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文檔簡介
c語言民航訂票系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.讓學(xué)生掌握C語言中數(shù)組、結(jié)構(gòu)體、函數(shù)等基本概念及其應(yīng)用;
2.讓學(xué)生了解民航訂票系統(tǒng)的基本業(yè)務(wù)流程,理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則;
3.使學(xué)生能夠運(yùn)用C語言實(shí)現(xiàn)簡單的民航訂票系統(tǒng)功能,如用戶注冊、航班查詢、購票、退票等。
技能目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力,特別是針對民航訂票系統(tǒng)這種實(shí)際問題的解決能力;
2.提高學(xué)生分析問題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序、調(diào)試程序的能力;
3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過小組合作完成課程設(shè)計(jì)。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)編程的興趣,培養(yǎng)他們主動探索新知識的熱情;
2.培養(yǎng)學(xué)生面對實(shí)際問題時,具備積極解決問題的態(tài)度,樹立正確的價值觀;
3.通過課程設(shè)計(jì),使學(xué)生認(rèn)識到編程對于解決現(xiàn)實(shí)問題的意義,提高社會責(zé)任感。
分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求,本課程目標(biāo)旨在讓學(xué)生在掌握C語言基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,通過實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),提高編程能力和解決實(shí)際問題的能力。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高他們的情感態(tài)度價值觀,為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠獨(dú)立或協(xié)作完成一個簡單的民航訂票系統(tǒng),并在實(shí)踐中不斷提高自己的編程技能和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.C語言基礎(chǔ)知識回顧:數(shù)組、結(jié)構(gòu)體、函數(shù)、指針等基本概念及其應(yīng)用。
2.民航訂票系統(tǒng)需求分析:介紹系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程,分析用戶需求,明確系統(tǒng)功能模塊。
3.系統(tǒng)設(shè)計(jì):講解如何運(yùn)用C語言進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),包括模塊劃分、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)等。
4.編程實(shí)現(xiàn):
-用戶注冊與登錄模塊:實(shí)現(xiàn)用戶注冊、登錄、修改密碼等功能;
-航班查詢模塊:實(shí)現(xiàn)按航班號、出發(fā)地、目的地等條件查詢航班信息;
-購票模塊:實(shí)現(xiàn)用戶購票、選擇座位、支付等功能;
-退票模塊:實(shí)現(xiàn)用戶退票、退款等功能;
-管理員模塊:實(shí)現(xiàn)航班信息管理、用戶管理、訂單管理等功能。
5.系統(tǒng)測試與調(diào)試:教授學(xué)生如何進(jìn)行系統(tǒng)測試,找出并修復(fù)程序中的錯誤。
教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度:
第1周:C語言基礎(chǔ)知識回顧,了解民航訂票系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程;
第2周:系統(tǒng)設(shè)計(jì),制定詳細(xì)設(shè)計(jì)方案;
第3-4周:編程實(shí)現(xiàn)各功能模塊;
第5周:系統(tǒng)測試與調(diào)試,完善系統(tǒng)功能;
第6周:課程總結(jié)與評價。
教材章節(jié)關(guān)聯(lián):
《C語言程序設(shè)計(jì)》第3章數(shù)組、第4章函數(shù)、第5章指針、第6章結(jié)構(gòu)體;
《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》第5章程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、第8章數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法
本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,提高教學(xué)效果:
1.講授法:教師通過講解C語言基礎(chǔ)知識和民航訂票系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理,為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。此方法主要用于課程初期對知識點(diǎn)的梳理和講解。
2.討論法:在需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等階段,組織學(xué)生分組討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.案例分析法:通過分析典型的民航訂票系統(tǒng)案例,使學(xué)生更好地理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和技巧,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
4.實(shí)驗(yàn)法:在編程實(shí)現(xiàn)階段,讓學(xué)生動手實(shí)踐,通過編寫代碼、調(diào)試程序,鞏固所學(xué)知識,提高編程能力。
5.任務(wù)驅(qū)動法:將課程設(shè)計(jì)任務(wù)分解為若干個具體的小任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生逐步完成,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)能力。
6.互動教學(xué)法:在教學(xué)過程中,教師與學(xué)生保持密切互動,及時解答學(xué)生的疑問,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,調(diào)整教學(xué)策略。
7.反饋評價法:在課程設(shè)計(jì)過程中,組織學(xué)生相互評價、教師評價,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提高自己,同時培養(yǎng)批判性思維。
8.情景教學(xué)法:模擬實(shí)際民航訂票場景,讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要性,提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性。
9.探究式教學(xué)法:鼓勵學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中積極探索新知識、新技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究精神。
10.線上線下相結(jié)合:利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線平臺,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例,拓展學(xué)習(xí)空間,提高學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評估方式:
1.平時表現(xiàn)(占總評30%):評估學(xué)生在課堂上的出勤、參與討論的積極性、小組協(xié)作表現(xiàn)、提問與回答問題的主動性等。此部分旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告(占總評30%):布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,評估學(xué)生完成情況,以檢驗(yàn)學(xué)生對C語言知識的掌握程度和實(shí)際編程能力。
3.課程設(shè)計(jì)作品(占總評20%):評估學(xué)生所完成的民航訂票系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量,包括功能完整性、代碼質(zhì)量、系統(tǒng)測試與調(diào)試等方面,以體現(xiàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。
4.期末考試(占總評20%):期末考試主要包括C語言基礎(chǔ)知識和民航訂票系統(tǒng)相關(guān)理論,考查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度,以及對知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。
具體評估方式如下:
-平時表現(xiàn):由教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評分;
-作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告:按照作業(yè)完成質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫水平進(jìn)行評分;
-課程設(shè)計(jì)作品:組織學(xué)生進(jìn)行作品展示,由教師和學(xué)生共同評價,給出綜合評分;
-期末考試:采用閉卷考試形式,包括選擇題、填空題、簡答題和編程題等。
教學(xué)評估過程中,教師將關(guān)注以下幾點(diǎn):
1.評估標(biāo)準(zhǔn)要明確、客觀、公正,確保評估結(jié)果具有可信度;
2.鼓勵學(xué)生互評,培養(yǎng)批判性思維,提高評估的全面性;
3.注重過程性評價,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長和進(jìn)步;
4.定期對評估結(jié)果進(jìn)行分析,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:課程共計(jì)6周,每周安排6個課時,共計(jì)36個課時。具體安排如下:
-第1周:C語言基礎(chǔ)知識回顧,民航訂票系統(tǒng)需求分析;
-第2周:系統(tǒng)設(shè)計(jì),制定詳細(xì)設(shè)計(jì)方案;
-第3-4周:編程實(shí)現(xiàn)各功能模塊;
-第5周:系統(tǒng)測試與調(diào)試,完善系統(tǒng)功能;
-第6周:課程總結(jié)與評價,復(fù)習(xí)備考。
2.教學(xué)時間:根據(jù)學(xué)生作息時間,將課程安排在上午或下午時段,確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.教學(xué)地點(diǎn):課程理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)操作和編程實(shí)踐在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,以保證學(xué)生能夠?qū)崟r動手實(shí)踐。
考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要,教學(xué)安排還作以下調(diào)整:
1.在課程初期,適當(dāng)增加課時,以強(qiáng)化C語言基礎(chǔ)知識,為學(xué)生編程實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
2.編程實(shí)踐階段,根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際需求,安排不同的實(shí)踐任務(wù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
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