廣西壯族自治區(qū)百色市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案3

廣西壯族自治區(qū)百色市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案閱卷人一、積累（21分）得分中國(guó)科技史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的一些科學(xué)技術(shù)在歷史上居于世界領(lǐng)先地位。以下材料是對(duì)三部古代中國(guó)科學(xué)著作的介紹，請(qǐng)你閱讀后回答問(wèn)題?！洱R民要術(shù)》：北魏農(nóng)學(xué)家賈思勰所著。它是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。它的核心理念是“齊心、齊力、齊智、齊利”，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，提倡精耕細(xì)作，因時(shí)制宜，因地制宜?！秹?mèng)溪筆談》：北宋科學(xué)家沈括zhuàn▲寫。它是一部綜合性筆記體著作。以廣泛的知識(shí)和深厚的思想內(nèi)涵受后人推崇，被譽(yù)為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”。這本書詳細(xì)記載了勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻(xiàn)和沈括自己的研究成果，反映了中國(guó)古代特別是北宋時(shí)期自然科學(xué)達(dá)到的輝煌成就?！短旃ら_(kāi)物》：明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著。全書梳理了一百多項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)和工具，配圖栩▲栩如生，被稱為“世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的百科全書”。1．閱讀材料，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①zhuàn寫

②栩栩如生2．材料中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出三個(gè)。___________________________________________________________________________________________3．結(jié)合語(yǔ)境，解釋材料中畫波浪線的詞語(yǔ)。①精耕細(xì)作：②推崇：4．從下列句子中選出一副反映農(nóng)耕文化的對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使上下聯(lián)順序正確。①人勤三春早②夜眠人靜后③早起鳥(niǎo)先鳴④地肥五谷豐上聯(lián)：下聯(lián)：5．下列從材料中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．它是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。B．以廣泛的知識(shí)和深厚的思想內(nèi)涵受后人推崇，被譽(yù)為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”。C．這本書詳細(xì)記載了勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻(xiàn)和沈括自己的研究成果，反映了中國(guó)古代特別是北宋時(shí)期自然科學(xué)達(dá)到的輝煌成就。D．全書梳理了一百多項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)和工具，配圖栩栩如生。6．下表是由神話傳說(shuō)聯(lián)想到的古詩(shī)文名句，請(qǐng)將它們補(bǔ)充完整。神話傳說(shuō)意象古詩(shī)文名句作者及出處嫦娥奔月月①，②。杜甫《月夜憶舍弟》鴻雁傳書雁③？④。⑤《次北固山下》鯤鵬展翅鵬⑥。風(fēng)休住，⑦！李清照《漁家傲》蛟龍入海龍山不在高，有仙則名。⑧，⑨劉禹錫⑩《》閱卷人二、閱讀（39分）得分現(xiàn)代文閱讀I。閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣賁ora，美國(guó)人工智能研究公司OpenAI發(fā)布的人工智能文生視頻大模型（但OpenAI并未單純將其視為視頻模型，而是作為“世界模擬器”），于北京時(shí)間2024年2月15日正式對(duì)外發(fā)布。②Sora可以根據(jù)用戶的文本提示創(chuàng)建最長(zhǎng)60秒的逼真視頻。該模型了解物體在物理世界中的存在方式，可以深度模擬真實(shí)物理世界，能生成具有多個(gè)角色、包含特定運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜場(chǎng)景。它繼承了DALL-E3（OpenAI于2013年9月推出的人工智能圖像生成器）的畫質(zhì)和遵循指令能力，能理解用戶在提示中提出的要求。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料二】①Sora模型的特點(diǎn)可以總結(jié)為“真、靈、動(dòng)”。所謂“真”，是指Sora生成的視頻真實(shí)感強(qiáng)，能夠很好地表現(xiàn)提示詞的內(nèi)容語(yǔ)義，視頻細(xì)節(jié)呈現(xiàn)恰到好處?！办`”是指生成的視頻有一定的靈性和藝術(shù)性，Sora生成的短視頻無(wú)論質(zhì)量還是藝術(shù)性，都有一定的保證?！皠?dòng)”就是視頻中運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景與物體的結(jié)構(gòu)性和時(shí)空關(guān)聯(lián)性很好。②那么，從技術(shù)角度說(shuō)，Sora是如何實(shí)現(xiàn)上述特點(diǎn)的呢？③Sora通過(guò)擴(kuò)散模型（DiffusionModel）來(lái)實(shí)現(xiàn)“真”和“靈”。擴(kuò)散模型是一種借鑒物理熱力學(xué)中擴(kuò)散原理的生成模型，通過(guò)加噪、去噪，實(shí)現(xiàn)由文本驅(qū)動(dòng)圖像生成。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)對(duì)擴(kuò)散模型的訓(xùn)練也非常重要，Sora“看”過(guò)大量高質(zhì)量的圖像，“閱圖無(wú)數(shù)”讓擴(kuò)散模型能夠掌握很精細(xì)的特征，從而根據(jù)提示詞生成細(xì)節(jié)精細(xì)的圖像。