2024屆廣西高三押題卷語文試題及答案

廣西名校高考模擬試卷預測卷

語文

（本卷滿分150分，考試時間150分鐘）

注意事項：

1.答題前，考生請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼

筆分別填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼

粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項

的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不

能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題

目指定區(qū)域內(nèi)，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。在

試卷上答題無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一

近日，“中國天眼”又有新發(fā)現(xiàn)——迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)。對此，有人贊嘆:

“這口'大鍋'了不起！”

“中國天眼”即500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）,是當今世界口徑最大、靈敏度最

高的單口徑射電望遠鏡。最新數(shù)據(jù)顯示，它目前共觀測發(fā)現(xiàn)660多顆脈沖星，相當于

同一時期國際上所有射電望遠鏡發(fā)現(xiàn)脈沖星總數(shù)的5倍以上。

唯“觀天巨目”能洞悉渺渺星河。人類對于宇宙，未知遠大于已知，而天文學又是高

度依賴觀測設(shè)備的科學。目及“光年之外”的大國重器——“中國天眼”，無疑極大

地拓寬了人類的“視界”。以這次重大發(fā)現(xiàn)為例，探測結(jié)果表明，在遠離“斯蒂芬五

重星系”中心的外圍空間，存在大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)，尺度比銀河系大20

倍。有專家認為，這挑戰(zhàn)了星系及其氣體在宇宙中演化的研究。

誰能看見遙遠的未來，誰就能更主動地把握現(xiàn)在。正因為宇宙無窮，每一次發(fā)現(xiàn)都彌

足珍貴，每一“小步”都意義重大?！爸袊煅邸庇羞@樣“積小步為大步”的底氣一

一理論上，它能接收到137億光年以外的電磁信號，這個距離已接近宇宙的邊緣。

“中國天眼”的英文縮寫是“快”——在射電天文領(lǐng)域，我國從追趕狀態(tài)發(fā)展為領(lǐng)先

世界20年，展現(xiàn)了自主科技的“加速度”?！翱臁钡谋澈?，是一代又一代科研工作

者的久久為功。事非經(jīng)過不知難，成如容易卻艱辛。事實證明，核心技術(shù)買不來，發(fā)

展終究靠自己。從預研到完成，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒，只有近百名科研工作者前赴

