口語交際：說新聞 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

口語交際：說新聞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《口語交際：說新聞》是2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一節(jié)口語交際課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何說新聞，包括新聞的要素、語言表達(dá)、以及如何吸引聽眾等。課程將通過新聞播報(bào)、討論和實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生掌握口語交際的基本技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力，以及信息篩選和分析能力。通過學(xué)習(xí)新聞播報(bào)的技巧，學(xué)生將能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，并吸引聽眾的注意力。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何篩選和分析新聞內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和信息素養(yǎng)。這些能力對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和人際交往都具有重要意義。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。他們?cè)谥暗恼Z文課程中學(xué)習(xí)了一些基本的閱讀、寫作和口語表達(dá)技巧，對(duì)新聞也有了一定的了解。然而，他們?cè)谛侣劜?bào)方面可能還存在一些困難，例如新聞要素的掌握、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、以及吸引聽眾的技巧等。

在行為習(xí)慣方面，四年級(jí)的學(xué)生通常比較活潑好動(dòng)，喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，能夠積極地參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。然而，他們也可能缺乏足夠的耐心和注意力，容易分心和走神。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種教學(xué)方法和手段來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣將產(chǎn)生一定的影響。一方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)和新聞知識(shí)的基礎(chǔ)，這有利于他們?cè)趯W(xué)習(xí)新聞播報(bào)方面取得進(jìn)步。另一方面，學(xué)生的活潑好動(dòng)和好奇心可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上容易分心和走神，需要教師通過多種教學(xué)方法和手段來吸引他們的注意力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的新聞播報(bào)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握新聞播報(bào)的技巧。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和新聞播報(bào)練習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）示范教學(xué)法：教師進(jìn)行示范性的新聞播報(bào)，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣，幫助學(xué)生理解和掌握新聞播報(bào)的要點(diǎn)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放新聞視頻，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)專業(yè)新聞播報(bào)者的語言表達(dá)和播報(bào)技巧。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行新聞播報(bào)練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和提高播報(bào)水平。

（3）互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生參與課堂討論和新聞播報(bào)分享，增加課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與度。

（4）新聞素材庫：為學(xué)生提供豐富的新聞素材，包括新聞稿件、圖片和視頻，幫助他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新聞播報(bào)的技巧。

（5）實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物如麥克風(fēng)、攝像機(jī)等新聞播報(bào)設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，加深對(duì)新聞播報(bào)過程的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)說新聞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新聞是什么嗎？它與我們有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新聞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新聞的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹新聞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新聞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新聞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解新聞的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.新聞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新聞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的新聞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新聞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新聞解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新聞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新聞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新聞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新聞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）新聞播報(bào)技巧視頻：通過觀看專業(yè)的新聞播報(bào)視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)新聞播報(bào)的技巧和語言表達(dá)方式。

（2）新聞稿件和案例：提供新聞稿件和案例，讓學(xué)生了解新聞報(bào)道的格式和內(nèi)容，以及如何分析新聞事件。

（3）新聞播報(bào)軟件：推薦使用新聞播報(bào)軟件進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的新聞播報(bào)能力和語言表達(dá)能力。

（4）新聞播報(bào)比賽：組織學(xué)生參加新聞播報(bào)比賽，提高學(xué)生的競爭意識(shí)和新聞播報(bào)能力。

（5）新聞播報(bào)主題講座：邀請(qǐng)專業(yè)新聞播報(bào)人員為學(xué)生進(jìn)行新聞播報(bào)主題講座，讓學(xué)生了解新聞播報(bào)的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看新聞節(jié)目，學(xué)習(xí)專業(yè)新聞播報(bào)者的語言表達(dá)和播報(bào)技巧。

（2）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的新聞播報(bào)活動(dòng)，提高自己的新聞播報(bào)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）學(xué)生可以利用新聞播報(bào)軟件進(jìn)行自主練習(xí)，提高自己的新聞播報(bào)能力和語言表達(dá)能力。

（4）學(xué)生可以參加新聞播報(bào)比賽，提高自己的競爭意識(shí)和新聞播報(bào)能力。

（5）學(xué)生可以參加新聞播報(bào)主題講座，了解新聞播報(bào)的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（6）學(xué)生可以閱讀新聞報(bào)道和相關(guān)書籍，提高自己的新聞素養(yǎng)和分析能力。

