下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
探究蘇教版二年級(jí)平均分現(xiàn)象一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《平均分》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,理解平均分的含義,學(xué)會(huì)用除法計(jì)算平均分,并能夠運(yùn)用平均分的概念解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,理解平均分的含義,學(xué)會(huì)用除法計(jì)算平均分。2.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):理解平均分的含義,學(xué)會(huì)用除法計(jì)算平均分。難點(diǎn):理解平均分在生活中的實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:PPT、黑板、粉筆、小棒、水果等。學(xué)具:練習(xí)本、筆、小棒、水果等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入:教師出示一顆12個(gè)糖果,引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些糖果平均分給3個(gè)小朋友。2.探究活動(dòng):教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行探究,每組用自己的方法將糖果平均分給3個(gè)小朋友。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,發(fā)現(xiàn)將12個(gè)糖果平均分給3個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友可以得到4個(gè)糖果。4.例題講解:教師出示例題,如將15個(gè)水果平均分給5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友可以得到多少個(gè)水果。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法計(jì)算平均分。5.隨堂練習(xí):教師出示一些有關(guān)平均分的問(wèn)題,讓學(xué)生獨(dú)立解決,鞏固所學(xué)知識(shí)。6.應(yīng)用拓展:教師出示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題,如餐廳將菜品平均分給顧客,讓學(xué)生運(yùn)用平均分的概念解決問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容:1.平均分的含義2.平均分的計(jì)算方法3.平均分在生活中的實(shí)際應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)將20個(gè)糖果平均分給4個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)糖果?(2)將30個(gè)水果平均分給6個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)水果?2.生活中的平均分問(wèn)題:(1)一家五口人吃一鍋飯,將飯平均分給每個(gè)人,每個(gè)人可以得到多少碗飯?(2)班級(jí)舉行籃球比賽,每場(chǎng)比賽有5個(gè)隊(duì),將獎(jiǎng)品平均分給每個(gè)隊(duì),每個(gè)隊(duì)可以得到幾個(gè)獎(jiǎng)品?八、課后反思及拓展延伸課后反思:在本節(jié)課中,學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,了解了平均分的含義,學(xué)會(huì)了用除法計(jì)算平均分。在生活中的實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié),學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。但部分學(xué)生在理解平均分的概念時(shí)還存在困難,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸:教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究平均分的其他應(yīng)用場(chǎng)景,如時(shí)間分配、資源分配等,讓學(xué)生更加深入地理解平均分的概念。同時(shí),可以組織一些實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.平均分的概念:本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解平均分的含義。平均分指的是將一些事物分配到若干份中,每份的數(shù)量相等。這個(gè)概念對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的,需要通過(guò)具體的操作和實(shí)踐來(lái)幫助他們理解。2.除法的應(yīng)用:在計(jì)算平均分的過(guò)程中,學(xué)生會(huì)用到除法。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),除法是一個(gè)比較抽象的概念,需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作來(lái)幫助他們理解和掌握。3.解決實(shí)際問(wèn)題:本節(jié)課的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。這就需要在教學(xué)中引入生活中的實(shí)例,讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.平均分的概念:對(duì)于平均分的理解,學(xué)生需要從具體的實(shí)踐中體會(huì)到每份數(shù)量相等的意思。例如,在將12個(gè)糖果平均分給3個(gè)小朋友的實(shí)踐中,學(xué)生通過(guò)動(dòng)手分糖果,會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都得到了4個(gè)糖果,這就體現(xiàn)了平均分的含義。2.除法的應(yīng)用:除法是計(jì)算平均分的關(guān)鍵。在教學(xué)中,教師可以通過(guò)具體的例子,如將15個(gè)水果平均分給5個(gè)小朋友,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法計(jì)算每個(gè)小朋友可以得到多少個(gè)水果。通過(guò)這樣的實(shí)際操作,學(xué)生可以更好地理解和掌握除法的應(yīng)用。3.解決實(shí)際問(wèn)題:數(shù)學(xué)知識(shí)的最終目的是應(yīng)用于生活。在教學(xué)中,教師可以引入一些生活中的實(shí)際問(wèn)題,如餐廳將菜品平均分給顧客,讓學(xué)生運(yùn)用平均分的概念來(lái)解決問(wèn)題。這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào):在講解平均分概念和除法應(yīng)用時(shí),教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo),讓學(xué)生積極參與課堂討論,提高他們的思維能力。2.時(shí)間分配:在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)合理分配時(shí)間,確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和思考。在講解例題和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),可以設(shè)置一定的時(shí)間限制,鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。3.課堂提問(wèn):教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,提出富有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。在提問(wèn)時(shí),要注意提問(wèn)的方式和角度,讓學(xué)生感受到問(wèn)題的挑戰(zhàn)性和趣味性。4.情景導(dǎo)入:在導(dǎo)入新課時(shí),教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣的情景,如分糖果、分水果等,讓學(xué)生置身于實(shí)際情境中,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入,讓學(xué)生自然地接觸到平均分概念和除法應(yīng)用。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容:在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,確保內(nèi)容既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,又具有一定的挑戰(zhàn)性。在講解平均分概念和除法應(yīng)用時(shí),要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。2.教學(xué)方法:在本節(jié)課中,采用了直觀演示、操作實(shí)踐、提問(wèn)引導(dǎo)等多種教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步豐富教學(xué)方法,如引入游戲、競(jìng)賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的參與度。3.教學(xué)評(píng)價(jià):在教學(xué)過(guò)程中,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改等方式,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,為下一步教學(xué)提供依據(jù)。4.教學(xué)拓展:在本節(jié)課的基礎(chǔ)上,可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究平均分的其他應(yīng)用場(chǎng)景,如時(shí)間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 婚紗項(xiàng)目評(píng)價(jià)分析報(bào)告
- 搟面杖烹飪用項(xiàng)目評(píng)價(jià)分析報(bào)告
- 未來(lái)零食口味趨勢(shì)的預(yù)測(cè)
- 數(shù)碼噴印材料行業(yè)綠色環(huán)保需求增長(zhǎng)分析
- 導(dǎo)航儀器相關(guān)項(xiàng)目建議書
- 零食行業(yè)的價(jià)值與意義
- 含有防曬劑的美容貼片相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 家庭日用紡織品相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 唱機(jī)針市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 日式草鞋項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校思政一體化建設(shè)實(shí)施方案
- 2024年鎮(zhèn)沅縣國(guó)翔國(guó)有資產(chǎn)投資管理集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 桑樹的病害及其防治措施
- (高清版)JTGT 3610-2019 公路路基施工技術(shù)規(guī)范
- 化學(xué)人教版九上課件:4.1 愛(ài)護(hù)水資源
- 《飛機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)》課件-防火
- 2024年山東臨沂市人民檢察院選任臨沂市人民檢察院聽證員招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 《工具與技術(shù)3.4改變運(yùn)輸?shù)能囕啞纷鳂I(yè) 教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)
- 熱工技能鑒定題庫(kù)(程控保護(hù))
- “三化六勤”教學(xué)常規(guī)管理模式探索
- 腭部及咽部惡性腫瘤的護(hù)理查房
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論