后繼?！爸袊煅邸钡呢S功偉績，本身就是一次直面未知的偉大探索。

“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？”這是屈原在《天問》中發(fā)出的驚奇

之問，是中國人追尋宇宙奧妙的千年之問。未來已來，人類必將一直驚奇于“頭頂?shù)?/p>

星空”，將足跡踏遍廣袤天地。

（取材于高維的相關(guān)文章）

材料二

利用“中國天眼”，中國科學院國家天文臺研究員徐聰領(lǐng)導的科研團隊發(fā)現(xiàn)了一個尺

度約為200萬光年的巨大原子氣體結(jié)構(gòu)，位于著名致密星系群“斯蒂芬五重星系”，

是迄今為止在宇宙中探測到的最大的原子氣體結(jié)構(gòu)。

天體物理中非常重要的一項研究，就是觀測宇宙中的氣體。通過射電天文波段，天文

學家能對宇宙中的原子氣體進行直接觀測。有超高靈敏度的“中國天眼”，能探測到

遠離星系中心的極其稀薄的彌散原子氣體發(fā)出的暗弱輻射。

經(jīng)過研究分析，科研團隊最終選中著名致密星系群“斯蒂芬五重星系”進行觀測。自

1877年被法國天文學家斯蒂芬發(fā)現(xiàn)后，“斯蒂芬五重星系”便是天文學領(lǐng)域最受關(guān)注

的星系群，也成為韋布空間望遠鏡第一批觀測并首次向公眾展示的5個目標之一。此

前，也有其他國家的望遠鏡對這個星系群區(qū)域觀測過多次，但那些望遠鏡的靈敏度都

不夠高，所以觀測結(jié)果都不理想。徐聰?shù)膱F隊確立的科學目標是將“中國天眼”發(fā)揮

到極致，探測到宇宙中最稀薄的氣體，研究星系中的氣體最遠來自宇宙中何處。

在天文觀測中，出現(xiàn)噪聲在所難免。為了能夠達到觀測目標，“中國天眼”的調(diào)試人

員不斷改進，以提高“中國天眼”的靈敏度，并壓制噪聲。終于，在2021年10月，

將其靈敏度調(diào)試到極限，成功觀測到“斯蒂芬五重星系”周圍極稀薄的氣體。

讓科研團隊吃驚的是，這些氣體延展到了星系外200萬光年的地方，是天文領(lǐng)域有史

以來觀測到的宇宙中最大的原子氣體結(jié)構(gòu)，“中國天眼”也成為唯——個能探測到如

此稀薄氣體的望遠鏡?！爸袊煅邸钡倪@項最新發(fā)現(xiàn)，揭示了在遠離該星系群中心的

外圍空間，存在大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)。這些原子氣體結(jié)構(gòu)的形成很可能與“斯

蒂芬五重星系”早期形成時星系間相互作用的歷史有關(guān)，可能已經(jīng)存在了大約10億

年。本次成果預示著宇宙中可能存在更多這樣大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)。

“中國天眼”的運行，為研究宇宙中天體的起源打開了一個嶄新窗口，后續(xù)可以利用

本次觀測結(jié)果，對紫外背景輻射電離進行更多探索。

（取材于吳月輝的相關(guān)文章）

1.根據(jù)材料一，下列對“中國天眼”理解不正確的一項是（）（3分）

A.從形狀上來看，“中國天眼”就像一口巨大的鍋。

B.“中國天眼”的口徑和靈敏度已在當今世界領(lǐng)先。

C.“中國天眼”已接收到137億光年外的電磁信號。

D.“中國天眼”是由中國人自主研發(fā)并獨立建造的。

2.根據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項是（）（3分）

A.“中國天眼”目前觀測發(fā)現(xiàn)的脈沖星數(shù)量要比同一時期國際上發(fā)現(xiàn)的多。

B.發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)，表明“中國天眼”的觀測能力很強。

C.“中國天眼”發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)，邁出的是一“大步”。

D.屈原《天問》中的疑問體現(xiàn)了對星空的驚奇，人類必將保持這樣的驚奇。

3.根據(jù)材料二，下列對“斯蒂芬五重星系”的理解與推斷，不正確的一項是（）

（3分）

A.“斯蒂芬五重星系”是用首次發(fā)現(xiàn)它的天文學家的名字命名的。

B.“斯蒂芬五重星系”從早期形成直到現(xiàn)在已經(jīng)有146年的歷史。

C.不止一個國家的望遠鏡觀測過致密星系群“斯蒂芬五重星系”。

D.致密星系群“斯蒂芬五重星系”周圍天區(qū)中存在原子氣體結(jié)構(gòu)。

4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷正確的一項是（）（3分）

A.中國的天文學家能夠用“中國天眼”直接觀測宇宙中極其稀薄的原子氣體。

B.“中國天眼”是世上第一個觀察致密星系群”斯蒂芬五重星系”的望遠鏡。

C.在很多星系群中心的外圍空間，已發(fā)現(xiàn)大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)存在。

D.宇宙巨大原子氣體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，解決了星系及其氣體在宇宙中演化的難題。

5.請綜合材料一和材料二，簡述中國科學家發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大原子氣體結(jié)構(gòu)的經(jīng)過。

