基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（原卷版）2024年中考語文復(fù)習(xí)

通關(guān)01基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（原卷版）

目錄

【中考預(yù)測(cè)】預(yù)測(cè)考向，總結(jié)常考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)的策略

【誤區(qū)點(diǎn)撥】點(diǎn)撥常見的易錯(cuò)點(diǎn)

【搶分通關(guān)】精選名校模擬題，講解通關(guān)策略（含新考法、新情境、押題型等）

?（中考預(yù)測(cè)

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用是全國中考的熱點(diǎn)內(nèi)容，更是全國中考的必考內(nèi)容。每年都有一些考生因?yàn)橹R(shí)

殘缺、基礎(chǔ)不牢、答題欠規(guī)范等原因失分。

從考點(diǎn)頻率看，基礎(chǔ)知識(shí)積累是各省每年必考的題型，以考察語言知識(shí)和語言實(shí)踐的積累為前提，主

要考察語言知識(shí)在具體語境或?qū)嶋H生活中的運(yùn)用能力。

從題型角度看，多為客觀型選擇題、填空題，主要有字音字形題、詞語和成語、病句辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、

銜接和排序等。解答基礎(chǔ)知識(shí)題型主要靠平常的積累，學(xué)會(huì)歸類辨析的方法，要在平時(shí)的閱讀中，養(yǎng)成細(xì)

心觀察、積累的好習(xí)慣。

誤區(qū)點(diǎn)撥

易錯(cuò)點(diǎn)撥

1.沒有注重平常的知識(shí)積累。本題考查字音字形、詞語的運(yùn)用，平時(shí)要記準(zhǔn)字音字形，學(xué)會(huì)歸類辨析的方法,

注意同音字詞的不同意思和平時(shí)易混淆讀音的字詞，詞語能力的考查主要是以語言知識(shí)和語言實(shí)踐的積累為

前提，注重考查學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.沒有培養(yǎng)語言知識(shí)在具體語境或?qū)嶋H生活中的運(yùn)用能力。除了對(duì)病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、銜接和排序類型和辨析

方法有所了解，更要注意語言表達(dá)的整體性、連貫性，多角度地尋找解決問題的切入口，培養(yǎng)語感。

nil閱讀下面而癇，完成下面小題。

①詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力，它既是中國人的精神家園，

又是文化創(chuàng)新的寶貴資源。

②凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都能熟讀“春眠不覺曉”，吟誦

“床前明月光”，詠唱“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。詩詞在我們的生命歲月里”隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無

聲”，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈(zèng)，給人生以深沉的激礪。詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，

成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的藝術(shù)結(jié)晶。傳承好詩詞文化［A］對(duì)安頓個(gè)體

心靈［B］涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信［C］都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義［D］

③大量的綜藝節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等，賦予了詩詞文化以新的生命力；紀(jì)錄片《跟著

唐詩去旅行》《詩意中國》等，探索著詩詞文化與旅行的深度融合；越來越多的影視作品引入詩詞文化元素，

豐富著藝術(shù)創(chuàng)作的文化質(zhì)地；越來越多的美食、服飾、園林設(shè)計(jì)化用古詩詞文化元素，大大拓展了詩詞文

化的創(chuàng)新空間。一聲聲誦讀，一人們的情感記憶；一段段旅程，激活人們的情感共鳴；一部部影片，帶人們

經(jīng)典詩詞；一系列創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，一詩詞意境。這所有的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，一文明薪火，為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文

化自信營造了良好社會(huì)氛圍。

④腹有詩書氣自華。千百年來，中國人用詩詞蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神。在生活的各個(gè)角落、在生命的不

同時(shí)刻，都可以成為詩詞鼓舞人心、溫暖人心的精神力量。我們相信，通過大眾傳媒的助力，通過文化藝

術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，無比豐富的中華詩詞文化一定能煥發(fā)更加璀璨的光彩，進(jìn)一步增強(qiáng)我

們做中國人的志氣、骨氣、底氣，陪伴我們?cè)娨獾貤釉谏裰荽蟮亍?/p>

1.下列加點(diǎn)字的讀音和字形，不氐簿的一項(xiàng)是（）

A.吟謂（sbng）B.熏圉C.罐贈(zèng)（kul）D.激頤

2.下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一聲聲誦讀，一人們的情感記憶；一段段旅程，激活人們的情感共鳴；一部部影片，帶人們一經(jīng)典詩詞；

