2024年高考前20天作文“四度”備考法

高考作文“四度”備考法

——最后20天高考作文如何高效備考？

高考最后20天，對高考作文備考的重要性不言而喻。這一階段的高效作文

備考，不僅可以幫助考生鞏固作文寫作技巧，提升應對各種題型的寫作能力，還

能通過對命題趨勢的把握、個性化問題的修正以及心理調(diào)適等多方面的準備，極

大地提高作文得分的可能性，從而在高考中取得理想的成績。

筆者根據(jù)多年高考作文備考的經(jīng)歷與經(jīng)驗，嘗試通過運用高考作文“四度”

備考法，具體闡述最后30天如何進行高考作文高效備考，希望能夠?qū)?024屆考

生的高考作文備考起到指導和幫助作用。

一、關注時事熱點，保證高度

“高度”決定層次，讓你的作文高人一等，脫穎而出。一篇作文有沒有“高

度”，關鍵在于你的作文的思想立意是否表現(xiàn)出放眼天下、胸懷祖國、關心社會

的高境界，是否表現(xiàn)出高級的邏輯能力、高深的民族情懷、高廣的知識面、高超

的思想水平。

近年來，高考作文題目越來越傾向于考察學生的社會責任感、時代意識以及

對現(xiàn)實問題的獨立思考能力。時事熱點作為反映當下社會、政治、經(jīng)濟、科技、

文化等領域最新動態(tài)的素材，往往是高考作文命題的重要來源。關注時事熱點有

助于考生順應這種命題趨勢，提高遇到相關主題作文時的應試適應性。

時事熱點提供了大量的新鮮實例和論據(jù)，可用于支持論點、展開論述或作為

作文中的具體例證。

這些素材既有即時性，又有典型性和代表性，可以有效增強作文內(nèi)容的時代

感和說服力。積累豐富的時事素材能使考生在寫作時言之有物，避免內(nèi)容空洞或

陳舊，從而提升作文的高度和廣度。

對時事熱點的關注和思考，要求考生具備批判性思維和全局觀念，能夠分析

事件背后的復雜因素，探討其社會影響與意義。這種思考過程有助于鍛煉考生的

邏輯推理能力和辯證分析能力，使他們在作文中展現(xiàn)出對社會現(xiàn)象的深刻洞察和

獨到見解。同時，關注國內(nèi)外各類時事，也體現(xiàn)了考生關心國家大事、關注人類

命運共同體的廣闊視野。

能夠?qū)⒔诎l(fā)生的時事事件恰當?shù)厝谌胱魑闹?，能使文章更具時效性，顯

得緊貼社會現(xiàn)實。

這樣的作文往往更能引起閱卷老師的共鳴，因為他們也在關注同樣的社會議

題。適時引用或討論時事熱點，可以使文章顯得既貼切又具有針對性，從而在眾

多作文中脫穎而出。因此，積極關注并深入思考時事熱點應當成為高考作文備考

的重要策略之一。

二、錘煉思想與思維，保證深度

“深度”決定品質(zhì)，讓你的作文有內(nèi)涵，讓閱卷老師讀起來感覺“深不可測”，

心悅誠服地給你打高分。高考作文往往要求考生能從宏觀視角出發(fā)，對題目所涉

及的主題有深刻且獨到的理解。

鮮明且具有啟發(fā)性的觀點。這樣的立意不僅能夠吸引閱卷者的注意，也更容

易體現(xiàn)考生的思想深度和成熟度。

思辨思維強調(diào)對事物進行多角度審視、辯證分析，能夠洞察復雜現(xiàn)象背后的

本質(zhì)，對矛盾沖突進行客觀權(quán)衡。在備考過程中注重思辨思維訓練，能讓考生在

面對作文題目時既能全面考慮問題，又能敏銳捕捉到問題的關鍵所在，提出有見

地的見解，避免片面化或絕對化的表述，展現(xiàn)較高的思維品質(zhì)。

一個邏輯嚴謹?shù)淖魑哪軌驕蚀_把握論點與論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有序展開論

述，合理過渡段落，確保讀者能夠跟隨作者的思路順暢理解全文。清晰的邏輯結(jié)

