2023-2024屆高考作文寫作備考化阻力為生力戮力譜新篇 作文導(dǎo)寫及佳作賞析

2023-2024屆高考作文寫作備考化阻力為生力，戮力譜新篇作文導(dǎo)寫及佳作賞析高考作文寫作備考：化阻力為生力，戮力譜新篇作文導(dǎo)寫及佳作賞析

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的;遇見曠野，可以栽種樹木的;遇見沙漠，可以開掘井泉的"。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出、戮力同心的擔(dān)當(dāng)精神。一切視探索嘗試為畏途、一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧、一切“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂的。

請結(jié)合以上材料，以“生力、戮力、阻力"為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【寫作指津】

這道作文題與今年高考全國新課標(biāo)I卷“本手、妙手、俗手”作文題、全國甲卷“移用、化用、獨(dú)創(chuàng)"作文題比較相似，都是涉及三個(gè)關(guān)鍵詞的新材料作文。從審題的角度看，找出這三個(gè)關(guān)鍵詞并不難，難就難在如何建構(gòu)這三個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。如果只是從“生力”“勠力"阻力”三個(gè)角度分別展開論述，沒有涉及關(guān)鍵詞之間關(guān)系的作文，雖然難言偏題，但是決不能算作一類卷的。因此，要想在立意上占得先機(jī)，就必須運(yùn)用所學(xué)知識合理建構(gòu)三者之間的關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)展開論述才行。那么如何建構(gòu)“生力"勠力”“阻力"這三個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系呢？

我們不妨將這三個(gè)關(guān)鍵詞分成三組：“生力”和“勠力"、“生力”和“阻力"、“勠力”和“阻力"。其中“生力”和“勠力"是一組正向的力，生力更多可以從個(gè)人角度進(jìn)行解讀，指的是個(gè)人不畏困難、勇于開拓的勇氣和能力，而“勠力”則更多是從集體的角度解讀的。兩者之間的關(guān)系比較明顯，即個(gè)人的“生力"可以匯聚成集體的“勠力”，而由于兩者方向相同，“勠力"也就可以是個(gè)人的“生力”最大化?！吧?和“阻力”是一對方向相反的作用力，而“阻力"是阻擋我們前進(jìn)的作用力，我們?nèi)绻钔谧枇碓吹脑挘梢苑譃榭陀^外在的阻力和主觀內(nèi)在的阻力，那么二者之間的關(guān)系我們就可以建立起來了，即“生力”要克服“阻力”，而“生力”也可以在克服“阻力"的過程中得到鍛煉。“勠力”和“阻力"的關(guān)系與“生力”和“阻力"的關(guān)系類似。將這三組關(guān)系聯(lián)立，我們可知“生力”和“勠力"都是克服“阻力”的作用力，可以從個(gè)人和集體兩個(gè)層面分別進(jìn)行解讀。由此，我們可以建構(gòu)起兩到三個(gè)分論點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)展開論述。

此外，還有關(guān)注到材料中的主體和背景。主體即當(dāng)代青年，背景是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，因此在組織論據(jù)、展開論述的過程中，都要圍繞這一主體和背景，以凸顯作文命題的身份意識。

【佳作賞析】

生力拓荒篳路藍(lán)縷，戮力同心共克阻力

梁雨涵

魯迅先生于黑暗中吶喊“青年所多的是生力”，新時(shí)代使命在召喚，戮力同心，攜手共進(jìn)。屹立于百年未有之大變局潮頭，通往百年之夢，沿途荊棘叢生，阻力重重。

而面對阻力與挑戰(zhàn)，我們沒有理由“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，發(fā)揮生力軍的主觀能動性與無窮創(chuàng)造力，凝聚起一往無前，銳不可當(dāng)?shù)暮狭?，二力并舉，為恢宏巨制添妙手，為偉大藍(lán)圖續(xù)華章。

生力拓荒蓽路藍(lán)縷，克服萬難以啟山林，不畏懼重重阻力，用生力打開新天地。

生力是逢山開路，遇水架橋的一往無前，是阻力重重也磨折不了，壓迫不倒的韌勁。寄身西北戈壁，自應(yīng)如林占熺一般，懷著將象草技術(shù)推向全國的雄心，一次次失敗，一次次深入考察，一次次復(fù)盤總結(jié)，狂沙打擊不倒，颶風(fēng)肆虐不折，從百般阻力中汲取干勁，于黃沙漫卷中成就偉業(yè)；情系敦煌洞窟，自應(yīng)如常書鴻一般，抱著對悠久文化的好奇，于靛藍(lán)深青中悟盛唐氣象，皓首窮經(jīng)，深探一點(diǎn)一劃中的奧義無窮，環(huán)境艱苦不成困擾，資料匱乏難以阻撓，將敦煌畫卷展于世人眼前；仰望星辰大海，自應(yīng)如楊利偉一般，銘記國家使命重?fù)?dān)，面對苛刻的身體與知識條件要求，勤加訓(xùn)練，不懈學(xué)習(xí)，開拓了中國在太空的新空間。開拓性的成就，往往飽含未知的挑戰(zhàn)與不可預(yù)料的阻力，調(diào)動我們的生力，積極面對，勇于嘗試，樂于探索，用生力克阻力。