（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

樹會記住許多事

劉亮程

如果我們忘了在這地方生活了多少年，只要鋸開一棵樹，院墻角上或房后面那幾棵都

行，數(shù)數(shù)上面的圈就大致清楚了。

樹會記住許多事。

其他東西也記事，卻不可靠。譬如路，會丟掉人的腳印，會分岔，把人引向歧途。人

本身又會遺忘許多人和事。當人真的遺忘了那些人和事，人能去問誰呢。

問風。

風從不記得那年秋天順風走遠的那個人。也不會在意它刮到天上飄遠的一塊紅頭巾，

最后落到哪里。風在哪兒停住哪兒就會落下一堆東西。我們丟掉找不見的東西，大都

讓風挪移了位置。有些多年后被另一場相反的風刮回來，面目全非躺在墻根，像做了

一場夢。有些在昏天暗地的大風中飄過村子，越走越遠，再也回不到村里。

樹從不胡亂走動。幾十年、上百年前的那棵榆樹，還在老地方站著。我們走了又回來，

擔心墻會倒塌，房頂被風掀翻卷走，人和牲畜四散迷失，我們把家安在大樹底下，房

前屋后栽許多樹讓它快快長大。

樹是一場朝天刮的風。刮得慢極了。能看見那些枝葉挨挨擠擠向天上涌，都踏出了路，

走出了各種聲音。在人的一輩子里，能看見一場風刮到頭，停住。像一輛奔跑的馬車，

甩掉輪子，車體散架，貨物墜落一地，最后馬撲倒在塵土里，伸長脖子喘幾口粗氣，

然后死去。誰也看不見馬車夫在哪里。

風刮到頭是一場風的空。

樹在天地間丟了東西。

哥，你到地下去找，我向天上找。

樹的根和干朝相反方向走了，它們分手的地方坐著我們一家人。父親背靠樹干，母親

坐在小板凳上，兒女們蹲在地上或木頭上。剛吃過飯，還要喝一碗水。水喝完還要再

坐一陣。院門半開著，看見路上過來過去幾個人、幾頭牛。也不知樹根在地下找到什

么。我們天天往樹上看，似乎看見那些忙碌的枝枝葉葉沒找見什么。

找到了它就會喊，把走遠的樹根喊回來。

父親，你到土里去找，我們在地上找。

我們家要是一棵樹，先父下葬時我就可以說這句話了。我們也會像一棵樹一樣，伸出

所有的枝枝葉葉去找，伸到空中一把一把抓那些多得沒人要的陽光和雨，捉那些閑得

打盹的云，還有鳥叫和蟲鳴，抓回來再一把一把扔掉。不是我要找的，不是的。

我們找到天空就喊你，父親。找到一滴水一束陽光就叫你，父親。我們要找什么。

多少年之后我才知道，我們真正要找的，再也找不回來的，是此時此刻的全部生活。

它消失了，又正在被遺忘。

那根躺在墻根的干木頭是否已將它昔年的繁枝茂葉全部遺忘。我走了，我會記起一生

中更加細微的生活情景，我會找到早年落到地上沒看見的一根針，記起早年貪玩沒留

意的半句話、一個眼神。當我回過頭去，我對生存便有了更加細微的熱愛與耐心。如

果我忘了些什么，匆忙中疏忽了曾經(jīng)落在頭頂?shù)囊坏斡?、掠過耳畔的一縷風，院子里

那棵老榆樹就會提醒我。有一棵大榆樹靠在背上（就像父親那時靠著它一樣），天地間

還有哪些事情想不清楚呢。

我八歲那年，母親隨手掛在樹枝上的一個筐，已經(jīng)隨樹長得夠不著。我十一歲那年秋

天，父親從地里撿回一捆麥子，放在地上怕雞叼吃，就順手夾在樹杈上，這個樹杈也

已將那捆麥子舉過房頂，舉到了半空中。這期間我們似乎遠離了生活，再沒顧上拿下

那個筐，取下那捆麥子。它一年一年緩緩升向天空的時候，我們似乎從沒看見。

現(xiàn)在那捆原本金黃的麥子已經(jīng)發(fā)灰，麥穗早被鳥啄空。那個筐里或許盛著半筐干紅辣

皮、幾個苞谷棒子，筐沿滿是斑白鳥糞，估計里面早已空空的了。

我們竟然有過這樣富裕漫長的年月，讓一棵樹舉著沉甸甸的一捆麥子和半筐干紅辣皮,

一直舉過房頂，舉到半空喂鳥吃。

“我們早就富裕得把好東西往天上扔了?！?/p>

許多年后的一個早春。午后，樹還沒長出葉子。我們一家人坐在樹下喝苞谷糊糊。白

面在一個月前就吃完了。苞谷面也余下不多，下午飯只能喝點糊糊。喝完了碗還端著，

要愣愣地坐好一會兒，似乎飯沒吃完，還應(yīng)該再吃點什么，卻什么都沒有了。一家人