一系列創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，一詩詞意境。這所有的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，一文明薪火，為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信營造

了良好社會(huì)氛圍。

A.重溫再造傳承喚醒

B.喚醒重溫再造傳承

C.傳承喚醒重溫再造

D.再造傳承喚醒重溫

3.下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不F碗的一項(xiàng)是（）

傳承好詩詞文化［A］對(duì)安頓個(gè)體心靈［B］涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信［C］都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義［D］

A.,B.,C.,D.o

4.下列所引的文中畫線句子有個(gè)灑的一項(xiàng)是（）

A.詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力，它既是中國人的精神家園，

又是文化創(chuàng)新的寶貴資源。

B.凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都能熟讀"春眠不覺曉"，吟誦"床

前明月光"，詠唱"明月幾時(shí)有，把酒問青天"。

C.詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的藝

術(shù)結(jié)晶。

D.在生活的各個(gè)角落、在生命的不同時(shí)刻，都可以成為詩詞鼓舞人心、溫暖人心的精神力量。

5.將“在文化藝術(shù)領(lǐng)域，詩詞文化的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新大有可為”一句還原到文中，裹愴m的一處是

A.第②段開頭B.第②段末尾C.第③段開頭D.第④段開頭

■（搶分通關(guān)

1、字音字形類

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)

立足課本字詞，注意在字詞的音、形、義方面進(jìn)行辨析、識(shí)記和積累，在此基礎(chǔ)上辨別、記憶多音字、

音近字、同音字、形近字，積累易錯(cuò)字。

（2）注重方法

通過以音辨形、以形辨形（偏旁辨形）、以義辨形、結(jié)構(gòu)推形、來源推形、推理辨形法、邏輯推形，

有意識(shí)地加強(qiáng)讀音的積累和訓(xùn)練，記少推多法積累多音字。

（3）書寫工整

養(yǎng)成書寫正確、工整、清晰的良好習(xí)慣，考試時(shí)避免因書寫不規(guī)范而導(dǎo)致失分。

2、詞語成語類

（1）詞語類

通過分析不同的語素，結(jié)合語境進(jìn)行分析，結(jié)合具體的語境，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少

選項(xiàng)，結(jié)合語感去選擇。

（2）成語類

根據(jù)成語意思、感情色彩、使用范圍和搭配對(duì)象進(jìn)行判斷，將四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較后，選出認(rèn)為最符合要

求的成語。

（3）關(guān)聯(lián)詞類

判斷并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系以及條件關(guān)系，結(jié)

合語境，準(zhǔn)確判斷所表達(dá)的意思。

3、病句辨析類

（1）熟悉病句的六大類型：成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、表意不明、結(jié)構(gòu)混亂和不合邏輯。

（2）按照“增、冊(cè)h調(diào)、換”的方法，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少，切忌違背原意，盡量保持句子的簡(jiǎn)潔。

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)類

（1）正確把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，主要是引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、問號(hào)、括號(hào)等。

（2）把握句段大意，弄清句與句之間的關(guān)系，在具體語境中準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、排序銜接類

（1）把握語段內(nèi)容

明確語段具體的表達(dá)方式，通過抓住關(guān)鍵語句及表明層次的語句，整體上把握語段內(nèi)容。

（2）分層連綴排列

確定開頭、主體和結(jié)尾，把有關(guān)語句分層歸類，將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后

再把這些小句群連成大句群。通讀語段，做出最后判斷。

典例精講r

【例II（新考法，蘊(yùn)素養(yǎng)）

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途，從來都不是風(fēng)和日麗、鮮花滿地，奮斗者

總是在披荊斬棘中探路前行，在闖關(guān)奪降中奔向遠(yuǎn)方。聽！這是“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”

的沖天干勁，是奮斗豪情在“革命者要在困難面前逞英雄”的體現(xiàn)，是“認(rèn)準(zhǔn)的事，背著石頭上山也要干”

