Unit1 Section A1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit1SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：英語七年級下冊Unit1SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：人教版英語七年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流；在文化意識方面，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過分析、推理等方式，提高解決問題的能力；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高英語學(xué)習(xí)的效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及新詞匯較多，學(xué)生需要掌握并能正確運(yùn)用。

2.語法理解：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的語法重點(diǎn)。

3.對話理解：學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對于一些較為抽象的詞匯，學(xué)生可能較難記憶。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生可能在將一般現(xiàn)在時態(tài)運(yùn)用到實(shí)際情境中時遇到困難。

3.聽力理解：對于一些細(xì)節(jié)信息，學(xué)生可能在聽力過程中遺漏。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過單詞卡片、游戲等活動幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.語法理解：通過例句、練習(xí)題等形式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握語法知識。

3.對話理解：通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的對話理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級里的多媒體設(shè)備、白板、投影儀等。

2.課程平臺：人教版英語七年級下冊教材配套在線資源。

3.信息化資源：英語電子字典、教育視頻網(wǎng)站（如KhanAcademy、BBCLearningEnglish等）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、在線測試等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1SectionA1a-2c，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1SectionA1a-2c知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit1SectionA1a-2c課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1SectionA1a-2c，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1SectionA1a-2c知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)英語交流的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1SectionA1a-2c知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解Unit1SectionA1a-2c知識點(diǎn)，掌握英語交流技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1SectionA1a-2c，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1SectionA1a-2c相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1SectionA1a-2c知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯學(xué)習(xí)效果：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“friend,family,teacher,like,want”等，并能正確運(yùn)用它們進(jìn)行日常交流。

2.語法理解效果：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行交流，如“Ilikereadingbooks.”、“Sheisateacher.”等。

3.對話理解效果：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，如進(jìn)行自我介紹、詢問他人喜好等。

4.聽力理解效果：學(xué)生的聽力理解能力得到提高，能夠捕捉到細(xì)節(jié)信息，如人名、地點(diǎn)、活動等。

5.口語表達(dá)效果：學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，能夠流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如描述自己的家人、朋友和喜好等。

6.合作交流效果：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，能夠更好地與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，培養(yǎng)了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

8.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯填空

題干：根據(jù)上下文，選擇正確的單詞填入空格中。

例題：Mymother_____(cook)dinnereveryday.

A.cooks

B.cooked

C.iscooking

D.hascooked

答案：A

2.題型二：選擇疑問句

題干：根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的答案。

例題：Whatdoesyourmotherdo?

A.Sheisadoctor.

B.SheteachesEnglish.

C.Shelikesreadingbooks.

答案：B

3.題型三：一般現(xiàn)在時態(tài)填空

題干：根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時態(tài)填空。

例題：Tom_____(go)toschoolbybuseveryday.

答案：goes

4.題型四：匹配題

題干：將對話中的參與者與他們的喜好或職業(yè)進(jìn)行匹配。

例題：

1.Alice:I_____(play)thepiano.

2.Bob:I_____(work)asadoctor.

答案：

1.plays

2.works

5.題型五：句子改寫

題干：將給出的句子進(jìn)行改寫，以體現(xiàn)一般現(xiàn)在時態(tài)。

例題：Shelikesreadingbooks.

改寫：She_____(like)readingbooks.

答案：likes教學(xué)反思今天的英語課，我教授了Unit1SectionA1a-2c的內(nèi)容，主要是圍繞家庭成員和朋友進(jìn)行介紹。在授課過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

首先，我通過導(dǎo)入部分的一個小故事，引發(fā)了學(xué)生對家庭成員的興趣，然后逐一講解了本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。在講解過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓他們在實(shí)踐中掌握英語。例如，我讓學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的日常對話，這樣不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，也讓他們更好地理解了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

其次，在課堂活動中，我設(shè)計(jì)了一些富有趣味性的游戲，如詞匯接龍和圖片匹配等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。這些游戲不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