像在想著什么，又像啥都不想，腦子空空地呆坐著。

大哥仰著頭，說了一句話。

我們?nèi)銎痤^，這才看見夾在樹杈上的一捆麥子和掛在樹枝上的那個筐。

如果樹也忘了那些事，它便早早地變成了一根干木頭。

“回來吧，別找了，啥都沒有?！?/p>

樹根在地下喊那些枝和葉子。它們聽見了，就往回走。先是葉子，一年一年地往回趕，

葉子全走光了，枝杈便枯站在那里，像一截沒人走的路。枝杈也站不了多久。人不會

讓一棵死樹長時間站在那里。它早站累了，把它放倒，可它已經(jīng)躺不平，身軀彎扭得

只適合立在空氣中。我們怕它滾動，一頭墊半截土塊，中間也用土塊堰住。等過段時

間，消閑了再把樹根挖出來，和軀干放在一起，如果它們有話要說，日子長著呢。一

根木頭隨便往哪一扔就是幾十年光景。這期間我們會看見木頭張開許多口子，離近了

能聽見木頭開口的聲音。木頭開一次口，說一句話。等到全身開滿口子，木頭就沒話

可說了。我們過去踢一腳，敲兩下，聲音空空的。根也好，干也罷，里面都沒啥東西

To即便無話可說，也得面對面呆著。一個榆木疙瘩，一截歪扭樹干，除非修整院子

時會動一動，也許還會繞過去。誰會管它呢。在它身下是厚厚的這個秋天、很多個秋

天的葉子。在它旁邊是我們一家人、牲畜?；蛟S已經(jīng)是另一戶人。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.“路，會丟掉人的腳印，會分岔，把人引向歧途”運用擬人的手法寫出路會隨著時

間的推移忘卻很多事情，這與樹“會記住”形成鮮明對比。

B.文中多次描寫掛在樹上的筐，寫出了作者對往昔歲月的回憶和懷念，流露出時間流

逝、物是人非的傷感，溫情中夾雜著淡淡的苦澀。

C.“樹是一場朝天刮的風。刮得慢極了。能看見那些枝葉挨挨擠擠向天上涌，都踏出

了路”形象地寫出了一棵樹從生長到生命逐漸豐盈的過程。

D.“風刮到頭是一場風的空”“樹在天地間丟了東西”“找到了它就會喊，把走遠的

樹根喊回來”等跳躍性的句子看似含蓄優(yōu)美，實則關(guān)聯(lián)性弱。

7.下列對文本中相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.文章語言通俗質(zhì)樸，不少地方使用了口語，鄉(xiāng)土氣息濃郁。如“苞谷棒子”“苞谷

糊糊”等生活化的語言使人很有親切感。

B.文章運用比喻、擬人等修辭手法，使得語言生動形象?！白侥切╅e得打盹的云”運

用擬人手法生動地寫出往日時光的悠閑美好。

C.文中多次寫到“找”，描寫一家人坐在樹下吃飯的情景，平凡中蘊含著溫馨，回應(yīng)

“我”要“找”的是溫暖永恒的精神追求。

D.本文賦予各種事物以生命，樹的“記住”歸根結(jié)底是人的“記住”，文章通過樹傳

達出對生活、自然、生命的深刻理解，形散神聚。

8.劉亮程的散文中多次寫到“路”和“樹”，比如，他在《一條土路》中寫道：“每

個村莊都用一條土路與外面世界保持著坑坑洼洼的單線聯(lián)系，其余的路只通向自己。”

“人的影子一晃就不見了，生命像根沒咋用便短得抓不住的鉛筆。這些總能走到頭的

路，讓人的一輩子變得多么狹促而具體?！闭埥Y(jié)合本文，談?wù)勀銓Α奥贰焙汀皹洹钡?/p>

理解。（5分）

9.馮至在《一個消逝了的山村》（選擇性必修下冊）的結(jié)尾說：“兩三年來，這一切，

給我的生命許多滋養(yǎng)。但我相信它們也曾以同樣的坦白和恩惠對待那消逝了的村莊。

這些風物，好像至今還在述說它的運命。在風雨如晦的時刻，我踏著那村里的人們也

踏過的土地，覺得彼此相隔雖然將及一世紀，但在生命的深處，卻和他們有著意味不

盡的關(guān)聯(lián)?！闭埥Y(jié)合本文，談?wù)勀銓@段話的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一

