高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三121發(fā)散思維與聚合思維的方法課件(共31張)

第十二課創(chuàng)新思維要多路探索第一框發(fā)散思維與聚合思維的方法【課標(biāo)要求】1.了解發(fā)散思維中所采取的推測(cè)方法。2.概括發(fā)散思維的特點(diǎn)。3.知道聚合思維和發(fā)散思維的功能?！竞诵乃仞B(yǎng)】科學(xué)精神：正確認(rèn)識(shí)發(fā)散思維的含義和特征，克服思維的單向性，提高思維品質(zhì)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，提高分析問(wèn)題的能力。理解聚合思維的特征和方法，加深對(duì)聚合思維和發(fā)散思維的認(rèn)識(shí)，懂得思維的方式是多種多樣的道理。公共參與：正確運(yùn)用發(fā)散思維的技法，恰當(dāng)進(jìn)行思維發(fā)散；運(yùn)用聚合思維的方法，正確進(jìn)行聚合思維。增強(qiáng)進(jìn)行發(fā)散思維和聚合思維的自覺(jué)性。

復(fù)習(xí)回顧1.肯定方面與否定方面的辯證關(guān)系是怎樣的？2.堅(jiān)持辯證否定的依據(jù)和要求是什么？3.辯證否定的特點(diǎn)是什么？4.如何把握辯證的否定觀（要求）？6.思維抽象的含義、目的與內(nèi)容、環(huán)節(jié)、局限性？5.感性具體的含義、局限性？7.思維抽象到思維具體的環(huán)節(jié)？8.感性具體、思維抽象與思維具體之間的關(guān)系？9.創(chuàng)新思維的產(chǎn)生條件是什么？10.創(chuàng)新思維的特征是什么？11.創(chuàng)新思維之“新”表現(xiàn)在哪里？評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是什么？12.什么是聯(lián)想思維？13.聯(lián)想思維的主要特征是什么？14.什么是遷移？遷移有什么作用？15.什么是想象？想象的特點(diǎn)、方式和作用是什么？16.創(chuàng)新思維與聯(lián)想、遷移和想象的關(guān)系是怎樣的？激趣引課

古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門(mén)。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多。根據(jù)已知的事物信息，從不同角度、不同方向思考。一個(gè)簡(jiǎn)單的攜帶行李的事情，如果從不同角度思考辦法，就能找到多樣性的最佳方案。這就要在思考和解決問(wèn)題時(shí)要運(yùn)用發(fā)散思維。上述小故事給我們什么啟示？一、發(fā)散思維的方法1.發(fā)散思維的客觀基礎(chǔ)是什么？①客觀基礎(chǔ)：事物性質(zhì)和關(guān)系的多樣性。事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系，不同的性質(zhì)和關(guān)系具有不同的功能和作用，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的事物性質(zhì)和關(guān)系、功能和作用，可能只是其中的一部分。②必要性：為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運(yùn)用發(fā)散思維。一、發(fā)散思維的方法2.什么是發(fā)散思維？

發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案的思維方式。示例：人們發(fā)現(xiàn)檸檬富含維生素C，由此人們發(fā)現(xiàn)了檸檬的多種用途，解決了生活中的很多難題。例如，吃魚(yú)時(shí)滴入檸檬汁可以去除腥味，常食用檸檬可以治療壞血病和骨質(zhì)疏松，可以用來(lái)調(diào)制雞尾酒和其它飲料，可以用來(lái)制作保養(yǎng)皮膚的化妝品，等等。請(qǐng)思考：下列屬于發(fā)散思維的是？①將平面鏡改為多種曲面鏡，制成哈哈鏡；②集思廣益；③理論工作者依據(jù)許多現(xiàn)成的資料歸納出一種結(jié)論。①②屬于發(fā)散思維一、發(fā)散思維的方法3.發(fā)散思維的特征是什么？思維方向的發(fā)散性即：以問(wèn)題（已知事物）為出發(fā)點(diǎn)，向四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想，是擴(kuò)散、輻射。四面八方的發(fā)散方向通常是事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系、功能和作用。發(fā)散思維的特點(diǎn)：①思維過(guò)程的流暢性②思路的變通性（或靈活性）③思維結(jié)果的獨(dú)創(chuàng)性。一、發(fā)散思維的方法4.發(fā)散思維的具體方法有哪些？（1）檢核表法（P105上）