的攻堅(jiān)魄力……。踏平坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)——我們就是這樣一路風(fēng)雨jian程向前進(jìn)，中國奇跡

就是這樣一■步步創(chuàng)造出來的。

⑴給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

闖關(guān)奪腳）風(fēng)雨jian（）程

⑵下列短語和“風(fēng)和日麗”屬于同一結(jié)構(gòu)類型的一項(xiàng)是（）

A.鮮花滿地B.披荊斬棘C.踏平坎坷D.中國奇跡

⑶畫線句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

⑷根據(jù)語境，調(diào)整畫線句其中一句的句式，使之與前后句子構(gòu)成排比。

【例2】（押題型，提能力）

"名城?名曲”欄目擬刊登下面材料，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。

以千年南音古樂融合現(xiàn)代流行音樂（）而成的《百鳥歸巢》，登上兔年央視春晚。該節(jié)目表達(dá)了震撼

人心的百鳥歸巢一幅圖景,蘊(yùn)含了祈福國家x陌ng①和安康、繁榮昌盛的美好愿景，（）地展現(xiàn)了泉州

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承千年的恢宏氣度?！栋嬴B歸巢》一改鏡舉立式舞臺(tái)及南音傳統(tǒng)演出規(guī)制，甲。

⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。

⑵依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.創(chuàng)造淋漓盡致B.創(chuàng)造痛快淋漓C.創(chuàng)作淋漓盡致D.創(chuàng)作痛快淋漓

⑶文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.表現(xiàn)了一幅震撼人心的百鳥歸巢圖景B.表現(xiàn)了震撼人心的一幅百鳥歸巢圖景

C.表達(dá)了震撼人心的一幅百鳥歸巢圖景D.表達(dá)了一幅震撼人心的百鳥歸巢圖景

⑷下列句子填入文中甲處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①給觀眾全新的南音藝術(shù)體驗(yàn)

②追尋先輩足跡

③感悟先輩精神

④以南音后輩視角

A.①②④③B.④①②③C.①④②③D.④②③①

名校模擬

（2024?湖南長沙,一模）閱讀下面文字，完成下面小題。

提起山，A.人們腦中浮現(xiàn)的或許不僅有半延不絕的青山，而是爭(zhēng)利如劍、直刺茗穹的雪峰。湖南的山，

雖然“身量”與“體拿”都不算頂尖，但勝在姿態(tài)動(dòng)人?！炯住繑?shù)眼下泡太也，有些立巍地壯觀'氣象歹壬;一.

有些山雋秀逶迤、蓑不勝呼；【乙】還有些業(yè)與宗教、文化.融為二體。B.因?yàn)檫@些著名的山岳，引來人們

方旭攀登游覽。

湖南的水同樣多姿?！颈俊跋婧?、…資同清、…沅冰長、.澧走短”，這句適，我們的曼生時(shí)代幾乎人人

能苴，一C,海正是藏著湖直命運(yùn)“密碼”,“丁】遠(yuǎn)正蔓起了眾務(wù)《邊城》，氐族文化顯樣繽紛。澧水則是文

化上的“老大哥”，孕育出燦爛古文化；資水之上，一種迷人的微地貌奇觀剛剛才揭開面紗；D.集納四水、

吞吐長江的洞庭湖，則是湖南連接外界的總開關(guān)。

山，湖湘之脊梁！水，湖湘之血脈！o

1.閱讀以上文段，下列有關(guān)字音字形的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.注意多音字造成的誤讀,如："體量（liang）"不能讀成"體量（I陌ng）"雋（jun）秀"不能讀成“雋

（juan）秀”。

B.注意因方言發(fā)音而造成的誤讀，如："綿（mGn）延不斷，應(yīng)讀成“綿（mi^n）延不斷"，"鋒（fong）禾!

