mfc做出的課程設(shè)計(jì)

mfc做出的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握MFC（MicrosoftFoundationClasses）的基本概念和原理；

2.使學(xué)生了解MFC在Windows應(yīng)用程序開發(fā)中的應(yīng)用；

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握MFC編程的基本方法和技巧。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用MFC創(chuàng)建Windows應(yīng)用程序的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生通過MFC解決實(shí)際編程問題的能力；

3.提高學(xué)生對MFC編程的調(diào)試和優(yōu)化技巧。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對編程的興趣，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高其在項(xiàng)目開發(fā)中的溝通與協(xié)作能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到編程對于解決實(shí)際問題的價(jià)值，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

課程性質(zhì)：本課程為高級編程課程，以實(shí)踐為主，理論為輔，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際編程能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已經(jīng)具備一定的C++基礎(chǔ)，對面向?qū)ο缶幊逃幸欢ǖ牧私?，但可能對MFC框架還不夠熟悉。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，以案例教學(xué)為主，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成Windows應(yīng)用程序的開發(fā)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC基本概念與框架結(jié)構(gòu)

-MFC簡介與歷史

-MFC框架結(jié)構(gòu)及其組成

-MFC應(yīng)用程序的創(chuàng)建與運(yùn)行原理

2.MFC編程基礎(chǔ)

-消息映射機(jī)制

-文檔/視圖結(jié)構(gòu)

-控件使用與事件處理

3.MFC高級應(yīng)用

-文件操作與序列化

-圖形繪制與打印

-網(wǎng)絡(luò)編程與數(shù)據(jù)庫訪問

4.MFC編程實(shí)例分析

-案例一：簡易記事本

-案例二：圖片瀏覽工具

-案例三：網(wǎng)絡(luò)聊天程序

教學(xué)大綱安排：

第一周：MFC基本概念與框架結(jié)構(gòu)

第二周：MFC編程基礎(chǔ)

第三周：MFC高級應(yīng)用

第四周：MFC編程實(shí)例分析

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

第一周：介紹MFC的基本概念、框架結(jié)構(gòu)，并創(chuàng)建一個(gè)簡單的MFC應(yīng)用程序；

第二周：深入學(xué)習(xí)MFC編程基礎(chǔ)，分析并實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡易的記事本程序；

第三周：探討MFC的高級應(yīng)用，如文件操作、圖形繪制等；

第四周：通過實(shí)例分析，使學(xué)生掌握MFC在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于MFC的章節(jié)緊密相關(guān)，涵蓋了MFC的基礎(chǔ)知識、編程技巧和實(shí)際應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以系統(tǒng)地掌握MFC編程的相關(guān)知識，為后續(xù)的項(xiàng)目開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對于MFC的基本概念、原理和框架結(jié)構(gòu)等理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速掌握MFC的基礎(chǔ)知識；

-通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的編程概念。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)過程中，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作；

-引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.案例分析法：

-結(jié)合實(shí)際案例，分析MFC編程的技巧和方法，使學(xué)生了解MFC在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用；

-引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)置豐富的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握MFC編程技能；

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-將課程內(nèi)容分解為多個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)來學(xué)習(xí)MFC編程；

-通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的編程情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)MFC編程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

-通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。

7.指導(dǎo)法：

-對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難題；

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-考察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的情況，以及小組討論和協(xié)作的表現(xiàn)；

-平時(shí)成績占總成績的30%，以激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成；

-作業(yè)成績占總成績的30%，以檢驗(yàn)學(xué)生對MFC編程知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-學(xué)生需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)；

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占總成績的20%，以評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)踐能力和問題解決能力。

4.考試評估：

-設(shè)置期中和期末考試，考試形式包括筆試和上機(jī)操作；

-考試內(nèi)容涵蓋課程知識點(diǎn)，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維；

-期中考試成績占總成績的10%，期末考試成績占總成績的20%。

5.項(xiàng)目評估：

-學(xué)期末組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目展示，要求學(xué)生運(yùn)用MFC編程完成一個(gè)具有一定難度的應(yīng)用程序；

-項(xiàng)目評估成績占總成績的10%，以檢驗(yàn)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目的能力。

6.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-制定明確的評估標(biāo)準(zhǔn)，確保評估過程客觀、公正；

-評估標(biāo)準(zhǔn)包括編程規(guī)范、代碼質(zhì)量、功能實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)新程度等方面，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-第一周至第三周：MFC基本概念、框架結(jié)構(gòu)及編程基礎(chǔ)；

-第四周至第六周：MFC高級應(yīng)用及編程實(shí)例分析；

-第七周至第十四周：項(xiàng)目實(shí)踐與討論，逐步完成項(xiàng)目任務(wù)；

-第十五周至第十六周：復(fù)習(xí)、考試與項(xiàng)目展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，以利于學(xué)生更好地吸收知識；

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在早晨或晚上。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課在多媒體教室進(jìn)行，便于使用投影、音響等設(shè)備輔助教學(xué)；

-實(shí)驗(yàn)課在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保每位學(xué)生都能動(dòng)手實(shí)踐。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)效果；

-遇到節(jié)假日等特殊情況，提前通知學(xué)生調(diào)整課程安排。

5.學(xué)生需