戳力同心，團(tuán)結(jié)所能團(tuán)結(jié)的力量，攜手共克阻力，集眾智，謀群力，向偉大夢想步步進(jìn)軍。

眾力總擁有神奇的能量，克服個(gè)人難以克服的阻力，達(dá)成個(gè)人難以達(dá)成的目標(biāo)。平均年齡不到30歲的北斗團(tuán)隊(duì)，分工恰切，合力攻關(guān)，用每個(gè)人的智慧與力量對抗一個(gè)個(gè)難題與考驗(yàn)，織就一張通信巨網(wǎng)；塞罕壩人共同分析、研究、實(shí)踐，從惡劣氣候中，種種失敗里，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并攜手打造了郁郁蔥蔥的豐茂林場；女排健兒們，歷經(jīng)重重考驗(yàn)，攜手同心渡過低谷與迷茫，互相補(bǔ)益缺漏，齊聚分析戰(zhàn)術(shù)方法，成為一支敗而不餒，勝而不驕的王者之師。戮力同心，求取智慧公倍數(shù)，克服變幻莫測新阻力，不以獨(dú)木之秀，一花獨(dú)開來求取春滿園，百花齊放，蔚然成林，碰撞出思想火花，孕育出偉大成就。

生力辟新野，戮力創(chuàng)輝煌，無論在創(chuàng)業(yè)，進(jìn)取還是追求卓越的路上，阻力總是如影隨行，我們青年一代不能缺乏，蓽路藍(lán)縷，以啟山林的不顧一切，進(jìn)取勃發(fā)也不能單打獨(dú)斗，蠻干硬干。

生力與戮力，當(dāng)成為對抗阻力的法寶，二力并重，二力并舉，才能開辟新天地，共創(chuàng)新輝煌。生力拓荒蓽路藍(lán)縷，戮力同心共克阻力。

生力戮力齊為用，共克阻力報(bào)芳華

丁安琪

遇山林，辟平地；建沙漠，掘井泉。在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大征程上，我們不可避免要應(yīng)對重大挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)會化作阻力，激發(fā)出我們身上的生力和同心戮力，嶄新青年之風(fēng)貌。

生力即精銳力量，是我們青年人獨(dú)有的生命力，戮力輝映著通力合作的內(nèi)涵，是我們投身社會的過程中必不可少的一環(huán)。何時(shí)沒有挑戰(zhàn)？何時(shí)缺少磨難？阻力也注定布滿征程。新時(shí)代的青年人，當(dāng)以生力為基，戮力為劍，破阻力之關(guān)，在實(shí)現(xiàn)人生意義中擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，在為祖國建設(shè)中報(bào)青春之芳華。

以生力為基，拓荒辟野，展青春之無限活力。

陳獨(dú)秀先生語之諄諄：“青年如初春，如朝陽，如刀刃若新發(fā)于硎。"青年所多的是生力，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，像萬物復(fù)蘇之際迎風(fēng)飄揚(yáng)的嫩草。生力集活力、創(chuàng)造力、行動力于一身，在青年人身上噴薄而出。君可見滑雪小將蘇翊鳴在滑雪場上盡展活力，意氣風(fēng)發(fā)，奮斗拼搏為國鑄得榮光；君可見，天才少年曹原調(diào)動智慧生力，使世界震驚于石墨烯的發(fā)現(xiàn)，煥發(fā)青春英氣。他們身上無一不展現(xiàn)生生不息之力，無一不涌動著青春之泉。力拔山兮氣蓋世，開天辟地，締造新生，始終是青年一代的使命與擔(dān)當(dāng)。作為有生力量，我們當(dāng)充分發(fā)掘自身之生力，打破命定之局限，為通力合作奠定更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，擁抱更加廣闊的人生坦途。

