山西省大同市2023-2024學(xué)年八年級下冊期中語文模擬試題（附答案）

山西省大同市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文模擬試題

一、讀書（12分）

書法和詩文是中華民族獨有的藝術(shù)形式和精神載體，它們歷經(jīng)千年而不朽，對后世產(chǎn)生了深遠

的影響。請你參與下面活動，完成1-2題。

【書法墨香文化】

1.花開富貴，錦繡中華。2023年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會開場歌曲《花開種花家》令同學(xué)們熱血沸

騰。同學(xué)們準備制作一本以“書法頌華，詩文賦花”為主題的作品集。翰墨書香組搜集了兩幅

書法作品，請從下面的選項中為甲、乙兩幅作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價。（2分）

A.此作品為楷書，字形端正,筆畫平直,秀美圓潤

B.此作品為隸書，逆入平出,蠶頭雁尾,一波三折

C.此作品為行書，收放自如,疏密得體,瀟灑飄逸

D.此作品為草書，筆法蒼勁,龍飛鳳舞,一氣呵成

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甲乙

甲：（）乙：（）

【詩文抒情言志】

2.中國是一個詩的國度，眾多優(yōu)秀作品在中華文明史上蔚為壯觀。下面是八年級“風(fēng)雅”小

組在“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動中輯錄的詩集，請根據(jù)要求，幫他們把空缺的古詩文原句

書寫在橫線上。（10分）

詩文中情真意切，流露詩人們對世間百態(tài)的感悟：，再回延安看母親?。ㄙR敬之

《回延安》）。,兒女共沾巾《送杜少府之任蜀州》?！蛾P(guān)雎》中一句“,"

生動形象地寫出男子對心中姑娘的深切思念，同時也寫出了他因追求不得而苦悶難眠的情狀。

《桃花源記》中“便要還家，”和“,皆出酒食”兩句，均體現(xiàn)出桃花源內(nèi)人們

的熱情好客、樸實純真。古典詩文別有洞天，藏有無數(shù)美景，也蘊含無限思緒。孟浩然望洞庭

湖，用一句“，”形象地描繪了水天渾然一體的奇麗光景。（《望洞庭湖贈張丞

相》）。《兼葭》中“兼葭萋萋，，所謂伊人，。”不但寫出深秋露重霜濃，更烘托

了所思不見的悵惘心情。

二、讀思（37分）

（-）

吟誦古詩，我們的思維仿佛能穿越時空，在田園牧歌中回味，在江南春雨中行走，讓我們

一起去漫步古詩苑吧！

3.【活動一：開場詞】

老師們，同學(xué)們，大家好！“桃之夭夭，灼灼其華”，從我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭

《詩經(jīng)》開始，古詩詞的芬芳便彌漫在四季，搖曳在心田。今天，讓我們一起漫步“古詩苑”，

誦讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，接受一次美的洗禮吧！

（1）上面語段是主持人擬寫的開場白，有一處文學(xué)常識錯誤，請改正。（1分）

將改為：

（2）畫線句是病句，請你指出病因和修改方法。（1分）

病因：改為：

4.【活動二：品詩句】

學(xué)習(xí)詩歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強自身修養(yǎng)，達到“正心、修身、齊家、治

國、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負歷史重任，請選擇你喜歡的詩句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀?/p>

對詩句的理解。（3分）

詩句：______

理解：______

讀書可以讓人保持思想活力，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。閱讀下面《經(jīng)典常談》文段，完成第5題。

我們先人從虞、夏以來，世代做史官；周末棄職他去，從此我家便衰微了。我雖然恢復(fù)了

世傳的職務(wù)，可是不成；你看這回封禪大典，我竟不能從行，真是命該如此！再說孔子因為眼

見王道缺、禮樂衰，才整理文獻，論《詩》《書》，作《春秋》，他的功績是不朽的?？鬃拥浆F(xiàn)

在又四百多年了，各國只管爭戰(zhàn)，史籍都散失了，這得搜求整理；漢朝一統(tǒng)天下，明主、賢君、

忠臣、死義之士，也得記載表彰。我做了太史令，卻沒能盡職，無所論著，真是惶恐萬分。你

若能繼承先業(yè)，再做太史令，成就我的未竟之志，揚名于后世，那就是大孝了。你想著我的話

5.文段中的“你”聽了這段話后是怎么做的？你從中受到了什么啟發(fā)？（4分）

(-)