④Sora的“動(dòng)”有賴于Transformer（中文通常翻譯為“變形金剛”或“變壓器”）。Transformer就是GPT里面的T，它本質(zhì)上是具備“自注意”和“自監(jiān)督”學(xué)習(xí)能力的新型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。首先是“自注意”。比如輸入“東方明珠是上海的標(biāo)志性建筑之一”這么一句話，Transformer通過(guò)“自注意”機(jī)制能夠自動(dòng)學(xué)習(xí)到“東方明珠”和“上?！钡年P(guān)系，不僅能夠注意到“東方明珠”是一個(gè)特定的名詞，而且還能注意到它與“上?！奔捌洹爸貥?biāo)”的關(guān)聯(lián)性?！白员O(jiān)督”指的是，在一篇文章中隨機(jī)遮掉一定比例的單詞或者句子，讓Transformer自己監(jiān)督自己，學(xué)會(huì)做完形填空（填上“東方明珠”這個(gè)名字）、句子接龍（接上“東方明珠是上海的標(biāo)志性建筑之一”這個(gè)句子），甚至更復(fù)雜的任務(wù)。之前的機(jī)器學(xué)習(xí)的主要瓶頸就是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)不夠，具備了“自監(jiān)督”學(xué)習(xí)能力之后，人類所有的語(yǔ)言數(shù)據(jù)都可以用于訓(xùn)練人工智能模型。GPT、BERT等大語(yǔ)言模型都基于Transformer。在GPT等大語(yǔ)言模型基礎(chǔ)上，Sora先將視頻表示為圖像塊（Patch），再用圖像塊來(lái)代替文字輸入Transformer，就能夠?qū)W到物體跟物體、人跟物體、人跟人、光跟影等之間的關(guān)系。（節(jié)選自2024年3月10日“上觀新聞”報(bào)道）【材料三】隨著深度學(xué)習(xí)算法日趨成熟以及數(shù)據(jù)資源的加速增長(zhǎng)，人工智能技術(shù)有望不斷提升，機(jī)器視覺(jué)和自然語(yǔ)音處理等人工智能技術(shù)將迎來(lái)發(fā)展新機(jī)遇。預(yù)計(jì)2024年，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)到335.6億元。7．下列說(shuō)法中，與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是（）A．Sora是美國(guó)公司發(fā)布的人工智能文字視頻大模型，可以深度模擬現(xiàn)實(shí)世界。B．Sora能生成包含特定運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜場(chǎng)景，能夠理解用戶在提示中提出的要求。C．Sora生成的視頻真實(shí)感強(qiáng)，有一定的靈性和藝術(shù)性，質(zhì)量上也有一定的保證。D．Transformer本質(zhì)上是具備“自注意”和“自監(jiān)督”學(xué)習(xí)能力的新型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。8．下列對(duì)材料三的分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)自2016年以來(lái)規(guī)模越來(lái)越大。B．從2016年到2024年，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)增速呈現(xiàn)曲線形式，其中2016年增速最大。C．我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)增速有起有伏，自2021年以來(lái)增速穩(wěn)定在10%左右。D．我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)增速在2020年又形成一個(gè)小高峰，之后一直下降。9．Sora強(qiáng)大的創(chuàng)作能力將會(huì)在哪些領(lǐng)域得到應(yīng)用？對(duì)Sora可能產(chǎn)生的顛覆性影響，我們中學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ；閱讀下面的文章，完成下面小題。石榴花開(kāi)紀(jì)明濤①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見(jiàn)路邊花園里有幾株石榴樹(shù)開(kāi)花了?！爸淮G蔭芳樹(shù)合，蕊珠如火一時(shí)開(kāi)?！边h(yuǎn)看，石榴樹(shù)上開(kāi)滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。②我不由得停下腳步，走近柵欄，來(lái)到石榴樹(shù)下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹(shù)的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹(shù)下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲然”，此時(shí)，恰是石榴花開(kāi)時(shí)節(jié)的最美寫照。③古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色。據(jù)《廣群芳譜》記載：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹頰似之，故亦有丹若之稱……”說(shuō)起來(lái)石榴算是外來(lái)物種，漢朝時(shí)傳入我國(guó)。先是在皇家苑團(tuán)中栽種，后來(lái)隨著時(shí)代變遷，才飛入尋常百姓家。④紅紅的石榴花，一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿樹(shù)的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹(shù)身上。記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹(shù)。依稀記得母親說(shuō)，那棵石榴樹(shù)是從二姨家移栽過(guò)來(lái)的。剛栽種的時(shí)候，它只有大拇指般粗細(xì)，起初我沒(méi)怎么關(guān)注過(guò)它。