三年級體育下冊 立定跳遠(yuǎn)教案

三年級體育下冊立定跳遠(yuǎn)教案主備人備課成員教材分析三年級體育下冊的立定跳遠(yuǎn)教案緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)這一技能，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性以及良好的運(yùn)動習(xí)慣。本章節(jié)內(nèi)容以課本為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在練習(xí)中找到成功感，從而激發(fā)他們的運(yùn)動興趣。教學(xué)內(nèi)容主要包括立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)、技巧訓(xùn)練和游戲環(huán)節(jié)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握技能，提高他們的身體素質(zhì)。教學(xué)過程注重實(shí)踐性，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中不斷提高，同時注重安全性，避免運(yùn)動損傷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三個方面。通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，學(xué)生能夠提高自己的運(yùn)動能力，掌握正確的跳躍技巧，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。同時，學(xué)生在練習(xí)過程中能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會互相鼓勵、互相幫助，形成積極的體育品德。此外，通過體育活動，學(xué)生能夠增強(qiáng)對體育運(yùn)動的興趣，提高自我健康管理意識，形成健康的生活方式，從而提高自己的健康行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在三年級體育課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跳躍動作和身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，對跳躍運(yùn)動有一定的認(rèn)識和基礎(chǔ)。他們已經(jīng)掌握了跑步、跳繩等基本的體育活動技能，具備一定的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們通常對有趣的體育活動充滿興趣，特別是那些能夠帶來挑戰(zhàn)和成就感的技能。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握技能的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過觀看示范來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括動作要領(lǐng)的理解和掌握、跳躍力量的提升、身體協(xié)調(diào)性的提高等。有些學(xué)生可能對跳躍動作的準(zhǔn)確性掌握不夠，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵。此外，部分學(xué)生可能對跳躍運(yùn)動缺乏信心，需要教師的支持和鼓勵來克服恐懼和不安。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括三年級體育下冊的課本和相關(guān)練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及立定跳遠(yuǎn)的實(shí)踐練習(xí)，因此需要準(zhǔn)備足夠的跳躍器材，如跳板、沙坑或體操墊等，確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐練習(xí)。

5.體育用品：準(zhǔn)備足夠的體育用品，如跳繩、籃球、足球等，以便進(jìn)行多樣化的體育活動，提高學(xué)生的興趣和參與度。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行動作示范、講解和展示。

7.安全設(shè)施：確保教室中有足夠的安全設(shè)施，如急救箱、安全標(biāo)志等，以應(yīng)對突發(fā)狀況。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包括立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)、技巧訓(xùn)練、游戲環(huán)節(jié)等內(nèi)容，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括學(xué)生需要完成的練習(xí)任務(wù)和練習(xí)記錄，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

10.教學(xué)評價表：準(zhǔn)備教學(xué)評價表，包括學(xué)生自評、互評和教師評價，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“立定跳遠(yuǎn)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解立定跳遠(yuǎn)的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解立定跳遠(yuǎn)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出立定跳遠(yuǎn)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)踐練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握立定跳遠(yuǎn)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)踐練習(xí)等活動，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解立定跳遠(yuǎn)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握立定跳遠(yuǎn)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解立定跳遠(yuǎn)的知識點(diǎn)，掌握立定跳遠(yuǎn)的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)立定跳遠(yuǎn)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與立定跳遠(yuǎn)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的立定跳遠(yuǎn)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解并掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)和技巧。

-學(xué)生能夠正確地完成立定跳遠(yuǎn)動作，提高跳躍的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生能夠運(yùn)用立定跳遠(yuǎn)技能參與體育活動，提高身體素質(zhì)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的運(yùn)動能力和動手能力。

-學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)和反饋，學(xué)會了如何調(diào)整和改進(jìn)自己的動作，培養(yǎng)了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對體育運(yùn)動產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了參與體育活動的積極性和主動性。

-學(xué)生在克服困難和挑戰(zhàn)中，培養(yǎng)了堅持和自律的品質(zhì)，增強(qiáng)了自信心和自尊心。

-學(xué)生學(xué)會了互相鼓勵、互相幫助，形成了積極的體育品德和團(tuán)隊(duì)合作精神。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的立定跳遠(yuǎn)知識，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)立定跳遠(yuǎn)：學(xué)生在家中或?qū)W校體育場上，進(jìn)行至少10次立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，記錄每次跳躍的距離，觀察并分析自己的跳躍動作，思考如何改進(jìn)和提高。