玄宗開元二十四年，時在東都。因?qū)m中有怪，明日召宰相，欲西幸。裴稷山、張曲江

諫日：“百姓場圃未畢，請待冬中?！笔菚r李林甫初拜相，竊知上意，及班旅退，佯

為蹇步。上問：“何故腳疾？”對日：“臣非腳疾，愿獨奏事?！蹦搜裕骸岸?/p>

下東西宮也。將欲駕幸，焉用擇時？假有妨于刈獲，則獨可躅免沿路租稅。臣請宣示

有司，即日西幸?！鄙洗髳?自此駕至長安，不復東矣。旬月，耀卿、九齡俱罷。

（節(jié)選自《唐國史補》卷上）

材料二

韓太保皋，生知音律，嘗觀客彈琴為《止息》，乃嘆日：“妙哉嵇生者也。為是曲也，

其當魏晉之際，《止息》與《廣陵散》同出而異者也。其音主商，商為秋聲，天將肅

殺，草木搖落，其歲之晏乎？此所以為魏之季也。慢其商弦，與宮同音，是臣奪其君

之位乎？此所以知司馬氏之將篡也。廣陵，維揚之地，散者流亡之謂也；揚者，武帝

后之姓也。言楊后與其父駿之傾覆晉祚也?！吨瓜ⅰ氛?，晉雖興，終止息于此?！?/p>

韓太保皋之為御史中丞、京兆尹，常有所陳，必于紫宸對百僚而請，未嘗詣便殿。上

謂日我與卿言于此不盡可來延英議及大政多匡益之。親友威謂公曰:“自乾元以來，

群臣啟事，皆詣延英，方得詳盡。公何獨于外庭對眾官以陳之，得無不慎密乎？”公

日：“御史，天下之平也。摧剛直枉惟在公，何在不可人知之？奈何求請便殿，避人

竊語，以私國家之法？且延英之置也，肅宗皇帝以苗晉卿年老艱步故設(shè)之。后來得詣

便殿，多以私自售，希旨求寵，干求相位，奈何以此為望哉！”

（節(jié)選自《大唐傳載》卷上）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標號涂黑。每涂對一處得1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

上謂曰A我與卿B言C于此D不盡E可F來延英G議及大政H多匡益之。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.“幸”指皇帝到某處去，與《促織》“幸啄不中，蟲躍去尺有咫”中“幸”的含義

不同。

B.“晏”指遲，晚，與《氓》“言笑晏晏”中“晏”的含義不同。

C.“流亡”指危亡，與《離騷》“寧濫死以流亡兮”中"流亡”的含義不同。

D.“傾覆”指覆滅，與《出師表》“后值傾覆”中“傾覆”的含義不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.宰相裴稷山、張曲江以耽誤農(nóng)時為由勸阻玄宗回駕西京，玄宗并未聽從。后來，二

人都被免除宰相職務(wù)。

B.韓皋通曉音律，能聽出樂曲弦外之音，他認為《止息》與《廣陵散》雖都出自嵇康，

但其中意蘊并不相同。

C.韓皋任御史中丞、京兆尹時，經(jīng)常向皇帝上奏，難免有未說完之時，皇帝表示讓他

可在延英殿繼續(xù)奏事。

D.韓皋的親友覺得群臣偏殿奏事已成慣例，對他堅持在紫宸殿面對著百官向皇帝奏事

的做法表示并不理解。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）假有妨于刈獲，則獨可蠲免沿路租稅。臣請宣示有司，即日西幸。（4分）

（2）后來得詣便殿，多以私自售，希旨求寵，干求相位，奈何以此為望哉?。?分）

14.李林甫與韓皋對于單獨面圣奏事不同的態(tài)度有著不同的原因，請簡要概括。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。

思王逢原?三首（其三）

王安石

百年相望濟時功，歲路何知向此窮。

鷹隼②奮飛凰羽短，騏麟埋沒馬群空。

中郎?舊業(yè)無兒付，康子④高才有婦同。

想見江南原上墓，樹枝零落紙錢風。

［注］①王逢原：王安石的連襟和好友，英年早逝。②鷹隼（siin）：泛指兇惡的鳥。③

中郎：漢末蔡邕曾任中郎將，博學多才卻無子嗣。王逢原亦無子。④康子：戰(zhàn)國時齊

隱士黔婁，其妻賢惠，共守貧困。王逢原妻亦頗賢惠。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩人對王逢原懷有極大的期待，不想英才隕落，期待與現(xiàn)實之間形成極大的落差。

B.詩歌巧用典故，“無兒付”與“有婦同”對比，突出了王逢原逝世之后的悲涼。

C.詩歌以景作結(jié)，詩人想象王逢原墓上之景，意境悲涼，情感上回扣詩題之“思”。

D.全詩熔景、事、情于一爐，表達了對故友的深切思念，意蘊豐富，真摯感人。

16.王安石在《寄王逢原》一詩中說：“力排異端誰助我，憶見夫子真奇材?！闭垞?jù)

