廣西壯族自治區(qū)柳州市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案3

廣西壯族自治區(qū)柳州市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案閱卷人一、積累（共21分）得分1．一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”即將拉開(kāi)帷幕，下面是藝術(shù)節(jié)部分內(nèi)容的相關(guān)介紹，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題?！緜鹘y(tǒng)戲曲】戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，戲曲最早可追sù▲到先秦時(shí)期的祭祀儀式，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展和演變，逐漸形成今天的表演形式。戲曲劇種繁多，表演形式載歌載舞，有說(shuō)有唱，有文有武，集“唱念做打”于一體。一出出戲，演繹▲著人生的悲歡離合。有人說(shuō)：人生如戲，戲如人生，正所謂：旦生凈末且端詳，如戲人生路正長(zhǎng)。書(shū)法藝術(shù)】書(shū)法是一門古老的漢字書(shū)寫藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。大書(shū)法家王羲之的出現(xiàn)使書(shū)法藝術(shù)大放光芒，他的藝術(shù)成就傳至唐朝備受推崇。唐代眾多書(shū)法名家蜂擁而上，如：虞世南、歐陽(yáng)詢、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等，他們?cè)跁?shū)法造詣上各有千秋。文房四寶創(chuàng)造出來(lái)的線條藝術(shù)展現(xiàn)了民族文化的永恒魅力?！久褡鍢?lè)器】中國(guó)是一個(gè)禮樂(lè)之邦，音樂(lè)文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，數(shù)千年的音樂(lè)文化熏陶了一代代中國(guó)人。民間藝人一生致力于民族樂(lè)器的應(yīng)用、推廣與研究，為中國(guó)民族音樂(lè)做出了杰出貢獻(xiàn)。民樂(lè)合奏曲《春江花月夜》可以稱是樂(lè)曲中的巔峰之作。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前。（1）讀【傳統(tǒng)戲曲】，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①追sù②演繹（2）以上文段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中3個(gè)。（3）結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫波浪線的詞語(yǔ)。①推崇：②文房四寶：（4）根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，從以下句子中選出體現(xiàn)書(shū)法之美的對(duì)聯(lián)，并抄寫在下面的橫線上。①鳥(niǎo)欲高飛先振翅②銅撇金捺似龍飛③曲調(diào)幽雅揚(yáng)白雪④鐵畫銀鉤如鳳舞⑤雪舞香梅報(bào)春早⑥梨園演古今往來(lái)上聯(lián)：下聯(lián)：（5）下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．有人說(shuō)：人生如戲，戲如人生，正所謂：旦生凈末且端詳，如戲人生路正長(zhǎng)。B．書(shū)法是一門古老的漢字書(shū)寫藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。C．中國(guó)是一個(gè)禮樂(lè)之邦，音樂(lè)文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，數(shù)千年的音樂(lè)文化熏陶了一代代中國(guó)人。D．民間藝人一生致力于民族樂(lè)器的應(yīng)用、推廣與研究，為中國(guó)民族音樂(lè)做出了杰出貢獻(xiàn)。2．請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處思鄉(xiāng)離愁元代散曲家①（人名）羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)心切，寫下了“夕陽(yáng)西下，②”詞句，讓我們看到了天涯游子之悲；李益夜宿受降城聽(tīng)到笛聲，寫下了“③，④”，讓我們體會(huì)到了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情?！短靸羯场で锼肌贰兑股鲜芙党锹劦选芳覈?guó)情懷范仲淹被貶，但仍然以天下為己任“先天下之憂而憂，⑤”表達(dá)了他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)?！对狸?yáng)樓記》熱愛(ài)祖國(guó)，我們可以學(xué)習(xí)龔自珍以“落紅不是無(wú)情物，⑥”來(lái)表達(dá)至死仍關(guān)心國(guó)家的一腔熱情。《己亥雜詩(shī)》王安石以“不畏浮云遮望眼，⑦”來(lái)展露自己為實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)而勇往直前的進(jìn)取精神。《登飛來(lái)峰》山水田園陶淵明隱居山林，在夕陽(yáng)的余暉中看見(jiàn)南山“⑧，飛鳥(niǎo)相與還”的美好景致，這是詩(shī)人辭官歸隱的愜意情懷?！讹嬀疲ㄆ湮澹丰瘏⒚枥L西北的壯麗雪景“⑨，⑩”讓我們驚艷感嘆，仿佛一夜之間春暖花開(kāi)，讓人感到一股生機(jī)勃勃的力量?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》閱卷人二、閱讀（共39分）得分現(xiàn)代文閱讀Ⅰ；閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣倌阒朗謾C(jī)中的芯片是怎么制造出來(lái)的嗎？芯片的主要原材料——硅要經(jīng)過(guò)一系列精細(xì)、復(fù)雜的處理才能變成芯片。而作為芯片制造的核心，前道工藝的每一層都需要用光刻機(jī)進(jìn)行圖形轉(zhuǎn)移套刻曝光。光刻機(jī)是芯片制造的母機(jī)，也是信息時(shí)代的制造之王。②根據(jù)不同應(yīng)用場(chǎng)景，目前的主流光刻機(jī)可以分為接近接觸式、投影式、直寫式三類。③接近接觸式光刻機(jī)的工作原理類似于我們的“手影”游戲。它利用已有的圖形，阻擋光線的傳播，從而形成明暗相間的圖形分布，結(jié)合待加工表面感光膠的感光特性，記錄下所需要的圖形。接近接觸式光刻機(jī)具有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、工作效率高、工藝適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，但也存在分辨力低、曝光圖形質(zhì)量差、工藝一致性差等缺點(diǎn)。④投影式光刻機(jī)的工作原理類似于照相機(jī)。它采用投影式的工作方式，掩模與基片不再相互接觸，極大地避免了對(duì)掩?；蚧膿p傷，而且可以加工出比掩模版圖形更細(xì)小的結(jié)構(gòu)。除此以外，投影式光刻機(jī)具有掃描成像的曝光能力，工作效率極高。由于卓越的性能優(yōu)勢(shì)，投影式光刻機(jī)自問(wèn)世以來(lái)一直都是光刻機(jī)領(lǐng)域的主流光刻設(shè)備。目前，很多高端芯片均采用投影式光刻機(jī)進(jìn)行加工。⑤直寫式光刻機(jī)與上面兩種采用“復(fù)制”工作模式不同。它的工作原理類似于我們寫字，可以完成任意圖形的加工、且加工精度極高，加工的最細(xì)線條可以達(dá)到納米量級(jí)，不過(guò)，在圖形的加工過(guò)程中，直寫式光刻機(jī)是以點(diǎn)的方式進(jìn)行加工的，工作效率極低，且難以實(shí)現(xiàn)大面積直寫，不適合大批量結(jié)構(gòu)的制備，所以目前主要用于掩模版的加工。⑥一直以來(lái)，光刻機(jī)都在追求更高的信息容量。高分辨力、大面積、三維是其未來(lái)發(fā)展的主要方向。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，未來(lái)會(huì)有更多新型的光刻機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。（摘編自唐燕、胡松、何渝《光刻機(jī)——信息時(shí)代的制造之王》)【材料二】①為什么會(huì)出現(xiàn)芯片危機(jī)?