以戮力為劍，披荊斬棘，彰合作之無窮力量，

“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進(jìn)才能移山填海?！崩卒h如是說。獨(dú)滴無以匯海，獨(dú)木無以成林。單憑自己的力量去實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。在抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、解決重大矛盾時(shí)，迫切需要挺身而出、獨(dú)立合作的擔(dān)當(dāng)精神。如若不是眾志成城抗擊洪水，人民的生命又何以得到保障？如若不是舉國同心，全國一盤棋，抗疫之戰(zhàn)又何以被稱為典范？正是我們齊心協(xié)力，巨木成林，才共同支撐起時(shí)代的天空，才能夠以微渺之力回應(yīng)宏大事物的詢喚。孤舉者難起，眾行者亦趨。當(dāng)我們個(gè)人無法解決難題時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會將目光投向他人，共濟(jì)共助，同鑄榮光；當(dāng)我們將自身之生力融入眾人之戮力時(shí)，生命的意義會更加得以升華。

生力戮力共作，迎阻力而生，破阻力之關(guān)，顯青年之壯麗希望。

日出之美，在于它蛻身于最深處的黑暗；斗爭之美，在于它克服了最難的挑戰(zhàn)。一切視探索嘗試如畏途、一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧的行為都是不可學(xué)習(xí)的。反之，我們應(yīng)當(dāng)將阻力視作機(jī)遇，借此激發(fā)自身的無窮活力、尋求他人幫助的力量去破除禁錮，去迎難而上劈波斬浪，譜寫青年人的亮麗篇章。如此，人生方可快，事業(yè)方可順，國家方可興。

習(xí)近平總書記深情寄語廣大青年：“青年一代有信心，有能力，有擔(dān)當(dāng)，要把自己投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)當(dāng)中去。"不負(fù)殷殷囑托，以生力戮力，共克阻力，是我們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)添磚加瓦的不二法門。

旭日扶桑，不啻微芒，青年人肩負(fù)時(shí)代重任，讓我們發(fā)揮無限生力，戮力同心共克阻力，共逐中華夢圓時(shí)！

化阻力為生力，以戮力譜新篇

陳康迪

艾青先生有云：“我們在自己的時(shí)代，應(yīng)當(dāng)像節(jié)日的焰火，歡呼著沖向高空，然后迸發(fā)出璀璨的光。”吾輩青年昂首闊步于民族復(fù)興的大道上，當(dāng)永葆生力，不畏阻力，戮力同心，方能有所綻放。

生力即活力，是永遠(yuǎn)積極向上的激情；戮力及擔(dān)當(dāng)，是團(tuán)結(jié)一心的責(zé)任，而阻力則是磨礪二者的寶貴經(jīng)驗(yàn)。三者辯證統(tǒng)一，把握三力同行，青年定大有所為。

以生力促前行，似朝陽般噴薄，攻堅(jiān)克難，奮勇拼搏，為自己開出一片天地。

“青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的；遇見曠野，可以栽種樹木的。"魯迅先生的諄諄教誨，穿越歷史風(fēng)雨，仍縈繞耳畔。你看，曹原勇于潛入石墨烯“深水區(qū)”，以巨大發(fā)現(xiàn)震驚學(xué)界；你感，谷愛凌敢于挑戰(zhàn)自我，以驚人一躍創(chuàng)下女子滑雪歷史；你觀，楊玉潔靜心學(xué)習(xí)，讓故宮永綻千年繁華。放眼望去，無數(shù)青年們正在時(shí)代的舞臺上大放異彩，我們更當(dāng)千難萬難不畏難，越是艱險(xiǎn)越向前，展現(xiàn)中國青年的蓬勃生機(jī)。

以戮力克阻力，敢于探索嘗試，無懼負(fù)重前行，讓肩上的責(zé)任厚實(shí)我們前進(jìn)的步伐。

何為擔(dān)當(dāng)？是毛相林致力于為村民開絕路的堅(jiān)持，是張桂梅數(shù)十年如一日的奉獻(xiàn)，是鐘南山義無反顧的逆行，是吳孟超醫(yī)者仁心的大愛。而這蘊(yùn)含著生命溫度的內(nèi)涵，青年們選擇了用人生去踐行。近代以來，日寇侵略，山河破碎，便有天安門前的青年們用火把照亮了中國的前途；立足現(xiàn)代，則有邊防戰(zhàn)士們誓死捍衛(wèi)國土，有90后防控隊(duì)護(hù)一方安康……已有太多太多的事例向世人昭示著：青年從未垮掉，責(zé)任貫穿吾心。或許我們微小，卻冀微光以補(bǔ)益山海；或許我們平凡，卻終能從中成就不朽。

以阻力磨礪生力與戮力，在迎難而上、挺身而出中堅(jiān)定披荊斬棘、牢固使命的決心。

青年前進(jìn)的途中，高山大川不可避，急流險(xiǎn)灘需跨越，艱難困苦是必不可少的。我們既不可用“躺平"佛系”的思想隨時(shí)代變遷而浮浮沉沉，更不能以精致的利己主義成為歷史進(jìn)程中的泡影。