構(gòu)有助于提升作文的說服力，也是評價作文質(zhì)量的重要標準之一。

錘煉思想與思維有助于提升作文的立意高度、邏輯結(jié)構(gòu)、思辨能力、創(chuàng)新能

力以及人文內(nèi)涵，使考生能夠在有限的篇幅內(nèi)寫出觀點鮮明、論證有力、內(nèi)涵豐

富、富有個性的高質(zhì)量作文，從而在高考中取得理想的成績。

三、閱讀人文歷史，保證厚度

“厚度”決定趣味，讓你的作文好看耐讀，甚至讓人百看不厭，回味無窮，

有所感悟。一篇作文的“厚度”，表現(xiàn)在：你的作文里要有思考歷史的厚重感,

關照現(xiàn)實的責任感，關愛天下蒼生的人文感（情懷）。

高考作文常常傾向于考察考生對社會現(xiàn)象、人生哲理、傳統(tǒng)文化等方面的思

考，而人文歷史正是這些主題的重要源泉。近年來，高考作文題目常涉及歷史啟

示、文化傳承、時代變遷等話題，閱讀人文歷史能夠幫助考生更好地把握這類題

目的核心意蘊，寫出符合命題要求且有深度的文章。

閱讀人文歷史有助于考生開闊視野，理解人類社會的發(fā)展脈絡、文明演變、

文化交融等宏觀進程，以及個體與社會、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與全球之間的復雜關

系。這種深層次的認知有助于考生在作文中展現(xiàn)更寬廣的歷史視野和深刻的時代

洞察力。

人文歷史提供了豐富的寫作素材，包括歷史事件、人物故事、文化現(xiàn)象、思

想流派等。這些素材可以作為論據(jù)支持觀點，增強文章的說服力，同時使作文內(nèi)

容更具文化底蘊和知識含量，提升文章的整體品質(zhì)。引用歷史典故、名言警句，

或者借鑒歷史敘述的方式，可以使作文語言更為凝練、

富有哲理，增加文章的藝術(shù)感染力。

閱讀人文歷史往往涉及多種觀點的碰撞與對話，要求讀者對史料進行批判性

分析，辨別觀點的合理性和局限性。這種批判性思維的訓練有助于考生在作文中

對所討論的問題保持清醒客觀的認識，能夠辨析不同觀點，甚至提出獨到見解,

展現(xiàn)出獨立思考的能力。

閱讀人文歷史不僅為高考作文提供豐富的素材和論據(jù)，還能提升考生的邏輯

思辨力、批判性思維、語言表達能力，并有助于他們更準確地把握作文命題趨勢，

從而在備考過程中形成深厚的人文底蘊和卓越的寫作能力。

四、練就一手好字，保證美度

“美度”決定美觀，影響眼球。愛美之心，人皆有之。當今是追求顏值的時

代，這是一個顏值經(jīng)濟的社會：美，不但可以當飯吃，還可以掙錢。因此，你也

必須要給你的作文安裝“美顏相機”，如漂亮的書寫、美觀的卷面，讓你的作文

賞心悅目、“秀色可餐”。

練就一手好字對于高考作文備考具有顯著的積極作用O它不僅能提升作文的

視覺吸引力，增強內(nèi)容的可讀性和表達力，還能展現(xiàn)考生的個人素質(zhì)，提高答題

效率，并且直接符合評分標準，減少不必要的扣分風險。因此，考生在備考階段

重視并投入時間練習書寫，提升書寫水平，無疑是對高考作文成績的重要保障。

練就一手好字，提升卷面印象，贏得閱卷者好感。高考作文閱卷是一項高強

度、高效率的工作，閱卷老師在短時間內(nèi)需要審閱大量試卷。字跡工整、清晰、

美觀的作文能夠迅速吸引閱卷者的注意，營造良好的第一印象。這不僅有助于減

少因字跡不清導致的誤讀或理解偏差，還有可能在主觀評分上獲得一定的隱性加

分，因為美觀的書寫往往被視為考生認真態(tài)度和良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。

練就一手好字，增強內(nèi)容可讀性，確保信息有效傳達。寫作過程中，文字是

傳遞思想、表達觀點的主要工具。一手好字能讓作文的段落、句子結(jié)構(gòu)更加清晰，

邏輯層次分明，便于閱卷者快速把握文章脈絡和主旨。整潔的字跡避免了因字跡

模糊、筆畫粘連或涂改過多而產(chǎn)生的閱讀障礙，確保閱卷者能準確理解考生的意

圖，減少因書寫問題造成的得分損失。

練就一手好字，展現(xiàn)個人修養(yǎng)，凸顯文化底蘊。在中國傳統(tǒng)文化中，“字如

其人”觀念深入人心。優(yōu)美的書寫被視為個人修養(yǎng)與文化底蘊的外在表現(xiàn)。高考

作文中，一手好字能夠展現(xiàn)出考生對細節(jié)的重視、對傳統(tǒng)文化的尊重以及良好的

審美品味，這些特質(zhì)往往與高考作文評價體系中的“立意高遠”、“語言優(yōu)美”