主要原因之一是芯片制造太難，而芯片制造的關(guān)鍵設(shè)備是光刻機(jī)，因此芯片制造之難，實(shí)則是光刻機(jī)制造之難。②光刻機(jī)以“光”為刀進(jìn)行雕刻，精度極高。以光刻機(jī)領(lǐng)域的主流設(shè)備投影式光刻機(jī)為例，目前的7nm（納米）精度，相當(dāng)于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬(wàn)份。再者，光刻機(jī)的結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜。有資料顯示，一臺(tái)投影式光刻機(jī)包含13個(gè)分系統(tǒng)，30000個(gè)機(jī)械件，200多個(gè)傳感器。制造一枚芯片大概需要3000道工序，要想保證光刻機(jī)完美運(yùn)轉(zhuǎn)，每一步的成功率都要高于99.99%。③目前全球僅有極少數(shù)企業(yè)具備量產(chǎn)投影式光刻機(jī)的能力。例如荷蘭一家公司就獨(dú)占全球市場(chǎng)份額的80%，精度在7nm及以下的投影式光刻機(jī)也只有這一家公司能夠生產(chǎn)，由于產(chǎn)能有限，每年也只能生產(chǎn)20余臺(tái)。物以稀“更貴”，每出廠一臺(tái)，都被全球芯片制造商虎視眈眈，誰(shuí)“搶”得到最新的光刻機(jī)，誰(shuí)就造得出更高端的芯片。④除此之外，造成芯片危機(jī)的原因還有以下幾個(gè)因素：市場(chǎng)需求旺盛，特別是在新能源汽車和智能家居等領(lǐng)域，對(duì)芯片的需求也在不斷增長(zhǎng)；生產(chǎn)能力不足，如原材料供應(yīng)不穩(wěn)定、勞動(dòng)力短缺等，導(dǎo)致實(shí)際產(chǎn)量跟不上需求量；技術(shù)創(chuàng)新放緩，在當(dāng)前的技術(shù)節(jié)點(diǎn)上，繼續(xù)提高芯片技術(shù)性能所需的投資和技術(shù)難度越來(lái)越大，導(dǎo)致了短期的供需失衡；地緣政治緊張，美國(guó)與其他國(guó)家間的貿(mào)易緊張局勢(shì)和對(duì)某些國(guó)家的制裁行動(dòng)，增加了全球芯片供應(yīng)的不穩(wěn)定性。（摘編自《芯片制造為什么這么難》）3．下列說(shuō)法與【材料一】意思不相符的一項(xiàng)是（）A．芯片的主要原材料——硅要經(jīng)過(guò)一系列精細(xì)、復(fù)雜的處理才能變成芯片。B．根據(jù)不同應(yīng)用場(chǎng)景，目前的主流光刻機(jī)可以分為接近接觸式、投影式、直寫式三類。C．接近接觸式光刻機(jī)有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、工作效率高、工藝適應(yīng)性強(qiáng)、分辨力高的優(yōu)點(diǎn)。D．目前，很多高端芯片均采用投影式光刻機(jī)進(jìn)行加工。4．下列對(duì)【材料一】和【材料二】的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．【材料一】的第②—⑤段運(yùn)用了總分結(jié)構(gòu)，第②段先總寫主流光刻機(jī)的種類，第③—⑤段分別介紹接近接觸式、投影式、直寫式三類光刻機(jī)的特點(diǎn)。B．【材料一】第⑥段“高分辨力、大面積、三維是其未來(lái)發(fā)展的主要方向?！敝小爸饕币辉~表范圍，不能刪，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．【材料二】第②段運(yùn)用列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了投影式光刻機(jī)精度低、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等特點(diǎn)。D．【材料二】第③段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了目前全球僅有極少數(shù)企業(yè)具備量產(chǎn)投影式光刻機(jī)的能力。5．請(qǐng)結(jié)合【材料二】的內(nèi)容，分析造成芯片危機(jī)的原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ；閱讀下面的文字，完成下面小題燈如紅豆侯志明①有句詩(shī)說(shuō)“燈如紅豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后，看城市迷人的夜光。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)，不止一次。③因?yàn)槲铱倳?huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小油燈。④那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見(jiàn)她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光，沒(méi)被吹滅。我知道她還會(huì)起來(lái)，我就沒(méi)吱聲，靜靜地等候著。果然，過(guò)了五六分鐘吧，她又坐了起來(lái)，拿起沒(méi)做完的活兒。我想過(guò)去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺(jué)，但我一張口，說(shuō)出的卻是，“媽，我要尿尿”。媽沒(méi)有抬頭，只是說(shuō)“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來(lái)的卻是“冷，快去睡，感冒了過(guò)不好年?！彼詻](méi)有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡?”“快完了，一會(huì)兒睡?！痹谀赣H的心里，為了孩子過(guò)年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒(méi)有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對(duì)生活的態(tài)度，照亮的是我們艱難生活的每一天。⑥后來(lái)，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書(shū)寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開(kāi)始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳。眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事?？粗赣H著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問(wèn)：“爹，咋了?”“沒(méi)咋?！彼矝](méi)有看我?！皼](méi)咋，那咋不睡?”我又問(wèn)。這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉，看著我說(shuō)：“有兩毛錢，對(duì)不上賬?！薄岸嗔诉€是少了?”我接著問(wèn)。“多了?！彼f(shuō)?！岸嗔?，那好呀！”我說(shuō)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，走過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉，“不知道給誰(shuí)少算了，兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到。”⑦在我心中，那盞小小的油燈也從來(lái)沒(méi)有和父親分開(kāi)過(guò)。它教給我認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難，遇有誘惑，面對(duì)選擇時(shí)推己及人。⑧后來(lái)，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?shū)，可是只過(guò)了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來(lái)走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說(shuō)的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，且被經(jīng)常嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來(lái)，陪伴我長(zhǎng)大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見(jiàn)到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書(shū)似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來(lái)的這位詩(shī)人，升華了我對(duì)燈相思的境界和品位。