北師大版減法表教學(xué)教案設(shè)計(jì)

北師大版減法表教學(xué)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版教材一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第77頁，減法表。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握10以內(nèi)減法的計(jì)算方法，能夠熟練地運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的概念，掌握10以內(nèi)減法的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：10以內(nèi)減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過PPT展示一個(gè)實(shí)際問題：“小明有10個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生思考，引出減法概念。2.講解減法：教師在黑板上用粉筆寫出10以內(nèi)減法的計(jì)算方法，邊講解邊示范，讓學(xué)生理解減法的步驟。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道10以內(nèi)減法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)批改，糾正錯(cuò)誤。4.例題講解：教師通過PPT展示幾道典型的例題，讓學(xué)生跟隨步驟一起計(jì)算，加深對(duì)減法的理解。5.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用減法解決，并進(jìn)行小組討論，分享解題過程和答案。6.作業(yè)布置：教師布置幾道10以內(nèi)減法的練習(xí)題，讓學(xué)生回家完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：“10以內(nèi)減法表”板書內(nèi)容：|被減數(shù)|減數(shù)|差||||||7|3|4||8|5|3||9|6|3||10|7|3|七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明有12個(gè)蘋果，他吃掉了4個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？答案：8個(gè)蘋果。2.題目：小紅有9個(gè)橘子，她給了小明3個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？答案：6個(gè)橘子。3.題目：請?jiān)?0以內(nèi)減法表中找出一個(gè)差為5的算式。答案：72=5。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際問題的引入，使學(xué)生掌握了10以內(nèi)減法的計(jì)算方法，并通過隨堂練習(xí)和例題講解，讓學(xué)生熟練運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。作業(yè)布置的題目難度適中，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了10以內(nèi)的減法，還可以運(yùn)用減法解決其他位數(shù)的問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.減法概念的引入：通過展示一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考并理解減法的概念。2.10以內(nèi)減法的計(jì)算方法：在黑板上用粉筆寫出10以內(nèi)減法的計(jì)算方法，邊講解邊示范，讓學(xué)生理解減法的步驟。3.隨堂練習(xí)題目的設(shè)計(jì)：給出幾道10以內(nèi)減法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)批改，糾正錯(cuò)誤。4.例題的選取與講解：通過PPT展示幾道典型的例題，讓學(xué)生跟隨步驟一起計(jì)算，加深對(duì)減法的理解。5.小組討論的安排：將學(xué)生分成小組，每組給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用減法解決，并進(jìn)行小組討論，分享解題過程和答案。6.作業(yè)題目的設(shè)計(jì)：布置幾道10以內(nèi)減法的練習(xí)題，讓學(xué)生回家完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.理解減法的概念：學(xué)生能夠理解減法的定義和計(jì)算方法。2.解決實(shí)際問題：學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)邏輯思維能力：通過解題和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)減法的計(jì)算方法。這個(gè)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握減法的步驟和規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行減法計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。這個(gè)難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的減法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，進(jìn)行正確的計(jì)算和解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT的制作：教師需要制作包含實(shí)際問題、例題和練習(xí)題的PPT，以便于展示和引導(dǎo)學(xué)生思考。2.黑板和粉筆的使用：教師需要在黑板上用粉筆寫出10以內(nèi)減法的計(jì)算方法，以便于講解和示范。3.練習(xí)本和鉛筆的準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本和鉛筆，以便于記錄和計(jì)算。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師通過PPT展示一個(gè)實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考減法的概念。2.講解減法：教師在黑板上用粉筆寫出10以內(nèi)減法的計(jì)算方法，邊講解邊示范，讓學(xué)生理解減法的步驟。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道10以內(nèi)減法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)批改，糾正錯(cuò)誤。4.例題講解：教師通過PPT展示幾道典型的例題，讓學(xué)生跟隨步驟一起計(jì)算，加深對(duì)減法的理解。5.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用減法解決，并進(jìn)行小組討論，分享解題過程和答案。6.作業(yè)布置：教師布置幾道10以內(nèi)減法的練習(xí)題，讓學(xué)生回家完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書題目：“10以內(nèi)減法表”板書內(nèi)容：|被減數(shù)|減數(shù)|差||||||7|3|4||8|5|3||9|6|3||10|7|3|七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.題目設(shè)計(jì)：作業(yè)題目需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)有趣和富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.答案設(shè)計(jì)：作業(yè)答案需要準(zhǔn)確無誤，方便學(xué)生自我檢查和鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了10以內(nèi)的減法，還可以運(yùn)用減法解決其他位數(shù)的問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，可以組織一些數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鞏固減法知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，清晰地表達(dá)減法的概念和計(jì)算方法。2.語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，吸引學(xué)生的注意力。3.在講解過程中，適時(shí)提高語調(diào)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解減法計(jì)算方法時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨示范一起計(jì)算。3.小組討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間發(fā)表自己的想法和解答。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生感受到減法在生活中的應(yīng)用。3.引導(dǎo)學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生對(duì)減法的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。五、教案反思1.反