主要是通過(guò)對(duì)所設(shè)想問(wèn)題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查,從看似“毫無(wú)問(wèn)題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口,以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。

這一技法主要從他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合9個(gè)方面進(jìn)行思維發(fā)散。一、發(fā)散思維的方法4.發(fā)散思維的具體方法有哪些？例如：輪子與喇叭是兩個(gè)不同信息，但交合在一起組成了汽車，輪子可行走，喇叭則發(fā)出聲音表示“警告”；獨(dú)輪自行車本來(lái)與盒、碗、勺沒(méi)有必然聯(lián)系，但雜技演員將它們交合在一起，構(gòu)成了雜技節(jié)目這一物象。（2）信息交合法（P106上-1）

是利用已有的或引進(jìn)的事物信息,通過(guò)列舉的方法,將不同信息有目的地進(jìn)行組合,以產(chǎn)生新的思路。

在常規(guī)情況下，很多想法會(huì)被人們認(rèn)為“荒誕不經(jīng)”而不予考慮。其中有的想法看似荒誕，但實(shí)際上可能具有解決問(wèn)題的價(jià)值。通過(guò)信息交合法，可以將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，供人們篩選。一、發(fā)散思維的方法4.發(fā)散思維的具體方法有哪些？例如：為了改進(jìn)某項(xiàng)技術(shù),企業(yè)召開(kāi)了會(huì)議,暢所欲言,最后找到了一個(gè)最佳的方案。（3）頭腦風(fēng)暴法（P106下-1）

頭腦風(fēng)暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。它以會(huì)議的形式開(kāi)展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有討論的主題。在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過(guò)早地評(píng)判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生。這種會(huì)議的原則是“延遲評(píng)判”“以量求質(zhì)”。

所謂“延遲評(píng)判”,是在經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的思考后仍然找不到問(wèn)題之解時(shí),不要馬上下結(jié)論說(shuō)“此問(wèn)題無(wú)解”,而應(yīng)該耐心等待靈感的到來(lái)。頭腦風(fēng)暴法以會(huì)議形式進(jìn)行討論、座談，打破常規(guī)，積極思考，暢所欲言，充分發(fā)表看法。一、發(fā)散思維的方法6.運(yùn)用發(fā)散思維技法要注意什么問(wèn)題？5.發(fā)散思維有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？⑴優(yōu)點(diǎn)：發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，而且能對(duì)所要解決的問(wèn)題提供眾多新設(shè)想。⑵缺點(diǎn)：思維發(fā)散技法有助于人們進(jìn)行思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果。①在思維發(fā)散的過(guò)程中，還需要其他思維因素的積極參與。②思維發(fā)散的效果，與人們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的多少、實(shí)踐能力的高低等密切相關(guān)首先，要大膽敞開(kāi)思維。不要先考慮實(shí)際不實(shí)際，可行不可行。一位數(shù)學(xué)家說(shuō)，你考察的可能性(不管它是多么異乎尋常)越多，就越容易找到真正的訣竅。其次，要注意發(fā)散思維的質(zhì)量。要盡可能考慮各種因素、各種后果、各種方法、各種途徑等，要注意新思維的種類。第三，要堅(jiān)持思維的獨(dú)特性。不要重復(fù)頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規(guī)。第四，不破不立，要提高發(fā)散思維能力，必須突破心理障礙。①局限于現(xiàn)成答案；②循規(guī)蹈矩；

③盲目從眾；④怕出差錯(cuò)?！倦y點(diǎn)突破】運(yùn)用發(fā)散思維應(yīng)注意的問(wèn)題【相關(guān)鏈接】方法內(nèi)涵舉例他用現(xiàn)有事物有無(wú)其他用途，或者稍加改變后是否可作他用?尼龍絲最初只用于軍事，而尼龍襪就是將尼龍絲的用途進(jìn)行了“遷移”借用能否引入其他領(lǐng)域成功的辦法解決某個(gè)問(wèn)題？醫(yī)生引入微爆破技術(shù)消除腎結(jié)石改變改變現(xiàn)有事物的形狀、顏色、意義、式樣等，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果?

