英語范文讓孩子自信表達(dá)

英語范文讓孩子自信表達(dá)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握表示感官的動(dòng)詞及用法，并能夠正確地運(yùn)用它們進(jìn)行描述；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景交際，流利、自信地表達(dá)自己的看法和感受；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.表示感官的動(dòng)詞的用法；2.描述物體特征的詞匯和句型。難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景交際，流利、自信地表達(dá)自己的看法和感受。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、實(shí)物、卡片等。學(xué)具：筆記本、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.單詞教學(xué)：教師通過卡片展示表示感官的動(dòng)詞，如see,watch,lookat,listento,hear等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.句子構(gòu)建：教師給出物體的顏色、形狀、大小等特征，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述，如：“Thecatisblackandwhite.Ithasbigeyesandasmallnose.”4.情景交際：教師設(shè)計(jì)一個(gè)場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，如在商店挑選衣服，學(xué)生需要描述衣服的顏色、款式等特征，并表達(dá)自己的看法和感受。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，互相描述對(duì)方的特征，并用英語表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識(shí)。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用英語描述一家人的特征，并表達(dá)自己的看法和感受。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括表示感官的動(dòng)詞列表、描述物體特征的詞匯和句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用英語描述一家人的特征，并表達(dá)自己的看法和感受。2.答案：（示例）Myfamily:Myfatherisateacher.Heistallandhasblackhair.Mymotherisadoctor.Sheisshortandhaslonghair.Mysisterisastudent.Sheisthinandhasblueeyes.Iamawriter.Iammediumheightandhavebrowneyes.Ithinkmyfamilyiswonderful.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、實(shí)物、卡片等教具，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用表示感官的動(dòng)詞和描述物體特征的詞匯進(jìn)行情景交際，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的看法和感受。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)運(yùn)用這種方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，可以拓展延伸至其他感官動(dòng)詞和描述物體的詞匯，豐富學(xué)生的語言知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.表示感官的動(dòng)詞：see,watch,lookat,listento,hear等。這些動(dòng)詞在用法上有所區(qū)別，如see表示“看到”，強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作和結(jié)果；watch表示“觀看”，常用于觀看電視、電影等；lookat表示“看著”，強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作；listento表示“聽”，強(qiáng)調(diào)聽的動(dòng)作和結(jié)果；hear表示“聽到”，強(qiáng)調(diào)聽的結(jié)果。2.描述物體特征的詞匯：顏色、形狀、大小等。如blackandwhite（黑白）、big（大的）、small（小的）、round（圓的）、square（方的）等。3.情景交際：設(shè)計(jì)場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，如在商店挑選衣服，學(xué)生需要描述衣服的顏色、款式等特征，并表達(dá)自己的看法和感受。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.表示感官的動(dòng)詞的用法：引導(dǎo)學(xué)生理解并區(qū)分see,watch,lookat,listento,hear等動(dòng)詞的用法，掌握它們的區(qū)別和搭配，如“Iseeabeautifulpicture.”（我看到一幅美麗的畫），“Iwatchamovieeveryweekend.”（我每周都看一部電影）。2.描述物體特征的詞匯和句型：教授顏色、形狀、大小等描述物體特征的詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用它們構(gòu)建句子，如“Thecatisblackandwhite.”（這只貓是黑白相間的），“Thebookissmallandthin.”（這本書又小又薄）。3.情景交際：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景交際的能力，流利、自信地表達(dá)自己的看法和感受。教師設(shè)計(jì)場景，如購物、參觀博物館等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行描述和交流。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、實(shí)物、卡片等。PPT用于展示圖片和場景，實(shí)物用于直觀展示物體特征，卡片用于復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆等。學(xué)生需要記錄所學(xué)知識(shí)和重點(diǎn)詞匯，并用彩色筆標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師展示一張圖片，如一張家庭成員的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如“Thisismyfamily.Myfatherisateacher.Heistallandhasblackhair.Mymotherisadoctor.Sheisshortandhaslonghair.”2.單詞教學(xué)：教師通過卡片展示表示感官的動(dòng)詞，如see,watch,lookat等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，如“Iseeabirdinthetree.”（我看到樹上有只鳥）。3.句子構(gòu)建：教師給出物體的顏色、形狀、大小等特征，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述，如：“Thecatisblackandwhite.Ithasbigeyesandasmallnose.”4.情景交際：教師設(shè)計(jì)一個(gè)場景，如在商店挑選衣服，學(xué)生需要描述衣服的顏色、款式等特征，并表達(dá)自己的看法和感受，如“Ilikethisredsweater.Itlooksniceandwarm.”5.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，互相描述對(duì)方的特征，并用英語表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識(shí)，如“Yourhairisverylongandstraight.Itlooksbeautiful.”7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用英語描述一家人的特征，并表達(dá)自己的看法和感受，如“Myfatherisaworker.Heisstrongandhasblackhair.Mymotherisateacher.Sheiskindandhaslonghair.”五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容包括表示感官的動(dòng)詞列表、描述物體特征的詞匯和句型。例如：表示感官的動(dòng)詞：see:Iseeabeautifulpicture.watch:Iwatchamovieeveryweekend.lookat:Lookatthebirdinthetree.listento:Ilistentomusiceveryday.hear:Ihearmymothercallingme.描述物體特征的詞匯：color:red,blue,blackandwhiteshape:round,square,tall,shortsize:big,small,long,wide句型示例：Thecatisblackandwhite.Ithasbigeyesandasmallnose.六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.題目：用英語描述一家人的特征，并表達(dá)自己的看法和感受。2.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動(dòng)詞用法時(shí)，可以通過舉例、模仿等方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在單詞教學(xué)環(huán)節(jié)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀和模仿；在情景交際環(huán)節(jié)，可以分配時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)踐。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂?？梢圆捎瞄_放式提問、封閉式提問等方式，如“Canyoudescribeyourfamily?”（你能描述一下你的家人嗎？”），“Isthissweaterbigorsmall?”（這件毛衣是大還是??？）。4.情景導(dǎo)入：通過展示圖片、實(shí)物等，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢栽O(shè)計(jì)有趣的情境，如購物、參觀博物館等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行描述和交流。教學(xué)反思：在本節(jié)課中，我通過展示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用表示感官的動(dòng)詞和描述物體特征的詞匯進(jìn)行情景交際。在教學(xué)過程中，我注意使用生動(dòng)、有趣的語言和語調(diào)，以及合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有