等要求相契合，有助于提升整體作文檔次。

高考作文如何寫好結(jié)尾語段

文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之，更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論,

淡而無味。人們把好文章的結(jié)尾譽為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。好文章的

結(jié)尾，作者無不在“嚴謹、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容

和表達需要，選擇恰當?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。

如何做到結(jié)尾時筆法簡潔、明快、干凈、利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，

給讀者以咀嚼回味的余地。常見的結(jié)尾方式主要有以下幾種：

方法一：畫龍點睛，總結(jié)升華

在文章結(jié)尾，以全文內(nèi)容為依托，運用凝練簡潔的語句歸納總結(jié)，以便對前

文中的觀點、態(tài)度、主張和主旨進行重申。畫龍點睛，揭示文章的中心思想，點

明文章的主旨，起到卒章顯志的作用。這種形式的結(jié)尾能有效地解決考生在寫議

論文時出現(xiàn)的散、雜、泛、亂等問題，將漫無邊際的思緒歸攏起來，使文章觀點

鮮明突出。

一個人樂意去探索陌生世界，并不僅僅是因為好奇心，還有其它的

動力，比如求知欲、求生欲、求異欲等。這些動力都是人類本性的一部

示例分，都是人類進步的源泉。我們應該珍惜并培養(yǎng)這些動力，讓自己成為

一個勇于探索、樂于學習、不斷進步的人。（2023年上海卷作文《探索

陌生世界的動力》）

人生如白駒過隙，歲月如洪流奔赴?？萍及l(fā)展固然會帶來一些負面

影響，但作為新時代青年的我們不應該抱怨，更不應該逃避，而應積極

應對，勇挑重任，用科技這把利刃，斬斷時間對我們的束縛，在有限的

時間里書寫無限可能。（2023年全國甲卷作文《善用科技，做時間的掌

舵人》）

文末作結(jié)，畫龍點睛，結(jié)構(gòu)完整，深化、升華主旨，有極強的感染力和

點評

號召力。

方法二：照應開頭，呼應前文

一篇佳作，一般既重視思想與文采，又重視結(jié)構(gòu)的勻稱和諧。在議論文中,

結(jié)尾處如能巧妙地照應開頭，一呼一應，首尾圓合，便能使文章讀來氣韻流暢,

既能體現(xiàn)視覺上的和諧對稱，又能體現(xiàn)思維上的起承轉(zhuǎn)合、嚴密周全。

（開頭）毛澤東在《體育之研究》一文中提出了著名的體育思想：“

欲文明其精神，先自野蠻其體魄。”身強體健，是人之本。體育，

也是當下五育并舉中不可或缺的重要內(nèi)容。大力發(fā)展體育事業(yè)，倡

導全民健身，讓弱者變強，強者更強，我們才能有充足的精力投身

祖國建設。正所謂，促體育之發(fā)展，助民族之振興。

示例（結(jié)尾）作為新時代的青年，我們要在體育鍛煉中揮灑汗水，錘煉意

志，用自己的行動促進體育事業(yè)的發(fā)展，助力中華民族的振興，建設一

個更加強大的中國。（2021年全國新高考卷I作文《促體育之發(fā)展，助

民族之振興》）

點評本文結(jié)尾再次重申論點，首尾呼應，使結(jié)構(gòu)更嚴謹，中心更鮮明突出。

方法三：巧妙引用，增強底蘊

名言警句是語言的精粹。善于在結(jié)尾處引用名言警句、俗語等對全文內(nèi)容進

行總結(jié)，既能有力地論證作者的觀點，又能借這些精粹助陣，顯示作者的文化底

蘊和深厚積淀，使文章更精彩，讓讀者眼前一亮，過目難忘。

示例書即友人。古人有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

又言：“知而不能行，只是知得淺?！睂嵺`之于知識的重要性，猶如“源

頭”之于“活水”。書上的知識是死的，但實踐得來的知識卻是活的，

只有躬行實踐，才能源源不斷地獲取新知。（2023年天津卷作文《交肝

膽友，讀無字書》）

點評結(jié)尾處引用陸游、程頤的語句，強化了主旨，增強了文章的文化底蘊。

方法四：問句作結(jié)，啟發(fā)思考

在文章結(jié)尾設置問句，或設問，自問自答；或反問，留有思考的余地。這些