將平面鏡改為多種曲面鏡,制成哈哈鏡擴(kuò)大現(xiàn)有事物能否另外加些什么?伸一伸、擴(kuò)一擴(kuò)行嗎?在兩塊玻璃之間加入某些材料,制成防震、防碎、防彈的新型玻璃縮小現(xiàn)有事物能減少什么?變小、變輕、變短、濃縮將會(huì)如何?微型計(jì)算機(jī)、壓縮餅干、折疊傘等【相關(guān)鏈接】方法內(nèi)涵舉例代替現(xiàn)有事物能否用其他材料、工藝、動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、方法來(lái)代替?電子表代替機(jī)械表。調(diào)整調(diào)整順序、速度、程序會(huì)怎么樣?飛機(jī)誕生之初螺旋槳裝在頭部,后來(lái)裝到頂部,便成了直升機(jī)；顛倒正反互換會(huì)怎么樣?倒轉(zhuǎn)事物的因果關(guān)系會(huì)如何?化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能，電能也可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；組合把這一事物與其他事物組合起來(lái)怎么樣?帶橡皮的鉛筆、帶微型電扇的太陽(yáng)帽、印有火車時(shí)刻表的一次性紙杯等。

不同事物之間，不論其差異有多大，總會(huì)或多或少存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性。(“特殊性離不開(kāi)普遍性”)為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，需要運(yùn)用聚合思維。1、聚合思維的必要性（客觀基礎(chǔ)）：【例】：美國(guó)人沃森和英國(guó)人克里克提出“自我復(fù)制”的假說(shuō)來(lái)描述DNA的行為……他們將前人的多條研究思路進(jìn)行聚合，將晶體結(jié)構(gòu)、生物化學(xué)、信息復(fù)制等多個(gè)觀念加以綜合，終于揭開(kāi)了DNA的奧秘。議題：聚合思維的方法與功能

聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問(wèn)題的方案。2、聚合思維的含義：

議題：聚合思維的方法與功能【例】：大慶油田是我國(guó)20世紀(jì)60年代勘探、開(kāi)發(fā)的油田。當(dāng)時(shí)，由于政府對(duì)外保密，絕大多數(shù)中國(guó)人不知道大慶油田的位置，而日本人卻通過(guò)分析一些信息對(duì)大慶油田了如指掌。日本人首先從《中國(guó)畫(huà)報(bào)》刊登的鐵人王進(jìn)喜的大幅照片上判斷出大慶油田在東北三省偏北處，因?yàn)檎掌系耐踹M(jìn)喜身穿大棉襖，背景是遍地積雪。接著，他們由另一幅肩扛人推的照片推斷出油田離鐵路沿線不遠(yuǎn)。之后，他們?cè)凇度嗣裰袊?guó)》看到這樣一段話：王進(jìn)喜一到馬家窖看到大片荒野時(shí)說(shuō)，好大的油海！把石油工業(yè)落后的帽子丟到太平洋去。據(jù)此，日本人判斷，大慶油田的中心就在馬家窖。議題：聚合思維的方法與功能3、聚合思維的特點(diǎn)：

聚合思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想,向聯(lián)系、共同之處想,是收斂、集中。

