2024年六年級(jí)下冊(cè)語文畢業(yè)考試押題作文

2024年六年級(jí)下冊(cè)語文畢業(yè)考試押題作文

六下語文作文預(yù)測(cè)一

畢業(yè)在即，回顧六年的小學(xué)生活:我們既與同學(xué)建立了深厚的友誼，也

與同學(xué)有過不愉快的摩擦；既有成功的喜悅，也有失敗的悲傷；既有過興

奮、感動(dòng)，也有過沮喪、惆悵……

要求:請(qǐng)選擇小學(xué)生活中給你留下過深刻印象的片段，自擬題目，寫一篇

450字以上的文章。

范文展示：

【理解的幸福】

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我

是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體?。∧且荒荒?/p>

動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……

那是剛開學(xué)不久的一個(gè)班隊(duì)會(huì)上，班主任為了加強(qiáng)班級(jí)管理，讓我們

自己先來講一講開學(xué)后自己的表現(xiàn)。一開始班級(jí)里靜悄悄地，都在等著別

人的發(fā)言，誰是第一個(gè)發(fā)言者呢？我心里想著。教室的后排突然發(fā)出一陣

桌椅的碰撞聲一一是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人，是大家公認(rèn)的“吊車

尾”，為此，我們沒少嘲笑過她。

她手指捏著衣角，低著頭小聲道：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，

平時(shí)也總抬不起頭來?！彼D了一下，接著說：“這次，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)

習(xí)，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)卻說

我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見

她的眼睛里在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們

臉上火辣辣的。

是啊！我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過

她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！一位男生不好意思地站起來，低

著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身

處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫摇＝窈?，我一定改正，真的?！边@時(shí)響起了

熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的

頭抬起來了……是啊，誰不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一

下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸?！?/p>

那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……

六下語文作文預(yù)測(cè)三

生活中，總有一些人和事、景和物讓我們難以忘懷，他（它）們?cè)谖覀?/p>

腦海中沉淀成一種養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我們的心靈，讓我們真切地感受到陽光般

美好的生活。

請(qǐng)以“我忘不了”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②可寫人敘事，也可狀物繪景，要表達(dá)真情實(shí)

感。③文體不限，不少于400字。

范文展示：

【我忘不了的寫字比賽】

在我成長的道路上，有句話，一直縈繞在我的心中，它們常常隨著風(fēng)

飄進(jìn)我的耳朵里。

記得那是在一次寫字比賽中，我十分緊張，手心直冒汗，心跳得比兔

子還快。走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，我的手更是抖得厲害，不知道應(yīng)該從哪里開始。

這時(shí)媽媽走近我身邊慈和地對(duì)我說：“加油，努力就是勝利?！拔姨?/p>

頭，望見他的眼神滿是鼓勵(lì)。

“加油，努力就是勝利。”重復(fù)著這句平凡而又有著魔力的話，我深

吸了一口氣，啟動(dòng)了我的雙手，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫起來。不時(shí)抬頭望

著窗外對(duì)我充滿信心的媽媽，我的心就像一團(tuán)火，釋放出了我對(duì)寫字的熱

愛和自信，我更加努力了?！凹佑停褪莿倮?。”每每遇到難寫的

字，我總是不放棄地努力把它寫好。

比賽結(jié)束后，我仔細(xì)聽著主持人的宣布?！叭泉?jiǎng)?？二等獎(jiǎng)?？“我的

心幾乎就要跳出來了。就在這個(gè)時(shí)候，主持人說：“一等獎(jiǎng)，邱紫鑫。"

我高興得跳了起來，投進(jìn)他*的懷抱里。我拉著他的手，走向獎(jiǎng)臺(tái)。那一

刻，我深深知道我勝利了。

“加油，努力就是勝利?！比绺事栋阕虧櫫宋业男奶铩Ｒ彩沁@句話，

照亮了我成長的道路，伴隨著我邁上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階。

六下語文作文預(yù)測(cè)四：

題目：,使生活更精彩

先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切

體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。

寫作指導(dǎo)

