1 我們愛整潔 （教學設(shè)計）-部編版道德與法治 一年級下冊

1我們愛整潔（教學設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級下冊《我們愛整潔》

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，使學生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習慣，具備初步的法治意識。通過學習，學生應能夠：

1.理解整潔的重要性，形成愛整潔的良好習慣。

2.學會整理物品，提高生活自理能力。

3.懂得尊重他人的勞動成果，培養(yǎng)合作精神。

4.了解法律法規(guī)，增強法治觀念。

5.培養(yǎng)善于思考、解決問題的能力，提高綜合素質(zhì)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣：通過講解、示范、實踐等方式，使學生理解整潔的重要性，形成愛整潔的良好習慣。

舉例：教師可以分享整潔對個人形象、學習和生活環(huán)境的影響，讓學生認識到整潔的必要性。

（2）提高學生的生活自理能力：教授整理物品的方法和技巧，使學生能夠獨立完成整理任務。

舉例：教師可以示范如何快速有效地整理書桌、書包等，然后讓學生動手實踐，逐步提高他們的生活自理能力。

（3）培養(yǎng)學生的合作精神：通過小組活動，使學生學會與他人合作，共同完成整理任務。

舉例：教師可以將學生分成小組，分配整理任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)共同完成，從而培養(yǎng)學生的合作精神。

（4）增強學生的法治觀念：通過講解法律法規(guī)，使學生了解整潔與法治的關(guān)系，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

舉例：教師可以介紹校園內(nèi)外的整潔相關(guān)法律法規(guī)，讓學生知道整潔不僅是個人責任，也是法律規(guī)定的要求。

（5）提高學生的綜合素質(zhì)：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的思考、解決問題的能力。

舉例：教師可以設(shè)置情景，讓學生在面對雜亂無章的環(huán)境時，思考如何整理和改善，從而提高學生的綜合素質(zhì)。

2.教學難點：

（1）讓學生理解整潔的重要性：由于年齡特點，學生可能難以理解整潔對個人和社會的益處，因此需要教師通過生動形象的事例和場景進行講解。

（2）培養(yǎng)學生的生活自理能力：學生可能缺乏獨立整理物品的經(jīng)驗和技巧，需要教師耐心指導、示范和鼓勵。

（3）激發(fā)學生的合作意識：在小組活動中，學生可能存在競爭心理，難以真正投入合作。教師需要通過引導和激勵，讓學生體驗到合作帶來的成果和快樂。

（4）讓學生認識到整潔與法治的關(guān)系：學生可能對法律法規(guī)缺乏了解，教師需要通過簡單易懂的方式，讓學生認識到整潔是法治社會的基本要求。

（5）培養(yǎng)學生的思考和解決問題的能力：學生在面對實際問題時，可能缺乏解決問題的思路和方法。教師需要引導學生思考，提供解決問題的策略，幫助學生克服困難。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅、黑板、多媒體設(shè)備

-學生個人書包、文具、課本

-教師準備的教學PPT、教案、試卷等

2.課程平臺：

-無（或根據(jù)實際使用的課程平臺填寫）

3.信息化資源：

-教學PPT、視頻、音頻資料

-網(wǎng)絡(luò)圖片、案例等（如有使用）

4.教學手段：

-講解法：教師對整潔的重要性、方法等進行講解

-示范法：教師展示整理物品的步驟和技巧

-實踐法：學生動手實踐，整理自己的學習和生活環(huán)境

-小組討論法：學生分組討論，分享整理經(jīng)驗和心得

-評價法：教師對學生的整理成果進行評價和反饋教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我們愛整潔》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過亂糟糟的環(huán)境影響心情的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索整潔的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解整潔的基本概念。整潔是指保持環(huán)境、物品和個人形象的有序和干凈。它是我們生活中的基本要求，有助于提高我們的生活質(zhì)量和形象。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了整潔在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)整潔的重要性和實踐方法這兩個重點。對于如何保持整潔這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與整潔相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示整潔的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“整潔在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了整潔的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對整潔的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握整潔的基本概念，理解整潔的重要性，知道整潔對個人和社會的益處。他們還將了解整潔的基本方法和技巧，如如何整理物品、保持環(huán)境干凈等。