聚合思維如同凸透鏡把太陽(yáng)光聚合在一起,讓人們的注意力直接對(duì)準(zhǔn)所思考的目標(biāo)。（1）方法：在思維聚合的過(guò)程中，需要多次運(yùn)用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。（2）功能：聚合思維有一個(gè)明確的目標(biāo)，一切思維活動(dòng)都圍繞這個(gè)軸心來(lái)進(jìn)行。它在眾多零散的知識(shí)之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關(guān)的知識(shí)貫穿起來(lái)，聚焦所要解決的問(wèn)題。4、聚合思維的方法與功能：議題：聚合思維的方法與功能【相關(guān)鏈接】：一家企業(yè)把溫室技術(shù)、排煙技術(shù)、建筑技術(shù)等多種技術(shù)聚合起來(lái)，建成了新式發(fā)電廠——?dú)饬靼l(fā)電廠。其結(jié)構(gòu)大致是:一個(gè)寬大的太陽(yáng)能溫室，中央聳立一個(gè)高大的風(fēng)筒，其下安裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)。這種發(fā)電廠所需要的技術(shù)是人們熟知的，經(jīng)過(guò)一番聚合卻成了一種新技術(shù)。5.辯證認(rèn)識(shí)和運(yùn)用發(fā)散思維和聚合思維二、聚合思維的方法與功能⑴客觀基礎(chǔ):事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系⑶解決復(fù)雜問(wèn)題，往往需要人們的思維結(jié)合實(shí)際情況，反復(fù)地“發(fā)散－聚合－發(fā)散－聚合”。⑵發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識(shí)對(duì)象個(gè)性與共性的關(guān)系在思維活動(dòng)中的體現(xiàn)。⑷發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼；只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進(jìn)步，真理才能發(fā)展。發(fā)散思維和聚合思維區(qū)別發(fā)散思維聚合思維含義不同根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案的思維方式。利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問(wèn)題的方案。思維方向不同由中心向四面八方擴(kuò)散由四面八方向中心集中特征不同

過(guò)程具有流暢性，思路具有變通性，結(jié)果具有獨(dú)特性。過(guò)程具有嚴(yán)謹(jǐn)性，思路具有歸一性，結(jié)論具有可論證性。技法不同主要有檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法等思維聚合的方法主要有分析綜合方法、歸納推理方法和演繹推理方法課堂小結(jié):案例探究①示例1：尼龍絲最初只用于軍事，后來(lái)人們又用尼龍絲制作了絲襪。示例2：醫(yī)生引入微爆破技術(shù)消除腎結(jié)石。示例3：人們將平面鏡改造成多種曲面鏡，制成了哈哈鏡。示例4：人們?cè)趦蓧K玻璃之間加入某些材料，制成了防震、防碎、防彈的新型玻璃。示例5：人們?cè)诖笮陀?jì)算機(jī)、餅干、雨傘的基礎(chǔ)上，又發(fā)明了微型計(jì)算機(jī)、壓縮餅干、折疊傘。示例6：如今，電視機(jī)的數(shù)字信號(hào)早已取代了原來(lái)成像粗糙的模擬信號(hào)。示例7：飛機(jī)誕生之初螺旋槳裝在頭部，后來(lái)裝到了頂部，便成了直升機(jī)。示例8：人們有時(shí)用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，有時(shí)又用電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。示例9：最初鉛筆和橡皮是分離的，很不方便；后來(lái)人們發(fā)明了帶橡皮的鉛筆。

請(qǐng)結(jié)合上述示例，談?wù)剻z核表法主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行思維發(fā)散？他用借用改變擴(kuò)大縮小代替調(diào)整顛倒組合自主學(xué)習(xí)注意：列舉法和信息交合法有何異同?同:都運(yùn)用列舉的方法。異:列舉法的重點(diǎn)在于將研究對(duì)象的特點(diǎn)、缺點(diǎn)、希望點(diǎn)等逐一羅列出來(lái),以便提出改進(jìn)的意見(jiàn),構(gòu)成創(chuàng)新的設(shè)想。而信息交合法則是通過(guò)列舉的方法,將各種信息有目的地進(jìn)行組合,以產(chǎn)生大量的思路。前者在列舉的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足、提出設(shè)想;后者是在列舉的基礎(chǔ)上組合信息求得思路。案例探究②材料一

我們可以從眾多的思維角度思考曲別針的用途，如用曲別針做數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行四則運(yùn)算；作為音符創(chuàng)作樂(lè)曲；做成外文字母拼讀；與硫酸反應(yīng)生成氫氣作燃料；磁化后成指南針；作為鐵元素以不同比例與幾十種金屬元素分別發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成千萬(wàn)種化合物……用途幾乎接近無(wú)窮。材料二