要求:①除詩歌外，自文體選。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)含有考

生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

范文展示：

【水墨丹青，使生活更精彩】

暮春早樹，我與水墨丹青相看兩不厭。一一題記。

不知事的六歲，被爺爺桌上的墨所迷住了。

“爺爺，這是什么呀?”我好奇地問爺爺。爺爺臉上洋溢著笑容，一把

把我抱在懷里說，“這是墨，寫字的墨，墨！墨是有‘凝性'的"。然

后，爺爺拿起了毛筆，一橫、一豎，一折，一提，一個(gè)端正的字便立在了

我的眼前。只記得那時(shí)，我在爺爺懷里，墨在紙上。這就是一幅最美的水

墨畫了。

幾年后，我學(xué)起了毛筆字，老師總是拿著筆輕盈地在紙上用那獨(dú)特的

手法便能寫出令人叫絕的字。而我努力學(xué)習(xí)了枯燥的各個(gè)筆劃后，寫出

的字仍是歪歪扭扭不成樣子。我心如涼水澆了一樣，涼透了。

墨，好像一位溫婉的女子，他告訴我。要靜下心，做好每一件事。我

望硯中的墨，那位溫婉的女子正在對(duì)我笑，我便靜下心來，繼續(xù)感受墨給

我的指引，漸漸的。我也寫出來一個(gè)個(gè)端正的字。人的‘凝性'仿佛就在

這里體現(xiàn)。記得幾個(gè)月前，精心準(zhǔn)備的朗誦比賽，卻因人數(shù)限制而導(dǎo)致被

刪減。心懷憤懣回到家中，桌上的紙和墨撩起我心中的怒火，我拿起筆在

紙上隨意地游走，一橫到底也不知收筆，我的情緒徹底爆發(fā)了。硯中的

墨，我靜下心來看著他。不過是次小比賽，與青墨而言，我是不是太過小

氣？回想自古至今，古人筆走龍蛇的手法令人贊嘆，何嘗有人贊嘆過墨呢?

我擺好心態(tài)，重新拿起筆寫下了青墨的字。我高興笑了，我看那墨，仍然

不語。

水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的‘凝性'體現(xiàn)在他那沉

默不語中。墨，教會(huì)我的永不止這些，便是“此種有真意，欲辨已忘言

了”。

往后余生，但攜一縷墨香，砥礪前行。

六下語文作文預(yù)測(cè)五：

六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長成一翻翻少年。

回顧這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾:

也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生…正是這些事'

這些人構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。成長的過程中，你有了哪些進(jìn)

步?請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以“我不再"為題，寫一篇文章。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整，可填懶惰、傷心、嬌氣、自卑等；②內(nèi)容要真實(shí)、具

體。文中一律不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；③字?jǐn)?shù)不少于500字，且字跡

工整，書寫正確。

范文展示：

【我不再驕傲】

我是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)眼里的好榜樣，一些表揚(yáng)的話時(shí)常在我耳

邊縈繞。日復(fù)一日，表揚(yáng)的話聽多了，我自然也驕做起來了，目中無人。

俗話說得好：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！惫?，我上課不像以

前那樣認(rèn)真，作業(yè)也是馬馬虎虎。期末成績一出來，卻讓我大聯(lián)眼鏡！平

時(shí)成績總是名列前茅的，這次卻考了個(gè)全班第10名。讓一貫是第一名的

我意想不到，更讓人難以置信！我滿以為還是像以前一樣是第一名，可這

次偏偏事與愿違。想著想著，我心里酸溜溜的，不爭氣的淚水也爬滿了我

的面頻。爸爸看見我這副模樣，便語重心長地對(duì)我說：“過去的成績已經(jīng)

成為了歷史。你不要老是以為自已永遠(yuǎn)都是第一名，人外有人，山外有

山，一山更比一山高！驕兵必?cái)?shù)，爸爸希望你戒驕戒傲，成為一名優(yōu)秀的

接班人！”