（選文有刪改）6．文章重點(diǎn)寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格?！靶∮蜔簟毕嚓P(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對(duì)困難，生活的道路會(huì)越來(lái)越明亮。第二盞①②第三盞女同學(xué)③7．第①段在文中有什么作用?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)結(jié)合上下文，對(duì)下列詞句進(jìn)行賞析。①它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，走過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉，“不知道給誰(shuí)少算了，兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到?！保ㄙp析描寫方法）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代詩(shī)歌閱讀；閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．題目中“酬”字是以詩(shī)相答的意思。樂(lè)天，指白居易，字樂(lè)天。B．首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來(lái)已經(jīng)二十三年了。C．頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人被貶歸來(lái)的感觸，涵義十分豐富。D．尾聯(lián)寫詩(shī)人感謝朋友的關(guān)懷，心緒難平時(shí)可借酒澆愁以提振精神。11．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一聯(lián)的妙處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀；閱讀下面文言文，完成下面小題【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢(mèng)得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻①名之曰“快哉”。士生于世，使其中不自得，將何往而非病②?使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快?今張君不以謫為患，收會(huì)稽③之余，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶甕牖④，無(wú)所不快，而況乎濯長(zhǎng)江之清流，挹⑤西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉?不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士⑥之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉?（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》，有刪改）【注釋】①子瞻：蘇軾，字子瞻。②?。簯n愁，苦悶。③會(huì)稽：即會(huì)計(jì)，指錢財(cái)、賦稅等事務(wù)。④甕牖（yǒu）：用破甕做的窗戶。形容家道貧寒。⑤挹（yi）：汲取。⑥騷人思士：指詩(shī)人和心懷憂思之人。12．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．全石以為底不以物喜 B．不可知其源其勢(shì)益張C．出淤泥而不染隸而從者 D．心樂(lè)之以天下之所順13．下列對(duì)【甲】文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項(xiàng)是（）A．文章采用移步換景的方法寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)：由小丘到篁竹、由篁竹到水聲、由水聲尋到小石潭。到小石潭后，又采用定點(diǎn)觀察的方法。B．文中寫潭中游魚(yú)細(xì)致生動(dòng)，或動(dòng)或靜，精靈可愛(ài)，同時(shí)也通過(guò)游魚(yú)寫出了潭水的清澈。C．作者兩次寫到“樂(lè)”，這與文章凄苦憂傷的情感基調(diào)是矛盾的。D．與作者同行的有五個(gè)人，可第4段卻說(shuō)“寂寥無(wú)人”，這里的“無(wú)人”是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落寞。14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。___________________________________________________________________________________________②連山絕壑，長(zhǎng)林古木。___________________________________________________________________________________________15．【甲】文作者游小石潭時(shí)感情有何變化?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．【甲】【乙】?jī)晌木鶠樽髡弑毁H后所作，分析他們表達(dá)的情感有何不同?作為新時(shí)代的中學(xué)生，你更欣賞哪種情感呢?并談?wù)劺碛?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、綜合（共10分）得分班級(jí)擬開(kāi)展“聚焦合作·經(jīng)典研讀”分享會(huì)，賞析名著之美，請(qǐng)你參與。17．文學(xué)名著中塑造了許多鮮活人物形象，請(qǐng)你將任務(wù)單補(bǔ)充完整。關(guān)鍵詞名著片段出處主人公人物形象合作他與船長(zhǎng)在海底森林狩獵，同兩個(gè)伙伴成功利用大漩渦逃出了“諾第留斯號(hào)”。①阿龍納斯教授知識(shí)淵博頭腦清晰他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，制服了無(wú)數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。《西游記》孫悟空②三打祝家莊，雙用連環(huán)計(jì)，利用新來(lái)投寨入伙的孫立和梁山人馬里應(yīng)外合攻破祝家莊?！端疂G傳》③沉著穩(wěn)重，機(jī)智果敢18．同學(xué)們共同閱讀《水滸傳》，要分小組進(jìn)行合作探究，請(qǐng)你根據(jù)自己閱讀名著的興趣，寫下喜歡的專題內(nèi)容。專題一：探討《水滸傳》的藝術(shù)特色專題二：專題三：演繹《水滸傳》的精彩片段專題四：專題五：19．習(xí)近平總書(shū)記2011年11月16日在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上的講話《談?wù)務(wù){(diào)查研究》指出：吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。作為當(dāng)代青少年，你如何看待合作精神呢?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（共50分）得分20．人生海海，或許有一個(gè)人就是你的一盞燈，照亮了你的天空：或許有一本書(shū)、一句話，點(diǎn)亮了你的智慧。請(qǐng)以“致敬我心中的那盞燈”為題，寫一篇600字以上的作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不要套作、不得抄襲；③表達(dá)真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案解析部分1．【答案】（1）溯；yì（2）載歌載舞悲歡離合蜂擁而上各有千秋源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（3）推崇：推重和敬佩；文房四寶：是中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫工具（書(shū)畫用具），即筆、墨、紙、硯。（直接答筆、墨、紙、硯也）（4）④；下聯(lián)：②（5）D【解析】【分析】（1）追溯，zhuīsù，本義為逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。