閱讀下面的選文，完成6-7題。

2021年，寫《微塵》的陳年喜火了。

上世紀90年代，陳年喜在延安青化硬從事礦井的爆破工作。雖然工作清苦，但陳年喜沒

有荒廢業(yè)余時間，一有空就讀詩寫詩。甚至在工作時，偶爾來了靈感，想出了一些詩句，一下

班他就會把它們記在炸藥箱上，后期再去修改和完善，然后投稿。三十多年的時間里，陳年喜

陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了四五百首詩歌作品，散文非虛構(gòu)類文學(xué)約十余萬字。

不禁想起了得知他母親食道癌晚期消息后陳年喜所寫的《炸裂志》，讓人動容?！拔以谖迩?/p>

米深處打發(fā)中午/我把巖層一次次炸裂/借此把一生重新組合/我微小的親人遠在高山腳下/他們

有病身體落滿灰塵/我的中年載下多少/他們的晚年就能延長?！?/p>

正是陳年喜的不斷超越自己，讓他得到了今日的碩果累累。2021年，他出版了《活著就

是沖天一喊》和《微塵》，最近，《一地霜白》即將與讀者見面，《陳年喜的詩》也在校訂當(dāng)中。

確實，每個人的人生都不設(shè)限。人生就像登山，如果碌碌無為、不思進取，那么，一個人

可能看到的就是動物糞便草木簇擁；如果不辭辛勞、勇于攀登，到了半山腰，就可以看到參天

大樹滿眼碧綠；如果咬緊牙關(guān)、迎難而上，抵達山頂，那目及之處皆是風(fēng)景，鳥瞰大地，仰望

蒼穹，層巒疊嶂，已然盆景。

因而，生活中我們要

6.請依據(jù)上下文在空缺處補寫一句富含哲理的話。（2分）

7.仔細閱讀上文后，請寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡述。

寫作提示：①根據(jù)文本提煉觀點；②不少于100字。（8分）

（三）

賞自然美景，品文化意蘊，讓我們一起走進古詩文的天地。比較閱讀下面兩篇古文，完成8-

11小題。（12分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹,

芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿

佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然,

有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)

垂髯，并怡然自樂。

—《桃花源記》

從小丘西行百二十步，隔箜竹，聞水聲，如鳴琬1環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤

清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為詆，為嶼，為蛾，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參

差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往

來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記

之而去。

—《小石潭記》

8.【辨其義】豁然開朗之處，漁人進入桃花源，看到了景色綺麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，”阡陌交通，雞

犬相聞”，走在（1）上，遠離喧囂，親近自然；發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過頗有情致，“伐竹取

道，下見小潭”，（2）的動作，足見作者探幽的濃厚興趣。（根據(jù)句中加點詞的意思填空）

（2分）

9.【通其意】景由情顯，情由景生。桃花源中，老人和小孩”并怡然自樂”的意思是（1）

,體現(xiàn)了陶淵明對美好生活的向往；小石潭上，柳宗元“凄神寒骨，悄愴幽邃”的意思

是（2）,表現(xiàn)了作者貶謫后內(nèi)心終究無法擺脫的落寞。（3分）

10.【明其旨】寫場景就是在寫故事。正如《桃花源記》中的田園風(fēng)光和百姓日常，讓我們看

到陶淵明對美好生活的向往。讀《回延安》中的以下詩句，你的腦海浮現(xiàn)出怎樣的場景？又能

體會到作者怎樣的情感？（3分）

一條條街道寬又平，

一座座樓房披彩虹：

一盞盞電燈亮又明，

一排排綠樹迎春風(fēng)……

場景：______

情感：______

11.【踐其行】文人風(fēng)骨是中華民族精神血脈的重要組成部分。請你結(jié)合下面的鏈接材料，說

說陶淵明和柳宗元的文人風(fēng)骨是什么，并借此鼓勵同學(xué)們。（4分）

鏈接材料：陶淵明不為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰，毅然辭去只當(dāng)了八十多天的彭澤縣令。柳