此并結(jié)合本詩，談?wù)勀銓Ρ驹婎h聯(lián)情感的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）從蘇軾的《石鐘山記》中我們可以得到一個啟示：治學做事要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，切

不可“,”。

（2）“亡羊補牢，未為晚也”，意在告誡人們要放下過去，著眼未來?！稓w去來兮辭》

中與之相類似的句子是：“，"。

（3）《項脊軒志》中作者用“,”兩句描

寫三五之夜庭院中的靜態(tài)和動態(tài)之美。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

拾級而上登上古都“中心”，精巧的斗拱、華麗的彩繪引人駐足。西安市鐘鼓樓博物

館館長王磊介紹，經(jīng)歷多年歲月風霜，鐘鼓樓已出現(xiàn)不同程度的“病害”。①王磊說：

“以彩繪保護為例，我們近些年只對其做過一次清潔工作。修舊如舊、存其原貌，才

是最終目的?！?/p>

“70克黃金可以做什么？②除了制成金條、首飾，也可鍛造成約3800張金箔，層層

貼附在鐘樓的寶頂之上，在日月風光中A。”西安市鐘鼓樓博物館業(yè)務(wù)

部負責人張清三向中新社記者“解密”。

鼓樓在鐘樓西北側(cè)，古時，它們共同擔負著報時、報警和發(fā)布啟閉城門信號的職責。

③隨著時代變遷，"B”之聲漸息,但鐘鼓樓下，C之景依

IH。

“鐘鼓樓就像生活中的'影子’，走哪都繞不開。”④離開家鄉(xiāng)二十四年，從事中日

文化交流的西安人劉劍說，鐘鼓樓見證了自己與祖輩的血脈相連，也聯(lián)結(jié)著游子對故

土的牽掛。他感嘆，在鐘鼓樓的“影子”中，寄托著濃濃鄉(xiāng)愁。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.下列句子中的引號和文中“鐘鼓樓就像生活中的‘影子’，走哪都繞不開”中的

“影子”用法相同的一項是（）（3分）

A.古語說“聽其言而觀其行”，聽一個人的言論還要看他的行為是否符合他的言論。

B.廣大黨員干部決不能“闖禁區(qū)”、踩“紅線”、打“擦邊球”。

C.他身材高大，說一口漂亮的北京話，也許因為這點，姑娘們私下里都叫他“北京話”。

D.“木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”。

20.“助其‘延年益壽’不可‘大動干戈’”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵ǎ?分）

A.①處B.②處C.③處D.④處

（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

從玩具到短視頻，“解壓神器”成為一種潮流文化，正在城市年輕人中流行。

解壓產(chǎn)品并不是一個新概念，其實大部分人童年都玩過魔方、捏捏樂這些小玩意兒，

只不過互聯(lián)網(wǎng)、短視頻的出現(xiàn)，①。對市場敏銳的商家迅速捕捉消費者

需求，不斷迭代出內(nèi)容多樣、富有創(chuàng)意、玩法新穎的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品成功抓住了年輕

人的注意力，被年輕人視為自我療愈的“減壓閥”。

解壓產(chǎn)品的魔力來源于年輕人追求的松弛感。凌晨2點睡不著的年輕人刷著“洗地毯”

短視頻，指尖陀螺的花式玩法讓他們“根本停不下來”。有人在社交媒體上說，生活

節(jié)奏加快，競爭壓力變大，②，就想暫時放空大腦，重獲內(nèi)心平靜。解

壓產(chǎn)品讓人體驗到一種輕松舒適的感覺，對釋放壓力、緩解焦慮“療效顯著”。

不可否認的是，當今年輕人工作、婚戀、學習等壓力不容忽視，③：如

果年輕人需要一個情緒釋放，不同的解壓產(chǎn)品和服務(wù)剛好提供了降低壓力的出口，這

難道不是需求與市場雙向奔赴的結(jié)果嗎？

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過12個字。（6分）

22.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞

語；不得改變原意。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求寫作。（60分）

做去無照F的，■

請結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意，聯(lián)系生活實際寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個人信息；不少于800字。