演繹，yǎnyì，推演鋪陳。

（2）載歌載舞，zàigēzàiwǔ，一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。

悲歡離合，bēihuānlíhé，指人生中經(jīng)常遇到的悲傷、歡樂(lè)、離別、團(tuán)聚四種境遇。

蜂擁而上，fēngyōngérshàng，形容許多人一起涌上來(lái)。

各有千秋，gèyǒuqiānqiū，原意是都有流傳下去的價(jià)值。后引申為各有所長(zhǎng)，各有優(yōu)點(diǎn)。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，uányuǎnliúcháng，比喻歷史悠久。

（3）推崇，tuīchóng，推重和敬佩。這里指王羲之的藝術(shù)成就流傳到唐朝受到推崇、敬佩。

文房四寶，wénfángsìbǎo，指筆、墨、紙、硯，是書(shū)房中常備的四種文具。這里指筆墨紙硯這文房四寶創(chuàng)造出來(lái)的線條藝術(shù)，即書(shū)法，展現(xiàn)了民族文化的永恒魅力。

（4）①鳥(niǎo)欲高飛先振翅。與書(shū)法無(wú)關(guān)。

②銅撇金捺似龍飛。根據(jù)“銅撇金捺”可知，與書(shū)法相關(guān)。

③曲調(diào)幽雅揚(yáng)白雪。根據(jù)“曲調(diào)”可知，與戲曲或音樂(lè)有關(guān)。

④鐵畫銀鉤如鳳舞。根據(jù)“鐵畫銀鉤”可知，與書(shū)法相關(guān)。

⑤雪舞香梅報(bào)春早。根據(jù)“報(bào)春早”可知，這是一幅春聯(lián)。

⑥梨園演古今往來(lái)。根據(jù)“梨園”可知，與戲曲相關(guān)。

上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲。故對(duì)聯(lián)為：④鐵畫銀鉤如鳳舞，②銅撇金捺似龍飛。