宗元面對民生凋零的現(xiàn)實，揭露了官吏敲詐百姓、橫行鄉(xiāng)里的行為；他還在《捕蛇者說》中直

指苛政，發(fā)出“孰知賦斂之毒，有甚是蛇者乎！”的吶喊。

父母養(yǎng)其子而不教，是不愛其子也。雖教而不嚴，是亦不愛其子也。父母教而不學(xué)，是子

不愛其身也。雖學(xué)而不勤，是亦不愛其身也。是故養(yǎng)子必教，教則必嚴，嚴則必勤，勤則必成。

學(xué)，（1）；不學(xué)，（2）。

（選自柳永《勸學(xué)文》）

12.請根據(jù)文意，把下面兩句話填入選文結(jié)尾相應(yīng)的空缺處。（只填序號）（2分）

A.則公卿之子為庶人B.則庶人之子為公卿

13.你同意文中“教則必嚴”的觀點嗎？請結(jié)合原文與自身實際，談?wù)勀愕目捶?。?分）

三、讀寫（71分）

14.有的宣傳海報設(shè)計巧妙，富含哲理，擁有穿透心靈、啟迪思想的力量。如果要從下面兩幅

海報中選擇一幅張貼到教室，你建議選擇哪一幅？請說明理由。（6分）

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。

閱讀下面選文，完成15題

皎春

王倩

我姥姥是一個無比熱愛春天的人。

隆冬大雪封門的時候姥姥會天天翻那個小小的日歷本子，看看哪一天打春，哪一天雨水，

哪一天驚蟄。小時候，我不懂這些節(jié)氣的名稱，我也曾問過姥姥，為什么要“打”春、“咬”

春呢？春，不會疼嗎？姥姥說，打春就是立春，打春的“打”可不是挨打的“打。是打起精

神的“打”。至于“咬”嘛，姥姥說，那是芒神愿意把好吃的東西分享給大家呀。我知道芒神

就是春神，但我還想知道芒神長什么模樣。姥姥只告訴我，芒神肯定是帶著光圈的、漂亮的、

會飛的、溫暖的、笑瞇瞇的。

我的姥姥就是一個這樣的人呀！她是個結(jié)實又利索的老太太，她總是扎著青布圍裙，臉上

帶著微笑，不知疲倦地收拾這整理那的，尤其是在每一年春回大地的時候，她總是顯得格外有

精氣神。

姥姥總是念叨著“春打六九頭，來年吃喝不用愁”。整個冬天，我們的飯桌都是那么沒有

生氣，除了大白菜，還是大白菜，而大白菜被吃完的時候，就只有咸菜了。

但是，春天來了，可就不一樣了！

好日子就是從立春那天開始的。姥姥總是早早就在她的小日歷上圈出打春的時辰。不知怎

么，印象中，小時候立春的時辰，總是會在晚上。姥姥提前幾天便會一遍遍地叮囑家人，打春

是決不能躺在炕上的，否則新的一年就會懶惰，一事無成！因此，即使是三更半夜，我們?nèi)?/p>

都要穿戴整齊，穿鞋下炕，恭敬地等著春神的到來。

我問姥姥，芒神在哪兒呢，我怎么沒有看見呀？姥姥說屋后干枯的大樹看見了，院子里雞

窩里的雞看見了，村北冰封的大河看見了。我瞪著無知的眼睛看向那黑暗之中，’小小的心里

升騰起一種奇妙的心情。我知道，從這一刻起，有什么東西正在悄悄地降臨，我們身邊的事物

正在無聲無息地改變。

每當(dāng)這時，姥姥就會把早就準備好的蘿卜捧出來，這是立春日“咬春”時最重要的“嘉賓”