直到幾年后，石榴樹(shù)枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實(shí)累累，讓兒時(shí)的我有了大快朵頤的美味，那棵石榴樹(shù)才走進(jìn)我清晰的記憶里。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹(shù)結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。⑤石榴樹(shù)很容易培植，母親每年都通過(guò)壓枝生根的方法培育幼苗，對(duì)有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈(zèng)。石榴樹(shù)的成長(zhǎng)少不了母親的精心呵護(hù)，經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)，石榴樹(shù)的軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹(shù)干向上攀緣著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹(shù)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無(wú)怨言。石榴樹(shù)的品格，不正像我的母親嗎？沒(méi)有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)。⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開(kāi)的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長(zhǎng)，但若是遇到較大的風(fēng)吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說(shuō)不出的舒爽縈繞在心頭。⑦等到了盛夏，如傘一般的樹(shù)冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個(gè)時(shí)候，母親便在石榴樹(shù)下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在方桌四周，迎著東南吹來(lái)的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹(shù)下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時(shí)也會(huì)給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收獲時(shí)節(jié)，細(xì)心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時(shí)候，摘得晚了，一些石榴就會(huì)裂開(kāi)口子，露出鮮紅的石榴籽，引得眾多鳥(niǎo)兒爭(zhēng)食。母親把采摘下來(lái)的石榴保存得特別仔細(xì)，先是將石榴放在陰涼通風(fēng)的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來(lái)招待客人。⑧“不肯染時(shí)輕著色，卻將密綠護(hù)深紅?！敝袊?guó)人自古喜歡紅色，石榴花鮮妍明媚，寓意“紅紅火火”，石榴又寓意“多子多?！?，種植石榴樹(shù)就是祈求生活紅火多福。在我國(guó)，石榴和石榴花還有一個(gè)特殊的含義，就是象征著中華民族團(tuán)結(jié)和睦、繁榮昌盛，各民族就像石榴籽那樣緊緊抱在一起。讓民族團(tuán)結(jié)之花常開(kāi)常盛，這是多么美好的期盼與祝福??！翻開(kāi)浸潤(rùn)著古色古香的唐詩(shī)宋詞，韓愈的“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成”，杜牧的“似火山榴映小山，繁中能薄艷中閑”，李商隱的“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮”……燦然怒放的石榴花穿過(guò)清詞麗句，泛漾著膾炙人口的詩(shī)意芬芳，讓人感受到中華文化的燦爛奪目。⑨“卻是石榴知立夏，年年此日一花開(kāi)?！贝丝?，眼前的石榴花活潑、靈動(dòng)，像一簇簇跳動(dòng)的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機(jī)，熱烈熱鬧。徜徉在石榴樹(shù)蔭里，多種情感涌上心頭。眼前的這幾株石榴樹(shù)，濃縮了故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)影，跨越了千年的詩(shī)情畫意，讓我感到這個(gè)初夏的清晨是如此的美好。（選自2023年6月25日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）10．閱讀文章，梳理母親與石榴樹(shù)間的溫馨故事，填寫表格。內(nèi)容概括母親形象特點(diǎn)培育幼苗，精心呵護(hù)石榴樹(shù)①②教子有方③④11．從修辭角度賞析文中畫橫線的句子。紅紅的石榴花，一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章第⑧段讀起來(lái)似乎與前后文不連貫，作者為什么要寫這部分內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章最后一段寫到“多種情感涌上心頭”，作者心中會(huì)涌出哪些情感？請(qǐng)聯(lián)系全文分點(diǎn)概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代詩(shī)歌閱讀；閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)交代了詩(shī)人出使塞上時(shí)輕車簡(jiǎn)從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。B．頷聯(lián)中，詩(shī)人用“征蓬”“歸雁”自比，言事寫景，傳達(dá)出漂泊無(wú)依的情感。C．詩(shī)歌語(yǔ)言自然精練，音韻和諧，情感深沉飽滿，內(nèi)蘊(yùn)豐富，構(gòu)思精巧。D．詩(shī)歌寫景與議論相結(jié)合，展現(xiàn)了一幅畫面宏大、景色壯麗的塞外風(fēng)光圖。15．“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”營(yíng)造了怎樣的意境？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住堪逵?