2024年美育云端課堂觀后感心得模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年美育云端課堂觀后感心得模版本學(xué)期，我校在學(xué)期之初即制定了全面的美育工作計(jì)劃，并在執(zhí)行過程中保持嚴(yán)謹(jǐn)，使得美育工作取得了一定的成果，現(xiàn)對(duì)此進(jìn)行總結(jié)，以期對(duì)未來工作提供借鑒。一、高度重視，計(jì)劃詳實(shí)我校管理層充分認(rèn)識(shí)到美育工作的重要性，開學(xué)初期即指示我們學(xué)科組精心規(guī)劃本學(xué)期的美育工作，制定出詳實(shí)的計(jì)劃。鑒于美育工作的廣泛性和復(fù)雜性，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的安排，為后續(xù)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、深度融合，全面滲透美育元素我們充分利用美育的多元特性，將其融入到各科教學(xué)之中。在常規(guī)課堂中，教師借助多媒體工具，學(xué)生通過多感官學(xué)習(xí)，以此提升他們的審美意識(shí)。特別是音樂、體育、美術(shù)等課程，尤其是美術(shù)課，學(xué)校規(guī)定所有術(shù)科教學(xué)必須在專業(yè)教室進(jìn)行，并確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕松散的教學(xué)模式。三、舉辦豐富活動(dòng)，搭建展示美的平臺(tái)為了讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自我對(duì)美的理解，我們組織了一系列的活動(dòng)。如“校園朗誦會(huì)”、“鄉(xiāng)小學(xué)生文藝演出”、“六一”節(jié)慶祝活動(dòng)，以及“師生藝術(shù)作品展”、“描繪大自然”兒童寫生比賽、鄉(xiāng)級(jí)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法大賽等，這些活動(dòng)極大地推動(dòng)了學(xué)生在美育方面的進(jìn)步。美育在塑造學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀中起著關(guān)鍵作用。因此，我們將持續(xù)努力，探索更多元化的教學(xué)方法，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，確保美育工作的持續(xù)改進(jìn)和深化。2024年美育云端課堂觀后感心得模版（二）審美教育，旨在塑造學(xué)生的審美觀，提升他們對(duì)美的感知、鑒賞和創(chuàng)造能力。它以直觀的形態(tài)觸動(dòng)人心，寓情于理，以情感激發(fā)情操，從而提升個(gè)人的審美水平，乃至塑造完美人格。自接受美育以來，我愈發(fā)感受到世界的藝術(shù)之美，更加堅(jiān)信‘世界不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼光’這一理念。興趣是學(xué)習(xí)的催化劑，是探索知識(shí)的先決條件。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神對(duì)于欣賞和理解美育至關(guān)重要。而智育則為美育提供了必要的審美知識(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)越豐富，辨別真?zhèn)蚊莱蟮哪芰υ綇?qiáng)，更有利于美育的實(shí)踐和創(chuàng)新。教師通過展示圖像和播放視頻來鍛煉我們的觀察力和認(rèn)知力，她鼓勵(lì)我們以獨(dú)立的視角觀察、思考，并通過繪畫來體驗(yàn)藝術(shù)之美。當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)之美有了一定的理解后，就需要發(fā)展自己的想象力和審美判斷力來評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品。審美教育的本質(zhì)在于情感的觸動(dòng)和陶冶，這是其獨(dú)特之處。蔡元培先生曾指出，美學(xué)觀念以其具體性彌補(bǔ)抽象性的不足，使我們的意識(shí)中充滿寧?kù)o的人生觀，而非疲于奔命。他為審美教育找到了情感上的立足點(diǎn)和依據(jù)。美育不能僅靠抽象的說教，必須通過情感的陶冶作用來實(shí)現(xiàn)。真正的美育，關(guān)乎心靈，訴諸情感，能完善人格，美化人生。審美活動(dòng)具有其獨(dú)特的情感激發(fā)機(jī)制，通過激發(fā)情感自由流動(dòng)，以達(dá)到愉悅心靈，塑造高尚精神的效果，進(jìn)一步培養(yǎng)個(gè)體的健全人格。高尚的審美