在以后的學(xué)習(xí)道路上，我牢記著爸爸的話，沒有驕傲。只是懷著一顆

謙虛平和的心和老師'同學(xué)們一起去探索知識(shí)海洋的奧秘。只有這樣，才

能使自己不斷進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，通過我的一番努力，我終于如愿以

償，登上了冠軍的寶座！

驕兵必?cái)?，我明白了這個(gè)道理。

小升初作文預(yù)測(cè)六：

文明和諧值得稱贊，愛國敬業(yè)值得稱贊，誠信友善值得稱贊，學(xué)會(huì)生存值

得稱贊，熱愛科學(xué)值得稱贊…在你的生活中，誰最值得稱贊?是自己，還

是身邊的人?什么事最值得稱贊?請(qǐng)根據(jù)上面的提示，以“稱贊”為題寫一

篇習(xí)作。

要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，注意運(yùn)用積累的語言和學(xué)過

的表達(dá)方法。［2）不少于450字.（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，

地名。

范文展示：

稱贊

生活中有許多人或事值得稱贊，如事業(yè)上取得好成就的爸爸，精心育人的

老師，勤奮好學(xué)的同學(xué)，固守邊疆的戰(zhàn)士，便民利民的建筑…今天，我就

為我勤奮好學(xué)的同學(xué)林美秀喝彩。

林美秀這個(gè)同學(xué)，她長著一頭烏黑的短頭發(fā)，圓圓的臉，亮晶晶的大眼

睛，紅紅的嘴巴。她既漂亮又愛學(xué)習(xí)。我和她是最好的朋友，我和她的成

績都差不多，她遇到不會(huì)的題，經(jīng)常問同學(xué)或老師，她總是刨根問底。下

面，我就和你們講一講，她是多么好問，我為什么要為她喝彩。

有一天，老師上完課，把家庭作業(yè)布置了，我和林美秀就開始做了，突

然，我們遇到了一個(gè)難題，無論我們?cè)趺醇y盡腦汁地想，都想不出來，我

對(duì)她說：“我們不寫了吧！”她卻說“那怎么行，我去問老師。“問完老

師回來后，她給我講了一遍，我沒有聽明白，就問她幾個(gè)問題，她也摸不

著頭腦，她說：“我再去問一問老師?！皢柾昀蠋熁貋恚纸o我講了一

遍，我還是沒聽明白，我提了幾個(gè)問題，她又去問了老師。最后，我終于

聽明白了，我可真佩服她勤學(xué)好問的精神啊！

正因?yàn)樗哂星趯W(xué)好問的好習(xí)慣，只要一遇到難題，她就問老師同學(xué)，而

且還要問到自己聽明白了，這一次考試，出得許多題都是我以前沒做過的

難題，林美秀一會(huì)兒就做完了，可是我們做了好大一會(huì)都沒做完，我真后

悔平時(shí)沒有養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。這一次考試，林美秀考了100分。

我為我這位勤學(xué)好問的好朋友而感到自豪。

小升初作文預(yù)測(cè)七：

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們

都是人生的一大財(cái)富。

幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜：苦難艱辛的處境，使我

們志杯高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長大了。

請(qǐng)你以“在中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。

（橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護(hù)”“關(guān)愛”等）

范文展示：

在閱讀中成長

高爾基說過書是人類進(jìn)步的階梯。從識(shí)字開始，我們就開始了與書為伴的

生活，在書的世界里遨游。

記得上三年級(jí)的一天，我在房間里寫作業(yè)，寫了很久覺得很悶，就隨手拿

了一本書看，沒想到就看入迷了。以前不怎么喜歡看書的我，居然愛上了

看書。突然，媽媽打開了房門，我就匆忙地把書塞進(jìn)衣服里。原來媽媽只

是來送水果，還敲了敲我的背，讓我快點(diǎn)做作業(yè)，下午還有興趣班，接著

就走了。嚇得我一身冷汗，還好老媽沒發(fā)現(xiàn)，我繼續(xù)看我的書吧！

看著這些動(dòng)人的文字，我仿佛身臨其境。我情不自禁地跳了起來，我一會(huì)

兒哭泣，滿臉淚水；一會(huì)兒興奮，目光炯炯；一會(huì)兒笑容僵硬，眼睛無

神。就這樣，我看完了一本書。我合上書，抬起頭，窗外一縷陽光照射進(jìn)

來，屋里頓時(shí)顯得十分明亮，如果再用些花裝飾，我的房間就像一個(gè)世外

桃源。

從那以后，我感覺閱讀很快樂，可以讓我成長，讓我知道許多知識(shí)，明白

很多道理。那本書的名字叫《草房子》，是曹文軒寫的。

六下語文作文預(yù)測(cè)八:

生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。如會(huì)

飛的木屋、水上行走鞋…你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能?把

它寫出來。

要求：題目自擬，不少于400字。

范文展示：

【神奇的房子】

現(xiàn)代的房子很不方便。如果哪個(gè)地區(qū)發(fā)生了地震，房子不會(huì)跑，人們也不

能跑得很遠(yuǎn)。災(zāi)難發(fā)生后，房子大量倒塌，生物不斷死亡。我想發(fā)明一種

房子，名叫“神奇的房子”房子里面有很多裝置。房子里設(shè)有很多攝像

頭。分別分配在每個(gè)角落里，以免強(qiáng)盜來家里搶劫。

這棟房子有十層，每一層十個(gè)機(jī)器人，把那一層樓收拾得干干凈凈，如果

哪一層樓起火了，那一層樓的機(jī)器人就會(huì)火速趕到火場(chǎng)，將火熄滅。哦，

還有一個(gè)最最重要的裝置一自動(dòng)探測(cè)地震，火山噴發(fā)，洪水來襲，山崩，

雪崩，滑坡，泥石流，天氣預(yù)報(bào)的儀器。如果這個(gè)地方要發(fā)生大地震的前

幾天，十層房間的所有警示燈都會(huì)亮成深紅色，廣播上并說：警報(bào)！警

報(bào)！五天后會(huì)發(fā)生6、7級(jí)大地震，是否馬上轉(zhuǎn)移到安全地方?”

如果你按一下一層的客廳茶幾上的綠色按鈕，房子的最底端會(huì)伸出四個(gè)輪

子，并馬上啟動(dòng)開“車”模式，一小時(shí)后，房子會(huì)移動(dòng)至不會(huì)發(fā)生地震的

空地。廣播上又會(huì)說：“警報(bào)解除，警報(bào)解除，此地不會(huì)發(fā)生地震或其他

自然危險(xiǎn)，請(qǐng)放心！”這下，你可以安心地住下了。

我想這樣一種新型，安全，放心的神奇房子問世后，它對(duì)很多人的生命肯

定有很多的益處，將受到人們的歡迎！

小升初作文預(yù)測(cè)九

2016年9月，我們還是稚嫩懵懂的孩童，邁進(jìn)了小學(xué)的大門；而今，我

們成長為朝氣蓬勃的少年，即將奔向中學(xué)的懷抱。在共同成長的兩千多個(gè)

日子里，或許你和小伙伴一起誦讀經(jīng)典，一起探索自然，一起美化校

園，一起完成項(xiàng)目我們一起品嘗過失敗的滋味，享受過成功的喜

‘I兌O

請(qǐng)你“那一次，我們一起——“為題，寫一篇作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）選擇合適的事例，寫出真情實(shí)感。文中不

出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

范文展示：

那一次，我們一起大掃除

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有

再開的時(shí)候；而我們的小學(xué)時(shí)光，卻沒有重來的時(shí)候?；厥走@六年的光

陰，那一次，我們一起大掃除是我記憶中最溫馨的回憶。

藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的柳枝旁，寬敞明亮的教室里，開啟了新一周的美

好。“同學(xué)們，這周學(xué)校組織了創(chuàng)文明校園的活動(dòng)，前三名的班級(jí)將獲得

流動(dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)，俗話說‘一屋不掃何以掃天下'，今天下午我們將組織

一次大掃除，希望大家全力以赴，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)?！崩习喑錆M激情的話

語，點(diǎn)燃了大家的勞動(dòng)熱情。五分鐘，各項(xiàng)分工完畢，大家開始了爭分奪

秒的勞作。

教室里熱鬧極了！看，那些掃地的同學(xué)，眼睛像放大鏡一樣，不放過

任何一張小紙片，他們專注的神情，彎腰低頭的動(dòng)作，甭提有多可愛了；

瞧，那邊踩在窗戶上爬高的“勇士”，踮著腳尖，右手像畫畫一樣擦著玻

璃，身邊的助手不停地一遍一遍清洗換下的抹布，汗珠在他們臉上瘋狂地

跳舞，他們卻一點(diǎn)也不在意。“掃完了，誰把這一大桶垃圾倒了？”話音

剛落，幾個(gè)人異口同聲道：