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法；用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自北宋沈括《活板》）【乙】（畢昇）活字之法，斯其權(quán)輿①。然泥字既不精整，又易破碎，松脂諸物亦繁重周章②，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損工矣。是編參酌舊制③，而變通以新意。（節(jié)選自清代金簡(jiǎn)《武英殿聚珍版程式》）[注]①權(quán)輿：本指草木初發(fā)，引申為起始。②周章：周折。③舊制：舊的制作方法。16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．木理有疏密疏條交映B．有奇字素?zé)o備者前人之述備矣C．唐人尚未盛為之何陋之有D．不以木為之者孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪17．下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文作者認(rèn)為，活字印刷技術(shù)的優(yōu)勢(shì)之一體現(xiàn)在印刷效率上。B．甲文詳寫了刻字和拆版程序，略寫了制版和印刷程序。C．兩文都展現(xiàn)了中國(guó)古代印刷術(shù)的發(fā)展歷程。D．兩文都贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的聰明才智和創(chuàng)造精神。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①每字為一印，火燒令堅(jiān)。___________________________________________________________________________________________②故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。___________________________________________________________________________________________19．甲文中，活版印刷的快捷體現(xiàn)在哪些方面？概括其中兩個(gè)方面。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．兩文都介紹了活字印刷術(shù)，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩文的寫作目的簡(jiǎn)要分析原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、綜合（10分）得分班級(jí)開(kāi)展了以“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，科技實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為主題的科普活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。21．【任務(wù)一】老師找來(lái)了中國(guó)探月工程的標(biāo)志，請(qǐng)你幫老師補(bǔ)全對(duì)它的介紹。設(shè)計(jì)者以中國(guó)書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙踏在其上的腳印，象征著①。圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征著②。落筆處由一群自由飛翔的和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了③。22．【任務(wù)二】老師要介紹名著中的“科技影子”，請(qǐng)你補(bǔ)全介紹文字。閱讀名著，我們發(fā)現(xiàn)名著中有許多新穎、奇特的想象。如《西游記》中①（填本領(lǐng)）的孫悟空和《海底兩萬(wàn)里》中的②情節(jié)均體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。二者區(qū)別在于《海底兩萬(wàn)里》立足于現(xiàn)實(shí)科技對(duì)未來(lái)展開(kāi)想象，具有預(yù)見(jiàn)性，很多想象后來(lái)成了現(xiàn)實(shí)，如③；《西游記》則不然。23．【任務(wù)三】活動(dòng)中，“如何看待科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系”成為大家熱議的話題。請(qǐng)你也圍繞“科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的關(guān)系寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（50分）得分24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！肮狻笔菚?huì)意字，在甲骨文中，上面是一蓮火，下面是一個(gè)跪著的人。《說(shuō)文解字》對(duì)它的解釋是：“光，明也。從火在人上，光明意也?！边@世上，最是萬(wàn)古不朽的，就是光。于山川萬(wàn)物，光是起源，是能量。于你，光是什么呢？對(duì)于光，你有怎樣的感受和思考？請(qǐng)以“向光而行”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不得套作，不得抄襲；③文中不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．撰；xǔ2．精耕細(xì)作、因時(shí)制宜、因地制宜（或者：栩栩如生）3．精心細(xì)致地耕作。選段是指《齊民要術(shù)》強(qiáng)調(diào)人要精心細(xì)致地耕作；指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)。選段是指《夢(mèng)溪筆談》被后人給予很高的評(píng)價(jià)，大家都很重視這本書的內(nèi)容4．①；④5．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查成語(yǔ)辨識(shí)。日常注意積累，掌握成語(yǔ)的拼音、字形、含義及用法，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題考查詞語(yǔ)含義。含義包括本義和語(yǔ)境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（4）本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。

