中職教育二年級下學(xué)期文化藝術(shù)類《第二十四講 男士均等層次（圓頭）的修剪》教學(xué)設(shè)計

男士均等層次（圓頭）教學(xué)設(shè)計方案授課題目男士均等層次（圓頭）所屬課程生活發(fā)式修剪授課對象美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)中職一年級授課時長16分鐘使用教材生活發(fā)式修剪/吉正龍主編.-－北京：第1版.中國勞動社會保障出版社，2021.一、學(xué)情分析基礎(chǔ)知識：不同發(fā)型對不同臉型的修飾作用，重點學(xué)習(xí)了發(fā)型線條修飾的方法。學(xué)習(xí)興趣：善于模仿、喜歡動手實踐，但不喜歡枯燥乏味的練習(xí)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握：修剪手法；（2）熟悉：修剪分區(qū)；（3）了解：男士發(fā)型的特征。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）能維護(hù)好工作區(qū)域；（2）具有團(tuán)隊協(xié)作精神。3.能力目標(biāo)(1)能說出男士均等層次（圓頭）特征；(2）能正確運用修剪手法完成男士均等層次（圓頭）修剪。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)情景描述美發(fā)沙龍接待了一位25歲左右的男士顧客，他需要一款圓頭造型。美發(fā)師經(jīng)過與顧客溝通，決定為顧客進(jìn)行均等層次（圓頭）的推剪學(xué)習(xí)內(nèi)容1.發(fā)型特征。2.分區(qū)方法。3.修剪手法。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：男士均等層次（圓頭）分區(qū)、層次、形狀，課前觀看視頻自主探究，課中反復(fù)演練。2.教學(xué)難點：男士均等層次（圓頭）修剪手法，化解方法，小組頭腦風(fēng)暴，用模特頭反復(fù)練習(xí)。四、教學(xué)方法教法：任務(wù)驅(qū)動法，講解法、演示法；學(xué)法：分組討論法、練習(xí)法、自主探究法。五、教學(xué)資源軟件資源：教學(xué)微視頻、學(xué)習(xí)管理平臺、多媒體課件、美發(fā)APP、世賽標(biāo)準(zhǔn)。硬件資源：智能鏡臺、美發(fā)工具、模特頭、美發(fā)耗材等。六、教學(xué)流程（一）課前預(yù)熱課前自主學(xué)習(xí)：觀看修剪視頻。準(zhǔn)備工具：平剪、牙剪、裁發(fā)梳、夾子、噴水壺、剪刀包、圍布、隔離紙。（二）課中研學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖教學(xué)手段與資源溫故知新（2分鐘）知識回顧：1、不同發(fā)型對不同臉型的修飾作用2發(fā)型線條的修飾方法。3.溝通步驟。1.檢查課前對相關(guān)知識的熟悉程度。2.抽取課前自主學(xué)習(xí)的情況。1.回答相關(guān)知識。2.展示課前自學(xué)成果。1.答疑解惑，了解學(xué)生的自學(xué)情況。2.導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。1.ppt2.教學(xué)平臺做中學(xué)，學(xué)中做，檢測課前學(xué)習(xí)效果。明確任務(wù)（2分鐘）1.案例分析。2.明確男士圓頭特征。通過案例引入發(fā)布任務(wù)。1.傾聽與思考。2.分組討論。1.讓學(xué)生對任務(wù)感興趣。2.通過引導(dǎo)，進(jìn)入思考。PPT體驗真實的工作情景制定方案（4分鐘）1.正確選擇工具。

2.明確分區(qū)。3.明確修剪手法。1.使用多媒體引導(dǎo)學(xué)生選擇工具，講解分區(qū)與手法。2.參與討論，答疑解惑。3.組織點評1.小組頭腦風(fēng)暴，確定修剪的分區(qū)與手法。2.組內(nèi)講解方案制定理由。1.通過組內(nèi)評比，找到自身的不足。2.自主查詢資料，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力1.美發(fā)APP2.PPT實施方案（6分鐘）修剪男士均等層次圓頭。1.組織各小組按照流程進(jìn)行修剪。2.協(xié)助學(xué)生之間的合作3.巡回指導(dǎo)糾正不當(dāng)?shù)姆椒ê托袨椤?.演一演，小組人員扮演不同角色。2.對自己的角色進(jìn)行美發(fā)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)敘述。3.擺放工具、檢查用具。4.獨立完成任務(wù)。5.完成小組評價表。以演促學(xué)，體驗助學(xué)。1.PPT2.智能鏡臺3.美發(fā)工具耗材展示評價（2分鐘）展示作品，總結(jié)得失。組織評價，總結(jié)歸納，提出改進(jìn)建議。1.總結(jié)記錄。2.進(jìn)行展示，各小組互評。評選出“最佳作品獎”“以賽促興，以展促學(xué)”養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，提升綜合能力1.實踐報告2.評價表（三）課后拓展1.在頭模上練習(xí)男士均等層次（圓頭）修剪手法，完成修剪后拍照上傳至QQ群分享2.請大家在課后查閱各種發(fā)型圖片，嘗試判斷修剪分區(qū)。七、教學(xué)評價以本任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和美發(fā)師崗位職業(yè)能力要求為指標(biāo)，采取過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，線上評價與線下評價相結(jié)合，封閉式評價與開放性評價相結(jié)合，自我評價與他人評價相結(jié)合的課程評價設(shè)計思路，從自評、組評、教師評，三方面進(jìn)行共性與個性評價相結(jié)合，實現(xiàn)全面評價，達(dá)到學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的提升。八、教學(xué)反