2024年廣西名校高考模擬試卷預測卷

語文參考答案及評分標準

1.C（與材料一第4段“理論上，它能接收到137億光年以外的電磁信號”意思不相符。

是理論上，不是已接收到。）

2.C（從材料一第4段“正因為宇宙之無窮，每一次發(fā)現(xiàn)都彌足珍貴，每一‘小步’都

意義重大?！袊煅邸羞@樣'積小步為大步’的底氣”可知，發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大

的原子氣體結(jié)構(gòu)，邁出的是一“小步”。）

3.B（從材料二第5段“這些原子氣體結(jié)構(gòu)的形成很可能與'斯蒂芬五重星系’早期

形成時星系間相互作用的歷史有關(guān)，可能已經(jīng)存在了大約10億年”可知，“斯蒂芬

五重星系”從早期形成到現(xiàn)在，有大約10億年的歷史。）

4.A（B選項，從材料二第3段“此前，也有其他國家的望遠鏡對這個星系群區(qū)域觀測

過多次”可知，“中國天眼”不是世上第一個觀察致密星系群“斯蒂芬五重星系”的

望遠鏡；C選項，從材料二第5段“本次成果預示著宇宙中可能存在更多這樣大尺度

的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)”來看，除已發(fā)現(xiàn)大尺度低密度原子氣體結(jié)構(gòu)的“斯蒂芬五重

星系”中心外圍空間外，其他星系群中心的外圍空間還沒有這樣的發(fā)現(xiàn)，只是推測；

D選項，從材料一第3段“這挑戰(zhàn)了星系及其氣體在宇宙中演化的研究”可知，巨大

原子氣體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，還未能解決星系及其氣體在宇宙中演化的難題。）

5.（1）一代又一代科研工作者堅持努力，研制出了核心技術(shù)，使我國在射電天文領(lǐng)域

從追趕狀態(tài)發(fā)展到領(lǐng)先世界。（2）科研工作者研制出“中國天眼”這一當今世界口徑

最大、靈敏度最高的單口徑射電望遠鏡。（3）科研團隊在研究分析的基礎(chǔ)上選中“斯

蒂芬五重星系”進行觀測。（4）科研團隊確立了將“中國天眼”發(fā)揮到極致的目標。

（5）“中國天眼”的調(diào)試人員不斷改進設(shè)備。（6）2021年10月，“中國天眼”的靈敏

度被調(diào)試到極限，從而成功發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大原子氣體結(jié)構(gòu)。（每答對一點得1分，

意思對即可得分）

6.D（“實則關(guān)聯(lián)性弱”錯誤，“風刮到頭是一場風的空”“樹在天地間丟了東西”“找

到了它就會喊，把走遠的樹根喊回來”等句子不僅展現(xiàn)出作者對生活深刻的體驗和感

悟，也展現(xiàn)出作者對生活在這個村莊中一切生命的思考以及對生命的敬重。這些看起

來跳躍的句子是作者心路歷程的體現(xiàn)，其關(guān)聯(lián)度緊密。）

7.C（“回應(yīng)……溫暖永恒的精神追求”錯誤，描寫一家人坐在樹下吃飯的情景，回應(yīng)

“我”要“找”的是濃厚的無法割舍的親情。）

8.①“路”的延伸代表出走的人性，“樹”的守恒代表人性的堅守與回歸。②劉亮程

散文中的“路”是生命軌跡中的一種意念，一種選擇，“用一條土路與外面世界保持

著坑坑洼洼的單線聯(lián)系”，理性驅(qū)使著人們走出去，去探索，去實現(xiàn)。“坑坑洼洼的

單線聯(lián)系”指現(xiàn)實的路會因現(xiàn)實的功利性而變得狹隘與崎嶇。③“樹”是人性的堅守

與回歸。“樹從不胡亂走動。幾十年、上百年的那棵榆樹，還在老地方站著?！薄皹洹?/p>

在某種意義上是對人性中細膩、平和、寧靜等美好品質(zhì)的發(fā)掘與渴求，也是對動蕩、

喧囂、浮躁、功利等世俗觀念的對抗與抵制。（答對第①點得1分，答對第②③點各

得2分，共5分）

9.①馮至的這段文字與劉亮程的文章對村莊的感情是一致的，都體現(xiàn)了對村莊的敬意

與感激。②村莊及村莊的風物給了我們生命許多滋養(yǎng)，我們也要以坦白和恩惠對待那

些消逝了的村莊。③只要有相聯(lián)系的事物，例如村莊或村莊的風物，不管時空的間隔

有多遠，人們彼此的生命都有聲息相通的地方。（每答對一點得2分，共6分）

10.AEH（皇上對韓皋說：我和你在這兒說不完時，可以到延英殿去談?wù)搰掖笫?，?/p>

沒談完的話大可匡正補益。）

1LD（《出師表》“后值傾覆”中的“傾覆”指覆滅、顛覆，二者含義相同。A選項“幸”