o那是姥姥在上一個秋天珍藏起來的最好的蘿卜。姥姥把蘿卜切成小塊，每個人分一塊，咯吱

一大口，帶著微辣味的清甜一下子便把整個口腔充滿，荒蕪了一冬的味蕾一下子就被喚醒了。

春天就這樣被我們咬進了嘴里。姥姥說，蘿卜賽梨，這是春天的第一口鮮味。

太陽明亮、微風(fēng)蕩漾的好日子里，姥姥會把案板搬到院子里，抬出一只不常用的小灶，囑

咐我出門去堤堰上撿一抱干樹枝回家。看到那只小灶，我的心就激動起來了，我知道姥姥要烙

春餅了！

姥姥烙起餅來，可真是嫻熟呢！面劑子在她手里，如同一捧云朵，揉揉、捏捏、搟搟，不

斷地變化著模樣。爐膛里的火燒得正旺，鐵餅鐺上的油花噠噠啦啦地冒著煙，烙餅的香味很快

就會飄滿整個院子。

餅一出餅鐺，我就會迫不及待地拿起來送到嘴里，因為太燙，餅在手里一個勁地倒騰著，

吃在嘴里我也被燙得口絲口絲地吸著氣，齪牙咧嘴的模樣把姥姥逗得笑個不停。蟬翼般薄彈的春餅，

一抓是一團，放手是一片，暄香軟彈。但姥姥會勸我少吃一點，留著肚子，因為后面還有更好

吃的春卷呢。烙好的春餅，卷上養(yǎng)菜、香椿、雞蛋-它們炒在一起成了一盤噴香的雜味菜，這

就是春天里最上等的佳肴-春卷。

每年姥姥做好了第一批春卷，是不允許我偷吃的，她盛在大盤子里，先走出家門，送給左

鄰右舍嘗一嘗。她說，這叫“送春盤”。鄉(xiāng)鄰們也會把他們的春盤送到我家來。每一家的春盤

都代表各家不同的口味，各有各的特色。

如今，姥姥已經(jīng)去世十幾年了，但她永遠活在我們的記憶里，就像溫暖的春天。我們這些

后輩，已經(jīng)把姥姥那套立春的儀式完完整整地承襲了下來。

我想，我親愛的姥姥，她早已化作了芒神，有著金光閃閃的羽翼，有著慈愛的目光，她庇

蔭護佑著我們，帶給我們福祉，讓我們在一個又一個的春天里，吃飽喝足，懷揣夢想，繼續(xù)趕

路。

15.在“伴隨民俗成長”主題活動中，語文老師分享了散文《咬春》，請你閱讀文章完成下面

問題。

（1）請你結(jié)合選文，將下面表格中空缺的內(nèi)容補充完整。（4分）

文章情節(jié)姥姥形象

姥姥描繪芒神形象；姥姥解釋“打春”、“咬春”。①______、______

②_____，_______:姥姥勸我少吃烙餅，不許我偷吃春卷，要“送春

講究儀式、勤勞巧手

盤”。

（2）按照要求賞析下面句子。（4分）

①姥姥總是念叨著“春打六九頭，來年吃喝不用愁”。（從修辭手法的角度賞析）

②餅一出餅鐺，我就會迫不及待地拿起來送到嘴里，因為太燙，餅在手里一個勁地倒騰著，吃

在嘴里我也被燙得噬曖地吸著氣。（從表達方式角度賞析）

（3）下面語段從視覺、聽覺、味覺多角度再現(xiàn)姥姥烙餅的過程，請你仿照這種寫法，描寫生

活中一種食物的制作過程，不少于100字。（6分）

姥姥烙起餅來，可真是嫻熟呢！面劑子在她手里，如同一捧云朵，揉揉、捏捏、搟搟，不

斷地變化著模樣。爐膛里的火燒得正旺，鐵餅鐺上的油花噠噠啦啦地冒著煙，烙餅的香味很快

就會飄滿整個院子。

閱讀下面的材料，完成16題。

【消失的冰川】

全世界的人類正在面臨冰川消失的危機，而大多數(shù)人對此還茫然無知。

根據(jù)一項新的研究可知，世界上的冰川萎縮和消失的速度比科學(xué)家想象的要快，按照目前

的氣候變化趨勢，預(yù)計到21世紀末，其中三分之二將消失。

《科學(xué)》雜志發(fā)表了一項研究，全面檢查了全球個陸地冰川（不包括格陵蘭島和南極洲冰

蓋上的冰川）。研究結(jié)果表明：在氣候變暖的最壞情況下，到2100年，世界上83%的冰川可

能會消失，這將使海平面上升166毫米。

目前，格陵蘭冰蓋的消失速度是2003年的四倍。格陵蘭島和南極冰蓋融化的程度和速度

將在很大程度上決定未來海平面上升的程度。如果格陵蘭島的所有冰層融化，全球海平面將上