（5）D．“應(yīng)用、推廣與研究”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：研究、應(yīng)用與推廣。故選D。故答案為：（1）溯yì（2）載歌載舞悲歡離合蜂擁而上各有千秋源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

（3）推崇：推重和敬佩文房四寶：是中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫工具（書(shū)畫用具），即筆、墨、紙、硯。（直接答筆、墨、紙、硯也）（4）④下聯(lián)：②

（5）D【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字字音和字形。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

（2）本題考查成語(yǔ)。中國(guó)傳統(tǒng)文化給我們留下了大量?jī)?yōu)美的文章，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語(yǔ)與名言的寶庫(kù)。首先要讀懂文章的大意，然后從文段中篩選出成語(yǔ)即可。

（3）本題考查詞義的理解能力。被考查的詞都比較常見(jiàn)，這類題目在于考查對(duì)詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）的辨識(shí)運(yùn)用能力，要求學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)境和生活實(shí)際來(lái)理解詞義。

（4）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致，詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。

（5）此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。2．【答案】馬致遠(yuǎn)；斷腸人在天涯；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)；后天下之樂(lè)而樂(lè)；化作春泥更護(hù)花；自緣身在最高層；山氣日夕佳；忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意：腸、蘆管、征、緣、夕、佳。故答案為：馬致遠(yuǎn)

斷腸人在天涯

不知何處吹蘆管

一夜征人盡望鄉(xiāng)

后天下之樂(lè)而樂(lè)

化作春泥更護(hù)花

自緣身在最高層

山氣日夕佳

忽如一夜春風(fēng)來(lái)

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。【答案】3．C4．C5．①芯片制造太難；②市場(chǎng)需求旺盛，對(duì)芯片的需求也在不斷增長(zhǎng)；③生產(chǎn)能力不足，導(dǎo)致實(shí)際產(chǎn)量跟不上需求量；④技術(shù)創(chuàng)新放緩，導(dǎo)致了短期的供需失衡；⑤地緣政治緊張，增加了全球芯片供應(yīng)的不穩(wěn)定性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說(shuō)法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（2）本題考查閱讀說(shuō)明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；分析說(shuō)明方法及作用的能力；品析說(shuō)明文語(yǔ)言的能力；篩選并整合信息的能力。做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容；②掌握說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析；③掌握說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項(xiàng)進(jìn)行比較，判斷選項(xiàng)是否與原文相符。

（3）本題考查概括能力。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。3．ABD正確。C.有誤，【材料一】中第③段明確提到：“接近接觸式光刻機(jī)具有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、工作效率高、工藝適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，但也存在分辨力低、曝光圖形質(zhì)量差、工藝一致性差等缺點(diǎn)。”所以，C項(xiàng)中“分辨力高”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，與原文意思不相符。故選C。

故答案為：C4．ABD正確。C.有誤，實(shí)際上，【材料二】第②段中提到的“目前的7nm（納米）精度，相當(dāng)于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬(wàn)份”是運(yùn)用列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了投影式光刻機(jī)精度高的特點(diǎn)，而不是“精度低”。同時(shí)，該段也提到“光刻機(jī)的結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜”，而不是“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單”。因此，C項(xiàng)的描述與原文不符。故選C。

故答案為：C5．根據(jù)【材料二】第①段，“芯片制造太難，而芯片制造的關(guān)鍵設(shè)備是光刻機(jī)，因此芯片制造之難，實(shí)則是光刻機(jī)制造之難”這指出了芯片制造的高難度，特別是光刻機(jī)制造的技術(shù)挑戰(zhàn)，是芯片危機(jī)的重要原因之一。

根據(jù)【材料二】第④段，“市場(chǎng)需求旺盛，特別是在新能源汽車和智能家居等領(lǐng)域，對(duì)芯片的需求也在不斷增長(zhǎng)”這表明了市場(chǎng)需求的快速增長(zhǎng)，使得芯片供應(yīng)無(wú)法滿足需求，加劇了芯片危機(jī)。

根據(jù)【材料二】第④段，“生產(chǎn)能力不足，如原材料供應(yīng)不穩(wěn)定、勞動(dòng)力短缺等，導(dǎo)致實(shí)際產(chǎn)量跟不上需求量”生產(chǎn)能力不足也是芯片危機(jī)的一個(gè)重要原因，原材料和勞動(dòng)力的短缺限制了芯片的生產(chǎn)速度。

根據(jù)【材料二】第④段，“技術(shù)創(chuàng)新放緩，在當(dāng)前的技術(shù)節(jié)點(diǎn)上，繼續(xù)提高芯片技術(shù)性能所需的投資和技術(shù)難度越來(lái)越大，導(dǎo)致了短期的供需失衡”技術(shù)創(chuàng)新放緩使得芯片的生產(chǎn)難以跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，進(jìn)一步加劇了供需失衡。