2.觀看立定跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻：學(xué)生觀看至少1個立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)并模仿視頻中的動作要領(lǐng)和技巧，加深對立定跳遠(yuǎn)的理解。

3.制作立定跳遠(yuǎn)海報：學(xué)生自制一份立定跳遠(yuǎn)的海報，包括立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)、技巧提示和自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享等，用于展示和交流。

4.寫一篇關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的感想文章：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的感想文章，表達(dá)自己對于學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的體會、困難和收獲等。

5.參與家庭體育活動：學(xué)生與家人一起參與一項(xiàng)體育活動，如跳繩、籃球、足球等，運(yùn)用所學(xué)技能，增進(jìn)家庭成員之間的互動和溝通。板書設(shè)計①立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：預(yù)擺、起跳、騰空、落地

②立定跳遠(yuǎn)的技巧訓(xùn)練：提高跳躍力量、增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性

③立定跳遠(yuǎn)的安全注意事項(xiàng)：選擇合適的跳躍場地、穿著舒適的運(yùn)動服裝

2.重點(diǎn)詳細(xì)闡述詞：

①預(yù)擺：擺動雙臂，準(zhǔn)備起跳

②起跳：用全身力量向上跳躍

③騰空：身體在空中保持平衡

④落地：平穩(wěn)地落在地面上

3.重點(diǎn)詳細(xì)闡述句：

①立定跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)能夠提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性的運(yùn)動

②通過反復(fù)練習(xí)，可以提高立定跳遠(yuǎn)的距離和準(zhǔn)確性

③立定跳遠(yuǎn)不僅是一項(xiàng)體育技能，更是一種積極向上的生活態(tài)度

八、板書設(shè)計

重點(diǎn)詳細(xì)闡述知識點(diǎn)：

①立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：預(yù)擺、起跳、騰空、落地

②立定跳遠(yuǎn)的技巧訓(xùn)練：提高跳躍力量、增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性

③立定跳遠(yuǎn)的安全注意事項(xiàng)：選擇合適的跳躍場地、穿著舒適的運(yùn)動服裝

重點(diǎn)詳細(xì)闡述詞：

①預(yù)擺：擺動雙臂，準(zhǔn)備起跳

②起跳：用全身力量向上跳躍

③騰空：身體在空中保持平衡

④落地：平穩(wěn)地落在地面上

重點(diǎn)詳細(xì)闡述句：

①立定跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)能夠提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性的運(yùn)動

②通過反復(fù)練習(xí)，可以提高立定跳遠(yuǎn)的距離和準(zhǔn)確性

③立定跳遠(yuǎn)不僅是一項(xiàng)體育技能，更是一種積極向上的生活態(tài)度教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、練習(xí)態(tài)度和動作準(zhǔn)確性，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組討論的成果，包括討論的積極性、合作能力和成果的實(shí)用性。

3.隨堂測試：通過立定跳遠(yuǎn)的實(shí)際操作測試，評價學(xué)生對動作要領(lǐng)和技巧的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的認(rèn)真程度和作業(yè)質(zhì)量，了解學(xué)生對知識的掌握和技能的運(yùn)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試，給予及時的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。

九、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、練習(xí)態(tài)度和動作準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組討論的成果，包括討論的積極性、合作能力和成果的實(shí)用性。

3.隨堂測試：通過立定跳遠(yuǎn)的實(shí)際操作測試，評價學(xué)生對動作要領(lǐng)和技巧的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的認(rèn)真程度和作業(yè)質(zhì)量，了解學(xué)生對知識的掌握和技能的運(yùn)用。

5.教師評價與反饋：給予及時的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。教學(xué)反思在本次立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，我深刻體會到教學(xué)是一個不斷反思和調(diào)整的過程?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我意識到以下幾個方面需要改進(jìn)和提高：

首先，課堂氛圍的營造。在教學(xué)中，我努力營造一個輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)過程中仍然顯得緊張和不自信。為了改善這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

其次，教學(xué)方法的多樣性。在本次教學(xué)中，我采用了講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。然而，在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對實(shí)踐活動和合作學(xué)習(xí)更感興趣，而有些學(xué)生則更喜歡通過觀看示范和聽講解來學(xué)習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣來調(diào)整教學(xué)方法。

再次，教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。在本次教學(xué)中，我注重講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)和技巧