2023七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光第三課 青春的證明 第1框青春飛揚教案 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第1框青春飛揚教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023七年級道德與法治下冊》第一單元“青春時光”旨在引導學生在認識自我的成長過程中，珍惜青春、樹立正確的價值觀。第三課“青春的證明”中的第1框“青春飛揚”，緊密圍繞青春期的特點，強調(diào)青春的活力與激情。本節(jié)教案以新人教版教材為基礎，通過分析青春期的心理和生理變化，引導學生正確看待和處理這一時期的人際關系，培養(yǎng)積極向上的青春心態(tài)，為學生的健康成長奠定基礎。教學內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，注重實用性和知識深度的適宜性，旨在提高學生的法治意識和自我認知能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的法治意識、自我認知和社會交往能力。通過探討青春飛揚的主題，使學生能夠理解并尊重青春期特點，發(fā)展健康的自我概念，學會在法治框架內(nèi)妥善處理人際關系。課程強調(diào)培養(yǎng)學生在面對青春挑戰(zhàn)時，能積極調(diào)適自我，展現(xiàn)責任感和集體榮譽感，促進道德判斷力和法治素養(yǎng)的提升，為實現(xiàn)全面發(fā)展奠定堅實的基礎。這一目標與新人教版教材中關于青春期成長的指導精神相契合，確保教學內(nèi)容與學生的實際成長需求緊密相關。重點難點及解決辦法重點：理解青春期的生理、心理變化，樹立正確的自我認知和價值觀。

難點：如何在現(xiàn)實生活中妥善處理人際關系，展現(xiàn)青春期的積極品質(zhì)。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、小組討論，引導學生深入探討青春期生理、心理變化，分享自我認知的心得，以增強理解。

2.結(jié)合教材中的事例，分析人際關系的處理方法，教授學生溝通技巧，培養(yǎng)同理心，提高解決問題的能力。

3.設計角色扮演活動，讓學生在實踐中體會青春期的責任感和集體榮譽感，學會在法治框架內(nèi)處理人際關系。

4.邀請專家或?qū)W長學姐進行青春期成長講座，分享經(jīng)驗，幫助學生樹立正確的價值觀，激發(fā)積極向上的青春態(tài)度。

5.課后布置相關實踐作業(yè)，鼓勵學生在家庭、學校和社會中運用所學，鞏固知識，提升核心素養(yǎng)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和案例，系統(tǒng)講解青春期的特點和人際交往原則，確保學生掌握基礎知識。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享個人經(jīng)歷，激發(fā)思考，加深對青春期問題的理解。

3.情景模擬法：設計青春期情境，讓學生在角色扮演中學會實際問題的解決方法。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等展示青春期生理、心理變化，增強教學的直觀性和趣味性。

2.網(wǎng)絡資源：引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)查找青春期相關資料，拓展視野，提高信息處理能力。

3.教學軟件：運用互動式教學軟件，進行青春期知識測試和反饋，提高學習效率。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對青春飛揚的興趣，激發(fā)其探索青春期的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是青春飛揚嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于青春期的圖片或視頻片段，讓學生初步感受青春的魅力和特點。

簡短介紹青春飛揚的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.青春飛揚基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解青春期的基本概念、心理和生理變化。

過程：

講解青春期的定義，包括其主要的心理和生理變化。

詳細介紹青春期的心理特點、生理發(fā)育，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解青春期的實際表現(xiàn)和影響。

3.青春飛揚案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解青春期的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的青春期案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、青春期的表現(xiàn)和應對策略，讓學生全面了解青春期的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何應對青春期的挑戰(zhàn)。

小組討論：讓學生分組討論青春期的個人經(jīng)歷和成長故事，分享彼此的感受和經(jīng)驗。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與青春期相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對青春期的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)青春期的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括青春期的基本概念、心理和生理變化、案例分析等。

強調(diào)青春期在個人成長中的價值和作用，鼓勵學生珍惜青春期，樹立正確的價值觀。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于青春期成長的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《青春期成長故事集》：收錄了多個關于青春期成長的故事，涵蓋青春期的心理變化、人際關系、自我認知等方面，為學生提供豐富的閱讀體驗。

-《法治與我同行》：通過介紹法治的基本概念和實際案例，幫助學生了解法治在青春期成長中的重要性，提高法治意識。

-《心理成長手冊》：提供青春期心理成長的相關知識，包括情緒管理、壓力應對、自我激勵等，助力學生心理健康成長。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生結(jié)合教材內(nèi)容，自行查找青春期相關的資料，了解青春期生理、心理變化的特點，總結(jié)適合自己的成長方法。

-組織學生參與社會實踐活動，如參觀法治教育展覽、參加青春期心理健康講座等，將所學知識應用于實際生活。

-引導學生關注青春期的人際關系，學習溝通技巧，提高人際交往能力，為未來的人際關系打下基礎。

-鼓勵學生進行課后小組討論，分享青春期成長的經(jīng)驗和感悟，互相學習，共同成長。

-布置相關課后作業(yè)，如撰寫心得體會、制作青春期成長手冊等，鞏固所學知識，提升自主學習和探究能力。內(nèi)容邏輯關系①知識點闡述：

1.青春期的定義與特點

2.青春期心理與生理變化

3.青春期的人際關系處理

4.法治意識在青春期的重要性

5.青春期自我認知與價值觀的樹立

②重點詞句：

1.“青春飛揚”——代表青春期的活力與激情

2.“生理、心理變化”——青春期的核心特征

3.“人際關系處理”——青春期成長的關鍵能力

4.“法治意識”——青春期必備的素養(yǎng)

5.“自我認知與價值觀”——青春期成長的基石

③板書設計：

1.青春期的定義與特點

-活力、激情、成長

2.青春期心理與生理變化

-情緒波動、身體發(fā)育

3.青春期人際關系處理

-溝通、同理心、法治框架

4.法治意識

-法律、規(guī)則、自律

5.自我認知與價值觀

-正確認識、積極心態(tài)、價值取向

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，通過以上板書設計，使學生能夠直觀地理解和記憶青春期的核心知識點和重要概念。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對青春期基本概念、心理和生理變化的掌握程度，及時糾正錯誤概念，鞏固知識點。

-觀察學生在小組討論和案例分析中的參與程度，評估學生的合作能力和問題解決能力，針對性地給予指導和建議。

-設計課堂小測驗，測試學生對法治意識和人際關系處理原則的理解，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在這些方面的疑惑。

-通過學生的提問和回答，評估學生對青春期自我認知和價值觀的理解，引導他們形成積極向上的人生態(tài)度。

2.作業(yè)評價：

-對學生的課后作業(yè)，如青春期成長短文或報告，進行認真批改，關注學生在文