升6米。

【可怕的后果】

冰川的消失不僅僅只是海平面的上升，人類還會失去從阿拉斯加到阿爾卑斯山、珠穆朗瑪

峰的標(biāo)志性冰雪覆蓋景觀。

冰川融化加劇了海平面上升，這反過來又增加了海岸侵蝕并加劇了風(fēng)暴潮，因為空氣和海

洋溫度變暖會產(chǎn)生更頻繁和更強烈的沿海風(fēng)暴，如颶風(fēng)和臺風(fēng)。

隨著海冰和冰川融化，海洋變暖，洋流將擾亂全球生態(tài)。首當(dāng)其沖的是漁業(yè)，溫暖的水域

改變了魚類產(chǎn)卵的地點和時間。海洋生態(tài)系統(tǒng)的變化還包括對珊瑚礁的破壞和海洋食物鏈的重

塑。

冰川融化還會導(dǎo)致更多極端天氣的頻繁發(fā)生，如洪水、干旱、風(fēng)暴、臺風(fēng)等，沿海地區(qū)并

繼續(xù)面臨上百億元的災(zāi)害損失。

冰川融化也會影響淡水資源的供應(yīng)，加劇水資源的緊缺和不平等。

此外，動植物的生存也受到巨大威脅，如海象這樣的野生動物正在失去家園，北極熊在陸

地上呆的時間越來越多，在自然環(huán)境按原來的方式越來越難找到食物了。一些高山植物會因為

溫度升高而失去適應(yīng)性，而一些低地植物會因為水資源減少而受到干旱的威脅。

【悲劇的原因】

冰川消失的速度取決于地球變暖的程度，以及煤炭、石油和天然氣的消耗數(shù)量。自20世

紀以來，世界各地的許多冰川都在迅速融化。人類活動是這一現(xiàn)象的根源。具體來說，自工業(yè)

革命以來，二氧化碳和其他溫室氣體排放使全球溫度升高，結(jié)果導(dǎo)致了冰川迅速融化、退縮。

【應(yīng)對的措施】

對氣候變化、自然災(zāi)害等日益嚴峻的挑戰(zhàn)，我們要堅持人與自然和諧共生，加快推動發(fā)展

方式綠色低碳轉(zhuǎn)型，協(xié)同推進降碳、減污、擴綠、增長，落實好《生物循環(huán)綠色經(jīng)濟曼谷目標(biāo)》

,厚植亞太增長的綠色底色。

—在亞太經(jīng)合組織第三十次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議上的講話

2024年要深入踐行生態(tài)文明思想，全面落實全國生態(tài)環(huán)境保護大會、山西省生態(tài)環(huán)境保

護大會工作部署，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，繼續(xù)搶抓“一泓清水入黃河”工程等重

大機遇……努力在助力美麗山西建設(shè)和擔(dān)當(dāng)節(jié)能環(huán)保主業(yè)重擔(dān)中發(fā)揮更大作用、做出更大貢獻。

——邢六斤2024年2月《奮力譜寫山西低碳環(huán)保產(chǎn)業(yè)集團高質(zhì)量發(fā)展新篇章》

低碳生活就在身邊，我們能做的有很多。比如，采購家電時，優(yōu)先購買低能耗的型號；養(yǎng)

成隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、節(jié)約每一張紙的好習(xí)慣；短途出行時不開私家車，盡量選擇公共交通;

厲行節(jié)約，不搞鋪張浪費，適量點餐，不留剩菜……這些生活習(xí)慣并不難養(yǎng)成。真正參與到低

碳生活中來，在微小處減排，“綠色化”才能真正化為群眾的具體行動、化為衣食住行的點點

滴滴。

—江德斌《全國低碳日，我們能為低碳做些什么？》

16.在以“倡導(dǎo)低碳生活，我們一起行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中，“綠風(fēng)”小組搜集了