（5）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。1．撰寫zhuànxiě寫作。

栩栩如生xǔxǔrúshēng形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。

故答案為：撰、xǔ2．精耕細(xì)作jīnggēngxìzuò指精心細(xì)致地耕作。

因時(shí)制宜yīnshízhìyí指根據(jù)不同時(shí)期的具體情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

因地制宜yīndìzhìyí根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

栩栩如生xǔxǔrúshēng形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。

故答案為：精耕細(xì)作、因時(shí)制宜、因地制宜（或者：栩栩如生）3．①精耕細(xì)作jīnggēngxìzuò指精心細(xì)致地耕作。選段是指《齊民要術(shù)》強(qiáng)調(diào)人要精心細(xì)致地耕作。

②推崇tuīchóng指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)。尊崇，推重崇敬。選段是指《夢(mèng)溪筆談》被后人給予很高的評(píng)價(jià)，大家都很重視這本書的內(nèi)容。

故答案為：①精心細(xì)致地耕作。選段是指《齊民要術(shù)》強(qiáng)調(diào)人要精心細(xì)致地耕作。②指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)。選段是指《夢(mèng)溪筆談》被后人給予很高的評(píng)價(jià)，大家都很重視這本書的內(nèi)容。4．②③是指勤奮讀書，早上起得早，晚上睡得晚，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不反映農(nóng)耕文化。

①④和農(nóng)耕文化相關(guān)。指只要人們勤勞努力，春天的到來(lái)就會(huì)提前，土地肥沃則五谷豐收。這句話強(qiáng)調(diào)了勤勞和土地肥沃對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和收獲的重要性。

注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。①最后一個(gè)字“早”是第三聲，上聯(lián)。④最后一個(gè)字“豐”第一聲，下聯(lián)。

故答案為：①、④5．B：搭配不當(dāng)，應(yīng)該是豐富的知識(shí)，把“廣泛”改為“豐富”。

故答案為：B6．【答案】露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊；王灣；九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；蓬舟吹取三山去；水不在深；有龍則靈；陋室銘【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“雁、蓬、陋”等字。故答案為：①露從今夜白②月是故鄉(xiāng)明③鄉(xiāng)書何處達(dá)④歸雁洛陽(yáng)邊⑤王灣⑥九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉⑦蓬舟吹取三山去⑧水不在深⑨有龍則靈⑩陋室銘【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，⑤⑥⑦⑧⑨⑩屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；①②③④屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．A8．D9．①短視頻、廣告、互動(dòng)娛樂(lè)、影視制作等領(lǐng)域。

②我們中學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)意識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）這兩題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（3）本題考查材料內(nèi)容理解及探究。解答此題的關(guān)鍵是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，推斷Sora強(qiáng)大的創(chuàng)作能力應(yīng)用的具體領(lǐng)域。結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談如何應(yīng)對(duì)即可。7．A：錯(cuò)誤。【材料一】第二段：Sora可以根據(jù)用戶的文本提示創(chuàng)建最長(zhǎng)60秒的逼真視頻。該模型了解物體在物理世界中的存在方式，可以深度模擬真實(shí)物理世界。沒(méi)有提到“深度模擬現(xiàn)實(shí)世界”。

故答案為：A8．D：錯(cuò)誤。圖表顯示在2022年是呈上升趨勢(shì)，之后下降。所以“在2020年又形成一個(gè)小高峰，之后一直下降”，錯(cuò)誤。

故答案為：D9．①【材料一】第二段：Sora可以根據(jù)用戶的文本提示創(chuàng)建最長(zhǎng)60秒的逼真視頻。該模型了解物體在物理世界中的存在方式，可以深度模擬真實(shí)物理世界。

【材料二】第一段：Sora模型的特點(diǎn)可以總結(jié)為“真、靈、動(dòng)”。所謂“真”，是指Sora生成的視頻真實(shí)感強(qiáng)，能夠很好地表現(xiàn)提示詞的內(nèi)容語(yǔ)義，視頻細(xì)節(jié)呈現(xiàn)恰到好處?！办`”是指生成的視頻有一定的靈性和藝術(shù)性，Sora生成的短視頻無(wú)論質(zhì)量還是藝術(shù)性，都有一定的保證?！皠?dòng)”就是視頻中運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景與物體的結(jié)構(gòu)性和時(shí)空關(guān)聯(lián)性很好。

綜上，Sora強(qiáng)大的創(chuàng)作能力可以應(yīng)用在短視頻、廣告、互動(dòng)娛樂(lè)、影視制作等領(lǐng)域。

②中學(xué)生可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收新知識(shí)，理解科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義，多事件創(chuàng)新，長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