（7）學(xué)生可以與他人分享新聞播報(bào)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（8）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞網(wǎng)站、社交媒體等，了解最新的新聞事件和熱點(diǎn)話題，提高自己的信息素養(yǎng)和關(guān)注度。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的新聞播報(bào)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握新聞播報(bào)的技巧。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和新聞播報(bào)練習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.示范教學(xué)法：教師進(jìn)行示范性的新聞播報(bào)，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣，幫助學(xué)生理解和掌握新聞播報(bào)的要點(diǎn)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力不集中：學(xué)生在課堂中容易分心和走神，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)中過于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)過于側(cè)重于學(xué)生的口語表達(dá)，忽視了對(duì)學(xué)生新聞分析和批判性思維的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生注意力：通過游戲、競賽等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，增加課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合小組討論、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.全面評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)①新聞的定義：新聞是指新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。

②新聞的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。

③新聞播報(bào)技巧：清晰、準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)、有吸引力。

④新聞播報(bào)流程：準(zhǔn)備新聞稿件、熟悉稿件內(nèi)容、練習(xí)語言表達(dá)、模擬新聞播報(bào)。

⑤新聞播報(bào)練習(xí)：分組進(jìn)行新聞播報(bào)練習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

⑥新聞播報(bào)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的新聞播報(bào)技巧、語言表達(dá)和新聞分析能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)新聞播報(bào)技巧的理解和掌握情況。例如，提問學(xué)生如何準(zhǔn)備新聞稿件、如何練習(xí)語言表達(dá)等。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在新聞播報(bào)練習(xí)中的表現(xiàn)，了解他們的語言表達(dá)、新聞分析和播報(bào)技巧的掌握情況。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：通過新聞播報(bào)測(cè)試，了解學(xué)生的新聞播報(bào)能力和語言表達(dá)能力。例如，讓學(xué)生進(jìn)行模擬新聞播報(bào)，評(píng)價(jià)他們的新聞播報(bào)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，如新聞稿件撰寫、新聞播報(bào)練習(xí)等，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

（4）作業(yè)展示：定期組織學(xué)生展示他們的作業(yè)，讓全班同學(xué)互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.評(píng)價(jià)方式

（1）自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知能力。

（2）小組評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，包括新聞播報(bào)技巧、語言表達(dá)和新聞分析能力等方面，提出改進(jìn)的建議。

4.評(píng)價(jià)目的

（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)新聞播報(bào)技巧的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（2）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：通過多元化的評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：新聞播報(bào)技巧分析

題目：請(qǐng)分析以下新聞播報(bào)視頻中的播報(bào)技巧，并指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。

答案：優(yōu)點(diǎn)：清晰、準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)、有吸引力；不足：語速過快、聲音太小、表情不夠自然。

2.題型二：新聞要素判斷

題目：請(qǐng)判斷以下新聞中缺少了哪些要素，并指出其可能的原因。

答案：缺少了人物和事件；可能的原因是新聞報(bào)道不夠全面或記者未進(jìn)行深入調(diào)查。

3.題型三：新聞播報(bào)練習(xí)

題目：請(qǐng)根據(jù)以下新聞素材，進(jìn)行模擬新聞播報(bào)。

答案：新聞素材：某學(xué)校舉辦了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與，取得了優(yōu)異的成績。播報(bào)內(nèi)容：大家好，我是XXX，現(xiàn)在為您播報(bào)一條新聞。近日，某學(xué)校舉辦了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與，取得了優(yōu)異的成績。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)有XXX個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色，取得了XXX個(gè)第一名的優(yōu)異成績。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，并表示將繼續(xù)舉辦此類活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提高自己的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.題型四：新聞播報(bào)評(píng)價(jià)

題目：請(qǐng)對(duì)以下新聞播報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

答案：優(yōu)點(diǎn)：清晰、準(zhǔn)確、簡潔；不足：語速過快、聲音太小、表情不夠自然；改進(jìn)建議：放慢語速，提高音量，保持自然表情。

5.題型五：新聞播報(bào)創(chuàng)意

題目：請(qǐng)根據(jù)以下新聞素材，進(jìn)行創(chuàng)