應(yīng)讀成"鋒（feng）利〃。

C.注意結(jié)合語境判斷字形，如："競(jìng)相"應(yīng)寫成"竟相"，"美不勝收"應(yīng)寫成"美不盛收"。

D.注意同音字造成的誤寫，如："蒼穹"不能寫成"滄穹"，"巍峨壯觀"不能寫成"巍娥壯觀"。

2.閱讀以上文段，下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.A句B.B句C.C句D.D句

3.材料中畫波浪線的句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙D.T

4.下列句子在原文段橫線處的排序正確的一項(xiàng)是（）

①湘江一路滔滔南來，汩汩北去，浩浩湯湯，奔騰不息。

②文人墨客即使踏遍名山，也覺得風(fēng)景這邊獨(dú)好！

③還有雪峰之巔，岳麓山下，張家界上，東江湖畔，好一個(gè)“山水湖南"！

④在她奔涌的浪濤中，鐫刻著無數(shù)歷史人文痕跡。

⑤衡山自然風(fēng)光秀麗，古木參天，奇花異草，幽徑重重。

A.⑤②①④③B.⑤①③②④C.①④⑤②③D.①⑤③④②

（2024?吉林長春?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文字，完成問題。

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈

”，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾;

打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。真慶幸，我還沒有老。即便真老了又怎么樣，

不是有句話叫口口口口(反義詞：未老先衰)嗎？

人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，

我想用青春的熱血給自己樹立起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。_□

在我看來，這就是不XU()此生。

⑴給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①羈絆

②不XU此生—

(2)聯(lián)系前文，在第二自然段橫線處仿寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。

⑶聯(lián)系語境，結(jié)合括號(hào)內(nèi)給出的反義詞，第三自然段方框處應(yīng)該填入的成語是。

⑷在第四自然段的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①這目標(biāo)不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮

②目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮

③更是為了追求一種境界

④目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)

A.②①④③

B.①②③④

C.①③②④

D.②④①③

(2024?甘肅白銀?一模)1月15日，中央廣播電視總臺(tái)《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》舉行首次彩排。閱讀下面

文字，完成下面小題。

辭舊迎新的除夕，小深與家人一同守歲，觀看了《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。他留意到"花"的主題符號(hào)貫

穿了整臺(tái)晚會(huì)——春意盎然的舞臺(tái)上花團(tuán)錦簇，穹頂?shù)幕ò昙y吊燈熠熠生輝，演員們?cè)诟枥锍?花"，甚至

主持人的臺(tái)詞也句句生"花"：

花開富貴，錦繡中華。今夜，我們都是看花的人，無論您身處南國還是北疆，相信總有傲然綻放的鮮

花，?o天地迎春，萬象更新。今夜，我們都是種花的人，在這喜慶吉祥的除夕夜，在這ch》ziyanh6ng

的春光里，(2)o滿庭芳華，天下一家。今夜，我們都是赴約的人，感謝您歲歲年年守候熒屏，就讓我們

共同度過壬寅虎年的最后四個(gè)小時(shí)。辭舊迎新，冬去春來。今夜，我們還是告別的人，讓我們和過去一年

所有的艱難、煬惱說句再見。我們相信，ji3nr?nbOb告的中國人定能抖擻精神，奮楫再出發(fā)。

今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國，是麝續(xù)民族精神的中國，是緊密聯(lián)系世界的中國。明天的中國，

奮斗創(chuàng)造奇跡，力量源自團(tuán)結(jié)，希望寄予青年，我們要以奮斗的姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)華年。

爆竹聲聲辭舊歲，江山萬里迎春暉。在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大家拜年啦！

1.根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。

chazTyanhongjianrenbuba

2.請(qǐng)給畫橫線的“傲然"選擇合適的義項(xiàng)。（僅填序號(hào)）

①高傲地。②有時(shí)用褒義，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。

【甲】陶鑄《松樹的風(fēng)格》："去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹郁郁蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹

立?！埃ǎ?/p>

【乙】柳青《創(chuàng)業(yè)史》第一部第六章："她提著竹籃子走著，傲然昂著頭……給人一種不容輕薄、不容嬉笑的

凜然氣概。"（）

3.請(qǐng)將下面的句子填入臺(tái)詞中合適的位置。（僅填序號(hào)）

A.讓我們播種下最美好的心愿和希望B.迎來神州大地第一縷春光

①②—

4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A."今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國，是屢續(xù)民族精神的中國，是緊密聯(lián)系世界的中國?！边@句話存