故答案為：①短視頻、廣告、互動(dòng)娛樂(lè)、影視制作等領(lǐng)域。

②我們中學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)意識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力?！敬鸢浮?0．勤勞能干；在石榴樹(shù)下吃飯，聊天，講故事；給左鄰右舍和父老鄉(xiāng)親送石榴/拿石榴果招待客人；慷慨善良11．示例一：運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予石榴花人的情態(tài)，形象地寫出了石榴花蓬勃的生命力。表達(dá)了作者對(duì)石榴花的喜愛(ài)和贊美之情。示例二：運(yùn)用了排比的修辭手法，“一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)”寫出了石榴花開(kāi)得燦爛，生機(jī)勃勃。表達(dá)了作者對(duì)石榴花的喜愛(ài)和贊美之情。12．本段寫中國(guó)人喜歡石榴的原因，以及石榴的特殊含義，豐富了文章內(nèi)涵；引用多位詩(shī)人吟誦石榴花的詩(shī)句，既和文章多次引用詩(shī)詞的風(fēng)格相合，又增添了文章的詩(shī)意美（或：增添了文章的文化底蘊(yùn)）。13．①對(duì)美麗而充滿旺盛生命力的石榴花的喜愛(ài)與贊美。②對(duì)勤懇而質(zhì)樸的母親的贊美。③對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀（或：對(duì)故鄉(xiāng)及兒時(shí)快樂(lè)的留戀）。④對(duì)中華燦爛文化的贊美以及中華民族團(tuán)結(jié)和睦、繁榮昌盛的祝福?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括母親與石榴樹(shù)間的溫馨故事即可。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。

（3）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾句的作用。開(kāi)頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（4）本題考查作者情感。通讀全文，理解文章大意。在文中找到描寫句、作者評(píng)價(jià)句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納主旨情感即可。10．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第五段：石榴樹(shù)很容易培植，母親每年都通過(guò)壓枝生根的方法培育幼苗，石榴樹(shù)的成長(zhǎng)少不了母親的精心呵護(hù)。寫母親勤勞能干。

第七段：一家人圍坐在方桌四周，迎著東南吹來(lái)的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹(shù)下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時(shí)也會(huì)給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。即在石榴樹(shù)下吃飯，聊天，講故事。

第五段：對(duì)有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈(zèng)。第七段：母親把采摘下來(lái)的石榴保存得特別仔細(xì)，先是將石榴放在陰涼通風(fēng)的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來(lái)招待客人。寫母親慷慨善良，給左鄰右舍和父老鄉(xiāng)親送石榴，拿石榴果招待客人。

故答案為：①勤勞能干②在石榴樹(shù)下吃飯，聊天，講故事③給左鄰右舍和父老鄉(xiāng)親送石榴/拿石榴果招待客人④慷慨善良11．“爛漫、飛揚(yáng)”是人的情態(tài)，是擬人的修辭手法，賦予石榴花人的情態(tài)，生動(dòng)的寫出了石榴花開(kāi)時(shí)燦爛有生機(jī)的樣子，突出石榴花蓬勃的生命力，突出作者對(duì)石榴花的喜愛(ài)和贊美。

“一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)”是排比句，增強(qiáng)氣勢(shì)，生動(dòng)的寫了石榴花開(kāi)時(shí)的燦爛和有生機(jī)的樣子，突出作者對(duì)石榴花的喜愛(ài)和贊美。

故答案為：示例一：運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予石榴花人的情態(tài)，形象地寫出了石榴花蓬勃的生命力。表達(dá)了作者對(duì)石榴花的喜愛(ài)和贊美之情。

示例二：運(yùn)用了排比的修辭手法，“一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)”寫出了石榴花開(kāi)得燦爛，生機(jī)勃勃。表達(dá)了作者對(duì)石榴花的喜愛(ài)和贊美之情。12．第八段交代了中國(guó)人喜歡石榴的原因，是因?yàn)槭裨⒁狻岸嘧佣喔！?，石榴象征著中華民族團(tuán)結(jié)和睦、繁榮昌盛，各民族就像石榴籽那樣緊緊抱在一起。豐富文章內(nèi)容。引用韓愈、杜牧、李商隱等詩(shī)人描寫的石榴花的詩(shī)句，增加文章的文化底蘊(yùn)和詩(shī)意。

故答案為：本段寫中國(guó)人喜歡石榴的原因，以及石榴的特殊含義，豐富了文章內(nèi)涵；引用多位詩(shī)人吟誦石榴花的詩(shī)句，既和文章多次引用詩(shī)詞的風(fēng)格相合，又增添了文章的詩(shī)意美（或：增添了文章的文化底蘊(yùn)）。13．在文中找到對(duì)應(yīng)句分析即可。

①第四段：紅紅的石榴花，一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。表達(dá)了對(duì)美麗而充滿旺盛生命力的石榴花的喜愛(ài)與贊美。

②第五段：石榴樹(shù)很容易培植，母親每年都通過(guò)壓枝生根的方法培育幼苗，石榴樹(shù)的成長(zhǎng)少不了母親的精心呵護(hù)。表達(dá)了對(duì)勤勞能干的母親的贊美。

③第七段：每到這個(gè)時(shí)候，母親便在石榴樹(shù)下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在方桌四周，迎著東南吹來(lái)的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹(shù)下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時(shí)也會(huì)給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)及兒時(shí)快樂(lè)的留戀。

