2024年尚義中小學(xué)教師招聘真題_第1頁
2024年尚義中小學(xué)教師招聘真題_第2頁
2024年尚義中小學(xué)教師招聘真題_第3頁
2024年尚義中小學(xué)教師招聘真題_第4頁
2024年尚義中小學(xué)教師招聘真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2024年尚義縣中小學(xué)教師

招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.一般來說,學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面,一是認(rèn)知策略,二是元認(rèn)知策略,三是()。A.資源管理策略B.組織策略C.計(jì)劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】:A2.一般在教學(xué)開始前進(jìn)行,摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異,以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是()。A.常模參照評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)【答案】:D3.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展()。A.課外活動(dòng)B.少先隊(duì)活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.班級(jí)教育活動(dòng)【答案】:D4.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮,這種現(xiàn)象是()。A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)惰化C.社會(huì)助長D.社會(huì)干擾【答案】:D5.“孟母三遷”的故事反映了()對(duì)人的重要影響。A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.家庭教育【答案】:A6.()是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象,來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平,來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)反思D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】:C7.發(fā)表《教育獨(dú)立理論》,認(rèn)為教育的目的是“養(yǎng)成完全之人格”的教育家是()。A.蔡元培B.梁啟超C.胡適D.邵逸夫【答案】:A8.以下關(guān)于“教育”的說法錯(cuò)誤的是()。A.教育的目的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這一根本問題B.廣義的教育是沒有目的性的C.教育分為廣義的教育和狹義的教育D.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育媒介【答案】:B9.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是()。A.沖動(dòng)型B.沉思型C.抽象型D.場獨(dú)立型【答案】:A10.()在《愛彌兒》中明確提出了“兒童權(quán)利宣言”,確立了兒童在人類社會(huì)中的獨(dú)特地位與價(jià)值。A.赫爾巴特B.盧梭C.夸美紐斯D.孟德斯鳩【答案】:B11.關(guān)于工業(yè)社會(huì)的教育特征,下列描述錯(cuò)誤的是()。A.教育日益成為社會(huì)變革的中心B.教育的公共性日益突出C.教育改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性條件D.現(xiàn)代學(xué)校的類型更多樣【答案】:A12.提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”思想的中國古代教育家是()。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子【答案】:A13.發(fā)散思維測驗(yàn)是創(chuàng)造性測量的核心,而將對(duì)發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的()。A.條件反射理論B.智力結(jié)構(gòu)論C.信息加工學(xué)習(xí)理論D.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論【答案】:B14.無論是過去還是現(xiàn)在,教育始終是人類社會(huì)不可或缺的一環(huán),下列不屬于教育學(xué)在萌芽階段的特點(diǎn)的是()。A.教育與哲學(xué)、倫理學(xué)劃分開來,成為獨(dú)立學(xué)科B.教育的理論沒有成體系C.教授的知識(shí)以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知為主D.教育的方式多以寓言、以事喻事為主【答案】:A15.聽覺中樞位于()。A.頂葉B.額葉C.枕葉D.顳葉【答案】:D16.“玉不琢不成器,人不學(xué)不知義”體現(xiàn)了教育的()功能。A.經(jīng)濟(jì)B.社會(huì)C.個(gè)體D.政治【答案】:C17.和諧社會(huì)建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是()。A.核心價(jià)值體系B.公平正義C.以人為本D.科學(xué)發(fā)展觀【答案】:C18.某有限公司的章程通過后,應(yīng)在公司章程上簽名,蓋章的人員是該公司()。A.股東B.董事C.監(jiān)事D.經(jīng)理【答案】:A19.在社會(huì)生產(chǎn)力諸要素中起決定作用的是()。A.勞動(dòng)對(duì)象B.勞動(dòng)資料C.生產(chǎn)工具D.勞動(dòng)者【答案】:D20.靠山吃山,靠水吃水,把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,這是人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。但資源枯竭,環(huán)境惡化的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到,必須把保護(hù)生態(tài)環(huán)境放在首位。這一材料體現(xiàn)的哲理是()。A.只有正確的認(rèn)識(shí)才能指導(dǎo)實(shí)踐B.矛盾主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化D.