根據(jù)【材料二】第④段，“地緣政治緊張，美國(guó)與其他國(guó)家間的貿(mào)易緊張局勢(shì)和對(duì)某些國(guó)家的制裁行動(dòng)，增加了全球芯片供應(yīng)的不穩(wěn)定性”地緣政治的緊張局勢(shì)和國(guó)際間的貿(mào)易摩擦也對(duì)全球芯片供應(yīng)造成了不穩(wěn)定影響，加劇了芯片危機(jī)。

綜上所述，芯片危機(jī)的原因包括芯片制造難度高、市場(chǎng)需求旺盛、生產(chǎn)能力不足、技術(shù)創(chuàng)新放緩以及地緣政治緊張等多個(gè)方面。這些因素相互作用，導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)的芯片供應(yīng)短缺和危機(jī)。

故答案為：①芯片制造太難；②市場(chǎng)需求旺盛，對(duì)芯片的需求也在不斷增長(zhǎng)；③生產(chǎn)能力不足，導(dǎo)致實(shí)際產(chǎn)量跟不上需求量；④技術(shù)創(chuàng)新放緩，導(dǎo)致了短期的供需失衡；⑤地緣政治緊張，增加了全球芯片供應(yīng)的不穩(wěn)定性?！敬鸢浮?．父親；認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事等；真正的美和外表無(wú)關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）7．內(nèi)容上：⑴引用詩(shī)句，開(kāi)篇點(diǎn)題，使文章更有文學(xué)內(nèi)涵，吸引讀者興趣。⑵奠定全文的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上：引出下文，為下文記敘三盞燈給“我”的啟迪和“我”對(duì)燈和人的情感做鋪墊。8．①“渺小”是非常微小的意思，寫出了這盞煤油燈和母親的微不足道，反襯了母親的偉大。②這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，寫出了父親給我解釋為何要堅(jiān)持對(duì)賬并教育我的動(dòng)作和語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難，遇有誘惑，面對(duì)選擇時(shí)推己及人的高尚品質(zhì)。9．①“燈如紅豆”化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意，②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。③“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以歸納。

（2）本題考查理解開(kāi)頭段作用的能力。開(kāi)頭段的作用是：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。

（3）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析語(yǔ)句時(shí)，要選擇好賞析的角度。

（4）本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語(yǔ)帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。6．①根據(jù)第⑥段中的“我們總希望父親天天點(diǎn)亮這盞燈”可得：父親。

②根據(jù)第⑦段中的“那盞小小的油燈也從來(lái)沒(méi)有和父親分開(kāi)過(guò)。它教給我認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難，遇有誘惑，面對(duì)選擇時(shí)推己及人”可得：認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事。

③根據(jù)第⑧段中的“何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，且被經(jīng)常嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美”可得：真正的美和外表無(wú)關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）

故答案為：父親認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事等真正的美和外表無(wú)關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）7．從內(nèi)容上來(lái)看，“燈如紅豆最相思”引用詩(shī)句，起到了開(kāi)篇點(diǎn)題的作用。同時(shí)，引用詩(shī)句，增強(qiáng)了文章的文學(xué)內(nèi)涵，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！白钕嗨肌北磉_(dá)了對(duì)往事的深情回憶，為全文奠定了感情基調(diào)。聯(lián)系后文作者記敘了對(duì)于自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的三盞油燈的情節(jié)可知，“燈如紅豆”引出后文的記敘與感悟。故在結(jié)構(gòu)上起到了引起下文，為抒發(fā)作者對(duì)母親、父親、女同學(xué)的情感做鋪墊的作用。

故答案為：內(nèi)容上：⑴引用詩(shī)句，開(kāi)篇點(diǎn)題，使文章更有文學(xué)內(nèi)涵，吸引讀者興趣。8．①“渺小”是非常微小的意思，在句中表現(xiàn)了這盞油燈的微不足道。聯(lián)系后句“母親積極面對(duì)生活的態(tài)度，照亮的是我們艱難生活的每一天”可知，油燈的渺小反襯了母親的偉大。

②“他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，走過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫。父親說(shuō)的話是對(duì)他的語(yǔ)言描寫。這是父親向我解釋為何要堅(jiān)持對(duì)賬并教育我的動(dòng)作和語(yǔ)言。聯(lián)系后段中的“它教給我認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難，遇有誘惑，面對(duì)選擇時(shí)推己及人”可知，表現(xiàn)了父親認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難，遇有誘惑，面對(duì)選擇時(shí)推己及人的高尚品質(zhì)。

故答案為：①“渺小”是非常微小的意思，寫出了這盞煤油燈和母親的微不足道，反襯了母親的偉大。②這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，寫出了父親給我解釋為何要堅(jiān)持對(duì)賬并教育我的動(dòng)作和語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難，遇有誘惑，面對(duì)選擇時(shí)推己及人的高尚品質(zhì)。9．從題目本身看，這個(gè)題目出自詩(shī)句“燈如紅豆最相思”，可以使題目具有詩(shī)情畫意；結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章依次敘寫了與母親、與父親、與女同學(xué)有關(guān)的“小油燈”，小油燈給我的啟迪，表現(xiàn)我對(duì)往事深深懷念。因此“燈”是文章的線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情?！凹t豆”有相思的寓意，以“燈如紅豆”為題，在主題上含蓄地表達(dá)了作者對(duì)燈相思的情感，這里是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。