④第八段：在我國(guó)，石榴和石榴花還有一個(gè)特殊的含義，就是象征著中華民族團(tuán)結(jié)和睦、繁榮昌盛，各民族就像石榴籽那樣緊緊抱在一起。讓民族團(tuán)結(jié)之花常開(kāi)常盛，這是多么美好的期盼與祝福?。”磉_(dá)了對(duì)中華燦爛文化的贊美，對(duì)中華民族團(tuán)結(jié)和睦、繁榮昌盛的祝福。

故答案為：①對(duì)美麗而充滿旺盛生命力的石榴花的喜愛(ài)與贊美。②對(duì)勤懇而質(zhì)樸的母親的贊美。③對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀（或：對(duì)故鄉(xiāng)及兒時(shí)快樂(lè)的留戀）。④對(duì)中華燦爛文化的贊美以及中華民族團(tuán)結(jié)和睦、繁榮昌盛的祝福?！敬鸢浮?4．D15．營(yíng)造了雄渾壯闊（或：蒼茫遼闊）的意境。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大漠奇美壯麗景觀的贊嘆和喜愛(ài)之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩(shī)人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】乘單車想去慰問(wèn)邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過(guò)居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。14．D：錯(cuò)誤。本詩(shī)是唐代詩(shī)人王維奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中創(chuàng)作的記行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。首聯(lián)交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作；頷聯(lián)包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)虛寫戰(zhàn)爭(zhēng)已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆。沒(méi)有“議論”。

故答案為：D15．長(zhǎng)河落日?qǐng)A，翻譯為：無(wú)盡黃河上落日渾圓。描寫邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。意境特點(diǎn)是雄渾壯闊、蒼茫遼闊。表達(dá)了對(duì)大漠壯麗景觀的喜愛(ài)和贊美。

故答案為：營(yíng)造了雄渾壯闊（或：蒼茫遼闊）的意境。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大漠奇美壯麗景觀的贊嘆和喜愛(ài)之情?！敬鸢浮?6．A17．B18．①每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。②所以王楨的《農(nóng)書》中記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。19．①大量印刷速度快。②排版速度快。③添補(bǔ)新字速度快。④拆版速度快。20．甲文與以前的雕版印刷對(duì)比來(lái)介紹活字印刷工藝，所以側(cè)重于介紹活字印刷的優(yōu)越性。乙文寫活字印刷術(shù)的發(fā)展與變革，所以側(cè)重于介紹以前的活字印刷工藝的缺點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐⒍?、以、于、其。

（2）本題考查文言文內(nèi)容理解。讀懂文言文，理解文言文內(nèi)容。選擇題注意在文言文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文言文不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀文言文，抓住文言文的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括活版印刷的快捷體現(xiàn)即可。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析兩文介紹的活字印刷術(shù)的側(cè)重點(diǎn)即可?！緟⒖甲g文】

【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開(kāi)始用雕版印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像之、也等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來(lái)準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來(lái)。不像火燒過(guò)的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會(huì)自己落下來(lái)，絕不會(huì)被弄臟。畢昇死后，他的字模被他的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。

【乙】活字印刷的方法，是從畢昇開(kāi)頭的；然而泥活字既不精細(xì)齊整，又簡(jiǎn)潔破裂；松脂之類的東西也紫瑣累，需要大費(fèi)周折，所以王楨在《農(nóng)書》中所記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字；木活字印刷貯存字印的盤子，設(shè)置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷，但（木活字印刷)也不夠周詳完備；到了陸深《金臺(tái)紀(jì)間》所記載的鉛活字，（字印）質(zhì)地松軟簡(jiǎn)潔損耗，更是耗費(fèi)時(shí)間損害功效。這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊的制作方法，在此基礎(chǔ)上有所變通和更新。16．A翻譯為：木頭的紋理有的疏松，有的細(xì)密。?疏，稀疏的，疏松的

翻譯為：稀疏的枝條交相掩映。疏，稀疏

B翻譯為：遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字。?備，準(zhǔn)備

翻譯為：前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。備，詳盡

C翻譯為：唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地這么做。之，代詞，指用雕板印刷書籍這件事

翻譯為：這有什么簡(jiǎn)陋呢？之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯

D翻譯為：不用木頭刻活字的原因。為，雕刻

翻譯為：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎？為，成為

故答案為：A17．B：錯(cuò)誤。是詳寫制版和印刷程序，略寫刻字和拆版程序。不是“詳寫了刻字和拆版程序，略寫了制版和印刷程序”。

故答案為：B18．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“令、堅(jiān)、故、易、以”。令：使。堅(jiān)：硬。故：所以。易：代替。以：用。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。②所以王楨的《農(nóng)書》中記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。19．①若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。翻譯為：如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。即大量印刷速度快。