以上材料分享給大家。請你參與并完成下面的活動任務(wù)。

【任務(wù)一】（1）請根據(jù)材料補充下列思維導(dǎo)圖空缺的內(nèi)容。（3分）

【任務(wù)二】（2）下面是同學(xué)們在活動中的一段對話，請你結(jié)合材料將對話補充完整。（4分）

小惠：這些說明性材料讀來真是讓人觸目驚心。

小溪：是啊，這得益于作者說明方法的巧妙使用。你看［消失的冰川］中“目前，格陵蘭冰

蓋的消失速度是2003年的四倍"一句，①（填寫句中所用說明方法及作用）

小靈：我覺得這些說明性材料的成功之處還在于語言的實事求是，并沒有為了博噱頭而進

行夸張。如［可怕的后果］中“一些高山植物會因為溫度升高而失去適應(yīng)性”的“一些”必不可

少，因為②

【任務(wù)三】活動后，請你結(jié)合材料，圍繞活動主題，寫一段總結(jié)發(fā)言。（不少于100字）（9分）

17.那夜似的好豆，那夜似的好戲，是魯迅童年溫暖的記憶；好一個黃土高原！好一個安塞腰

鼓，是劉成章心中奔放的激情……人生就是一場相遇，我們走過山川田野，領(lǐng)略自然之美；走

過街市阡陌，細嗅世俗之味；走過任性自我，唱響青春之歌。

請以《走過》或《與你相遇》為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①請先補全所選作文題目；②除詩歌外，文體不限③不出現(xiàn)真實的人名、班級

等信息。（35分）

八年級語文答案

1.（2分）CB

【詳解】本題考查書法字體的鑒別與欣賞。

認真觀察甲圖可知，該作品的字體行云流水、舒展有型，收放自如，疏密得體，瀟灑飄逸，屬

于行書；觀察乙圖可知，該作品字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三

折”，屬于隸書。因此甲圖選C,乙圖選B。

2.（10分）身長翅膀吧腳生云

無為在歧路

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

設(shè)酒殺雞作食余人各復(fù)延至其家

八月湖水平，涵虛混太清.

白露未晞在水之湄。

（一空1分，錯字、漏字、多字該空均不得分。共10分）

3.（2分）

（1）（1分）浪漫主義現(xiàn)實主義

（2）（1分）語序不當(dāng)選擇經(jīng)典，誦讀經(jīng)典。

4.（3分）示例：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”無論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇

往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達到預(yù)想目的，一覽美麗風(fēng)光。

（寫出詩句給1分，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談對詩句的理解2分）

5.（4分）司馬遷做了太史令，努力整理史料，用十多年時間，寫出了《史記》。

啟發(fā)：專注于一個正確目標(biāo)，堅持不懈地做下去，就會成就一個有意義的人生。（意思對即可）

（每間各2分，共4分）

第一問考查名著內(nèi)容。

根據(jù)原著中的“父親死的第三年，司馬遷果然作了太史令。他有機會看到許多史籍和別的藏書,

便開始作整理的工夫”“直到太初元年（前104）,太初歷完成，才動手著他的書”“但他還繼

續(xù)寫他的書。直到征和二年（前91）,全書才得完成，共一百三十篇，五十二萬六千五百字。

他死后，這部書部分地流傳；到宣帝時，他的外孫楊輝才將全書獻上朝廷去，并傳寫公行于世。

漢人稱為《太史公書》《太史公》《太史公記》《太史記》。魏、晉間才簡稱為《史記》”可得：

司馬遷做了太史令，努力整理史料，用十多年時間，寫出了《史記》。

第二問：考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。司馬遷雖受宮刑而成《史記》，這啟示

我們，艱難困苦可以磨練一個人的意志，增長他的才干，最終成就一番非凡的事業(yè)。

6.（2分）超越自己，不斷地打破自己的心理高度，收獲不一樣的視野和格局，未來也必將可

期。

（意思對即可）

考查根據(jù)語境補充句子?？瞻滋幵谖哪?，應(yīng)起到總結(jié)全文，點明主題，升華主旨的作用。

聯(lián)系第④段中的“正是陳年喜的不斷超越自己，讓他得到了今日的碩果累累”可知，陳年喜的

成功是因為不斷超越自己。根據(jù)第⑤段中的“如果不辭辛勞、勇于攀登，到了半山腰，就可以

看到參天大樹滿眼碧綠；如果咬緊牙關(guān)、迎難而上，抵達山頂，那目及之處皆是風(fēng)景，鳥瞰大

地，仰望蒼穹，層巒疊嶂，已然盆景”可知，不斷超越自己，不斷打破自己的心理高度，就會

擁有不一樣的視野與格局，就一定會擁有一個不一樣的未來。據(jù)此擬寫即可。

7.（8分）示例：超越自己，就能遇見更好的自己。勇于超越自己，就會更有干勁，更有活力。

生命不是要超人，而是要超越自己。巴西球王貝利，別人問他哪個球踢得最好，他答“下一個”

,永不駐足，敢于超越自己，球場上他創(chuàng)造了不凡的戰(zhàn)績。中國的跳水皇后高敏，別人問她她

的敵人是誰，她說：“我自己，我首先要戰(zhàn)勝自己，超越自己，這樣才能從勝利走向勝利?！?/p>

每個人都是一步一個腳印向前進，后一個腳印一定要超越前一個腳印，這樣才能保持前進。

考查閱讀啟示，開放類試題，圍繞著“超越自己”的話題，合理運用論證方法，觀點明確，理

由充分，論證有力即可。

示例：超越，就是不斷地認識自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，最終走向成功的過程。人的學(xué)識并

不是一成不變的，只要肯努力，就會超越原來的自己。大詩人李白的命運十分曲折，仕途不順，

可是他頑強不息，超越了人生中的彎道，他是一位自信之人，寫出了“天生我材必有用，千金

散盡還復(fù)來”的千古絕唱，他還留下了諸多傳世名篇，李白勇登高峰，取得了勝利，被后人銘

記于心，他超越了自我，體現(xiàn)了人生的價值。

8.（2分）（1）田間小路（2）砍伐

【評分標(biāo)準】每空1分，共2分。

9.（3分）（1）都安閑快樂

（2）讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深

【評分標(biāo)準】共3分。第（1）空1分，第（2）空2分。

10.（3分）這處場景描寫延安在新時期的新面貌，表達了對延安建設(shè)成就的贊美。

【評分標(biāo)準】共3分。答出描寫的場景1分，答出作者的情感2分。

11.（4分）陶淵明和柳宗元是有理想有操守的文人。陶淵明堅守內(nèi)心的追求，不屈于權(quán)貴，

他的高潔品質(zhì)令人嘆服。柳宗元被貶永州后，寄情山水的同時不忘關(guān)心民生，揭露苛政的毒害,

堅持自己的理想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的文人風(fēng)骨，永遠堅定理想信念并為之奮斗。

12.（2分）⑴B（2）A

評分標(biāo)準：每空1分，共2分。

13.（4分）示例：我同意，嚴格的教養(yǎng)是成人成才的關(guān)鍵。柳永認為“教而不嚴”就是“不

愛其子”，只有嚴格要求，孩子才能養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，有所成就。今天有些父母溺愛子女，使

孩子言行失當(dāng)，造成不好的影響，要以此為戒。

評分標(biāo)準：結(jié)合原文內(nèi)容2分，結(jié)合實際1分，語言1分，共4分

【參考譯文】父母生養(yǎng)了子女卻不很好的教育他們，這就是不愛自己的孩子；即便教育了

孩子卻不嚴格要求，也同樣是不愛孩子。如果說父母符合標(biāo)準地教育了孩子，但子女卻不自主

學(xué)習(xí)，這便是他們不愛惜自己了。如果他們學(xué)習(xí)了卻不勤奮努力，同樣是不珍惜自身。所以，

作為父母，既然生養(yǎng)了子女就一定有教育他們的義務(wù)，而且對子女的教育一定要嚴格，只有嚴

格的教育，才可以督促孩子勤奮學(xué)習(xí)，足夠勤奮就可以學(xué)有所成。