故答案為：①“燈如紅豆”化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意，②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。

③“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情?！敬鸢浮?0．D11．運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故：向秀聞笛聲思嵇康作《思舊賦》，王質(zhì)觀棋，棋局終了，斧柄朽爛，已過(guò)百年。寫被貶歸來(lái)的感觸：當(dāng)年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來(lái)，物是人非，恍若隔世，無(wú)限悲痛悵惘之情，油然而生。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題?？疾閷W(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析。

（2）本題考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。古詩(shī)鑒賞，可以從多方面入手：①?gòu)臐夂竦谋磉_(dá)情感的詞、句或表達(dá)感情地事物入手；②從帶有詩(shī)人主觀色彩的景物入手；③緊扣詩(shī)眼入手；④從意象入手；⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。答題時(shí)，要在理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的基礎(chǔ)上進(jìn)行賞析。10．ABC正確。D.未聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。全詩(shī)感情真摯，沉郁中見(jiàn)豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。本項(xiàng)“心緒難平時(shí)可借酒澆愁”說(shuō)法有誤；故選D。

故答案為：D11．聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》。三國(guó)曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來(lái)，向秀經(jīng)過(guò)嵇康、呂安的舊居，聽(tīng)到鄰人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作《思舊賦》。詩(shī)人借“聞笛賦”表達(dá)對(duì)舊友的懷念之情；爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。詩(shī)人借“爛柯人”表達(dá)自己遭貶23年的感慨，表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

故答案為：運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故：向秀聞笛聲思嵇康作《思舊賦》，王質(zhì)觀棋，棋局終了，斧柄朽爛，已過(guò)百年。寫被貶歸來(lái)的感觸：當(dāng)年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來(lái)，物是人非，恍若隔世，無(wú)限悲痛悵惘之情，油然而生。【答案】12．B13．C14．①溪水向北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)（時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)）。②連綿的群山，幽深的峽谷，茂盛的山林，古老的樹(shù)木。15．甲文中作者的感情由喜悅變?yōu)閼n傷。開(kāi)頭發(fā)現(xiàn)小石潭，水聲悅耳“心樂(lè)之”，接著看到潭中魚(yú)“似與游者相樂(lè)”，有短暫的喜悅；最后潭邊環(huán)境“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”，觸發(fā)了作者心中被貶謫的孤凄悲涼之情，變得憂傷無(wú)比了。16．甲文含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的孤凄悲涼（憂傷凄苦）的感情。乙文表達(dá)蘇轍對(duì)張夢(mèng)得豁達(dá)不羈的贊賞，也隱含作者對(duì)其兄蘇軾的慰勉之情。我更欣賞乙文作者的豁達(dá)情懷，人的一生總有挫折坎坷，最重要的是我們要以樂(lè)觀的心態(tài)積極面對(duì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)代替；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷。

（2）本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

（3）本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容及人物情感的理解概括能力。解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細(xì)讀文中的相關(guān)語(yǔ)段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合文中的相關(guān)信息，分別加以概括提煉，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了，用詞精當(dāng)。當(dāng)然盡量用文章中的詞語(yǔ)概括，會(huì)更準(zhǔn)確貼切。

（5）①此題考查對(duì)思想感情的理解能力。理解作者所表達(dá)的情感，一是間接的從文中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解作者的心境和情緒，二是抓住文中作者直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)文章的寫作背景理解。②本題考查個(gè)性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談?！緟⒖甲g文】【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有，陽(yáng)光直照（到水底），魚(yú)的）影子映在石。，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見(jiàn)，一段暗的看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。【乙】長(zhǎng)江出了西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢(shì)奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢(shì)顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢(mèng)得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。讀書(shū)人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂(lè)，那么，他到什么地方去會(huì)不憂愁呢？如果他心情開(kāi)朗，不因?yàn)榄h(huán)境的影響而傷害自己的情緒，那么，他到什么地方去會(huì)不整天愉快呢？現(xiàn)在張夢(mèng)得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應(yīng)該有超過(guò)常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)，更何況在清澈的長(zhǎng)江中洗滌，面對(duì)著西山的白云，盡享耳目的美景來(lái)自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢！12．A.介詞，把＼介詞，因?yàn)椋?/p>

B.代詞，它的＼代詞，它的；

C.表轉(zhuǎn)折，卻＼表修飾，不譯；

D.代詞，指水聲＼助詞，的；

故選B。

故答案為：B13．ABD正確。C．作者兩次寫到“樂(lè)”，是看到小石潭的美麗景色和水中游魚(yú)而快樂(lè)，后來(lái)看到凄清的環(huán)境，又生發(fā)出了凄苦之情。與文章凄苦憂傷的情感基調(diào)不矛盾?！皹?lè)”是表象，“憂”是實(shí)質(zhì)。故選C。