②常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。翻譯為：通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。即排版速度快。

③有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。翻譯為：遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。即添補(bǔ)新字速度快。

④用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。翻譯為：印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會(huì)自己落下來(lái)，絕不會(huì)被弄臟。即拆版速度快。

故答案為：①大量印刷速度快。②排版速度快。③添補(bǔ)新字速度快。④拆版速度快。20．【甲】詳細(xì)記載了活板制作與印刷的過(guò)程，通過(guò)沈括的介紹，活板的面貌在讀者面前得以清晰地展現(xiàn)。文章條理清楚而有序，抓住活字印刷的主要優(yōu)點(diǎn)、活字印刷的特征——“活”來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，將雕版的死板同活版印刷的靈活作鮮明的對(duì)比，使這種對(duì)比方法貫穿在全文的說(shuō)明之中，突出活版印刷的優(yōu)越性，給讀者留下了深刻的印象。

【乙】①然泥字既不精整，又易破碎，松脂諸物亦繁重周章。翻譯為：然而泥活字既不精細(xì)齊整，又簡(jiǎn)潔破裂；松脂之類的東西也紫瑣累，需要大費(fèi)周折。寫了畢昇活字印刷術(shù)的不足之處。

②故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損工矣。翻譯為：所以王楨在《農(nóng)書》中所記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字；木活字印刷貯存字印的盤子，設(shè)置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷，但（木活字印刷)也不夠周詳完備；到了陸深《金臺(tái)紀(jì)間》所記載的鉛活字，（字?。┵|(zhì)地松軟簡(jiǎn)潔損耗，更是耗費(fèi)時(shí)間損害功效。寫了木版和鉛字印刷法各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

即側(cè)重介紹以前的活字印刷工藝的缺點(diǎn)。故答案為：甲文與以前的雕版印刷對(duì)比來(lái)介紹活字印刷工藝，所以側(cè)重于介紹活字印刷的優(yōu)越性。乙文寫活字印刷術(shù)的發(fā)展與變革，所以側(cè)重于介紹以前的活字印刷工藝的缺點(diǎn)。【答案】21．中國(guó)月球探測(cè)的終極夢(mèng)想（或：中國(guó)對(duì)月球探索的腳步始終未停，中國(guó)對(duì)月球的探索仍在路上）；中國(guó)探月事業(yè)如巨龍騰空而起；中國(guó)和平利用太空的美好愿望22．鉆天入地、可呼風(fēng)喚雨、來(lái)去無(wú)蹤……（任選其一）；海底森林狩獵、人鯊大戰(zhàn)、南極圈突破大冰蓋……（任選其一）；利用海洋發(fā)電、潛水艇……（任選其一）23．科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成。經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技創(chuàng)新提供物質(zhì)基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動(dòng)力。所以我們既要重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要堅(jiān)持科技創(chuàng)新?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。讀懂圖文內(nèi)容，理解圖文背后的深意。補(bǔ)寫注意聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語(yǔ)境，合理組織語(yǔ)言，同時(shí)注意是否存在格式等隱形要求。

（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（3）本題考查個(gè)人看法。注意讀懂題目要求，理解出題人寫作意圖。結(jié)合自身經(jīng)歷談對(duì)“科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”關(guān)系的看法，態(tài)度要積極向上，言之合理即可。21．理解圖片深意，補(bǔ)寫結(jié)合語(yǔ)境，言之合理即可。

①腳印踏在月亮上，其實(shí)是指中國(guó)人對(duì)月亮的探索還在路上，探索月球的腳步永不停歇。

②起筆處自然形成龍頭，龍?jiān)谄鸸P處，形容中國(guó)探月工程就像巨龍一樣騰空飛起。

③落筆處由一群自由飛翔的和平鴿構(gòu)成，和平鴿象征和平，形容中國(guó)探索月球的和平美好愿望。

故答案為：①中國(guó)月球探測(cè)的終極夢(mèng)想（或：中國(guó)對(duì)月球探索的腳步始終未停，中國(guó)對(duì)月球的探索仍在路上）②中國(guó)探月事業(yè)如巨龍騰空而起③中國(guó)和平利用太空的美好愿望22．①孫悟空會(huì)大品天仙訣、七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)，能鉆天入地、可呼風(fēng)喚雨、來(lái)去無(wú)蹤。

②《海底兩萬(wàn)里》中富有想象的情節(jié)有尼摩船長(zhǎng)駕駛的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”在海底冒險(xiǎn)，如海底森林狩獵、與鯊魚搏斗、穿越南極冰層等情節(jié)。

③《海底兩萬(wàn)里》中的一