2024年重陽節(jié)敬老活動總結(jié)經(jīng)典版(2篇)_第1頁
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2024年重陽節(jié)敬老活動總結(jié)經(jīng)典版(2篇)_第3頁
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第2頁共2頁2024年重陽節(jié)敬老活動總結(jié)經(jīng)典版中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié),是敬老的時刻,此刻我想向大家描繪我的祖父的形象。我的祖父身材與我相仿,背部微曲,皮膚上布滿了密集的紅點,一些已被他不經(jīng)意間摳破,另一些則已結(jié)成痂。他的衣物略顯短小,穿在身上略顯不協(xié)調(diào),這樣的裝扮常引來路人好奇的目光。他的鞋子沾滿泥土,仿佛剛剛從田間拔足而出。我的祖父是一位樸實無華的農(nóng)民,他的世界圍繞著家人和農(nóng)田。南瓜、番茄、冬瓜、茄子,或是土豆、玉米、紅薯、白菜,他都能嫻熟種植,且照料得生機(jī)勃勃。即使是瀕臨枯萎的作物,經(jīng)他之手,也能重?zé)ㄉ鷻C(jī)。何時播種,何時灌溉,何時施肥,何時收割,祖父的心中有一本清晰的農(nóng)事日歷。他對莊稼的照料,甚至超過了對自己的關(guān)照。祖父不識字,除了自己的名字,就連簡單的“大”、“小”二字他也無法書寫。每次需要簽署作業(yè),他都會讓我先寫一遍,還得寫得大一些,因為他視力已不如昔。他的日常生活就是照顧我和弟弟,以及耕耘那片熟悉的農(nóng)田。如果讓祖父獨自置身于上海、廣州這樣的大都市,他可能會感到無所適從。在那樣的環(huán)境中,僅靠農(nóng)耕難以維生,他可能會提出我們看來極為幼稚的問題,因為他從未接觸過現(xiàn)代科技,對土地的深情和對農(nóng)事的執(zhí)著,已經(jīng)深深烙印在他的骨血之中。或許有些人會因為他的不修邊幅而難以理解,但我深深地愛著他。每到周五、六的晚上,無論風(fēng)雨,他都會帶著弟弟在學(xué)校門口等我,直到我們回家才開始做晚餐。平日放學(xué),他總會悄悄給我買些零食,不顧母親的多次叮囑。用餐時,只要我有想吃的東西,他都會盡力滿足,無論那食物多么昂貴,多么難以尋覓。我的祖父以他獨特的方式關(guān)愛著我們,他或許不善言辭,也不懂現(xiàn)代科技,但在我心中,他是無可替代的存在。我成長的每一天都浸潤著他的關(guān)懷,我能做的就是熱愛他,尊重他,讓他因我的笑容而快樂,減少他對我的學(xué)業(yè)的憂慮。重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,愿天下的老人們都能健康、快樂。2024年重陽節(jié)敬老活動總結(jié)經(jīng)典版(二)金秋時節(jié),氣候宜人,九九重陽將至。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們即將迎來又一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。為了傳承和弘揚中華民族敬老愛老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,營造濃厚的尊老、愛老、助老的社會氛圍,____年____月____日上午,____市____小學(xué)全體師生在莊嚴(yán)的操場上,共同舉辦了一場以“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”為主題的升旗儀式。儀式上,五星紅旗在晨風(fēng)中獵獵作響,國歌雄壯嘹亮,激蕩人心。四____中隊的____同學(xué)擔(dān)任了本次主題升旗儀式的主持人,并詳細(xì)闡述了重陽節(jié)的相關(guān)活動內(nèi)容。隨后,____同學(xué)發(fā)表了題為《繼承中華傳統(tǒng)美德,弘揚尊老愛幼新風(fēng)》的國旗下演講,深刻闡述了尊老愛幼的重要意義。緊接著,____與四____中隊的全體同學(xué)為全校師生獻(xiàn)上了一場精彩的配樂詩朗誦《重陽》。他們以飽滿的熱情、抑揚頓挫的語調(diào),深情地演繹了一曲關(guān)于愛與感恩的贊歌,贏得了在場師生的陣陣掌聲。在活動的高潮部分,____同學(xué)代表學(xué)校向全體師生發(fā)出了倡議:他呼吁每一位學(xué)生都要以實際行動向身邊的老人表達(dá)關(guān)愛與敬意,為自己的爺爺奶奶或鄰居老人做一些力所能及的事情,讓尊老敬老的傳統(tǒng)美德在日常生活中得以傳承和弘揚。最后,大隊輔導(dǎo)員____老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)指出,尊老敬老不僅僅是重陽節(jié)這一天的任務(wù),而應(yīng)該成為我們每個人的日常行為準(zhǔn)則。他鼓勵同學(xué)們要在日常生活中多關(guān)心、幫助老人解決生活中的困難,給予他們更多的心理慰藉和支持。同時,他也希望同學(xué)們能夠成為尊老敬老愛老的好學(xué)生,為傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德貢獻(xiàn)自己的力量。此次活動不僅有效地宣傳了“重陽節(jié)”這一傳統(tǒng)文化節(jié)日的相關(guān)知識,還使全校師生對節(jié)日的意義和內(nèi)涵有

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