都能促使讀者對文章論及的問題作進一步的思考，啟發(fā)人心，有效地延展思想的

長度，拓展思維的深度。

誰來續(xù)航？誰讓我們有續(xù)航的動力？人力雖渺，勇氣可嘉；人力雖渺，

示例恒心可鑒；人力雖渺，但面對一切都可有所作為。畢竟，人比山高，腳比

路長。（2023年北京卷作文《續(xù)航》）

結(jié)尾用設問的方式，呼應文題，總結(jié)全文，深化中心，簡潔有力，引

點評

人深思。

方法五：留白拓展，意蘊豐富

文章采用留白式結(jié)尾，留不盡之意在文字之間，往往能達到“言有盡而意無

窮”的效果。議論文的結(jié)尾運用留白之法，能夠留給讀者無窮的想象空間，引發(fā)

讀者思考、咀嚼和回味，使文章更顯余味深長。

傳播中國聲音，發(fā)揚中國精神！習近平總書記曾寄語廣大文藝工作者：

“要立足中國大地，講好中國故事，塑造更多為世界所認知的中華文化形

象，努力展示一個生動立體的中國，為推動構(gòu)建人類命運共同體譜寫新篇

示例

章?！弊鳛殚_創(chuàng)未來的主力軍，我們定當不負囑托，挺膺擔當，奮楫揚帆！

路正長，期待我們行遠，讓我們在征程上講好中國故事吧?。?023年全國

新課標I卷作文《講好中國故事》）

如何講好中國故事？文章的結(jié)尾沒有給讀者一個明確的答案,引發(fā)讀

點評

者無限的思考。

高考滿分作文優(yōu)秀結(jié)尾示例

2021全國卷I卷《“可為”與“有為”》

時逢百年未有之大變局，風云激蕩，世界越來越充滿不確定性。有人說西方

文化的核心是自由，東方文化的核心是秩序，事實已經(jīng)宣告福山的《歷史的終結(jié)》

并未終結(jié)。那么，形式上的摧枯拉朽后，那些珍藏在人類歷史長河中的優(yōu)秀品格

依然煜煜生輝。偉大的時代，我們當積極有為，大有可為，大有作為，對全人類、

對我們共同生活的這個星球的一切生命充滿共情，一起去成為不導致雪崩的雪花。

2020全國卷I卷《鯨波萬里，一葦可航》

越是千鈞一發(fā)，存亡絕續(xù)之時，越能研讀人性的平凡而偉大?？缭蕉斓木?/p>

離，愛聯(lián)系起人情、信仰與整個世界，將春天返還人間。五岳向上，江河滾滾；

鯨波萬里，一葦可航。

2020新高考全國卷I卷《所愛縱隔山海，同根亦緊相連》

“隔離病毒，但不隔離愛。”距離是萬水千山，更是茫茫大義；聯(lián)系是相依

相守，更是雖身在四方，亦跳動著同樣節(jié)奏的心臟。所愛縱使隔山海之遙，然有

華夏根脈中的團結(jié)與愛，讓距離不再遙遠，讓人心彼此相連。

2020新高考全國卷I卷《空間雖遠，心間相連》

在一場嚴冬的風雪下，有一個春天在恣肆生長。而一次嚴酷的疫情，冰冷的

隔離下，有一份溫暖堅定地邁過距離的鐵柵欄，有一束光固執(zhí)地穿透烏云，穿透

風雪，讓人與人、國與國之間，多了一份愛，多一份感動。當心靈的隔離被打碎，

空間的遙遠又有何妨？

2020上海卷《怎樣面臨人生中的轉(zhuǎn)折》

記得席慕容的一句話：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每

一條要下去的路都有不得不這樣選擇的方向。"而在這“走過”與“走下去”的

轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約；待我用最

堅實的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

2018年全國卷I卷《在大時代的浪潮中奔涌向前》

“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追

尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守……當我們都明確自己的使

命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統(tǒng)一的時候，我們就已經(jīng)在時代浪

潮中奔涌向前了。

寫作訓練：

（一）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的

文章。（60分）

行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西

很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向

遠方......