在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。

B.“天地迎春"是主謂短語，"傲然綻放"是偏正短語，"冬去春來”是并列短語，“創(chuàng)造奇跡"是動(dòng)賓短語。

C."就讓我們共同度過壬寅虎年的最后四個(gè)小時(shí)"中的"壬寅”是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷的干支紀(jì)年。

D."在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大家拜年啦！”是個(gè)單句。

（2024?山東泰安?模擬預(yù)測(cè)）

（A）承咨自信、閑適自在，是每個(gè)人神往的生活境界。悠閑是身體與精神勞碌后的休q'l,是生命本體

進(jìn)入自然的狀態(tài)，猶如山間的清溪舒緩地流抬ng,像天空的白云悠然地隼徉，有著蕩承一切世俗塵埃之后

的自在和快樂。

正如緊張忙碌地追求事業(yè)成功是生命中激昂奔放的韻律一樣，品味悠閑、獲得身心愉悅，則是生命中

浪漫靈動(dòng)的韻律。

悠閑是張弛有度。悠閑絕不是無所事事、游手好閑。那種無所事事的“閑"，要么,難以適應(yīng)社會(huì)需

求，不得不閑；要么,過著無憂無慮而又（B）呼小號(hào)臂的生活；要么讓自己心滿意足地在百無

聊賴中度日。悠困的妙處，這些人無法領(lǐng)會(huì)，足直一直忙建著才熊深刻領(lǐng)會(huì)唐代詩人李涉曾寫下（C）曲

第政爭(zhēng)的千古名句：“偷得浮生半日閑。"人們向往的悠閑，應(yīng)該是從忙得（D）不可甘?的情況下"偷”來的。

悠閑是因?yàn)殡y得，才彌足珍貴。—有張有弛，才能品嘗到悠閑的真味。

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字正確的一項(xiàng)是（）

A.葺躺tangdiB.憩淌changdi

C.葺淌changtiaoD.憩躺tangtio

2.選文中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.悠然自得B.味同嚼蠟

C.婦孺皆知D.不可開交

3.畫波浪線句子有兩處語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。

4.把下面四個(gè)短句分別填入文中橫線處，順序正確的一項(xiàng)是（）

①依靠"啃老"②忙里偷閑③甘于"躺平"④身無一技之長

A.①②③④B.④②③①C.④①③②D.②①③④

（2024?陜西渭南?一模）小南寫了下面這段話，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問題。

①民間藝術(shù)是中華民族的寶貴財(cái)富。②保護(hù)好、傳承好、利用好老祖宗留下來的這些半見，對(duì)當(dāng)續(xù)歷

史文脈、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國具有重要意義。③民間藝術(shù)一“被看見”，一能“被熱愛”。④在西安易俗

社文化街區(qū)，秦腔劇目與說唱、脫口秀等新潮表演同時(shí)上演，吸引了眾多年輕人和觀眾。⑤這說明，堅(jiān)持

創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，找到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，就能讓傳統(tǒng)的成為時(shí)尚的、古老的成

為時(shí)代的。

⑴請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，寫在下面的橫線上。

（2）第④句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。

⑶下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.第②句加點(diǎn)的"寶貝”是形容詞，"延續(xù)"是動(dòng)詞。

B.第③句中的橫線上可以填寫表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"只有……才”。

C.第⑤句中"傳統(tǒng)的成為時(shí)尚的、古老的成為時(shí)代的"頓號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。

D.“寶貴財(cái)富、文化街區(qū)、新潮表演、現(xiàn)代生活”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型全都一樣。

（2024?江蘇宿遷?一模）請(qǐng)欣賞2024第十屆中國詩歌春晚中沈家莊的詩，然后完成后面的題目。

龍?馬?酒神頌

沈家莊①

龍騰高天從云峰間破空而出龍馬喚來的信風(fēng)吹紅——大洋彼岸的楓葉怡情著秋光悅目

磅b6（）的氣勢(shì)是誰？云聚起萬千龍馬

呼嘯過茫茫的海陸前伯（）后繼，如火如余...

海上。藍(lán)色鍵盤激蕩的雄渾是誰？開啟人類史上的海航

音符——壯游天地，縱橫今古...

喚醒飛龍和太平洋的旋舞龍馬的身影奮騁莽原

波峰波谷綻放出剛與柔的和弦雨雪孕育的新綠