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一【答案】:C21.依據(jù)民法規(guī)定,男不得早于()結(jié)婚。A.18周歲B.24周歲C.20周歲D.22周歲【答案】:D22.根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,原處分決定單位應(yīng)當(dāng)自接到復(fù)核申請(qǐng)后的()日內(nèi)作出復(fù)核決定。受理申訴的單位應(yīng)當(dāng)自受理之日起()日內(nèi)作出處理決定。A.30;60B.15;60C.15;30D.30;30【答案】:A23.商品生產(chǎn)中,有一系列經(jīng)濟(jì)規(guī)律,而其中最基本的規(guī)律是()。A.價(jià)值規(guī)律B.供求規(guī)律C.貨幣流通規(guī)律D.競爭規(guī)律【答案】:A24.下列成語包含哲理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是:A.否極泰來——矛盾雙方的相互依存、相互促進(jìn)B.牽一發(fā)而動(dòng)全身——部分對(duì)整體有時(shí)起著非常重要的作用C.斗轉(zhuǎn)星移——世界上任何事物都是變化發(fā)展的D.居安思?!朴趶拿艿霓D(zhuǎn)化方面來看問題【答案】:A25.那時(shí)候憑著一腔孤勇,覺得未來有什么可怕,就算_______來攻打這愛情城墻,我都有勇氣拼一拼,誓死守城??墒菂s未料到,愛情這城池,有時(shí)候也會(huì)____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.百萬雄師B.千軍萬馬C.兵臨城下D.波瀾壯闊【答案】:B26.①據(jù)此,洪堡提出了青藏高原“熱島效應(yīng)”理論②這不符合常理③早在18世紀(jì)末,德國科學(xué)家洪堡就發(fā)現(xiàn),赤道附近的高山雪線,比中緯度的青藏髙原許多高山的雪線低200米左右④故其熱量較同緯度、同海拔高度的其他地區(qū)高得多,甚至比赤道附近的同海拔地區(qū)也要高得多⑤對(duì)流層大氣的主要直接熱源是地面,青藏高原由于下墊面大面積提升,相當(dāng)于把“火爐”升高了⑥由于赤道地區(qū)熱量較高,高山雪線通常應(yīng)該從赤道向兩極遞降,到極地附近降至海平面將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是()。A.⑥②③①⑤④B.③②⑥①⑤④C.⑥②③⑤④①D.③①⑤④②⑥【答案】:B27.開始,各國對(duì)自然風(fēng)景區(qū)的保護(hù),總是以修繕的手段來維護(hù),越修繕人們?cè)讲粷M。想不到放棄了,那種自然的粗獷、野性和原始風(fēng)味反而突現(xiàn)了出來。現(xiàn)在各國的保護(hù)者們都認(rèn)識(shí)到,對(duì)自然景區(qū)的修繕,絕不能超過百分之二十,否則,過多的修繕,就是一種破壞,反而會(huì)讓人生出厭煩的情緒。下列說法與原文觀點(diǎn)相符的是()。A.很多農(nóng)民第一次種大豆時(shí)都要等大豆長到十成熟的時(shí)候再收獲,結(jié)果損失嚴(yán)重B.早熟的孩子成績一般都很好,所以父母要盡量從小培養(yǎng)孩子們?cè)缡霤.韓曉曉去韓國做了全方位的整容手術(shù),結(jié)果回家爸媽都認(rèn)不出她了D.雕塑家在雕塑維納斯時(shí),沒有賦予她一個(gè)完美的身體,而是保留了她的斷臂【答案】:D28.人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的,他們的行為像16個(gè)月大的嬰兒,這種觀點(diǎn)是________的,事實(shí)上,“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很____的,我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦,非常成熟的個(gè)體。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.片面稀少B.偏頗稀缺C.正確普遍D.錯(cuò)誤少見【答案】:D29.街道社區(qū)是城鎮(zhèn)社區(qū)管理的基礎(chǔ)單元和居民安居樂業(yè)的基本載體。在社區(qū)建設(shè)中,要堅(jiān)持以人為本,以居民為本,把握各方利益的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)和生長點(diǎn),共建共治共享文明社區(qū)、和諧家園。結(jié)合社區(qū)人口流動(dòng)性大、社會(huì)閑散人員多的實(shí)際,加強(qiáng)普法宣傳教育,不斷完善社區(qū)管理服務(wù),增強(qiáng)居民的法律意識(shí)和法治觀念。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.和諧家園比文明社區(qū)重要B.社區(qū)建設(shè)活動(dòng)類型應(yīng)多樣C.加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的基本任務(wù)D.居民的活動(dòng)以社區(qū)為單位【答案】:C30.跟石頭和金屬相比,木質(zhì)砧板從表面上看也是硬邦邦一塊,可“內(nèi)心”很柔軟,內(nèi)部的植物纖維雖緊密排列,但仍有很多細(xì)微的空隙。(這使它在受到劇烈沖擊時(shí)),內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生彈性微調(diào),既能避免與刀刃硬碰硬傷及刃口,又能吸收一部分沖擊力,不會(huì)讓刀刃在接觸板面的一剎那,由于反彈力過大而“劍走偏鋒”發(fā)生側(cè)滑,這在連續(xù)切割,比如剁餡、切絲時(shí)尤為明顯。劃線句子中的“這”指是的木質(zhì)砧板的()A.材料B.制作工藝C.外觀形態(tài)D.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【答案】:D31.國家的競爭、區(qū)域的競爭,歸根結(jié)底是人的競爭。當(dāng)前,重視人才、用好人才尤其重要。下列關(guān)于人才的表述錯(cuò)誤的是:A.人才為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持B.人才是國家競爭力的重要體現(xiàn)C.人才是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)D.人才是第一資源和國家戰(zhàn)略資源【答案】:C32.我國高校每年有數(shù)萬項(xiàng)科研成果通過驗(yàn)收,其中有30%以上的成果被鑒定為“國際首創(chuàng)”、“國際領(lǐng)先”或者“填補(bǔ)了國內(nèi)空白”。()的是,這些成果中只有極少一部分轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力,大部分成果只能“沉睡”在實(shí)驗(yàn)室和書齋中,高??