日本三菱樹(shù)脂公司隨著生產(chǎn)的發(fā)展，急需研制一種新型凈化池。公司領(lǐng)導(dǎo)召集10余名技術(shù)人員，在短短的半天里就提了70種方案，并從中選了10種最優(yōu)方案。然后，將根據(jù)10種最優(yōu)方案設(shè)計(jì)的凈化池的結(jié)構(gòu)畫(huà)成圖紙，貼在黑板上，再將各人對(duì)新方案提出的改進(jìn)設(shè)想寫(xiě)在紙條上，貼在凈化池結(jié)構(gòu)圖的相應(yīng)位置，通過(guò)公司內(nèi)部科技人員的評(píng)審，最后得出一種研制新型凈化池的最佳方案。上述材料分別屬于思維發(fā)散的什么技法方法？信息交合法頭腦風(fēng)暴法1.發(fā)散思維訓(xùn)練：如果以《水的聯(lián)想》為題目，要求聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)議論文，你可以引申出哪些主題？(1)從江河之水日夜奔騰引起聯(lián)想，人應(yīng)該有一種生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神。(2)從涓涓細(xì)流匯成江海引起聯(lián)想，知識(shí)在于積累。(3)從滴水穿石的力量引起聯(lián)想，人要有鍥而不舍、金石可鏤的頑強(qiáng)意志。(4)從水可載舟，亦可覆舟引起聯(lián)想，執(zhí)政者應(yīng)取信于民，依靠民眾。(5)從滄海一粟引起聯(lián)想，人要擺正個(gè)人和集體的關(guān)系。(6)從水的用途想到：我們應(yīng)該對(duì)人類有較大貢獻(xiàn)。(7)從水往低處流想到：客觀規(guī)律不可抗拒。(8)從水沖破堤岸泛濫的現(xiàn)象想到：自由與紀(jì)律的辯證關(guān)系。(9)從流水不腐的現(xiàn)象想到：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。課堂訓(xùn)練

2.一家企業(yè),把溫室技術(shù)、排煙技術(shù)、建筑技術(shù)等多種技術(shù)聚合起來(lái),建成了新式發(fā)電廠——?dú)饬靼l(fā)電廠。其結(jié)構(gòu)大致是:一個(gè)寬大的太陽(yáng)能溫室,中央聳立一個(gè)高大的風(fēng)筒,其下安裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)。這種發(fā)電廠所需要的技術(shù)是人們熟知的,經(jīng)過(guò)一番聚合卻形成了一種新技術(shù)。這里運(yùn)用的思維聚合方法主要是()A.比較的方法 B.抽象的方法 C.綜合的方法 D.歸納的方法【解析】該企業(yè)把人們熟知的溫室技術(shù)、排煙技術(shù)、建筑技術(shù)等多種技術(shù)聚合起來(lái)，形成氣流發(fā)電的新技術(shù)，這是將不同事物所具有的功能綜合起來(lái)，構(gòu)成各要素之間具有有機(jī)聯(lián)系的新系統(tǒng)，因此運(yùn)用的是聚合思維中的綜合方法,C符合題意。A、B、D不合題意,排除。故選C。CCBB3.對(duì)于聚合思維，下列說(shuō)法正確的是(

)①它是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，是擴(kuò)散、輻射②它是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，是收斂、集中③揭示共同點(diǎn)，把握規(guī)律性，以尋求解決問(wèn)題的最優(yōu)方案④目的是揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④【解析】①是發(fā)散思維在思維方向上的特點(diǎn)，不符合題意。BB4.聚合思維有一個(gè)明確的目標(biāo),就是要從眾多設(shè)想中為所要解決的問(wèn)題找出最優(yōu)解決方案,一切思維活動(dòng)都圍繞這個(gè)軸心來(lái)進(jìn)行。如果思維在方向上不聚合,人們就不能將注意力集中起來(lái)深刻地認(rèn)識(shí)對(duì)象,就不能有效地解決問(wèn)題。上圖反映了()①發(fā)散思維在思維方向上的特點(diǎn)②聚合思維在思維方向上的特點(diǎn)③人們的注意力直接對(duì)準(zhǔn)所思考