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文

體特征鮮明。

擬題示例

人生漫漫，行囊相伴

文化的行囊

一生不離的行囊

無用行囊堪大用（優(yōu)秀作文）

帶著平常心上路

精神行囊，伴我遠航

行囊已具，隨君千里（優(yōu)秀作文）

背上行囊走四方

有用如日，無用如月（滿分作文）

用不上的行囊

無用行囊伴我行

開篇結(jié)尾

無用行囊堪大用

（開篇）人生恰如逆旅，一路行走無疆，攜帶各種行囊。我們借此果腹充饑，

或者保暖御寒，或者充實心靈。有的行囊很重要，有的行囊有小用，有的行囊則

無用。但無用者，也可能是人生不可或缺的，甚至于無用者，堪大用。

（結(jié)尾）有多少無用行囊，我們不忍舍棄，無關乎功用，只在乎擁有。正如周國

平所言：吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無用之

人，卻因此活得有滋有味。

有用如日，無用如月

（開篇）人生啟程，總要行囊相伴。有用的行囊如日，光芒普照了大地，無

用的行囊如月，在蒼穹脈脈無語。

（結(jié)尾）此時已屬于我們，何不肩負蒼生越北海；此時已屬于我們，何不尺寸之

地轉(zhuǎn)乾坤。有用如日，無用如月，我們不應該拋棄月光，而應借它點亮黑夜。

（二）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

隨著直播平臺與短視頻等自媒體平臺的興起，互聯(lián)網(wǎng)涌現(xiàn)了一大批來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)

農(nóng)村的創(chuàng)作者。他們拿起手機，記錄著自己的鄉(xiāng)野生活——復古式抓皮皮蝦、田

螺肉這樣炒才好吃、唱著歌插著秧、農(nóng)民的一天、我和我家豬的日?！瓫]有經(jīng)

典的構(gòu)圖、精致的妝容和刻意的臺詞，這些“土味”的視頻利用極低的成本制作

成視頻和圖文后，通過各大平臺轉(zhuǎn)發(fā)，卻獲得大眾異乎尋常的歡迎。

對此，你有怎樣的認識？請聯(lián)系現(xiàn)實，表達對鄉(xiāng)村的理解，寫一篇不少于

800字的作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要抄襲，不得套作。

這是一則反映了新農(nóng)村建設的材料作文。材料以直播平臺的各種“土味”視

頻為依托，對當前農(nóng)村生活情形進行了素描式的描繪。直播平臺上各種“土味”

視頻，讓我們看到了一個個不同的鄉(xiāng)村，一個個有山有水，有生機有活力，有矛

盾有問題，卻天然去雕飾，鮮活不做作的鄉(xiāng)村。這一材料，充分體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)

+”時代農(nóng)村發(fā)展的新面貌。寫作這一題目，可以運用發(fā)展的眼光，結(jié)合科技發(fā)

展、網(wǎng)絡普及，憧憬新農(nóng)村的氣象，表達對鄉(xiāng)村的熱愛。

具體立意可參考以下角度：

1.鄉(xiāng)村生活，觀念轉(zhuǎn)變；

2.心理需要，重建價值觀；

3.桃源夢想，得以實現(xiàn)。

佳作展示

美麗源于值得銘記

高雅脫俗的“陽春白雪”一向被大眾所推崇，但，這并不意味著“下里巴人”

便粗鄙不堪。當前，接地氣的“土味”視頻風靡全國就說明了這一點。原因就在

于“土味”視頻中有著值得我們銘記的美麗。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的生活同科技緊密聯(lián)系在了一起。與此同時，在鄉(xiāng)

村生活的普通農(nóng)民開始出現(xiàn)在人們的視野中，成為了一代網(wǎng)紅。在這些農(nóng)民的直

播中，少了花哨的各式裝扮，多了樸實無華的面貌;少了高高在上的名牌大腕，

多了百姓生活中的家長里短;少了爭名逐利的內(nèi)容，多了農(nóng)家特有的樸實……”復

古式抓皮皮蝦”“田螺肉這樣炒才好吃”等接地氣的視頻吸引了不少粉絲圍觀。

其實農(nóng)民網(wǎng)紅的出現(xiàn)并非一時的偶然，而是一種時代的潮流，一種必然的趨

勢！

生活在鋼鐵森林中的我們見慣了灰蒙蒙的天空，每日被壓抑又忙碌的生活包

圍著，自然向往鄉(xiāng)村原野那片碧藍澄澈的天空、農(nóng)家人在田間聊家常的悠然和沒

有權(quán)利紛爭的那份寧