萍佳芯砍晒茝V()。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.可惜B.無奈C.可悲D.遺憾【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.集體教育是馬卡連柯教育理論的重要組成部分。下列觀點(diǎn)屬于其集體教育理論的有()。A.全部教育過程應(yīng)該在“平行教育影響”的原則下進(jìn)行B.基層集體是教育工作的重點(diǎn)和中心C.教育工作的基本對(duì)象是集體D.教育工作的主要方式是集體教育【答案】:ACD34.教師加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)的途徑有()。A.自我學(xué)習(xí)B.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)C.組織學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).【答案】:ABC35.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有()A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí),而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件【答案】:BCD36.一般認(rèn)為,()是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。A.教學(xué)手段B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.學(xué)生【答案】:ABCD37.按照性質(zhì),應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括()。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)實(shí)踐課程C.專業(yè)必修課程D.專業(yè)技術(shù)課程【答案】:ABD38.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是()。A.行動(dòng)研究B.反思日記C.交流討論D.詳細(xì)描述【答案】:ABCD39.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式,所包含的結(jié)構(gòu)因素為()。A.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇B.認(rèn)可活動(dòng)、小組安排C.評(píng)價(jià)活動(dòng)、時(shí)間分配D.任務(wù)設(shè)計(jì)、權(quán)力分配【答案】:BCD40.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是()。A.首字詞聯(lián)詞法B.關(guān)鍵詞法C.視覺想象D.位置記憶法【答案】:ABCD41.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心,使人際關(guān)系緊張,有損身心健康??朔@一心理狀態(tài)的措施有()。A.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策B.發(fā)掘自身的潛能C.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)D.提高自己的能力【答案】:ABC42.堅(jiān)持辦事公道,必須做到()。A.舍己為人B.光明磊落C.堅(jiān)持真理D.自我犧牲【答案】:BC43.資本周轉(zhuǎn)速度的加快對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的影響表現(xiàn)為()。A.年剩余價(jià)值率的提高B.年剩余價(jià)值量的增加C.剩余價(jià)值率的提高D.每個(gè)生產(chǎn)過程剩余價(jià)值量的增加【答案】:AB44.下列關(guān)于發(fā)明說法正確的有:()。A.炸藥的發(fā)明者是諾貝爾B.電話的發(fā)明者是貝爾C.電視機(jī)的發(fā)明者是愛迪生D.避雷針的發(fā)明者是富蘭克林【答案】:ABD45.小趙領(lǐng)到3600元工資后,去商場買了一件標(biāo)價(jià)為800元的連衣裙,然后補(bǔ)交了1000元房租。在小趙的活動(dòng)中得到體現(xiàn)的貨幣職能是()。A.流通手段B.支付手段C.價(jià)值尺度D.貯藏手段【答案】:ABC46.紀(jì)要是()。A.法定公文文種B.記錄性公文C.事務(wù)公文D.簡報(bào)【答案】:AB47.應(yīng)急預(yù)案,是指各級(jí)人民政府及其部門、基層組織、企事業(yè)單位和社會(huì)組織等為依法、迅速、科學(xué)、有序應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,最大程度減少突發(fā)事件及其造成的損害而預(yù)先制定的方案。按照制定主體劃分,應(yīng)急預(yù)案分為()。A.單位和基層組織應(yīng)急預(yù)案B.部門應(yīng)急預(yù)案C.總體應(yīng)急預(yù)案D.政府及其部門應(yīng)急預(yù)案【答案】:AD48.職工個(gè)人福利補(bǔ)貼的內(nèi)容包括()。A.職工房租補(bǔ)貼B.職工探親補(bǔ)貼C.職工生活困難補(bǔ)助D.職工伙食補(bǔ)貼【答案】:ABCD49.國際勞工組織的“三方性原則”所包括的三方有()。A.勞工組織B.雇主代表C.政府代表D.勞工代表【答案】:BCD50.社區(qū)照顧中由社區(qū)照顧需要建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò),主要包括()。A.改造社區(qū)內(nèi)大型服務(wù)機(jī)構(gòu)為小型機(jī)構(gòu)B.由居民委員會(huì)與鄰里系統(tǒng)、公安派出所與政府派出機(jī)構(gòu)街道辦事處、社區(qū)中心或社會(huì)服;以及轄區(qū)單位共同組成,建立熱線或緊急支援服務(wù)網(wǎng)絡(luò)C.提供直接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)D.服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)【答案】:BCD51.消防行政處罰的必經(jīng)程序有()。A.調(diào)查B.告知C.聽證D.決定【答案】:ABD52.高層建筑消防設(shè)施()和共用部位火災(zāi)隱患整改的費(fèi)用,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論