一年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版乘車教學(xué)實(shí)踐

一年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版乘車教學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)圖形》中的第70頁(yè)例題及第71頁(yè)的“做一做”。主要學(xué)習(xí)了乘車的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握100以內(nèi)的乘法計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解乘法的意義，掌握100以內(nèi)的乘法計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解乘法的意義，掌握100以內(nèi)的乘法計(jì)算方法。重點(diǎn)：運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入（5分鐘）教師通過(guò)PPT展示一個(gè)乘車的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：如果有3個(gè)小朋友，每輛車可以坐2個(gè)小朋友，他們需要幾輛車才能坐完？學(xué)生思考后，教師邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并解釋答案的依據(jù)。二、例題講解（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，讓學(xué)生找出例題中的已知條件和問(wèn)題。教師講解例題，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義，即求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀乘法口訣，讓學(xué)生熟悉乘法口訣。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并檢查答案。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問(wèn)。四、課堂小結(jié)（5分鐘）五、板書設(shè)計(jì)（3分鐘）教師設(shè)計(jì)板書，將本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（2分鐘）作業(yè)題目：（1）如果有5個(gè)小朋友，每輛車可以坐2個(gè)小朋友，他們需要幾輛車才能坐完？（2）如果有8個(gè)蘋果，每份可以分3個(gè)蘋果，可以分給幾份？2.請(qǐng)用乘法口訣填空：（1）2乘以3等于（）（2）4乘以6等于（）答案：1.（1）5輛車（2）2份2.（1）6（2）24課后反思及拓展延伸：教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。教師可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在進(jìn)行一年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版乘車教學(xué)實(shí)踐時(shí)，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、理解乘法的意義乘法的意義是解決重復(fù)加法的問(wèn)題，求幾個(gè)相同加數(shù)的和。例如，如果有3個(gè)小朋友，每輛車可以坐2個(gè)小朋友，那么他們需要1.5輛車才能坐完。這里就需要理解乘法的意義，將1.5輛車轉(zhuǎn)換為實(shí)際的車輛數(shù)。二、掌握100以內(nèi)的乘法計(jì)算方法100以內(nèi)的乘法計(jì)算方法是本節(jié)課的基本技能。學(xué)生需要掌握表內(nèi)乘法口訣，能夠熟練地進(jìn)行乘法計(jì)算。例如，學(xué)生需要知道2乘以3等于6，4乘以6等于24等。三、運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生需要將乘法應(yīng)用到實(shí)際情境中，例如計(jì)算乘車需要的車輛數(shù)，計(jì)算蘋果可以分給幾份等。教師可以通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、理解乘法口訣乘法口訣是進(jìn)行乘法計(jì)算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握。教師可以通過(guò)跟讀、背誦等方式，幫助學(xué)生記憶乘法口訣。例如，2乘以3等于6，3乘以2等于6等。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和復(fù)習(xí)的重要工具。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，將本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)乘法表，將乘法口訣和計(jì)算結(jié)果展示給學(xué)生。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)有代表性的作業(yè)題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。例如，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題的作業(yè)題目，讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解乘法意義和口訣時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生跟讀等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)。在講解乘法口訣時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀、背誦，以加深記憶。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考?？梢栽O(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，如“如果有更多的同學(xué)，我們需要幾輛車呢？”等，讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用PPT展示一個(gè)乘車的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。例如：“今天，我們一起去公園玩，公交車每次可以坐6個(gè)小朋友，我們的班級(jí)有30個(gè)小朋友，我