故答案為：C14．重點(diǎn)詞語(yǔ)：①斗，像北斗星一樣。蛇，像蛇一樣。明滅可見(jiàn)，若隱若現(xiàn)。②連，連綿。絕壑，極深的山谷。

故答案為：①溪水向北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)（時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)）。②連綿的群山，幽深的峽谷，茂盛的山林，古老的樹(shù)木。15．甲文作品記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程，以優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了“小石潭”的景色，全文對(duì)小石潭的整體感覺(jué)是：憂深冷寂，孤凄悲涼。作者借景抒懷，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。乙文這篇記敘文，緊緊圍繞“快哉“二字來(lái)作文章，也是就建亭者的用意，來(lái)加以發(fā)揮的。前面重在寫亭上所見(jiàn)景物及由此生發(fā)的歷史聯(lián)想，說(shuō)透“快哉”的涵義；后面重在議論，以推理的筆法證明“快哉的確切無(wú)誤；或含蘇轍對(duì)張夢(mèng)得豁達(dá)不羈的贊賞，也隱含作者對(duì)其兄蘇軾的慰勉之情。談看法：例如，我更欣賞乙文作者的豁達(dá)不羈的情懷，盡管遭遇不幸，也能從容處世。只要不頹廢，不消極，時(shí)刻醞釀著樂(lè)觀，便有了超越平凡的風(fēng)度，也就能走向美好人生。故答案為：甲文中作者的感情由喜悅變?yōu)閼n傷。開(kāi)頭發(fā)現(xiàn)小石潭，水聲悅耳“心樂(lè)之”，接著看到潭中魚(yú)“似與游者相樂(lè)”，有短暫的喜悅；最后潭邊環(huán)境“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”，觸發(fā)了作者心中被貶謫的孤凄悲涼之情，變得憂傷無(wú)比了。16．根據(jù)第一段中的“聞水聲，如鳴環(huán)，心樂(lè)之”可知，開(kāi)頭發(fā)現(xiàn)小石潭，水聲悅耳“心樂(lè)之”。根據(jù)第二段中的“似與游者相樂(lè)”可知，作者看到潭中魚(yú)“似與游者相樂(lè)”，有短暫的喜悅。根據(jù)第三段中的“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，潭邊環(huán)境“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”，觸發(fā)了作者心中被貶謫的孤凄悲涼之情，變得憂傷無(wú)比了。當(dāng)時(shí)的作者遭到貶謫，心情是抑郁，因而寄情山水尋得歡樂(lè)。但這種歡樂(lè)只是暫時(shí)的，一經(jīng)小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情就流露出來(lái)。

故答案為：甲文含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的孤凄悲涼（憂傷凄苦）的感情。乙文表達(dá)蘇轍對(duì)張夢(mèng)得豁達(dá)不羈的贊賞，也隱含作者對(duì)其兄蘇軾的慰勉之情。我更欣賞乙文作者的豁達(dá)情懷，人的一生總有挫折坎坷，最重要的是我們要以樂(lè)觀的心態(tài)積極面對(duì)。【答案】17．《海底兩萬(wàn)里》；本領(lǐng)高強(qiáng)，忠心耿耿；宋江18．理解《水滸傳》的主題思想；；體會(huì)《水滸傳》的語(yǔ)言風(fēng)格；；探究《水滸傳》的故事情節(jié)（或分析《水滸傳》的人物形象）19．合作是成功之本。合作可以幫助我們加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，社會(huì)發(fā)展建設(shè)也需要我們有合作精神。我們應(yīng)學(xué)會(huì)在合作中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)名著的積累。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。

（2）本題考查對(duì)名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

（3）本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。17．①根據(jù)“諾第留斯號(hào)”“阿龍納斯教授”可知，出自《海底兩萬(wàn)里》。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書(shū)共2卷47章。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

②結(jié)合第七十九回內(nèi)容可知，從他用計(jì)騙老魔將他吞進(jìn)肚子里再將其制服可以看出孫悟空足智多謀；結(jié)合“他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，制服了無(wú)數(shù)的妖魔鬼怪”可知，孫悟空忠心不二。

③依據(jù)“三打祝家莊”“沉著穩(wěn)重，機(jī)智果敢”可知，這是宋江。

故答案為：《海底兩萬(wàn)里》

本領(lǐng)高強(qiáng)，忠心耿耿

宋江18．《水滸傳》塑造了108位英雄好漢形象，每個(gè)人物都鮮活形象，可以分享人物?！端疂G傳》是第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)表現(xiàn)"官逼民反"的主題，所以可以：討論《水滸傳》“官逼民反”的主題。

《水滸傳》中的人物性格特征非常鮮明，如李逵為人粗魯、直爽率真，“做甚鳥(niǎo)”是一句臟話，表現(xiàn)了李逵沒(méi)有文化，為人粗魯?shù)奶攸c(diǎn)?！拔冶銡⑵饋?lái)，各自散伙”，