在《促織》“幸啄不中，蟲躍去尺有咫”中指僥幸，幸而，二者含義不同。B選項“晏”

在《氓》“言笑晏晏”中指和悅的樣子，二者含義不同。C選項《離騷》“寧溢死以

流亡兮”中的“流亡”指隨流水消逝，二者含義不同。）

12.B（《止息》與《廣陵散》出處是一樣的，都是嵇康所作，所表達的情感也相同，

都表達嵇康對魏國、晉朝危亡，朝代更迭的慨嘆。）

13.（8分）（1）如果會妨礙百姓們收割，就單獨免去沿路百姓的賦稅就可以了。請允許

我指示有關(guān)部門，說皇上馬上就回駕西京。（“刈獲”：收割；“躅免”：免去；“有

司”：有關(guān)部門；各1分，句意適順1分）

（2）后來臣僚到便殿，多數(shù)是因為私心想達到自己的目的，迎合君主的旨意希望得到

皇上的恩寵，求取官位，我怎么會把這個當成聲譽呢！（“詣”：至上“干求”：求??；

“望”：聲譽；各1分，句意通順1分）

14.李林甫佯裝腳疾單獨奏事是為了迎合君主心意，得到皇帝恩寵，排除異己，鞏固

自己的地位；（1分）韓皋身為御史，拒絕單獨奏事是忠于職守，本著公平公正的態(tài)度

去處理公事，不為私利；（1分）設(shè)置便殿本是皇帝體恤臣子，自己不能恃寵而驕。（1

分）

15.B（“'無兒付'與‘有婦同’對比”分析錯誤。“無兒付”表達對友人才華無人

傳續(xù)的惋惜，“有婦同”側(cè)面表現(xiàn)友人的德行，一憐惜一欣慰，二者之間并不存在對

比關(guān)系。）

16.①詩人對王逢原才華的贊美，將王逢原比為“鳳凰”“騏麟”，可見他是“奇材”。

②詩人對奸邪小人橫行的憤懣。詩人將奸邪小人比作鷹隼，認為他們是“異端”，“鷹

隼奮飛”描摹了奸邪小人得意橫行的狀態(tài)。③詩人對王逢原英年早逝、失去可以輔佐

自己的戰(zhàn)友的惋惜。用“凰羽短”“騏麟埋沒馬群空”喻指英才隕落，無人輔助自己。

（每點2分，共6分）

17.（6分）（1）事不目見耳聞而臆斷其有無（2）悟己往之不諫知來者之可追（3）

桂影斑駁風移影動

18.（3分）A：熠熠生輝；B：晨鐘暮鼓；C：車水馬龍。（每處1分，共3分）

19.（3分）B（引號都表比喻。）（解析：A.表引用。C.表特定稱謂。D.表強調(diào)。）

20.（3分）A（根據(jù)語境判斷）

21.（6分）①加速了解壓產(chǎn)品的傳播②好不容易休息下來③有需求就一定會有市場（每

處2分，共6分。意思對且符合字數(shù)要求即可）

22.（5分）如果年輕人需要一個情緒釋放的出口，不同的解壓產(chǎn)品和服務(wù)剛好提供了宣

泄壓力的出口，這難道不是需求與市場雙向奔赴的結(jié)果嗎？第一處成分殘缺，“一個

情緒釋放”后加“的出口”；（2分）第二處搭配不當，“降低”和“壓力”搭配不當，

應(yīng)改為“宣泄壓力”或“減少壓力”“緩解壓力”。（3分）

23.［作文提示H.正確解讀“無聊的事情”。人在行車途中，本該坐在車里，可是中

途休息時，人也可以躺到車頂上。躺在車頂上，可以看到藍天白云，可以聽到蟲鳴鳥

唱，可以呼吸到新鮮的空氣，所以“無聊的事情”在此是褒義。立意參考：打破條條

框框、突破思維定式。

2.理解“時刻功利”。行車的目