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：理解老師的辛勤付出，學(xué)會與老師溝通與交流，建立和諧的師生關(guān)系。

難點：理解老師的期望和要求，學(xué)會有效溝通，提高自己的表達能力和團隊合作能力。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解老師的辛勤工作，體諒和尊重老師，從而建立和諧的師生關(guān)系。

2.對于難點內(nèi)容，采用角色扮演、小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會與老師溝通，提高自己的表達能力和團隊合作能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確對待老師的批評與建議，培養(yǎng)批判性思維。

3.在教學(xué)過程中，注重個體差異，給予學(xué)生充分的時間和空間進行思考和表達，鼓勵他們積極參與課堂活動，從而有效突破重點和難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和小組合作等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識；通過討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；通過案例研究，讓學(xué)生貼近實際，深化理解；通過小組合作，促進學(xué)生互動和團隊合作。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬師生互動，讓學(xué)生體驗并理解老師的辛勤付出和期望；開展小組討論，讓學(xué)生分享彼此與老師溝通的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)；進行小組項目，讓學(xué)生合作完成與老師溝通的相關(guān)任務(wù)。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件，展示相關(guān)的案例和圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力；利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多關(guān)于師生關(guān)系的文章和視頻，供學(xué)生課后拓展閱讀。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“師生之間”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道師生之間的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于師生關(guān)系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受師生之間情感交流的魅力。

簡短介紹師生關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解師生關(guān)系的基本概念、重要性以及如何建立良好的師生關(guān)系。

過程：

講解師生關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹師生關(guān)系的重要性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解師生關(guān)系特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的師生關(guān)系案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解師生關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用師生關(guān)系解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與師生關(guān)系相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對師生關(guān)系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)師生關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括師生關(guān)系的基本概念、重要性以及如何建立良好的師生關(guān)系等。

強調(diào)師生關(guān)系在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用師生關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于師生關(guān)系的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.師生關(guān)系的定義：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生之間的相互關(guān)系，包括教師與學(xué)生之間的情感交流、教學(xué)互動和日常生活交往等方面。

2.師生關(guān)系的重要性：師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)效果和心理健康具有重要影響。良好的師生關(guān)系能夠營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。

3.建立良好師生關(guān)系的要點：

a.尊重與理解：教師要尊重學(xué)生的人格和權(quán)益，理解學(xué)生的需求和特點。

b.信任與支持：教師要給予學(xué)生信任和支持，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)和活動。

c.溝通與交流：教師要主動與學(xué)生溝通，傾聽他們的意見和建議，共同解決問題。

d.引導(dǎo)與激勵：教師要引導(dǎo)學(xué)生正確行為和積極態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

4.處理師生沖突的方法：

a.冷靜溝通：遇到?jīng)_突時，要保持冷靜，通過溝通解決問題。

b.換位思考：設(shè)身處地為對方著想，理解對方的立場和感受。

c.尋求第三方幫助：如果沖突無法解決，可以尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員或其他教師的幫助。

5.師生之間的互動方式：

a.課堂教學(xué)：教師要與學(xué)生進行有效的教學(xué)互動，提問、回答問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

b.課后輔導(dǎo)：教師要給予學(xué)生個別輔導(dǎo)，解答他們的疑問，提供學(xué)習(xí)支持。

c.課外活動：教師要組織學(xué)生參加課外活動，促進他們的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例分析和小組合作等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生更好地理解師生關(guān)系的重要性，并能夠建立起良好的師生關(guān)系。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的師生關(guān)系案例，讓學(xué)生通過討論和分析，深入了解師生關(guān)系的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的自主權(quán)，讓他們選擇與師生關(guān)系相關(guān)的主題進行深入討論，并提出了創(chuàng)新性的想法和建議。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動參與討論和提問，這使得課堂互動的氛圍不夠活躍。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何進行有效的團隊合作還存在一定的困難，這影響了他們對師生關(guān)系的深入理解。此外，在教學(xué)時間的安排上，我也感到有些緊張，無法給予每個學(xué)生充分的展示機會。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵他們主動提問和發(fā)表意見，以提高課堂互動的效果。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地進行團隊合作，提高他們的討論深度。此外，我還需要合理安排教學(xué)時間，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中進行以下改進：首先，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生都參與到課堂互動中來。其次，我將加強對學(xué)生的指導(dǎo)和支持，幫助他們提高團隊合作的能力。此外，我還將合理安排教學(xué)時間，確保每個學(xué)生都有足夠的展示機會。通過以上改進，我相信能夠進一步提高我的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)到更多的知識和技能。板書設(shè)計1.重點知識點：

-師生關(guān)系的定義與組成

-師生關(guān)系的重要性

-建立良好師生關(guān)系的要點

-處理師生沖突的方法

-師生之間的互動方式

2.關(guān)鍵詞：

-師生關(guān)系

-情感交流

-教學(xué)互動

-尊重與理解

-信任與支持

-溝通與交流

-引導(dǎo)與激勵

-沖突解決

-互動方式

3.板書句：

-“師生之間，情感為橋”：強調(diào)師生關(guān)系中情感交流的重要性。

-“尊重理解，信任支持”：簡潔概括建立良好師生關(guān)系的基本原則。

-“溝通解決，和諧互動”：突出處理師生沖突和實現(xiàn)良好互動的關(guān)鍵。

-“全面發(fā)展，個性成長”：表達師生共同促進學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖表、流程圖或符號來展示師生關(guān)系的不同層面。

-通過色彩、字體變化或裝飾性圖案，使板書更具視覺吸引力。

-引入趣味性的比喻或故事，幫助學(xué)生形象記憶板書內(nèi)容。

-設(shè)計互動式的板書，如學(xué)生上臺填寫或修改板書內(nèi)容，增加參與度。作業(yè)布置與反饋1.請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“師生之間”的短文，闡述你對師生關(guān)系的理解，以及如何建立和諧的師生關(guān)系。

2.請觀察你身邊的師生關(guān)系，記錄一個你認為和諧的師生互動案例，并分析其原因和對你學(xué)習(xí)的積極影響。

3.請思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出一個關(guān)于如何改善師生關(guān)系的建議，并說明你的理由。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的短文，關(guān)注他們對師生關(guān)系的理解和建立和諧師生關(guān)系的建議。對學(xué)生的觀點和思考給予肯定和鼓勵，同時指出其中的不足之處，并提出改進建議。

2.對學(xué)生觀察到的師生互動案例進行評價，肯定他們的觀察能力和分析能力，同時指出其中的不足之處，并提出改進建議。

3.針對學(xué)生提出的改善師生關(guān)系的建議，給予肯定和鼓勵，同時指出其中的不足之處，并提出改進建議。

在作業(yè)反饋過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進步，給予他們鼓勵和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，要指出他們的不足之處，并提出改進建議，幫助他們進一步提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦閱讀有關(guān)師生關(guān)系的文章，如《師生關(guān)系的藝術(shù)》、《師生關(guān)系對學(xué)習(xí)的影響》等，讓學(xué)生深入理解師生關(guān)系的