2.生活自理能力：學生將能夠獨立完成整理任務，提高自己的生活自理能力。他們將學會如何快速有效地整理書桌、書包等，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3.合作精神：在小組活動中，學生將學會與他人合作，共同完成整理任務。他們將體驗到合作帶來的成果和快樂，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作能力。

4.法治觀念：學生將了解整潔與法治的關(guān)系，認識到整潔是法治社會的基本要求。他們將增強法治觀念，遵守法律法規(guī)，形成遵紀守法的良好習慣。

5.思考和解決問題的能力：學生將通過解決實際問題，培養(yǎng)思考和解決問題的能力。他們將學會遇到問題時思考解決策略，提高解決問題的能力。

6.綜合素質(zhì)：學生的綜合素質(zhì)將得到提高。他們將學會在生活中應用所學的整潔知識，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自己的生活質(zhì)量。

7.價值觀樹立：學生將樹立正確的價值觀，認識到整潔對個人形象、學習和生活環(huán)境的重要性。他們將養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，形成愛整潔的良好習慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-學生可以閱讀與整潔相關(guān)的文章，如《整潔的力量》、《如何養(yǎng)成整潔的習慣》等，以加深對整潔重要性的理解。

-觀看整潔方法的示范視頻，學習如何有效地整理物品和環(huán)境。

-探索整潔的心理學原理，了解整潔對個人心理健康的影響。

-參與線上整潔挑戰(zhàn)活動，與他人分享整潔經(jīng)驗和成果。

2.拓展要求：

-學生應在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行閱讀或觀看，并在學習小組內(nèi)分享自己的學習和體會。

-鼓勵學生運用所學整潔方法，對自己的生活環(huán)境進行整理，并記錄整理過程和感受。

-學生可以撰寫整潔心得體會，反思自己在整潔方面的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

-教師應提供必要的指導和幫助，如解答學生關(guān)于整潔方法的疑問，推薦合適的閱讀材料等。

-學生應在下一堂課前提交拓展學習報告，展示自己的學習成果和整潔實踐經(jīng)驗。

-教師將對學生的拓展學習報告進行評價，給予反饋，以促進學生的進一步學習和成長。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對學生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性和學習態(tài)度等方面進行評價。這包括學生是否積極參與討論、是否主動提問和回答問題、是否認真聽講和完成課堂任務等。

2.小組討論成果展示：教師將評價學生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。這包括學生是否能夠提出有深度的觀點、是否能夠與他人有效溝通和合作、是否能夠展示出對整潔主題的深入理解等。

3.隨堂測試：教師將根據(jù)學生在隨堂測試中的成績來評價他們的學習效果。這包括學生是否能夠正確回答與整潔相關(guān)的問題、是否能夠運用所學知識和技能解決問題等。

4.課后拓展完成情況：教師將對學生在課后拓展活動的完成情況進行評價。這包括學生是否按照要求閱讀相關(guān)材料、是否積極參與線上整潔挑戰(zhàn)活動、是否撰寫整潔心得體會等。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的整體學習情況進行綜合評價，并提供具體的反饋。教師將根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試成績和課后拓展完成情況等方面，指出學生的優(yōu)點和不足，并提出改進建議，以幫助學生進一步學習和提高。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：

-整潔的重要性

-整潔的方法和技巧

-整潔與法治的關(guān)系

-整潔在實際生活中的應用

-整潔對個人和社會的益處

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-整潔的基本概念

-整潔的重要性

-整潔的方法和技巧

-整潔與法治的關(guān)系

-整潔在實際生活中的應用

-整潔對個人和社會的益處

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-整潔：保持環(huán)境、物品和個人形象的有序和干凈

-整潔的重要性：提高生活質(zhì)量和形象，有助于身心健康

-整潔的方法和技巧：如何整